RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KEPERAWATAN GAWAT DARURAT DAN MANAJEMEN BENCANA

Penanggung Jawab MK : Yayang Harigustian,S.Kep.,Ns.,M.Kep

Institusi : AKPER “YKY” YOGYAKARTA
TAHUN AKADEMIK 2021/ 2022
 AKADEMI KEPERAWATAN “YKY” YOGYAKARTA

Nama Dokumen : RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER Kode Form :

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
TAHUN AKADEMIK 2021 – 2022

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat Darurat

Kode Mata Kuliah : WAT 5.28
Semester :V
Bobot SKS : 2 SKS (T : 1, P : 1)
PBC : 1 SKS x 50’ x 14 mg = 700 menit  7 x 100 menit
PBP : 1 SKS x 170’x 14 mg = 2380 menit  24 x 100 menit
Syarat (pre requisite) :-
Penanggungjawab Mata Kuliah : Yayang Harigustian,S.Kep.,Ns.,M.Kep
Dosen Pengampu : Yayang Harigustian,S.Kep.,Ns.,M.Kep

1. Deskripsi Mata Kuliah

Mata Kuliah ini menguraikan tentang konsep kegawat daruratan, penatalaksanaan pasien gawat darurat mencakup bantuan hidup dasar (
Basic Life Support) dan Bantuan hidup lanjut ( Advanced life support ), asuhan keperawatan pada pasien dengan berbagai kegawatan
yang lazim mencakup semua sistem tubuh dan kegawatan di komunitas yaitu disaster nursing. Pembelajaran di kelas dan praktikum di
laboratorium untuk tindakan BCLS dan dilanjutkan di klinik untuk penerapan secara langsung keterampilan yang sudah dilatih di
laboratorium.
2. Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini :
1. Sikap :
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agmaa, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada Negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyrakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
g. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
h. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
i. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggungjawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup
tanggungjawabnya.

2. Pengetahuan :
Menguasai konsep kegawat daruratan sebagai landasan dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan standar asuhan
keperawatan.

3. Ketrampilan Khusus :
a. Mampu melakukan tindakan TRIASE
b. Mampu melakukan tindakan initial assesment
c. Mampu melakukan tindakan membuka jalan nafas dan melakukan pembebasan jalan nafas
1. Dengan alat
d. 2. Tanpa alat
d. Mampu melakukan tindakan bantuan hidup dasar (RJP)
e. Mampu melakukan tindakan menghentikan perdarahan
f. Mampu melakukan tindakan transportasi dan stabilsasi
g. Mampu melakukan tindakan evakuasi dan transportasi korban
h. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas yang terukur terhadap hasil kerja sendiri, tenaga pendukung (support workers) yang
menjadi tangggung jawab pengawasan di lingkup bidang kerjanya

4. Ketrampilan Umum :
 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas terukur

3. Pokok Bahasan :
1. Perspektif keperawatan gawat darurat, konsep dan prinsip gawat darurat, konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar,
prinsip utama pertolongan korban
2. Langkah – langkah penilaian korban (TRIASE)
3. Sistem pelayanan gawat darurat
4. Konsep, prinsip, bencana dan kejadian luar biasa
5. Sistem penanggulangan bencana terpadu
6. Konsep pengkajian gawat darurat :Pengkajian Airway (pemasangan neck collar), Pengkajian breathing, Pengkajian circulation
7. Prosedur bantuan dasar Pengertian RJP
8. Tindakan menghentikan perdarahan
9. Proses inisiasi awal pada bencana : evakuasi dan transportasi korban

4. Evaluasi : PBC + PBP+PBK

3
1. PBC (100%)
a. UTS : 30%
b. UAS : 30%
c. TUGAS : 25%
d. SIKAP : 15 %

2. PBP (100%)
a. Evaluasi checklist : 85%
b. Sikap : 15 %

5. Referensi
1. Dewi Kartikawati. 2011. Buku Ajar Dasar-dasar Keperawatan Gawat Darurat.Salemba Medika
2. Amelia Kurniati, dkk. 2018. Keperawatan Gawat Darurat dan Bencana Sheehy. Elsevier Nursing
3. Paula Krisanty.dkk . 2016. Asuhan Keperawatan Gawat Darurat.Jakarta : TIM
4. Kistan.2018. Rangkuman Buku Ajar : Asuhan Keperawatan Gawat Darurat . Bandung : Bitread Publishing
5. Ida Mardalena.2018.Asuhan Keperawatan Gawat Darurat. Yogyakarta : Penerbit Pustaka Baru Press.
 6. Ikhda Ulya.2017 Buku Ajar Keperawatan Gawat Darurat pada Kasus Trauma. Jakarta: Salemba Medika

