PERAN KEIKUTSERTAAN SISWA DALAM

KEGIATAN TAHFIDZ QUR’AN TERHADAP

MENINGKATNYA PRESTASI SISWA MAN 2
BANDAR LAMPUNG
Disusun oleh:
Nama Peneliti :1. Khasniza Alwika
2. Chelsie Meisya Olivia

Bidang Penelitian :Keagamaan Islam

Jenjang :MAN 2 Bandar Lampung

Nama Pembimbing : 1. Noor Achmad Aziz, S.Pd

2. Heri Rosita, S.Pd, M.Sc.

DIREKTORAT KSKK MADRASAH

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIK ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INONESIA
 MAN 2 BANDAR LAMPUNG
TAHUN 2023
PROPOSAL PENELITIAN MYRES

Nama Peneliti : Khasniza Alwika & Chelsie Meisya Olivia

Asal Madrasah : MAN 2 Bandar Lampung
Judul: Peran Keikutsertaan Siswa dalam Kegiatan Tahfidz Qur’an
terhadap Meningkatnya Prestasi Siswa MAN 2 Bandar Lampung

Bidang Penelitian : Keagamaan Islam

Latar Belakang

Menuntut ilmu bagi umat muslim tidak hanya untuk menghilangkan

kebodohan dari diri sendiri dan diri orang bodoh lainnya. Namun,
dilakukan semata-mata untuk mencari ridho Allah Swt., dan kehidupan
akhirat. Salah satunya adalah ilmu agama, ilmu agama sangatlah penting
dalam mewujudkan kehidupan bangsa yang cerdas.

Setiap umat beragama pasti memiliki ibadah yang harus dijalani di dalam
kehidupan sehari-harinya. Seperti umat agama islam yang memiliki
banyak sekali ibadah yang bisa di amalkan tiap harinya, salah satunya
adalah membaca dan menghafal Al-Qur’an. Sebagaimana yang
diriwayatkan dari An-Nu’man ibn Basyir:

‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم أفضل عبادة أمتي تالوة القرآن‬

Artinya, “Rasulullah SAW bersabda, ‘Ibadah paling utama dari umatku

adalah pembacaan Al-Qur’an.”

Al-Qur’an merupakan pedoman bagi umat muslim. Membaca,

mempelajari, mendengarkan, dan mengamalkan Alqur’an akan
mendapatkan pahala. Membaca dan menghafal Alqur’an juga
memberikan banyak manfaat didalam kehidupan sehari-hari bagi yang
mengamalkannya, salah satunya dapat meningkatkan kecerdasan otak.
Menurut Dr. KH. Ahsin Sakho Muhammad. Lc., MA. Al Hafizh menghafal
Al-Qur’an dapat meningkatkan kecerdasan otak, menurutnya ketika
menghafal Al-Qur'an, sejatinya terjadi proses peningkatan sel-sel dalam
otak yang berjumlah miliaran. Begitu juga ketika proses 'murojaah'
hafalan. Kemampuan menghafal Al-Qur’an memiliki efek yang baik dalam
pengembangan keterampilan dasar pada siswa, serta dapat
meningkatkan prestasi. Menghafal itu akan mempermudah dan membantu
proses keberhasilan dalam belajar. Hafalan Qur’an juga dapat membantu
meningkatkan konsentrasi yang menjadi syarat keberhasilan untuk
mendapatkan ilmu.

Untuk meningkatkan prestasi menjadi lebih baik maka sebuah lembaga

pendidikan harus kreatif dalam upaya meningkatkan hasil prestasi
tersebut. Salah satu hal yang bisa diterapkan adalah dengan menerapkan
kebiasaan menghafal Al-Qur’an.

Kurangnya ketertarikan siswa dalam membaca Al- Qur’an, terutama pada

bidang menghafal masih menjadi sebuah ketakutan bagi tiap-tiap siswa.
Sehingga dengan kurangnya keinginan menghafal dari siswa, maka akan
berkurang pula peluang peningkatan keberhasilan yang didapat dalam
proses pembelajaran.

