Silabus Mata Pelajaran Kimia

Nama sekolah : SMAN 1 Kayuagung

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Program : XII/MIPA
Tahun Pelajaran : 2021-2022
KI1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional.
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Sumber Alokasi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar waktu
1 3.3 Menyetarakan 3.3.1 Menjelaskan pengertian reaksi Penyetaraan reaksi Problem Base Learning Pengetahuan:  Watoni, 4 JP
persamaan reaksi redoks redoks dengan langkah: Tes tertulis A. Haris,
redoks 3.3.2 Menentukan langkah-langkah  Metode biloks  Mengorientasi peserta Lisan
2017,
penyetaraan reaksi redoks metode  Metode setengah didik pada masalah
biloks Keterampilan: Kimia
reaksi  Mengorganisasi
3.3.3 Menyetarakan reaksi redoks kegiatan pembelajaran Proyek Kelas XII,
menggunakan metode biloks  Membimbing Produk Bandung,
3.3.4 Menentukan langkah-langkah Portopolio Yrama
penyelidikan mandiri
penyetaraan reaksi redok metode
dan kelompok Widya
setengah reaksi
3.3.5 Menyetarakan reaksi redoks  Mengembangkan dan Sikap :  Internet
menggunakan metode setengah reaksi menyajikan hasil karya Utama : observasi
 Analisis dan evaluasi
4.3 Menentukan 4.3.1 Mengurutkan unsur-unsur proses pemecahan
urutan kekuatan berdasarakn urutan kekuatan masalah
pengoksidasi atau pengoksidasinya
pereduksi berdasarkan 4.3.2 menentukan kekuatan
data hasil percobaan pengoksidasi atau pereduksi
berdasarkan data hasil percobaan
4 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan pengertian sel volta Sel Volta Problem Base Learning Pengetahuan:  Watoni, 8 JP
proses yang terjadi 3.4.2 Menyebutkan contoh dengan langkah: Tes tertulis
 Sumber Alokasi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar waktu
dalam sel Volta dan penggunaaan sel volta dalam  Mengorientasi peserta Lisan A. Haris,
menjelaskan kehidupan sehari-hari didik pada masalah 2017,
kegunaannya 3.4.3 menentukan harga Eosel dari  Mengorganisasi Keterampilan:
Kimia
suatu sel volta kegiatan pembelajaran Proyek
3.4.4 Menganalisis proses yang terjadi Produk Kelas XII,
 Membimbing
pada sel volta Portopolio Bandung,
penyelidikan mandiri
4.4 Merancang sel 4.4.1 menggambar sel volta dengan Yrama
dan kelompok
Volta dengan keterangannya Widya
mengunakan bahan di 4.4.2 Merancang sel volta  Mengembangkan dan Sikap :
menyajikan hasil karya Utama : observasi  Internet
sekitar menggunakan bahan disekitar
 Analisis dan evaluasi
proses pemecahan
masalah

Project Based Learning

dengan langkah :
 Menyiapkan
pertanyaan atau
penugasan proyek
 Mendesain
perencanaan pryek
 Menyusun jadwal
sebagai langkah nyata
dari sebuah proyek
 Memonitor kegiatan
dan perkembangan
proyek
 Menguji hasil
 Mengevaluasi
kegiatan/pengalaman

6 3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan pengertian sel Problem Base Learning Pengetahuan:  Watoni, 6 JP
stoikiometri reaksi elektrolisis dengan langkah: Tes tertulis A. Haris,
redoks dan hukum 3.6.2 Menguraikan konsep terjadinya  Mengorientasi peserta Lisan
2017,
Faraday untuk reaksi sel elektrolisis didik pada masalah
menghitung besaran- 3.6.3. Menentukan tata cara Keterampilan: Kimia
 Sumber Alokasi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar waktu
besaran yang terkait menuliskan reaksi sel elektrolisis  Mengorganisasi Proyek Kelas XII,
sel elektrolisis 3.6.4 Menentukan reaski suatu kegiatan pembelajaran Produk Bandung,
larutan/lelehan pada sel elektrolisis  Membimbing Praktik
Yrama
3.6.5 Menjelaskan hukum Faraday penyelidikan mandiri Portopolio
3.6.6 Menerapkan hukum faraday pada Widya
dan kelompok
sel elektrolisis Sikap :  Internet
 Mengembangkan dan
4.6 Menyajikan 4.6.1 Melakukan pengamatan terhadap Utama : observasi
menyajikan hasil karya
rancangan prosedur proses penyepuhan
penyepuhan benda 4.6. Menyajikan rancangan prosedur  Analisis dan evaluasi
dari logam dengan penyepuhan benda logam proses pemecahan
ketebalan lapisan dan masalah
luas tertentu