E. Ringkasan Materi/hand out (terlampir)

F. Matrik Rencana Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

PER CAPAIAN BAHAN KAJIAN METODE WAKTU AKTIVITAS KRITERIA BOBOT DOSEN/
TEM PEMBELAJARAN PEMBELA PEMBELAJAR PENILAIAN TUTOR
UAN MATA KULIAH JARAN AN
(CPTM)
I Sikap : 1.Perspektif keperawatan Ceramah dan 1 x 100 1. Dosen 1. Mahasiswa 15 % YY
1. Bertakwa kepada gawat darurat Diskusi Menit menjelaskan mampu
Tuhan Yang Maha 2.Konsep dan prinsip gawat pengertian menjelaskan
Esa dan mampu darurat Tugas Perspektif pengertian
menunjukkan sikap 3.Konsep dan prinsip 120 menit keperawatan Perspektif
religious; pelaksanaan bantuan hidup gawat darurat keperawatan
2. Menjunjung tinggi dasar Belajar 2. Konsep dan gawat darurat
nilai kemanusiaan mandiri prinsip gawat 2. Konsep dan
dalam menjalankan 120 menit darurat prinsip gawat
tugas berdasarkan 3. Konsep dan darurat
agmaa, moral, dan prinsip 3. Konsep dan
etika; pelaksanaan prinsip
3. Menginternalisasi bantuan pelaksanaan
nilai, norma, dan hidup dasar bantuan hidup
etika akademik; dasar
4. Berperan sebagai
warga Negara yang
bangga dan cinta
tanah air, memiliki
nasionalisme serta
rasa
tanggungjawab
pada Negara dan
bangsa;
5. Menghargai
keanekaragaman
 budaya,
pandangan, agama
dan kepercayaan,
serta pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6. Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyrakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
7. Bekerjasama dan
memiliki kepekaan
social serta
kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
8. Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri
9. Memiliki sikap
menghormati hak
privasi, nilai
budaya yang dianut
dan martabat klien,
menghormati hak
klien untuk
memilih dan
menentukan sendiri
asuhan
 keperawatan dan
kesehatan yang
diberikan, serta
bertanggungjawab
atas kerahasiaan
dan keamanan
informasi tertulis,
verbal dan
elektronik yang
diperoleh dalam
kapasitas sesuai
dengan lingkup
tanggungjawabnya.

Pengetahuan :

Mengidentifikasi latar
belakang perlunya
pendidikan
keperawatan
kegawatdaruratan,
prinsip Pengelolaan
kegawatdaruratan serta
mengerti Garis Besar
dan Ruang Lingkup
perkuliahan
Keperawatan
gawatdaruratan
II Sikap : 1.Prinsip utama pertolongan Ceramah dan 1 x 100 1.Dosen 1.Mahasiswa mampu 15% YY
1. Bertakwa kepada korban Diskusi Menit menjelaskan menjelaskan dan
Tuhan Yang Maha 2.Langkah – langkah pengertian mempraktekkan
Esa dan mampu penilaian korban (TRIASE) Praktikum Tugas 2.Prinsip utama Prinsip utama
menunjukkan sikap 120 menit pertolongan pertolongan korban
religious; korban 2.Langkah – langkah
2. Menjunjung tinggi Belajar 3.Langkah – penilaian korban
nilai kemanusiaan mandiri langkah (TRIASE)
dalam menjalankan 120 menit penilaian
tugas berdasarkan korban
agmaa, moral, dan Praktikum (TRIASE)
etika; 2x
3. Menginternalisasi 170 menit
nilai, norma, dan
etika akademik;
4. Berperan sebagai
warga Negara yang Simulasi
bangga dan cinta mandiri
tanah air, memiliki 170 menit
nasionalisme serta
rasa
tanggungjawab
pada Negara dan
bangsa;
5. Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan, agama
dan kepercayaan,
serta pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6. Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyrakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
 peradaban
berdasarkan
Pancasila;
7. Bekerjasama dan
memiliki kepekaan
social serta
kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
8. Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri
9. Memiliki sikap
menghormati hak
privasi, nilai
budaya yang dianut
dan martabat klien,
menghormati hak
klien untuk
memilih dan
menentukan sendiri
asuhan
keperawatan dan
kesehatan yang
diberikan, serta
bertanggungjawab
atas kerahasiaan
dan keamanan
informasi tertulis,
verbal dan
elektronik yang
diperoleh dalam
kapasitas sesuai
dengan lingkup
tanggungjawabnya.
 Pengetahuan :

Mengidentifikasi,
memahami prinsip
utama pertolongan
korban dan
melaksanakan langkah
– langkah penilaian
korban