Madrasah Aliyah Negeri 2 Bandar Lampung merupakan salah satu

madrasah yang menerapkan program tahfidz Al-Qur’an. Program ini
bertujuan untuk menghasilkan siswa berkarakter penghafal Al Qur’an dan
menguasai ilmu pengetahuan. Selain itu, program tahfidz bertujuan untuk
meningkatkan konsentrasi siswa dalam menghafal serta menjaga dan
memelihara hafalan Alqur’an dikalangan remaja.

Dari latar belakang diatas, peneliti ingin melakukan penelitian dengan

judul “Peran Keikutsertaan Siswa dalam Kegiatan Tahfidz Qur’an terhadap
Prestasi Siswa MAN 2 Bandar Lampung” yang bertujuan untuk
mengetahui pengaruh kegiatan program tahfidz qur’an dalam
meningkatkan prestasi siswa di sekolah baik dibidang akademik maupun
non akademik.

Rumusan Masalah dan Tujuan Penelitian

Berdasar pada latar belakang di atas, maka rumusan masalahnya adalah

bagaimana program tahfidz mempengaruhi peningkatan prestasi siswa
MAN 2 Bandar Lampung baik akademik maupun non akademik?

Berdasar pada rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitiannya

adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh program tahfidz terhadap
peningkatan prestasi siswa MAN 2 Bandar Lampung baik akademik
maupun non akademik.
Manfaat Penelitian

1. Supaya mengetahui peranan kegiatan tahfidz terhadap prestasi siswa

MAN 2 Bandar Lampung.
2. Untuk meningkatkan prestasi siswa MAN 2 Bandar Lampung melalui
program tahfidz di sekolah.
Kajian Teori

1. Tahfidz
ً ‫“ تَحْ ِف ْي‬menghafal” yang berasal dari bahasa Arab
Tahfidz berasal dari kata ‫ظا‬
bentuk mashdar ghair mim dari kata ‫ظ‬ ََ َّ‫ظُ – َحف‬ ً ‫ تَحْ ِف ْي‬yang mempunyai
َ ‫ظا – يُ َح ِف‬
arti “menghafal”. Menurut Abdul Aziz Abdul Rauf, tahfidz artinya
menghafal dan dapat diartikan sebagai proses pengulangan suatu
pelajaran, baik dengan membaca, maupun mendengar.

2. Al qur’an
Menurut Muhammad Ali ash-Shabuni, Al-Qur'an adalah firman Allah yang
tiada tandingannya, diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. penutup
para Nabi dan Rasul, dengan perantaraan Malaikat Jibril a.s. dan ditulis
pada mushaf-mushaf yang pengahabisan disampaikan kepada kita secara
mutawatir, serta membaca dan mempelajarinya adalah ibadah, yang
dimulai dengan surat Al-Fatihah dan ditutup dengan surat An-Nas. Al-
Qur’an merupakan kitab suci umat Islam yang berfungsi sebagai petunjuk
bagi manusia dalam mengarahkan kehidupannya.

3. Prestasi
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, prestasi diartikan sebagai hasil
usaha yang dicapai dari apa yang dikerjakan atau yang diusahakan.
Prestasi merupakan hasil nyata dari puncak pengembangan potensi diri.
Prestasi hanya dapat diraih dengan mengerahkan segala kekuatan,
kemampuan dan usaha yang ada dalam diri kita

