Analisis Ruang Lingkup - Biologi - SMAN 1 Tuban

HASIL PEMETAAN RUANG LINGKUP DAN PASANGAN PASANGAN KD
SMA : SMA Negeri 1 Tuban

Mata Pelajaran : Biologi
PENYAJIAN MATERI SEMESTER 1 DAN 2
Materi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Lingkup Materi Pasangan KD SEMESTER Pokok/Materi Penilaian
Kompetensi Pembelajaran
Pembelajaran
Keanekaragaman 3.1 Menjelaskan ruang 1 Ruang Lingkup 3.1.1 Menjelaskan Ceramah, diskusi, Tes Tulis
Hayati Indonesia lingkup biologi Biologi pengertian Biologi. mengerjakan
(permasalahan pada 1. Permasalahan 3.1.2 Menjelaskan ciri – ciri UKBM
berbagai obyek Biologi pada mahluk hidup.
biologi dan tingkat berbagai objek 3.1.3 Menjelaskan macam –
organisasi Biologi, dan tingkat macam ruang lingkup
kehidupan), melalui organisasi biologi dan
penerapan metode kehidupan permasalahannya.
ilmiah dan prinsip 2. Cabang-cabang ilmu 3.1.4 Menjelaskan cabang –
keselamatan kerja. dalam Biologi dan cabang ilmu dalam
kaitannya dengan Biologi.
4.1 Menyajikan data hasil pengembangan karir 3.1.5 Menjelaskan manfaat
penerapan metode di masa depan belajar ilmu biologi di
ilmiah tentang 3. Manfaat bidang pertanian,
permasalahan pada mempelajari Biologi peternakan,
berbagai obyek bagi diri sendiri dan kedokteran dan
biologi dan tingkat lingkungan, serta industri
organisasi kehidupan. masa depan 3.1.6 Menganalisis karya tulis
peradaban bangsa ilmiah terkait cabang
4. Metode Ilmiah 3.1.7 Melaksanakan
5. Keselamatan Kerja percobaan tentang
ruang lingkup Biologi
secara mandiri
3.1.8 Menerapkan kerja
ilmiah pada kegiatan
Materi
Pembelajaran
percobaan mandiri
secara sistematis.
3.1.9Menyusun laporan hasil
percobaan/eksperimen
secara tertulis.
4.1.1 Mengidentifikasi
permasalahan biologi
pada lingkungan
sekitar
4.1.2 Menganalisis
pemecahan masalah
biologi pada
lingkungan sekitar
4.1.3 Merancang percobaan
sederhana untuk
memecahkan masalah
biologi pada
lingkungan sekitar
4.1.4 Menggunakan prinsip
metode ilmiah dalam
melakukan percobaan
sederhana
4.1.5 Mengkomunikasikan
hasil percobaan
melalui video dan
laporan ilmiah
Keanekaragaman 3.2 Menganalis berbagai 1 Berbagai tingkat 3.2.1 Menjelaskan 3 tingkat Ceramah, diskusi, Tes Tulis
Hayati Indonesia tingkat keanekaragaman keanekaragaman (C1) mengerjakan
keanekaragaman hayati di Indonesia 3.2.2 Mengidentifikasi 3 UKBM
beserta ancaman dan daerah persebaran
hayati di Indonesia
pelestariannya : fauna di Indonesia
beserta ancaman dan 1. Tingkat yang di lalui garis
pelestariannya keanekaragaman Wallace dan garis
Materi
Pembelajaran
4.2 Menyajikan hasil hayati yaitu Weber (C1)
observasi berbagai keanekaragaman 3.2.3 Mendeskripsikan 3
tingkat tingkat gen, karakteristik fauna di
keanekaragaman spesies dan Indonesia yang di lalui
hayati di Indonesia dan ekosistem garis Wallace dan garis
usulan upaya 2. Persebaran flora Weber (C2)
pelestariannya dan fauna di 3.2.4 Menentukan 3
Indonesia pemanfaatan
berdasarkan keanekaragaman hayati
daerah yang Indonesia (C3)
dilalui garis 3.2.5 Menentukan konsep