Keterampilan Umum :
Menunjukkan kinerja
dengan mutu dan
kuantitas terukur

Ketrampilan Khusus :
Mampu melakukan
Langkah – langkah
penilaian korban
(TRIASE)
III Sikap : 1.Sistem pelayanan gawat Ceramah dan 1 x 100 1. Dosen 1.Mahasiswa mampu 20%
1. Bertakwa kepada darurat Diskusi menit menjelaskan menjelaskan dan
Tuhan Yang Maha 2.Konsep, prinsip, sistem mempraktekkan
Esa dan mampu bencana dan kejadian Praktikum Tugas pelayanan sistem pelayanan
menunjukkan luar biasa 120 menit gawat darurat gawat darurat
sikap religious; 3.Sistem penanggulangan 2. Konsep, 2.Konsep, prinsip,
2. Menjunjung tinggi bencana terpadu Belajar prinsip, bencana dan
nilai kemanusiaan mandiri bencana dan kejadian luar biasa
dalam 120 menit kejadian luar 3.Sistem
menjalankan tugas biasa penanggulangan
berdasarkan Praktikum 3. Sistem bencana terpadu
agmaa, moral, dan 2x penanggulanga
etika; 170 menit n bencana
3. Menginternalisasi terpadu
nilai, norma, dan Simulasi
etika akademik; mandiri
4. Berperan sebagai 170 menit
warga Negara
yang bangga dan
 cinta tanah air,
memiliki
nasionalisme serta
rasa
tanggungjawab
pada Negara dan
bangsa;
5. Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan, agama
dan kepercayaan,
serta pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6. Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyrakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
7. Bekerjasama dan
memiliki kepekaan
social serta
kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
8. Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang
keahliannya secara
mandiri
9. Memiliki sikap
menghormati hak
privasi, nilai
budaya yang
dianut dan
martabat klien,
menghormati hak
klien untuk
memilih dan
menentukan
sendiri asuhan
keperawatan dan
kesehatan yang
diberikan, serta
bertanggungjawab
atas kerahasiaan
dan keamanan
informasi tertulis,
verbal dan
elektronik yang
diperoleh dalam
kapasitas sesuai
dengan lingkup
tanggungjawabnya
.

2. Pengetahuan :
Mengidentifikasi,
memahami dan
melaksanakan
sistem pelayanan
gawat darurat,
konsep, prinsip
bencana dan
kejadian luar biasa
dan sitem
penaggulangan
bencana terpadu
 3. Keterampilan
Umum :
Menunjukkan
kinerja dengan
mutu dan kuantitas
terukur

4. Ketrampilan
Khusus :
1. Sistem
pelayanan
gawat darurat
2. Konsep,
prinsip, bencana
dan kejadian
luar biasa
3. Sistem
penanggulangan
bencana terpadu

IV Pengetahuan : Konsep pengkajian gawat Ceramah dan 1 x 100 Dosen Mahasiswa mampu 15% YY
Mengidentifikasi, darurat : Diskusi menit menjelaskan menjelaskan dan
memahami obstruksi 1.Pengkajian Airway Konsep mempraktekkan
jalan nafas dan (pemasangan neck collar) Tugas pengkajian gawat konsep pengkajian
melaksanakan 2.Pengkajian breathing Praktikum 120 menit darurat : gawat darurat :
Pembebasan jalan 3.Pengkajian circulation 1. Pengkajian 1. Pengkajian
nafas 4.Pengertian Obstruksi jalan Belajar Airway Airway
nafas mandiri (pemasangan (pemasangan
Keterampilan Umum : 5.Jenis obstruksi jalan nafas 120 menit neck collar) neck collar)
Menunjukkan kinerja 6.Pembebasan jalan nafas 2. Pengkajian 2. Pengkajian
dengan mutu dan Praktikum breathing breathing
kuantitas terukur 2x 3. Pengkajian 3. Pengkajian
170 menit circulation circulation
Ketrampilan Khusus : 4. Melakukan 4. Melakukan initial
Simulasi initial assesment
Mampu mempraktekkan Mandiri assesment (pengkajian
konsep pengkajian 170 menit (pengkajian airway,
gawat darurat airway, breathing,
1. Pengkajian Airway breathing, circulation )
(pemasangan neck
 collar) circulation ) 5. Mahasiswa
2. Pengkajian 5. Dosen mampu
breathing menjelaskan menjelaskan dan
3. Pengkajian pengertian mempraktekkan
circulation Obstruksi penangnan
4. Melakukan initial jalan nafas obstruksi jalan
assesment 6. Jenis nafas
(pengkajian obstruksi 6. Jenis obstruksi
airway, breathing, jalan nafas jalan nafas
circulation ) 7. Pembebasan 7. Pembebasan jalan
5. Mampu melakukan jalan nafas nafas
penanganan pada
korban obstruksi
jalan nafas
6. Jenis obstruksi
jalan nafas
7. Pembebasan jalan
nafas