Tinjauan Pustaka

1. Mengutip dari penelitian yang berjudul “Pengaruh Pelaksanaan

Program Hafalan Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama
Islam Di SMP Islam Al-Falaah Ciputat” yang dilakukan oleh Fitrotin Najiza
(2018) yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
pelaksanaan program hafalan Al- Qur`an terhadap prestasi belajar
Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al- Falaah Ciputat. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan pendekatan korelasional
dengan metode deskriptif analisis. Hasil dari penelitian yakni terdapat
pengaruh pelaksanaan program hafalan Al-Qur`an terhadap prestasi
belajar PAI dengan interpretasi cukup/sedang. Hal ini dilihat dari standar
kompetensi yang terdapat dalam PAI masih terkait dengan menghafal
ayat Al-Qur`an maupun hadits.
2. Mengutip dari penelitian yang berjudul “Pengaruh Ekstrakulikuler
Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an
Hadist Siswa di MTs Negeri 10 Sleman Yogyakarta” yang dilakukan oleh
Siti Aswatun Khasanah (2017) yang bertujuan untuk mengetahui
pengaruh ekstrakurikuler tahfidz Al-Qur’an terhadap prestasi belajar mata
pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa di MTs Negeri 10 Sleman Yogyakarta.
metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif
karena data peneliti ini berupa angka-angka dan analisis menggunakan
statistik. Pengumpulan data tersebut diperoleh dari angket atau kuesioner
dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya
pengaruh yang signifikan antara ekstrakurikuler tahfidz Al-Qur’an dengan
prestasi belajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits sebesar 0,813 yang
dapat dilihat dari nilai R berarti masuk dalam kategori korelasi tinggi dan
0,661 yang dapat di lihat dari nilai R Square yaitu sebesai 66,1% sisanya
dapat dipengaruhi oleh variabel lain hanya sebesar 33,90% dikarenakan
adanya faktor lain, yaitu faktor internal (kondisi jasmani dan rohani siswa)
dan faktor eksternal siswa (dari lingkungan, pergaulan siswa).
3. Mengutip dari penelitian yang berjudul “Pengaruh Kegiatan Tahfidzul
Qur’an Terhadap Prestasi Belajar IPA pada Siswa MTs Muhammadiyah
Jayapura” yang dilakukan oleh Desvita Astari Djamion (2021) yang
bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara program
Tahfidzul Qur’an terhadap prestasi belajar IPA pada siswa MTs
Muhammadiyah Jayapura. Metode penelitian ini adalah penelitian
korelasional yang bertujuan untuk mengetahui antar hubungan dua
variabel atau lebih berdasarkan pada koefisien korelasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kegiatan Tahfidzul Qur’an berpengaruh terhadap
prestasi belajar IPA Siswa MTs Muhammadiyah Jayapura.

4. Mengutip dari buku yang berjudul “Menghafalkan Al-Qur’an” yang ditulis

oleh Dr. KH. Ahsin Sakho Muhammad. Lc., MA. Al-Hafizh (2017)
menjelaskan bahwa menghafal Al-Qur’an dapat meningkatkan kecerdasan
otak, menurutnya ketika menghafal Al-Qur'an, sejatinya terjadi proses
peningkatan sel-sel dalam otak yang berjumlah miliaran. Begitu juga
ketika proses 'murojaah' hafalan. Kemampuan menghafal Al-Qur’an
memiliki efek yang baik dalam pengembangan keterampilan dasar pada
siswa, serta dapat meningkatkan prestasi. Menghafal itu akan
mempermudah dan membantu proses keberhasilan dalam belajar.
Hafalan Qur’an juga dapat membantu aktifnya sel dalam otak akan
memperkuat otak itu sendiri. Bagi penghafal Al Quran hal akan
bermanfaat untuk mengolah data yang masuk kedalam otak.

Metode Penelitian

Kajian utama dalam penelitian ini adalah Tahfidz Qur’an, yaitu “Peran
Keikutserataan Siswa dalam Kegiatan Tahfidz Qur’an terhadap
Meningkatnya Prestasi Siswa.” Berdasar hal-hal yang terkait, maka
metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dan
kuantitatif dengan pendekatan asosiatif yang bertujuan untuk mengetahui
dan mengidentifkasi pengaruh kegiatan tahfidz terhadap meningkatnya
prestasi siswa.
Subjek Penelitian (Populasi dan Sampel)
a) Populasi
Berkaitan dengan penelitian ini, maka yang menjadi populasi sebagai
objek perolehan data adalah para siswa kelas X dan XI MAN 2 Bandar
Lampung berjumlah 700 orang.

b) Sampel
Sampel adalah bagian kecil dari populasi itu sendiri yang diambil sebagai
objek dalam suatu penelitian lantaran dianggap mampu mewakili populasi.
Untuk menentukan sampel penelitian ini, jumlah sampel yang akan
digunakan yaitu sebanyak 20% dari jumlah populasi siswa kelas X dan XI
MAN 2 Bandar Lampung. Maka, untuk menentukan sampel dari jumlah
populasi yaitu :

N = 20% X n
Keterangan :
N : Jumlah Keseluruhan
n : Jumlah populasi yang ada
N = 20% x 700 = 140.
Maka sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI MAN 2
Bandar Lampung yaitu sebanyak 140 orang.