wallace dan pelestarian in-situ dan
weber ex-situ. (C3)
3. Pelestarian 3.2.6 Mendiagnosis karakter
keanekaragaman dari masing-masing
hayati Indonesia contoh jenis konservasi
dengan konsep secara in-situ dan ex-
In-Situ dan Ex- situ. (C4)
Situ
4. Pemanfaatan 4.2.1 Menganalisis ide
keanekaragaman materi/topik dari artikel
hayati Indonesia koran kompas, bacaan
teks dan video
penangkaran satwa asli
indonesia (C4)
4.2.2 Menyajikan hasil
observasi tingkat
keanekaragaman hayati
(C5)
4.2.3 Merancang terobosan
baru tentang upaya
pelestarian bidiversitas
indonesia (C6)
Materi
Pembelajaran
Keanekaragaman 3.3 Menjelaskan prinsip- 1 Klasifikasi Makhluk  Ceramah, diskusi, Tes Tulis
Hayati Indonesia prinsip klasifikasi Hidup mengerjakan
makhluk hidup dalam 1. Prinsip klasifikasi UKBM
lima kingdom makhluk hidup
2. Dasar klasifikasi
4.3 Menyusun kladogram makhluk hidup
berdasarkan prinsip- 3. Kunci determinasi
prinsip klasifikasi sederhana
makhluk hidup 4. Kladogram (pohon
filogeni)
5. Sistem klasifikasi
makhluk hidup:
takson, binomial
nomenklatur
Ciri dan 3.4 Menganalisis struktur, 1 Virus 3.4.1 Membandingkan Ceramah, diskusi, Tes Tulis
karakteristik virus, replikasi dan peran 1. Ciri-ciri virus: struktur virus (C4) mengerjakan
archaebateria dan virus dalam struktur dan 3.4.2 Menafsirkan cirri UKBM
eubactaeria, reproduksi berbagai macam virus
kehidupan
2. Pengelompokan (C4)
protista, jamur,
virus 3.4.3 Membandingkan daur
tumbuhan, hewan 4.4 Melakukan kampanye 3. Peran virus dalam litik dan daur lisogenik
invertebrata dan tentang bahaya virus kehidupan replikasi virus(C4)
peranannya dalam dalam kehidupan 4. Partisipasi remaja 3.4.4 Menghubungkan daur
kehidupan. terutama bahaya AIDS dalam mencegah virus dengan
berdasarkan tingkat penyebaran virus kemampuan bertahan
virulensinya HIV dan lainnya hidup virus (C4)
3.4.5 Membandingkan
peranan virus yang
menguntungkan dan
merugikan dalam
kehidupan masyarakat
(C4)
4.4.1 Membuat poster bahaya

virus dalam kehidupan
Materi
Pembelajaran
terutama bahaya AIDS
yang di posting di
media sosial (C6)
Ciri dan 3.5 Mengidentifikasi 1 Struktur, cara hidup, 3.5.1 Mengidentifikasi ciri- Ceramah, diskusi, Tes Tulis
karakteristik virus, struktur, cara hidup, reproduksi dan peran ciri umum bakteri mengerjakan
archaebateria dan reproduksi dan peran bakteri dalam 3.5.2 Mengidentifikasi UKBM
eubactaeria, kehidupan: struktur tubuh bakteri
bakteri dalam
1. struktur bateri 3.5.3 Menganalisis cara hidup
protista, jamur, kehidupan. 2. cara hidup bakteri bakteri
tumbuhan, hewan 3. reproduksi bakteri 3.5.4 Menjelaskan reproduksi
invertebrata dan 4.5 Menyajikan data 4. Peran bakteri bakteri
peranannya dalam tentang ciri-ciri dan dalam kehidupan 3.5.5Membedakan
kehidupan. peran bakteri dalam archaebacteria dan
kehidupan. eubacteria
3.5.6 Menjelaskan peranan
bakteri dalam
kehidupan sehari hari.
4.5.1 Menganalisis cara

pemecahan masalah
kontekstual tentang
penyakit yang
ditimbulkan oleh
bakteri
4.5.2 Menyusun laporan hasil
observasi bentuk
bakteri.