V Sikap : 1. Prosedur bantuan dasar Ceramah dan 1 x 100 1.Dosen 1.Mahasiswa mampu 15 % YY
1. Bertakwa kepada ( pemeriksaan tingkat Diskusi menit menjelaskan menjelaskan dan
Tuhan Yang Maha kesadaran kuantitatif dan Prosedur mempraktekkan
Esa dan mampu kualitatif, pemeriksaan Tugas bantuan hidup prosedur bantuan
menunjukkan sikap nadi, pemeriksaan 120 menit dasar hidupdasar
religious; kepatenan jalan nafas, dan Praktikum (pemeriksaan (pemeriksaan
2. Menjunjung tinggi pemeriksaan pernafasan) Belajar tingkat tingkat kesadaran
nilai kemanusiaan 2. Pengertian RJP mandiri kesadaran kuantitatif dan
dalam menjalankan 3. Tujuan RJP 120 menit kuantitatif dan kualitatif,
tugas berdasarkan 4. Indikasi RJP kualitatif, pemeriksaan nadi,
agmaa, moral, dan 5. Prosedur RJP (airway, Praktikum pemeriksaan pemeriksaan
etika; breathing, circulasi) 2x nadi, kepatenan jalan
3. Menginternalisasi 6. waktu mengakhiri RJP 170 menit pemeriksaan nafas, dan
nilai, norma, dan Simulasi kepatenan jalan pemeriksaan
etika akademik; mandiri nafas, dan pernafasan)
4. Berperan sebagai 170 menit pemeriksaan 2.Pengertian RJP
warga Negara yang pernafasan) 3.Tujuan RJP
bangga dan cinta 2.Pengertian RJP 4.Indikasi RJP
tanah air, memiliki 3.Tujuan RJP 5.Prosedur RJP
nasionalisme serta 4.Indikasi RJP (airway, breathing,
 rasa 5.Prosedur RJP circulasi)
tanggungjawab (airway, 6.waktu mengakhiri
pada Negara dan breathing, RJP
bangsa; circulasi)
5. Menghargai 6.waktu
keanekaragaman mengakhiri
budaya, RJP
pandangan, agama
dan kepercayaan,
serta pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6. Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyrakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
7. Bekerjasama dan
memiliki kepekaan
social serta
kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
8. Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri
9. Memiliki sikap
menghormati hak
privasi, nilai
budaya yang dianut
 dan martabat klien,
menghormati hak
klien untuk
memilih dan
menentukan sendiri
asuhan
keperawatan dan
kesehatan yang
diberikan, serta
bertanggungjawab
atas kerahasiaan
dan keamanan
informasi tertulis,
verbal dan
elektronik yang
diperoleh dalam
kapasitas sesuai
dengan lingkup
tanggungjawabnya.

Pengetahuan :
Mengidentifikasi,
memahami dan
melaksanakan
resusitasi jantung paru
(RJP)

Keterampilan Umum :
Menunjukkan kinerja
dengan mutu dan
kuantitas terukur

Ketrampilan Khusus :
Mampu melakukan
resusitasi jantung paru
(RJP)

VI Sikap : 1. Tindakan menghentikan Ceramah dan 1 x 100 1. Dosen 1. Mahasiswa 15 % YY

1.Bertakwa kepada perdarahan Diskusi menit menjelaskan mampu
 Tuhan Yang Maha 2. Positioning Torniquet tindakan menjelaskan dan
Esa dan mampu Tugas menghentika mempraktekkan
menunjukkan sikap 120 menit n perdarahan tindakan
religious; Praktikum 2. Positioning menghentikan
2.Menjunjung tinggi Belajar Torniquet perdarahan
nilai kemanusiaan mandiri 2. Positioning
dalam menjalankan 120 menit Torniquet
tugas berdasarkan
agmaa, moral, dan
etika; Praktikum
3.Menginternalisasi 2x
nilai, norma, dan 170 menit
etika akademik;
4.Berperan sebagai Simulasi
warga Negara yang mandiri
bangga dan cinta 170 meni
tanah air, memiliki t
nasionalisme serta
rasa tanggungjawab
pada Negara dan
bangsa;
5.Menghargai
keanekaragaman
budaya, pandangan,
agama dan
kepercayaan, serta
pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6.Berkontribusi dalam
peningkatan mutu
kehidupan
bermasyrakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan peradaban
berdasarkan
Pancasila;
7.Bekerjasama dan
 memiliki kepekaan
social serta
kepedulian terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
8.Menunjukkan sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang keahliannya
secara mandiri
9.Memiliki sikap
menghormati hak
privasi, nilai budaya
yang dianut dan
martabat klien,
menghormati hak
klien untuk memilih
dan menentukan
sendiri asuhan
keperawatan dan
kesehatan yang
diberikan, serta
bertanggungjawab
atas kerahasiaan dan
keamanan informasi
tertulis, verbal dan
elektronik yang
diperoleh dalam
kapasitas sesuai
dengan lingkup
tanggungjawabnya.

Pengetahuan :
Mengidentifikasi,
memahami dan
melaksanakan
tindakan
menghentikan
perdarahan
 Keterampilan Umum :
Menunjukkan kinerja
dengan mutu dan
kuantitas terukur

Ketrampilan Khusus :
Mampu melakukan
tindakan
menghentikan
perdarahan

VII Sikap : 1. Proses inisiasi awal pada Ceramah dan 1 x 100 1. Dosen 1. Mahasiswa mampu 15 % YY
1. Bertakwa kepada bencana Diskusi menit menjelaskan menjelaskan dan
Tuhan Yang Maha 2. Evakuasi dan transportasi proses inisiasi mempraktekkan
Esa dan mampu korban Praktikum Tugas awal pada proses inisiasi awal
menunjukkan 120 menit bencana pada bencana
sikap religious; 2. Evakuasi dan 2. Evakuasi dan
2. Menjunjung tinggi transportasi transportasi korban
nilai kemanusiaan korban
dalam Belajar
menjalankan tugas mandiri
berdasarkan 120 menit
agmaa, moral, dan
etika; Praktikum
3. Menginternalisasi 2x
nilai, norma, dan 170 menit
etika akademik;
4. Berperan sebagai Simulasi
warga Negara Mandiri
yang bangga dan 170 menit
cinta tanah air,
memiliki
nasionalisme serta
rasa
tanggungjawab
pada Negara dan
bangsa;
5. Menghargai
 keanekaragaman
budaya,
pandangan, agama
dan kepercayaan,
serta pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6. Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyrakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
7. Bekerjasama dan
memiliki kepekaan
social serta
kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
8. Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
atas pekerjaan di
bidang
keahliannya secara
mandiri
9. Memiliki sikap
menghormati hak
privasi, nilai
budaya yang
dianut dan
martabat klien,
menghormati hak
klien untuk
 memilih dan
menentukan
sendiri asuhan
keperawatan dan
kesehatan yang
diberikan, serta
bertanggungjawab
atas kerahasiaan
dan keamanan
informasi tertulis,
verbal dan
elektronik yang
diperoleh dalam
kapasitas sesuai
dengan lingkup
tanggungjawabnya
.
Pengetahuan :
Prosedur tindakan
bencana

