KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA

KESEHATANPOLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MATARAM
Jl. Praburangkasari Dasan Cermen Sandubaya Mataram Telp (0370) 631160
Website : Poltekkes-mataram.ac.id Email : poltekkes.mataram.@yahoo.co.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Jurusan Keperawatan
Program Studi DIII Keperawatan Mataram Tingkat II Kelas B
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot SKS Semester Tanggal Penyusunan
Pancasila P8.06 Keperawatan Gawat 2 1 1 0 Ganjil 15 Juli 2022
Darurat Daerah Pantai (5)
Dosen Penyusun RPS Koordinator MK Ka Prodi

Lale Wisnu Lale Wisnu Mas’adah, M.Kep

Andrayani,M.Kep Andrayani,M.Kep

(tanda tangan)
(tanda tangan) (tanda tangan)
CPL Prodi
1. Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai (S)
a. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (CP.S.07)
b. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; (CP.S.08)
c. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CP.S.10)
d. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik dibawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan; (CP.S.11)
e. Bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
 tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawab, kewenangannya, dan hukum/peraturan
perundangan; (CP.S.12)
f. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang…..(CP.S.13)
2. Capaian Pembelajaran Penguasaan Pengetahuan (PP)
Menguasai konsep pengelolaan dan penjaminan mutu asuhan keperawatan serta praktek keperawatan berbasis buku
(CP.PP.14)

3. Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus (KK)