Ciri dan 3.6 Mengelompokkan 1 Kingdom Protista 3.6.1 Membandingkan ciri Ceramah, diskusi, Tes Tulis
karakteristik virus, protista berdasarkan 1. Ciri-ciri umum protista dan mengerjakan
archaebateria dan ciri-ciri umum kelas protista dan mengelompokkannya UKBM
Materi
Pembelajaran
eubactaeria, dan mengaitkan penggolongannya berdasarkan ciri
protista, jamur, peranannya dalam 2. Ciri-ciri umum morfologi
tumbuhan, hewan kehidupan Protista mirip 3.6.2 Menganalisis ciri
invertebrata dan jamur (jamur
protista mirip hewan,
lendir/ Slime
peranannya dalam 4.6 Menyajikan laporan mirip tumbuhan dan
Mold.
kehidupan. hasil investigasi 3. Ciri-ciri umum mirip jamur
tentang berbagai Protista mirip 3.6.3 Menganalisis peran
peran protista dalam tumbuhan (Alga) protista dalam
kehidupan 4. Ciri-ciri umum kehidupan
Protista mirip 3.6.4 Menelaah peran
hewan (Protozoa) menguntungkan dan
5. Peranan protista merugikan protista bagi
dalam kehidupan kehidupan (C4)
3.6.5 Menilai peran
menguntungkan dan
merugikan protista bagi
kehidupan (C5)
4.6.1 Menyajikan laporan

hasil investigasi tentang
ciri dan peran protista
dalam kehidupan
Ciri dan 3.7 Mengelompokkan 1 Jamur berdasarkan 3.7.1. Menjelaskan jenis Ceramah, diskusi, Tes Tulis
karakteristik virus, jamur berdasarkan ciri-ciri, cara jamur berdasarkan ciri- mengerjakan
archaebateria dan ciri-ciri, cara reproduksi, dan ciri jamur melalui UKBM
eubactaeria, reproduksi, dan mengaitkan pengamatan dan study
mengaitkan peranannya dalam literatur. (C2)
protista, jamur,
peranannya dalam kehidupan : 3.7.2. Menjelaskan jenis
tumbuhan, hewan 1. Ciri- ciri , cara jamur berdasarkan cara
kehidupan
invertebrata dan hidup, habitat dan reproduksi jamur
peranannya dalam 4.7Menyajikan laporan reproduksi jamur melalui pengamatan
kehidupan.
Materi
Pembelajaran
hasil investigasi berdasarkan dan study literatur.
tentang pengamatan dan (C2)
keanekaragaman study literatur 3.7.3. Menjelaskan jenis
jamur dan 2. Peranan jamur jamur berdasarkan
peranannya dalam dalam kehidupan peranan jamur dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan melalui
pengamatan dan study
literatur. (C2)
3.7.4. Mengelompokkan
jenis jamur
berdasarkan ciri-ciri
jamur melalui
literatur. (C2)
3.7.5 Mengelompokkan
jenis jamur
berdasarkan cara
reproduksi jamur
melalui pengamatan
dan study literatur.
(C2)
3.7.6. Mengelompokkan
jenis jamur
berdasarkan peranan
jamur dalam kehidupan
melalui n pengamatan
(C2)
3.7.7. Menentukan jenis
jamur berdasarkan ciri-
ciri jamur melalui
literatur. (C3)
3.7.8. Menentukan jenis
jamur berdasarkan cara
Materi
Pembelajaran
reproduksi jamur
melalui pengamatan
(C3)
3.7.9 Menentukan jenis
jamur berdasarkan
peranan jamur dalam
kehidupan melalui
literatur. (C3)
3.7.10. Membandingkan
jenis jamur
berdasarkan ciri-ciri
jamur melalui
literatur. (C4)
jenis jamur
berdasarkan cara
reproduksi jamur
melalui pengamatan
(C4)
jenis jamur
berdasarkan peranan
jamur dalam kehidupan
melalui pengamatan
(C4)
4.7.1 Menyusun makalah

pengamatan
pemanfaatan jamur
dalam kehidupan
Materi
Pembelajaran
melalui video (C6)
Ciri dan karakteristik 3.8 Mengelompokkan 2 Plantae 3.8.1 membandingkan ciri Ceramah, diskusi, Tes Tulis
virus, archaebateria tumbuhan ke dalam 1. Ciri-ciri umum Bryophyta, mengerjakan UKBM
dan eubactaeria, divisio berdasarkan plantae: tumbuhan Pterydophyta dan
protista, jamur, ciri-ciri umum, serta lumut, tumbuhan spermatophyta
tumbuhan, hewan mengaitkan paku, tumbuhan 3.8.2 menelaah peranan
invertebrata dan peranannya dalam berbiji. tumbuhan dalam
peranannya dalam kehidupan 2. Peran tumbuhan kehidupan
kehidupan. 4.8 Menyajikan laporan dalam ekosistem 3.8.3 menyusun klasifikasi
hasil pengamatan 3. Peran tumbuhan di dunia tumbuhan
dan analisis fenetik bidang ekonomi 3.8.4 mengidentifiksi
dan filogenetik 4. Dampak siklus hidup
tumbuhan serta berkurangnya tumbuhan dengan
peranannya dalam keanekaragaman gambar
kehidupan tumbuhan bagi
ekosistem 4.8.1 menentukan jenis
Bryophyta dan
Pterydophyta
berdasarkan
pengamatan di
lingkungan sekitar.
