SILABUS PEMBELAJARAN KIMIA

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas/Semester : 12/II (Dua)
Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dalam
berinteraksi sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingklungan alam sekitar, bangsa, negara.
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahu tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya dan humaniora serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai bakat minat dalam
menyelesaikan suatu masalah.
KI 4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan perkembangan yang dipelajarinya di Sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif serta dapat menggunakan metode sesuai kaidan keilmuan.

Kompetensi Dasar Indikator Langkah Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber

Pembelajaran Waktu Belajar
3.4.Menganalisis proses 3.4.1.Menggambarkan Mengamati  Sel Volta  Sikap 4 JP  Bahan
yang terjadi dan susunan sel Volta 1. Peserta didik  Deret Volta Penilaian ajar
melakukan perhitungan dnegan benar. mengamati susunan  Potensial sikap  Buku
zat atau listrik yang 3.4.2.Menjelaskan fungsi sel vota kemudian Elektroda  Pengetahuan kimia
terlibat pada suatu sel tiap bagian sel volta. mencari tahu fungsi Standar Soal evaluasi  Slide
volta serta 3.4.3.Menjelaskan dan pengertian dari  Potensial Sel (Pilihan  Internet
penerapannya dalam potensial elektroda bagian-bagian Ganda dan
kehidupan standar dan deret rangkaian sel volta. Essay)
volta dengan Menanya  Keterampilan
lengkap. 2. Peserta didik (Perencanaa
3.4.4.Menghitung melakukan kegiatan n
potensial sel praktikum. Keterampilan
berdasarkan data Mengumpulkan Data dan Penilaian
potensial standar. 3. Selama praktikum Kinerja)
3.4.5.Meramalkan peserta didik mencatat
berlangsung suatu hasil percobaan.
reaksi spontan atau Mengasosiasi
tidak spontan. 4. Peserta didik
 3.4.6.Menganalisis berdiskusi
pengaplikasian sel mengenaihasil
volta dalam percobaan.
kehidupan sehari- Mengkomunikasikan
hari. 5. Peserta didik
mempresentasikan
hasil percobaan dan
4.4. Merancang sel volta 4.4.1.Melakukan diskusi.
dan 6. Kelompok lain
dengan menggunakan merancang mengamati dan
bahan sekitar percobaan sel volta menanggapi.
menggunakan
bahan dalam
kehidupan sehari-
hari