Menguasai konsep manajemen bencana dan kegawatdaruratan komunitas pantai.
4. Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum (KU)
a. Mampu menunjukkan kinerja mutu dan kuantitas yang terukur; (CP.KU.02)
b. Menyusun. laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengomunikasikan secara efektif kepada
pihak lain yang membutuhkannya (CP.KU.04)
c.Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok (CP.KU.05)
d.Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di
bawah tanggungjawabnya (CP.KU.06)
e. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mengelola
pengembangan kompetensi kerja secara mandiri. (CP.KU.07)
CPL Mata Kuliah
1. Mahasiswa mengenal dan mampu memahami Penanganan sebelum bencana/Predisaster (mitigasi bencana, Early Warning
sistem)
2. Penanganan saat bencana (triase korban masal, evakuasi, perawatan korban sesuai prioritas: fraktur, luka), penanganan pasca
bencana (perawatan berduka, perawatan stress pasca trauma)
3. Penanganan kedaruratan di pantai (tertusuk benda asing, penanganan keracunan dan penyelamatan korban tenggelam.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu:
1. Penanganan sebelum bencana/Predisaster (Mitigasi Bencana, Early Warning sistem)
2. Penanganan saat bencana (triase korban masal, evakuasi, perawatan korban sesuai prioritas: fraktur, luka).
3. penanganan pasca bencana (perawatan berduka, perawatan stress pasca trauma)
4. penanganan kedaruratan di pantai (tertusuk benda asing, penanganan keracunan dan penyelamatan korban tenggelam
Deskripsi singkat Mata kuliah ini terdiri 16 kali pertemuan mengenai Penanganan sebelum bencana/Predisaster (Early Warning sistem, Mitigasi
mata kuliah pada kasus bencana), Penanganan saat bencana (triase korban masal, evakuasi, perawatan korban sesuai prioritas: fraktur, luka),
penanganan pasca bencana (perawatan berduka, perawatan stress pasca trauma), dan penanganan kedaruratan di pantai (tertusuk
benda asing, penanganan keracunan dan penyelamatan korban tenggelam
Materi 1. Konsep dasar manajemen
pembelajaran/ 2. Manajemen keperawatan dan manajemen asuhan keperawatan
Pokok bahasan 3. Perencanaan manajemen keperawatan
4. Pengorganisasian manajemen keperawatan
5. Penstafan manajemen keperawatan
6. Pengarahan
7. Pengontrolan
8. Konsep praktek keperawatan berbasis buku (EBN)
9. Praktek manajemen keperawatan sebagai anggota tim Kesehatan/keperawatan
Praktek manajemen asuhan keperawatan pada kasus kelolaan
Bentuk dan Metode Bentuk Pembelajaran
Pembelajaran 1. Mahasiswa membaca dan mempelajari sumber bacaan yang diberikan dosen dan sumber bacaan lain sesuai dengan pokok
bahasan yang dipelajari.
2. Mahasiswa terbagi dalam 8 kelompok dan masing-masing mempelajari membaca dan menyusun makalah tentang pokok-
pokok bahan kajian yang dipelajari
3. Mahasiswa mempresentasikan, mempraktekkan dan mendiskusikan makalah yang telah dibuat
Membuat video proyek penanganan kedaruratan dan bencana di komunitas pantai
Teknik dan Instrumen 1. Kriteria :
Penilaian a. Kualitatif: pemahaman, ketepatan dan ketajaman analisis, ketepatan prosedur, ketepatan metode, kebenaran penjelasan,
performa presentasi, kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, Kelengkapan dan kebenaran identifikasi, dll
b. Kuantitatif: banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas, kebenaran hitungan, persentase kompeten, dll
2. Teknik penilaian : Tes tertulis, UTS/UAS
3. Bentuk penilaian:
- Pengetahuan : Quiz-MCQ, Essay
- Sikap : observasi dan kehadiran
- Keterampilan : ketrampilan menyampaikan gagasan, cara berkomunikasi, resume, presentasi jurnal, presentasi kasus,
- Instrument penilaian : rubrik penilaian
Pengalaman belajar Tugas yang harus diselesaikan mahasiswa:
mahasiswa dalam 1. Resume
bentuk tugas 2. Praktik laboratorium
3. dll
 SUBMIT tugas melalui email (Subyek email ditentukan masing-masing)
Kriteria dan bobot penilaian:
Penilain akhir bobot
penilaian Penilaian Teori ( 1 SKS) = 100%
- Ujian Tengah Semester = 30 %
- Ujian Akhir Semester = 40 %
- Penugasan = 20 %
- Kehadiran/sikap (lain2) = 10 %
1. Penilaian Praktika (1 SKS) = 100%
- Praktika = 100%
Nilai Akhir Mata Kuliah, dengan bobot 2 sks
( 1 x Nilai Teori) + ( 1 x Nilai Praktikum)
2
Tinjauan pustaka 1. Emergency Nurses Association. 2007. Emergency Nurse Core Curiculum, 6th Ed. Saunders Elsevier.
2. Tintinally JE. 2004. Emergency Medicine : A Comprehensive Study Guide, 6th Ed. USA: The McGraw-Hill Company.
3. Rowe BH, Lang ES, Brown MD, Houry D, Newman DH, Wyer PC. 2009. Evidence Based Emergency Medicine .
Hoboken: Blackwell Publishing.
4. Proehl JA. 2009. Emergency Nursing Procedure, 4th Ed. Philadelphia : Saunders Elsevier.
5. Jarvis C. 2004. Examination and Health Assessment, 4th Ed. Philadelphia: Saunders Elsevier.
6. Emergency Nurses Association. 2005. Sheehy’s of Manual CareEmergency. Mosby
7. Lanros EN, Barber MJ. 1997. Emergency Nursing. Connecticut: Appleton and Lange.
8. Hohenfellnerr M, Santucy RA. 2007. Emergency in Urology. Springer.
9. Larrabee J. 2009. Nurse to Nurse Evidence Based Practice. USA : Mc GrawHill.
10. Antai-Otong D. 2003. Psychiatric Nursing: Biological and Behavioral Concepts. USA: Thomson Delmar Learning
11. Zimmerman, Sole .2001. Study Guide for Introduction to Critical Care Nursing,
12. Ralph & Rosenberg.2003. Nursing Diagnoses: Definition & Classification
13. Langan, J.C. 2005. Preparing nurses for Disaster Management. New Jersey: Pearson.
14. Veenema, T.G. 2003. Disaster nursing and emergency preparedness for chemical, biological, and radiological terrorism
 and other hazards. New York: Springer Publishing Company.
15. Community Health Nursing Theory&Practice.1995
16. Turkanto.2006. Splinting & Bandaging. KuliahKeperawatanKritis PSIK UniversitasAirlangga, Surabaya.
17. Tim Manajemen Disaster.2015.Modul Manajemen Disaster. Prodi D III Keperawatan Mataram