4.8.2 membuat llaporan
hasil pengamatan
lingkungan sekitar
4.8.3 analisis fenetik dan
filogenetik
Ciri dan karakteristik 3.9 Mengelompokkan 2 Animalia 3.9.1 Mengidentifikasi ciri- Ceramah, diskusi, Tes Tulis
virus, archaebateria hewan ke dalam Invertebrata ciri umum animalia mengerjakan UKBM
dan eubactaeria, filum berdasarkan 1.Ciri-ciri umum 3.9.2 Mengklasifikasikan
protista, jamur, lapisan tubuh, hewan kingdom animalia
tumbuhan, hewan rongga tubuh simetri invertebrata berdasarkan
invertebrata dan tubuh, dan (lapisan tubuh, pengamatan gambar
peranannya dalam reproduksi rongga tubuh, 3.9.3 Membedakan hewan
kehidupan. simetri tubuh, dan invertebrate dan
4.9 Menyajikan laporan reproduksi) vertebrata
Materi
Pembelajaran
perbandingan 2. Ciri-ciri umum 3.9.4 Membedakan hewan
kompleksitas lapisan hewan vertebrata berdasarkan simetri
penyusun tubuh (rangka tubuh, tubuhnya
hewan (diploblastik ruang jantung, 3.9.5 Mengidentifikasi ciri-
dan triploblastik), reproduksi, suhu ciri umum kelompok
simetri tubuh, rongga tubuh, dan invertebrata
tubuh, dan penutup tubuh) berdasarkan
reproduksinya 3.Klasifikasi animalia pengamatan gambar
4. Peran hewan bagi 3.9.6 Mengidentifikasi ciri-
kehidupan ciri khusus porifera,
coelenterata dan
platyhelminthes
berdasarkan
pengamatan gambar
3.9.7 Mengklasifikasikan
filum porifera,
coelententerata dan
platyhelminthes
berdasarkan
pengamatan gambar
3.9.8 Membedakan saluran
air tipe ascon sicon
dan leucon pada
filum porifera
berdasarka gambar
3.9.9 Menjelaskan daur hidup
coeenterata ( obelia )
3.9.10 Mengidentifikasi ciri-
ciri umum
invertebrata filum
nemathelmintes,
anelida, dan molusca
3.9.11 Menjelaskan daur
hidup cacing hati/
cacing pita / cacing
Materi
Pembelajaran
tambang pada
platyhelminthe
3.9.12 Mendeskripsikan ciri
Arthropoda
berdasarkan
pengamatan
3.9.13 Mendeskripsikan ciri
Echinodermata
berdasarkan
pengamatan
4.9.1 Membuat data

perbandingan tentang
ciri dari invertebrate
dan vertebrata
3.9.2 membuat data
perbandingan hewan
berdasarkan simetri
tubuhnya
Ekologi: ekosistem, 3.10 Menganalisis 2 Ekologi 3.10.1 Mengidentifikasi Ceramah, diskusi, Tes Tulis
aliran energi, komponen-komponen  Komponen komponen penyusun mengerjakan UKBM
siklus/daur ekosistem ekosistem
biogeokimia, dan ekosistem dan  Aliran energi.