Teknik Pengumpulan Data

Untuk memperoleh data yang valid, maka dalam penelitian ini ditentukan
metode-metode yang tepat. Adapun metode yang digunakan adalah:

a) Metode Observasi
Metode observasi merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan
untuk mengamati dan meninjau secara cermat dan langsung di lokasi
penelitian untuk mengetahui kondisi yang terjadi kemudian digunakan
untuk membuktikan kebenaran dari desain penelitian yang sedang
dilakukan. Observasi adalah proses pemerolehan data informasi dari
tangan pertama, dengan cara melakukan pengamatan. Observasi dapat
dilakukan secara langsung maupun tidak langsung. Dalam penelitian ini,
penulis akan melakukan pengamatan langsung terhadap siswa MAN 2
Bandar Lampung

b) Metode Wawancara
Wawancara adalah proses memperoleh keterangan untuk tujuan
penelitian. Wawancara juga dapat digunakan dalam konteks penelitian, di
mana seorang peneliti menanyakan pertanyaan kepada responden
dengan tujuan untuk mengumpulkan data dan memahami fenomena yang
sedang diteliti.
c) Metode Angket
Angket penelitian merupakan salah satu instrumen penting yang ada pada
sebuah penelitian. Angket penelitian berisi serangkaian pertanyaan yang
akan dijawab oleh responden, tujuannya adalah untuk mendapatkan data.
Dalam penelitian ini metode angket diperlukan untuk memperoleh data
mengenai Peran Keikutsertaan Siswa dalam kegiatan Tahfidz Qur’an
terhadap Meningkatnya Prestasi Siswa MAN 2 Bandar Lampung.

Rencana Analisis Data

Analisis data adalah proses pengolahan data untuk tujuan menemukan
informasi yang berguna yang dapat dijadikan sebagai dasar pengambilan
keputusan untuk memecahkan suatu masalah. Proses analisis ini meliputi
kegiatan pengelompokan data berdasarkan karakteristiknya, pembersihan
data, transformasi data, pembuatan model data hingga mencari informasi
penting dari data tersebut. Dalam teknik analisis data ini, peneliti
menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Analisis data
kualitatif digunakan untuk mengetahui bagaimana peran keikutsertaan
siswa dalam kegiatan Tahfidz Qur’an terhadap prestasi siswa MAN 2
Bandar Lampung.
 Jadwal Penelitian

Bulan Kegiatan
No Kegiatan MEI JUNI JULI AGUSTUS SEPTEMBER
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Persiapan Pembuatan Proposal
2 Pembuatan Proposal
3 Bimbingan Proposal
4 Unggah Proposal
5 Presentasi Proposal
6 Bimbingan dan Penelitian
7 Pengumpulan Hasil Penelitian
8 Presentasi Hasil Penelitian
Daftar Pustaka

Djamion, Desvita Astari. 2021. Pengaruh Kegiatan Tahfidzul Qur’an

Terhadap Prestasi Belajar IPA pada Siswa MTs Muhammadiyah
Jayapura. Kota Jayapura, MTs Muhammadiyah Jayapura.
Faiqoh, Elok. 2017. Pengaruh Kemampuan Menghafal Qur’an Terhadap
Prestasi Belajar dan Pembentukan Akhlak Mahasiswa Di Ihfadz
Universitas Trunojoyo Madura. Kota Malang, Universitas Islam Negeri
Maulana Malik Ibrahim Malang.
Khasanah, Siti Aswatun. 2017. Pengaruh Ekstrakulikuler Tahfidz Al-Qur’an
Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Siswa di MTs
Negeri 10 Sleman Yogyakarta. Kota Yogyakarta, Fakultas Ilmu Agama
Islam.
Muhammad, Ahsin Sakho. 2017. Menghafalkan Al-Qur’an. Jakarta: Qaf
Media Kreativa.
Najiza, Fitrotin. 2018. Pengaruh Pelaksanaan Program Hafalan Al-Qur’an
Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMP Islam Al-
Falaah Ciputat. Kota Jakarta, Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur’an.