Project Based Learning

dengan langkah :
 Menyiapkan
pertanyaan atau
penugasan proyek
 Mendesain
perencanaan pryek
 Menyusun jadwal
sebagai langkah nyata
dari sebuah proyek
 Memonitor kegiatan
dan perkembangan
proyek
 Menguji hasil
Mengevaluasi
kegiatan/pengalaman

9 3.9 Menganalisis 3.9.1 Menjelaskan pengertian Senyawa Karbon Discovery learning Pengetahuan:  Watoni, 14 JP
struktur, tatanama, senyawa alcohol, eter, aldehid, keton, (Turunan Alkana) dengan langkah: Tes tertulis A. Haris,
sifat, sintesis, dan asam karboksilat dan ester.  Alkohol  Memberi stimulus
2017,
kegunaan senyawa 3.9.2 Menuliskan rumus struktur  Eter  Mengidentifikasi Keterampilan:
karbon senyawa alkolol, eter, aldehid, keton, masalah Praktik Kimia
 Aldehid Kelas XII,
asam karboksilat dan ester.  Mengum pulkan data
3.9.3 Menjelaskan sifat senyawa  Keton
 Sumber Alokasi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar waktu
alcohol, eter, aldehid, keton, asam  Asam Karboksilat  Mengolah data Sikap : Bandung,
karboksilat dan ester.  Ester  Memverifikasi Utama : observasi Yrama
3.9.4 Menjelaskan sintesis senyawa  Menyimpul kan Widya
alcohol, eter, aldehid, keton, asam (*)
karboksilat dan ester.  Internet
3.9.5 Menjelaskan kegunaa, isomer
senyawa alcohol, eter, aldehid, keton,
asam karboksilat dan ester.
3.9.6 Menganalisis tatanama senyawa
alcohol, eter, aldehid, keton, asam
karboksilat dan ester.

4.9 Menyajikan 4.9.1 Mengumpulkan data identifikasi

rancangan percobaan gugus fungsi
sintesis senyawa 4.9.2 Merancang percobaan
karbon, identifikasi identifikasi senyawa karbon
gugus fungsi dan/atau 4.9.3 Menyajikan rancangan
penafsiran data percobaan sintesis senyawa karbon
spektrum inframerah
(IR)
10 3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan pengertian Benzena dan Discovery learning Pengetahuan:  Watoni, 4 JP
struktur, tata nama, senyawa benzene dan turunannya turunannya dengan langkah: Tes tertulis A. Haris,
sifat, dan kegunaan 3.10.2 Menuliskan rumus struktur  Struktur  Memberi stimulus
2017,
benzena dan senyawa benzene dan turunannya  Tata Nama  Mengidentifikasi Keterampilan:
turunannya 3.10.3 Menjelaskan sifat senyawa masalah Praktik Kimia
benzena
 Sifat Kelas XII,
 Mengum pulkan data
3.10.4 Menjelaskan kegunaan  Kegunaan  Mengolah data Bandung,
senyawa benzena Sikap :
 Memverifikasi Yrama
3.10.5 Menganalisis tatanama Utama : observasi
 Menyimpul kan Widya
senyawa benzena (*)
 Internet
4.10 Menyajikan hasil 4.10.1 Mengumpulkan data hasil
penelusuran informasi pengamatan informasi dampak
beberapa turunan penggunaan benzene
benzena yang 4.10.2 Menyajikan data hasil
berbahaya dan tidak pengmatan terhadap dampak
berbahaya penggunaan benzena
 Sumber Alokasi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar waktu
11 3.11 Menganalisis 3.11.1 Menjelaskan pengertian Makromolekul Discovery learning Pengetahuan:  Watoni, 4 JP
struktur, tata nama, makromolekul  Struktur dengan langkah: Tes tertulis A. Haris,
sifat dan penggolongan 3.11.2 Menuliskan rumus struktur  Tata nama  Memberi stimulus
2017,
makromolekul makromolekul  Mengidentifikasi Keterampilan:
3.11.3 Menjelaskan sifat senyawa
 Sifat Praktik Kimia
masalah
makromolekul  Penggolongan  Mengum pulkan data Kelas XII,
3.11.4 Menjelaskan penggolongan  Mengolah data Bandung,
makromolekul Sikap :
 Memverifikasi Yrama
3.11.5 Menganalisis tatanama Utama : observasi
 Menyimpul kan Widya
senyawa makromolekul (*)
4.11 Menganalisis 4.11.1 Menyusun data dampak produk  Internet
hasil penelusuran makromolekul
informasi mengenai 4.11.2 Menganalisis dampak produk
pembuatan dan makromelukul
dampak suatu produk
dari makromolekul

Kayuagung, 12 Juli 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala SMA Negeri 1 Kayuagung

Drs. Machrus, M.Pd.I

Pembina Tk I Dra. Martha Rahmi, M.Pd
NIP. 1967100219970311001 NIP 196603211992032005