interaksi antar 3.10.2 Menganalisis
interaksi dalam  Daur biogeokimia
ekosistem komponen tersebut Interaksi dalam hubungan antara
4.10 Menyajikan karya ekosistem komponen biotik
yang menunjukkan dengan biotik, biotik
interaksi antar dengan abiotic
komponen ekosistem 3.10.3 Menganalisis data dari
(jaring- jaring berbagai sumber
makanan, siklus tentang ekosisten
Biogeokimia
Materi
Pembelajaran
dan interaksi yang
berlangsung di
dalamnya
3.10.4 Membedakan tipe
piramida ekologi
3.10.5 Mendiskusikan
kemungkinan
tindakan yang
dilakukan berkaitan
dengan pemulihan
ketidakseimbangan
lingkungan
3.10.6 Mengamati adanya
interaksi dalam
ekosistem dan aliran
energy
3.10.7 Mendeskripsikan
peran ekomponen
ekosistem dalam
aliran energy dan
daur biogeokimia
serta pemanfaatkan
komponen
ekosistem bagi
lingkungan
4.10.1 Melakukan
pengamatan
ekosistem di
lingkungan
Materi
Pembelajaran
sekitarnya
4.10.2 Mendesain dan
menjelaskan bagan
interasi komponen
antar ekosistem
berdasarkan
pengamatan
lingkungan dalam
bentuk oster
4.10.3 Mendesain dan
menjelaskan bagan
jejaring makanan
yang berlangsung
dalam ekosistem
berdasarkan
pengamatan
lingkungan dalam
bentuk poster
Perubahan 3.11 Menganalisis data 2 Perubahan 3.11.1 Mengidentifikasi Ceramah, diskusi, Tes Tulis
lingkungan/iklim dan perubahan Lingkungan kerusakan mengerjakan UKBM
daur ulang limbah lingkungan, penyebab,  Kerusakan lingkungan
dan lingkungan/pencema 3.11.2 Menganalisis data
dampaknya bagi ran lingkungan.
kehidupan perubahan
 Pelestarian
lingkungan lingkungan dan
4.11 Merumuskan gagasan  Adapatasi dan dampak dari
pemecahan masalah mitigasi perubahan tersebut
perubahan lingkungan bagi kehidupan
yang 3.11.3 Mendeskripsikan
terjadi di lingkungan
pelestarian
sekitar Limbah dan Daur
lingkungan
Materi
Pembelajaran
Ulang 3.11.4 Menjelaskan
 Jenis-jenis limbah. pencemaran
 Proses daur ulang lingkungan
3 R (reuse, reduse, 3.11.5 Menentukan jenis-
recycle)
jenis limbah
3.11.6 Menjelaskan proses
daur ulang limbah
4.11.1 Melaksanakan
percobaan pengaruh
pencemaran air
terhadap
kelangsungan hidup
organisme air
4.11.2 Merancang /
mendesain produk
daur limbah yang
mempunyai nilai
jual
4.11.3 Membuat produk daur
ulang yang bernilai
jual
4.11.4 Mengkomunikasikan
hasil produk daur
ulang limbah
PENYAJIAN MATERI SEMESTER 3
Materi Pokok/Materi Indikator Pencapaian Kegiatan

Lingkup Materi Pasangan KD SEMESTER Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Pembelajaran
Sel, struktur dan 3.1 Menjelaskan 3 Sel 3.1.1 Menjelaskan komponen Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun komponen kimiawi  Komponen kimiawi kimiawi penyusun sel mengerjakan
jaringan pada penyusun sel, penyusun sel 3.1.2 Menjelaskan struktur UKBM
tumbuhan dan struktur, fungsi, dan  Struktur dan fungsi dan fungsi bagian-
hewan proses yang bagian-bagian sel bagian sel
pada sistem gerak, berlangsung dalam  Kegiatan sel sebagai 3.1.3 Menjelaskan kegiatan sel
sirkulasi, sel sebagai unit unit struktural dan sebagai unit
pencernaan terkecil kehidupan fungsional makhluk struktural dan
hidup fungsional makhluk
4.1 Menyajikan hasil hidup
pengamatan
mikroskopik struktur 4.1.1 Menyajikan hasil
sel hewan dan sel pengamatan dalam
tumbuhan sebagai bentuk makalah
unit terkecil mikroskopik struktur
kehidupan sel hewan dan sel
tumbuhan sebagai
unit terkecil
kehidupan
Sel, struktur dan 3.2 Menganalisis berbagai 3  Tranpor membran 3.2.1 Menguraikan Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun bioproses  Sintesis protein untuk mekanisme tranpor mengerjakan
jaringan pada dalam sel yang menyusun sifat membran UKBM
tumbuhan dan meliputi mekanisme morfologis dan 3.2.2 Menghubungkan
hewan transpor membran, fisiologis sel sintesis protein