Keterampilan Umum :
Menunjukkan kinerja
dengan mutu dan
kuantitas terukur

Ketrampilan Khusus :
1. Mampu melakukan
proses inisiasi awal
pada bencana
2. Evakuasi dan
transportasi korban

Yogyakarta, September 2021

Mengetahui & menyetujui :
Wakil Direktur I Penanggung Jawab MK
(Tenang Aristina, S.Kep.,Ns.,M.Kep) (Yayang Harigustian,S.Kep.,Ns.,M.Kep)
NIK : 1141 10 151 NIK : 1141 11 160

AKADEMI KEPERAWATAN “YKY” YOGYAKARTA

Nama Dokumen : JURNAL PEMBELAJARAN Kode Form :

Pert Rencana Program Pelaksanaan Keaktifan Paraf Ttd &

ke Tgl/ Jam sesuai RPS Met Mahasiswa Dosen Nama
(C/ Met Kesa Jmlh & Ketua
D/P Tgl Jam Materi (C/ n Mhs Mhs Kelas
D/P) Dosen hadir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
a. Perspektif PBC YY
I keperawatan
gawat darurat
b. Konsep dan
prinsip gawat
 darurat
c. Konsep dan
prinsip
pelaksanaan
bantuan hidup
dasar
II a. Prinsip utama PBC YY
pertolongan
korban
b. Langkah –
langkah
penilaian korban
(TRIASE)

III Konsep pengkajian PBC YY

gawat darurat :
a.Pengkajian Airway
(pemasangan neck
collar)
b.Pengkajian
breathing
c.Pengkajian
circulation
d.Pengertian
Obstruksi jalan
nafas
e. Jenis obstruksi
jalan nafas
f. Pembebasan jalan
nafas
IV a. Sistem pelayanan PBC YY
gawat darurat
b. Konsep, prinsip,
bencana dan
kejadian luar
biasa
 c. Sistem
penanggulangan
bencana terpadu
V a. Prosedur bantuan PBC YY
dasar
( pemeriksaan
tingkat kesadaran
kuantitatif dan
kualitatif,
pemeriksaan
nadi,
pemeriksaan
kepatenan jalan
nafas, dan
pemeriksaan
pernafasan)
b. Pengertian RJP
c. Tujuan RJP
d. Indikasi RJP
e. Prosedur RJP
(airway,
breathing,
circulasi)
f. Waktu
mengakhiri RJP
VI Tindakan PBC YY
menghentikan
perdarahan
- Positioning
- Torniquet
VII Evakuasi dan PBC YY
transportasi korban

Mengetahui Yogyakarta, September 2021

Wakil Direktur I Penanggung Jawab MK
 (Tenang Aristina, S.Kep.,Ns.,M.Kep) ( Yayang Harigustian,S.Kep.,Ns.,M.Kep)
NIK : 1141 10 151 NIK : 1141 11 160

AKADEMI KEPERAWATAN “YKY” YOGYAKARTA

Nama Dokumen : JURNAL PEMBELAJARAN Kode Form :

Per Tgl/ Rencana Program sesuai Pelaksanaan Keaktifan Paraf Ttd &
t Jam RPS Met Mahasiswa Dosen & Nama
ke (C/D/P Met Kesan Jmlh Mhs Ketua
Tgl Jam Materi (C/ Dosen Mhs Kelas
D/P) hadir
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1 Demonstrasi melakukan PBP YY
tindakan TRIASE
II Redemonstrasi melakukan PBP YY
tindakan TRIASE
III Demontrasi melakukan initial PBP YY
assesment
IV Redemontrasi melakukan PBP YY
 initial assesment
V Demonstrasi membuka jalan PBP YY
nafas dan melakukan
pembebasan jalan nafas
a. Dengan alat
b. Tanpa alat
VI Redemonstrasi membuka jalan PBP YY
nafas dan melakukan
pembebasan jalan nafas
a. Dengan alat
b. Tanpa alat
VII Demonstrasi melakukan PBP YY
bantuan hidup dasar (RJP)
VIII Redemonstrasi Melakukan PBP YY
bantuan hidup dasar (RJP)