Media Pembelajaran 1. Perangkat Lunak

e-learning Poltekkes Kemenkes Mataram (WEB POLTEKKES MATARAM)
2. Perangkat Kasar
a. Laptop
b. Wifi
Dosen Pengampu Dosen Pengampu:
1. Lale Wisnu Andrayani,M.Kep
2. Taufiqurrahman,M.Tr.Kep
3. Basarnas

Mata Kuliah prasyarat

 Kriteria Bobo Pengajar
Per- Kemampuan Pengalaman
Bahan Kajian Metode Estimasi penilaian dan t
temuan Akhir yang belajar/ deskripsi
(Materi Ajar) Pembelajaran Waktu bentuk peni-
Ke Diharapkan tugas
penilaian laian
Diharapkan Lale Wisnu
mahasiswa dapat Andrayani,
memahami M.Kep
tentang :
Selasa 9 1. Waktu proses
Agustus pembelajaran
Kontrak Program
2022 2. Materi yang
13.20- Oleh : Koordinator Mata Ajar
akan
16.40 didapatkan
(CP)
3. Auran dalam
proses
pembelajaran
Selasa 9 Mampu Konsep dasar 1. Kuliah Luring (1) BP: Diharapkan Kriteria : 3% Lale Wisnu
Agustus menjelaskan Gadar Komunitas 2. Kuliah daring Kuliah mahasiswa mampu penilaian: Andrayani,
2022 Penanganan Pantai (synchronized [TM : 2 x menjelaskan : 1. Pengetahuan : M.Kep
13.20- sebelum bencana/ a. Pengertian maya, 50’ ;PM : 1 x f. Pengertian Quiz-MCQ
16.40
Predisaster Early Penanganan asynchronized 170’] Penanganan
Warning sistem sebelum maya, (2) MP: sebelum
bencana/ asynchronized Pembelaj bencana/
Predisaster kolaboratif) aran Predisaster
Early Warning 3. Seminar mandiri Early
sistem 4. Kegiatan [3 x 60’] Warning
b. Tujuan penugasan (3) sistem
Penanganan terstruktur; g. Tujuan
PM:Resume
sebelum 5. Kegiatan mandiri Penanganan
bencana/ sebelum
Predisaster bencana/
Early Warning Predisaster
sistem Early
c. Komponen Warning
 Penanganan sistem
sebelum h. Komponen
bencana/ Penanganan
Predisaster sebelum
Early Warning bencana/
sistem Predisaster
d. Prinsip Early
Penanganan Warning
sebelum sistem
bencana/ i. Prinsip
Predisaster Penanganan
Early Warning sebelum
sistem bencana/
e. Proses Predisaster
Penanganan Early
sebelum Warning
bencana/ sistem
Predisaster j. Proses
Early Warning Penanganan
sistem sebelum
bencana/
Predisaster
Early
Warning
sistem

Kamis Mampu Mitigasi Bencana 1.Kuliah Luring (1) BP: Diharapkan Kriteria : 3% Lale Wisnu
11 menjelaskan dan Incident 2.Kuliah daring Kuliah mahasiswa mampu penilaian: Andrayani,
Agustus Mitigasi Bencana Command System (synchronized [TM : 2 x menjelaskan : 1.Pengetahuan : M.Kep
2022 dan Incident a. Pengertian maya, 50’ ;PM : 1 x a. Pengertian Quiz-MCQ
13.20-
Command System b. Tujuan asynchronized 170’] b.Tujuan
16.40
c. Prinsip-prinsip maya, (2) MP: c. Prinsip-prinsip
d. Perbedaan asynchronized Pembelaj d.Perbedaan
Mitigasi kolaboratif) aran Mitigasi
Bencana dan 3.Seminar mandiri Bencana dan
 Incident 4.Kegiatan [3 x 60’] Incident
Command penugasan (3) Command
System terstruktur; System
PM:Resume
5.Kegiatan mandiri