IX Demonstrasi melakukan PBP YY

tindakan menghentikan
perdarahan
X Redemonstrasi melakukan PBP YY
tindakan menghentikan
perdarahan
XI Demonstrasi melakukan PBP YY
transportasi dan stabilsasi
XII Redemonstrasi melakukan PBP YY
transportasi dan stabilsasi
XIII Demonstrasi evakuasi dan PBP YY
transportasi korban
XIV Redemonstrasi evakuasi dan PBP YY
transportasi korban

Mengetahui Rencana Program Yogyakarta, September 2021

Wakil Direktur I Penanggung Jawab MK
(Tenang Aristina, S.Kep.,Ns.,M.Kep) ( Yayang Harigustian,S.Kep.,Ns.,M.Kep)
NIK : 1141 10 151 NIK : 1141 11 160

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

DIMENSI SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG SANGAT

KURANG
SKOR 86 - 100 71 – 85 56 – 70 41 – 55 < 40
Kelengkapan -Power Point terdiri dari -Power Point terdiri dari -Power Point terdiri -Power Point terdiri -Power Point terdiri
Materi judul, isi materi, judul, isi materi, dari judul, isi materi, dari judul, isi materi, dari judul, isi materi,
dilengkapi dengan citasi dilengkapi dengan dilengkapi dengan dilengkapi dengan dilengkapi dengan
referensi, dan daftar citasi referensi, dan citasi referensi, dan citasi referensi, dan citasi referensi, dan
pustaka daftar pustaka daftar pustaka daftar pustaka. daftar pustaka
-Powerpoint disusun -Powerpoint disusun -Powerpoint disusun dengan penyusunan
sistematis sesuai materi sistematis sesuai materi sistematis sesuai yang tidak
-Referensi yang digunakan -Referensi yang materi sistematis.
dari sumber yang relevan digunakan dari sumber
-Dilengkapi dengan yang relevan
gambar / animasi yang
menarik sesuai dengan
materi.
Penulisan Materi -Materi dibuat dalam -Materi dibuat dalam -Materi dibuat dalam -Materi dibuat dalam -Materi dibuat dalam
bentuk power point bentuk power point bentuk power point bentuk power point bentuk power point
 -Setiap slide dapat terbaca -Setiap slide dapat -Setiap slide dapat -Setiap slide dapat -Setiap slide tidak
dengan jelas terbaca dengan jelas terbaca dengan jelas terbaca dengan jelas terbaca dengan jelas
-Isi materi dibuat ringkas -Isi materi dibuat -Isi materi ringkas tapi -Isi materi terlalu
dan berbobot (evidence ringkas dan berbobot tidak berbobot. panjang dan tidak
based, critical thingking, (evidence based, berbobot.
clinical reasoning) critical thingking,
-Bahasa yang digunakan clinical reasoning)
sesuai dengan materi -Bahasa yang digunakan
tidak sesuai dengan
materi
Kemampuan - Dipresentasikan dengan - Dipresentasikan dengan - Dipresentasikan - Dipresentasikan - Dipresentasikan
Presentasi percaya diri, antusias, dan percaya diri, antusias, dengan percaya diri, dengan percaya diri, dengan percaya diri,
bahasa yang jelas dan bahasa yang jelas antusias, dan bahasa antusias, dan bahasa antusias, dan bahasa
- Seluruh anggota - Seluruh anggota yang jelas yang jelas yang jelas
kelompok berpartisipasi kelompok berpartisipasi - Seluruh anggota - Seluruh anggota - Seluruh kelompok
dalam presentasi dalam presentasi kelompok kelompok tidak
- Dapat mengemukakan ide - Dapat mengemukakan berpartisipasi dalam berpartisipasi dalam
dan berargumen dengan ide dan berargumen presentasi presentasi
baik dengan baik - Dapat - Tidak dapat
- Manajemen waktu - Manajemen waktu mengemukakan ide mengemukakan ide
presentasi baik presentasi terlalu dengan argumen yang dan argumen belum
panjang / kurang belum tepat tepat
 RUBRIK PENILAIAN MAKALAH
DIMENSI SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG SANGAT
KURANG
SKOR 86 - 100 71 – 85 56 – 70 41 – 55 < 40
Pendahuluan Mampu menjelaskan latar Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan
belakang (6 aspek latar latar belakang (4-5 latar belakang (2-3 latar belakang (1 latar belakang tanpa
belakang : seriousness of the aspek) merumuskan aspek) merumuskan aspek) merumuskan memperhatikan 6
problem, magnitude, permasalahan, permasalahan, permasalahan, aspek latar belakang,
community concern, menentukan tujuan menentukan tujuan menentukan tujuan merumuskan
political concern, umum dan khusus umum dan khusus umum dan khusus permasalahan,
managebility,data secara SMART dan secara SMART (2 secara SMART (1 menentukan tujuan
penunjang), merumuskan manfaat baik secara aspek SMART) dan aspek SMART) dan umum dan khusus
permasalahan, menentukan teoritis maupun praktis manfaat baik secara manfaat baik secara secara tanpa
tujuan umum dan khusus teoritis maupun teoritis maupun memperhatikan
secara SMART (spesific, praktis praktis SMART dan
measureable, manfaat baik secara
achieveble,realistic,and teoritis maupun
time-based) dan manfaat praktis
baik secara teoritis maupun
praktis
Konsep dan teori
Pemahaman Mampu mengamati masalah Memandang masalah Hanya mempunyai Hanya mempunyai Hampir tidak faham
Konsep dari berbagai posisi, dengan lingkup yag penguasaan umumpenguasaan umum masalah dan isu yang
mencangkup isu utama dan agak terbatas, tetapi terhadap persoalan, terhadap persoalan, dibahas
mengidentifikasi ide pokok sudah mampu tahu satu masalah dan tahu satu masalah
mengidentifikasi lebih satu prinsip / isu akan tetapi tidak tahu
dari satu masalah satu prinsip / isu
Pengetahuan Menggunakan pengetahuan Menggunakan Menggunakan ide Hanya mampu Tidak punya
Pendukung yang dimiliki baik untuk pengetahuan yang umum dari memanfaatkan sedikit pengetahuan lain
memberikan tanggapan atau dimiliki baik untuk pengetahuan pengetahuan selain fakta di
membandingkan dengan memberikan tanggapan sebelumnya dan sebelumnya depannya
kenyataan yang ada dan dalam ketika mendiskusikan
sebelumnya membandingkan dengan isu keakuratan tidak
kenyataan yang ada tepat
sebelumnya kurang
sesuai
Hasil dan Pembahasan
Argumentasi Mengambil posisi kuat, Sudah mampu Sudah mampu Belum mampu Sama sekali tidak
mendefinisikan masalah menetapkan posisi menetapkan posisi mengambil posisi, menunjuk posisi,
dengan baik, dan didukung meskipun masih umum meskipun masih dan hanya dangkal dan uraian
bukti dengan argumen yang dengan argumentasi umum tanpa disertai memberikan terkesan tidak
kuat sekedarnya dengan argumentasi. penalaran umum berhubungan
untuk mendukung
pembahasan
Kualitas Altenatif pemecahan Alternatif pemecahan Alternatif pemecahan Alternatif pemecahan Alternatif
pemecahan masalah yang diusulkan masalah yang diusulkan masalah yang masalah yang pemecahan masalah
masalah sangat tepat dan sangat sangat tepat tetapi diusulkan kurang diusulkan kurang yang diusulkan tidak
memungkinkan untuk sebagian kurang tepat dan kurang tepat dan tidak tepat dan sangat sulit
dilaksanakan memungkinkan untuk memungkinkan untuk memungkinkan untuk dilaksanakan
dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan
Kesimpulan Memberikan kesimpulan dan Memberikan Memberikan Memberikan Tidak memberikan
saran dengan logis dann kesimpulan dan saran kesimpulan dan saran kesimpulan dan saran kesimpulan dan
sistematis sesuai dengan dengan logis dan dengan logis dan tapi dengan tidak logis saran
tujuan sistematik tapi tidak tidak sistematis dan tapi tidak
sesuai dengan tujuan sistematis
Referensi Mencantumkan referensi
yang up date maksimal 10
tahun yang lalu dengan
jumlah minimal 10 dengan
penulisan yang tepat.
Mencantumkan Mencantumkan Mencantumkan Mencantumkan
referensi yang up date referensi yang up date referensi yang up date referensi yang up
maksimal 10 tahun yang maksimal 10 tahun maksimal 10 tahun date maksimal 15
lalu dengan jumlah yang lalu dengan yang lalu dengan tahun yang lalu
minimal 7 dengan jumlah minimal 5 jumlah minimal 5 dengan jumlah
penulisan yang tepat. dengan penulisan dengan penulisan minimal 3 dengan
yang tepat. yang tepat. penulisan tidak tepat.
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : I Tugas ke : 1