Selasa Mampu Penanganan saat 1. Kuliah Luring (1) BP: Diharapkan Kriteria : 3% Lale Wisnu
16 menjelaskan bencana (triase 2. Kuliah daring Kuliah mahasiswa mampu penilaian: Andrayani,
Agustus Penanganan saat lapangan/ korban (synchronized [TM : 2 x menjelaskan : 1.Pengetahuan : M.Kep
2022 bencana (triase masal). maya, 50’ ;PM : 1 x a. Pengertian Quiz-MCQ
13.20-
lapangan/ korban asynchronized 170’] b. Tujuan
16.40
masal). a. Pengertian maya, (2) MP: c. Tahapan
b. Tujuan asynchronized Pembelaj d. Teknik
c. Tahapan kolaboratif) aran Evaluasi dan
d. Teknik Evaluasi 3. Seminar mandiri pelaporan
dan pelaporan 4. Kegiatan [3 x 60’]
penugasan (3)
terstruktur;
PM:Resume
5. Kegiatan mandiri

Kamis Mampu Penanganan saat 1. Kuliah Luring Diskusi Diharapkan Kriteria : 3% Basarnas
18 menjelaskan dan bencana (evakuasi) 2. Kegiatan PBL mahasiswa penilaian:
Agustus melaksanakan a. Pengertian penugasan Praktikum mampu 1.Pengetahuan :
2022 Penanganan saat b. Tujuan terstruktur; menjelaskan dan Quiz-MCQ
13.20-
bencana c. Tahapan 3. Kegiatan mandiri melaksanakan 2. Pelaksanaan
16.40
(evakuasi) d. Teknik Penanganan saat proses
Evaluasi dan bencana
pelaporan (evakuasi)
a. Pengertian
b. Tujuan
c. Tahapan
d. Teknik
Evaluasi
dan
pelaporan
Selasa 23 Mampu Praktek 1. Kuliah Luring Diskusi Diharapkan Kriteria : 3% Basarna
Agustus menjelaskan dan Manejemen 2. Kegiatan PBL mahasiswa penilaian: s
2022 melaksanakan Keperawatan penugasan Praktikum mampu 1.Pengetahuan :
13.20- Penanganan saat Sebagai anggota terstruktur; menjelaskan dan Quiz-MCQ
16.40
bencana TIM Kesehatan/ 3. Kegiatan mandiri melaksanakan 2. Pelaksanaan
(evakuasi) Keperawatan Penanganan saat proses
Penanganan saat bencana
bencana (evakuasi)
(evakuasi) e. Pengertian
f. Tujuan
g. Tahapan
h. Teknik
Evaluasi
dan
pelaporan

Kamis Mampu Penanganan saat 1. Kuliah Luring (1) BP: Diharapkan Kriteria : 3% TR
25 menjelaskan bencana (perawatan 2. Kuliah daring Kuliah mahasiswa penilaian: TIM
Agustus Penanganan saat korban sesuai (synchronized [TM : 2 x mampu 1.Pengetahuan :
2022 bencana prioritas: fraktur, maya, 50’ ;PM : 1 x menjelaskan Quiz-MCQ
13.20-
(perawatan korban luka). asynchronized 170’] Penanganan saat
16.40
sesuai prioritas: a. Pengertian maya, (2) MP: bencana
fraktur, luka). b. Tujuan asynchronized Pembelaj (perawatan korban
c Tahapan kolaboratif) aran sesuai prioritas:
d Teknik Evaluasi 3. Seminar mandiri fraktur, luka).
dan pelaporan 4. Kegiatan [3 x 60’] a. Pengertian
penugasan (3) b. Tujuan
terstruktur; c Tahapan
PM:Resume
5. Kegiatan mandiri d Teknik Evaluasi
dan pelaporan