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis tentang perspektif keperawatan
gawat darurat, konsep dan prinsip gawat darurat, konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar

2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : kuis tentang perspektif keperawatan gawat darurat, konsep dan prinsip
gawat darurat, konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
mahasiswa menjawab kuis dengan topik :
perspektif keperawatan gawat darurat, konsep dan prinsip gawat darurat, konsep dan prinsip
pelaksanaan bantuan hidup dasar
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Diskusi dan kemudian menjawab kuis
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dan memahami tentang perspektif keperawatan gawat
darurat, konsep dan prinsip gawat darurat, konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar
3. Kriterian Penilaian :
a. Mampu menjawab semua pertanyaan : 100 %
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : II Tugas ke : 2

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis tentang Prinsip utama
pertolongan korban dan langkah – langkah penilaian korban (TRIASE)
2. Uraian Tugas :

a. Obyek garapan : kuis tentang prinsip utama pertolongan korban dan langkah – langkah penilaian
korban (TRIASE)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
mahasiswa menjawab kuis dengan topik :
Prinsip utama pertolongan korban dan langkah – langkah penilaian korban (TRIASE)
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Diskusi dan kemudian menjawab kuis
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dan memahami tentang prinsip utama pertolongan korban
dan langkah – langkah penilaian korban (TRIASE)

3. Kriterian Penilaian :
a. Mampu menjawab semua pertanyaan : 100 %
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : III Tugas ke : 2

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis sistem pelayanan gawat darurat
konsep, prinsip, bencana dan kejadian luar biasa dan sistem penanggulangan bencana terpadu
2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : kuis tentang perspektif keperawatan gawat darurat, konsep dan prinsip
gawat darurat, konsep dan prinsip pelaksanaan bantuan hidup dasar
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
mahasiswa menjawab kuis dengan topik :
sistem pelayanan gawat darurat, konsep, prinsip, bencana dan kejadian luar biasa dan sistem
penanggulangan bencana terpadu
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Diskusi dan kemudian menjawab kuis
e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dan memahami tentang sistem pelayanan gawat darurat
konsep, prinsip, bencana dan kejadian luar biasa dan sistem penanggulangan bencana terpadu

4. Kriterian Penilaian :
a. Mampu menjawab semua pertanyaan : 100 %
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : IV Tugas ke : 3

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis tentang pengkajian airway
dengan pemasangan neck collar, pengkajian breathing, pengkajian circulation,pengertian Obstruksi jalan
nafas, jenis obstruksi jalan nafas dan pembebasan jalan nafas
2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : pembuatan makalah tentang pengkajian airway dengan pemasangan neck collar,
pengkajian breathing, pengkajian circulation,pengertian obstruksi jalan nafas, jenis obstruksi jalan
nafas dan pembebasan jalan nafas
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
mahasiswa menyusun makalah dengan mencari referensi sendiri dengan topik
pengkajian airway dengan pemasangan neck collar, pengkajian breathing, pengkajian
circulation,pengertian obstruksi jalan nafas, jenis obstruksi jalan nafas dan pembebasan jalan nafas
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Belajar mandiri kemudian membuat makalah
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Makalah yang berisi tentang pengkajian airway dengan pemasangan neck collar, pengkajian
breathing, pengkajian circulation,pengertian Obstruksi jalan nafas, jenis obstruksi jalan nafas dan
pembebasan jalan nafas
2. Kriterian Penilaian :
a. Pembuatan makalah : 100 %
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : V Tugas ke : 4

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis tentang Prosedur bantuan dasar
(pemeriksaan tingkat kesadaran kuantitatif dan kualitatif, pemeriksaan nadi, pemeriksaan kepatenan
jalan nafas, dan pemeriksaan pernafasan), pengertian RJP, tujuan RJP, indikasi RJP, prosedur RJP
(airway, breathing, circulasi) dan Waktu mengakhiri RJP
2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : kuis tentang Prosedur bantuan dasar (pemeriksaan tingkat kesadaran
kuantitatif dan kualitatif, pemeriksaan nadi, pemeriksaan kepatenan jalan nafas, dan pemeriksaan
pernafasan), pengertian RJP, tujuan RJP, indikasi RJP, prosedur RJP (airway, breathing, circulasi)
dan Waktu mengakhiri RJP
b. Yang harus dikerjakan dan batasan:
mahasiswa menjawab kuis dengan topik :
Prosedur bantuan dasar (pemeriksaan tingkat kesadaran kuantitatif dan kualitatif, pemeriksaan
nadi, pemeriksaan kepatenan jalan nafas, dan pemeriksaan pernafasan), pengertian RJP, tujuan
RJP, indikasi RJP, prosedur RJP (airway, breathing, circulasi) dan Waktu mengakhiri RJP
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Diskusi dan kemudian menjawab kuis
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dan memahami tentang Prosedur bantuan dasar
(pemeriksaan tingkat kesadaran kuantitatif dan kualitatif, pemeriksaan nadi, pemeriksaan
kepatenan jalan nafas, dan pemeriksaan pernafasan), pengertian RJP, tujuan RJP, indikasi RJP,
prosedur RJP (airway, breathing, circulasi) dan waktu mengakhiri RJP
3. Kriterian Penilaian :
Mampu menjawab semua pertanyaan : 100 %
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : VI Tugas ke : 5

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis tentang tindakan menghentikan
perdarahan ( Positioning & Torniquet )
2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : kuis tentang tindakan menghentikan perdarahan ( Positioning & Torniquet)
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
mahasiswa menjawab kuis dengan topik :
tindakan menghentikan perdarahan ( Positioning & Torniquet )
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Diskusi dan kemudian menjawab kuis
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dan memahami tentang tindakan menghentikan perdarahan
( Positioning & Torniquet )

3. Kriterian Penilaian :
a. Mampu menjawab semua pertanyaan : 100 %
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Keperawatan Gawat darurat

Semester : V (Lima) SKS : 1 sks
Pertemuan ke : VII Tugas ke : 7

1. Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjawab kuis tentang proses inisiasi awal pada
bencana, evakuasi dan transportasi korban
2. Uraian Tugas :
a. Obyek garapan : kuis tentang proses inisiasi awal pada bencana, evakuasi dan transportasi
korban
b. Yang harus dikerjakan dan batasan :
mahasiswa menjawab kuis dengan topik :
proses inisiasi awal pada bencana, evakuasi dan transportasi korban
c. Metode/ cara pengerjaannya :
Diskusi dan kemudian menjawab kuis
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan dan memahami tentang proses inisiasi awal pada bencana,
evakuasi dan transportasi korban

3. Kriterian Penilaian :
a. Mampu menjawab semua pertanyaan : 100 %