Selasa 30 Mampu Konsep penanganan 1. Kuliah Luring (1) BP: Diharapkan Kriteria : 3% TR
Agustus menjelaskan kedaruratan di pantai 2. Kuliah daring Kuliah mahasiswa mampu penilaian: TIM
2022 tentang konsep (tertusuk benda (synchronized [TM : 2 x menjelaskan 1.Pengetahuan :
13.20- penanganan asing, penanganan maya, 50’ ;PM : 1 x a. Pengertian Quiz-MCQ
16.40 kedaruratan di keracunan, heat asynchronized 170’] b. Tujuan
pantai (tertusuk burn) maya, (2) MP: c Tahapan
benda asing, Pengertian asynchronized Pembelaj d Teknik Evaluasi
penanganan b. Tujuan kolaboratif) aran dan pelaporan
keracunan, heat c Tahapan 3. Seminar mandiri
burn) d Teknik Evaluasi 4. Kegiatan [3 x 60’]
dan pelaporan penugasan (3)
terstruktur;
PM:Resume
i. 5. Kegiatan mandiri

30%
TIM
UTS

Kamis penanganan penanganan 1. Kuliah Luring (1) BP: Mampu . Kriteria : 7% Basarnas
01 kedaruratan di kedaruratan di pantai 2. Kegiatan Kuliah membuat dan 1. Ketepatan
Septemb pantai (penyelamatan penugasan [TM : 2 x mendemonstrasi 2. Teknik
er2022 (penyelamatan korban tenggelam) terstruktur; 50’ ;PM : 1 x kan Konsep penilaian :
13.20-
korban tenggelam) a. Pengertian 3. Kegiatan mandiri 170’] Praktek non tes
16.40
b. Tujuan (2) MP: keperawatan 3. Bentuk
c. Tahapan Pembelaj Berbasis Buku penilaian:
d. Teknik aran (EBN) - Sikap :
Evaluasi dan mandiri observasi
pelaporan [3 x 60’] - Keterampila
(3) n : resume
4. Instrument
PM:Resume
penilaian:
rubrik
penilaian
Selasa 06 penanganan Praktek 1. Kuliah Luring Diskusi Diharapkan Kriteria : 3% Basarna
Septemb kedaruratan di Manejemen 2. Kegiatan PBL mahasiswa penilaian: s
er 2022 pantai Keperawatan penugasan Praktikum mampu 1.Pengetahuan :
13.20- (penyelamatan Sebagai anggota terstruktur; menjelaskan dan Quiz-MCQ
16.40
korban tenggelam TIM Kesehatan/ 3. Kegiatan mandiri melaksanakan 2. Pelaksanaan
Keperawatan penanganan proses
penanganan kedaruratan di
kedaruratan di pantai
pantai (penyelamatan
(penyelamatan korban
korban tenggelam tenggelam
i. Pengertian
j. Tujuan
k. Tahapan
l. Teknik
Evaluasi
dan
pelaporan

Kamis 8 Mampu Praktek 1. Kuliah Luring (1) BP: Mampu . Kriteria : 7% TR dan
Septemb melakukan Manejemen 2. Kuliah daring Kuliah melaksanakan dan 1. Ketepatan TIM
er 2022 penanganan pasca Keperawatan (synchronized [TM : 2 x mendemonstrasika 2. Teknik
13.20- bencana Sebagai anggota maya, 50’ ; PM : 1 n Praktik penilaian :
16.40
(perawatan TIM Kesehatan/ asynchronized x 170’] penanganan pasca non tes
berduka, Keperawatan maya, (2) MP: bencana 3. Bentuk
perawatan stress penanganan pasca asynchronized Pembelaj (perawatan penilaian:
pasca trauma) bencana (perawatan kolaboratif) aran berduka, - Sikap :
Physicological berduka, perawatan 3. Seminar mandiri perawatan stress observasi
First Aid (PFA) stress pasca trauma) 4. Kegiatan [3 x 60’] pasca trauma) - Keterampila
Physicological First penugasan (3)PM:Resu Physicological n : resume
Aid (PFA) First Aid (PFA) 4. Instrument
m
a. Metode penilaian: rubrik
Pembelajaran penilaian
1. Presentasi
mahasiswa dalam
 kelas
2.Diskusi kelompok
3.Meringkas
(summarizing
4.Small Group
Discussion
5.Role Play and
simulation
6.Studi kasus
Selasa, Mampu Praktek Manejemen 1. Kuliah Luring (1) BP: Mampu . Kriteria : 7% TR dan
13 melakukan Keperawatan 2. Kuliah daring Kuliah melaksanakan dan 1. Ketepatan TIM
Septemb penanganan pasca Sebagai anggota (synchronized [TM : 2 x mendemonstrasika 2. Teknik
er 2022 bencana TIM Kesehatan/ maya, 50’ ;PM : 1 n penanganan penilaian :
13.20-
(perawatan Keperawatan asynchronized x 170’] pasca bencana non tes
16.40
berduka, a. penanganan pasca maya, (2) MP: (perawatan 3. Bentuk
perawatan stress bencana (perawatan asynchronized Pembelaj berduka, perawatan penilaian:
pasca trauma) berduka, perawatan kolaboratif) aran stress pasca - Sikap :
stress pasca trauma) 3. Seminar mandiri trauma) observasi
4. Kegiatan [3 x 60’] - Keterampila
penugasan (3).PM:Resu n : resume
4. Instrument
m
Metode penilaian:
Pembelajaran rubrik
1. Presentasi penilaian
mahasiswa dalam
kelas
2. Diskusi
kelompok
3. Meringkas
(summarizing
4. Small Group
Discussion
5. Role Play and
simulation
6. Studi kasus
Kamis, Mampu Praktek 1. Kuliah Luring (1) BP: Mampu . Kriteria : 7% TIM
15 melakukan Manejemen 2. Kuliah daring Kuliah melaksanakan dan 1. Ketepatan
Septemb Penanganan Keperawatan (synchronized [TM : 2 x mendemonstrasika 2. Teknik
er 2022 Bencana Sebagai anggota maya, 50’ ;PM : 1 n Penanganan penilaian :
13.20-
Gempa dan TIM Kesehatan/ asynchronized x 170’] Bencana non tes
16.40
Tsunami Keperawatan maya, (2) MP: Gempa dan 3. Bentuk
a. Penanganan asynchronized Pembelaj Tsunami penilaian:
Bencana kolaboratif) aran - Sikap :
Gempa dan Tsunami 3. Seminar mandiri observasi
4. Kegiatan [3 x 60’] - Keterampila
penugasan (3).PM:Resu n : resume
4. Instrument
m
Metode penilaian: rubrik
Pembelajaran penilaian
1. Presentasi
mahasiswa dalam
kelas
2.Diskusi kelompok
1. Meringkas
(summarizing
2. Small Group
Discussion
3. Role Play and
simulation
4. Studi kasus
Selasa, Mampu Praktek 1. Kuliah Luring (1) BP: Mampu . Kriteria : 7% TIM
20 melakukan Manejemen 2. Kuliah daring Kuliah melaksanakan dan 1. Ketepatan
Septemb praktek Keperawatan (synchronized [TM : 2 x mendemonstrasika 2. Teknik
er 2022 Penanganan Sebagai anggota maya, 50’ ;PM : 1 n Penanganan penilaian :
13.20-
Bencana TIM Kesehatan/ asynchronized x 170’] Bencana non tes
16.40
Banjir Keperawatan maya, (2) MP: Banjir 3. Bentuk
Rob/Gelombang a. Penanganan asynchronized Pembelaj Rob/Gelombang penilaian:
pasang m Bencana kolaboratif) aran pasang - Sikap :
Banjir 3. Seminar mandiri observasi
Rob/Gelombang 4. Kegiatan [3 x 60’] - Keterampila
 pasang penugasan (3).PM:Resu n : resume
4. Instrument
m
Metode penilaian: rubrik
Pembelajaran penilaian
1. Presentasi
mahasiswa dalam
kelas
2. Diskusi kelompok
3. Meringkas
(summarizing
4. Small Group
Discussion
5. Role Play and
simulation
6. Studi kasus

UAS 40 % TIM

Keterangan: UTS Tgl. 12 sd 16 September 2022

PKK Gadar Pantai, dll Tgl. 10 Okt. sd 26 Nov 2022
UAS Tgl. 5 sd 23 Desember 2022

Mataram, Juli 2022

Mengetahui,
Prodi D-III Keperawatan Mataram Penanggung Jawab Mata Ajar
Ketua,

Masadah,M.Kep Lale Wisnu Andrayani,M.Kep

NIP. 196706071989031003 NIP.