pada sistem gerak, reproduksi, dan  Reproduksi sel sebagai dengan susunan sifat
sirkulasi, sistesis protein kegiatan untuk morfologis dan
pencernaan membentuk morfologi fisiologis sel
4.2 Membuat model tubuh dan 3.2.3 Menghubungkan
tentang memperbanyak tubuh reproduksi sel
bioproses yang sebagai kegiatan
terjadi dalam untuk membentuk
sel berdasarkan studi morfologi tubuh dan
literature dan memperbanyak tubuh
percobaan
4.2.1 Membuat model tentang
bioproses yang terjadi
dalam sel berdasarkan
studi literature dan
percobaan
Sel, struktur dan 3.3 Menganalisis 3 Jaringan pada Tumbuhan 3.3.1 Mengaitkan struktur sel Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun keterkaitan antara  Jenis-jenis jaringan pada berbagai jaringan mengerjakan
jaringan pada struktur jaringan dan tumbuhan tumbuhan dengan UKBM
tumbuhan dan fungsi organ  Sifat totipotensi dan fungsi organ pada
hewan tumbuhan. kultur jaringan
pada sistem gerak, 4.3 Menyajikan data hasil tumbuhan (C4)
 Struktur dan fungsi
sirkulasi, pengamatan struktur 3.3.2 Menguraikan sifat
jaringan pada tumbuhan
pencernaan anatomi jaringan totipotensi dan teknik
tumbuhan untuk kultur jaringan
menunjukkan tumbuhan (C4)
keterkaitan dengan 3.3.3 Menghubungkan sifat
letak dan fungsinya totipotensi sel untuk
dalam bioproses. menjadi individu
baru dengan Teknik
kultur jaringan (C6)
4.3.2 Membuat sketsa gambar

penampang
melintang organ akar,
batang dan daun hasil
pengamatan
menggunakan
mikroskop (C6)
Sel, struktur dan 3.4 Menganalisis 3 Struktur & Fungsi Jaringan 3.4.1 Mengkorelasikan sifat Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun keterkaitan antara pada Hewan embrional suatu mengerjakan
jaringan pada struktur jaringan,  Struktur jaringan pada jaringan hewan dengan UKBM
tumbuhan dan letak dan fungsi hewan teknik stem cell (C4)
hewan organ pada hewan.  Letak dan fungsi jaringan 3.4.2 Menghubungkan
pada sistem gerak, 4.4 Menyajikan data hasil pada hewan abnormalitas sel-sel
sirkulasi, pengamatan pada penyakit tumor/
pencernaan berbagai bentuk sel kanker dan
penyusun jaringan penyebabnya (C4)
hewan untuk
menunjukkan
keterkaitannya 4.4.1 Menggambarkan
dengan letak dan macam-macam
fungsi dalam struktur jaringan
bioproses dan hewan berdasarkan
aplikasinya dalam hasil pengamatan
berbagai aspek mikroskopis (C6)
kehidupan. 4.4.2 Membuat laporan hasil
pengamtan mikroskopis
tentang struktur
berbagai jaringan pada
hewan/ manusia (C6)
Sel, struktur dan 3.5 Menganalisis 3 Struktur dan Fungsi 3.5.1 Merinci teknologi Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun hubungan antara Tulang, Otot, dan Sendi yang dapat mengerjakan
jaringan pada struktur jaringan  Mekanisme gerak membantu kelainan UKBM
tumbuhan dan penyusun organ  Macam-macam gerak pada sistem gerak
hewan pada sistem gerak  Kelainan pada sistem
pada sistem gerak, dan mengaitkan 3.5.2 Mengaitkan
gerak
sirkulasi, dengan bioprosesnya hubungan antara
 Teknologi yang mungkin
pencernaan sehingga dapat untuk membantu kelainan struktur jaringan
menjelaskan pada sistem gerak penyusun organ pada
mekanisme gerak sistem gerak dalam
serta gangguan kaitannya dengan
fungsi yang
bioproses dan
mungkin terjadi
pada sistem gerak gangguan fungsi
manusia melalui yang dapat terjadi
studi literatur, pada sistem gerak
pengamatan, manusia
percobaan, dan
simulasi. 4.5.1 Membuat karya tulis
4.5 Menyajikan karya berbentuk makalah
tentang pemanfaatan tentang pemanfaatan
teknologi dalam
teknologi dalam
mengatasi gangguan
sistem gerak melalui mengatasi gangguang
penelusuran dari pada system gerak.
berbagai sumber
informasi.
Sel, struktur dan 3.6 Menganalisis 3 Struktur dan Fungsi Sistem 3.6.1 Menelaah system Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun hubungan antara Peredaran Darah peredaran darah mengerjakan
jaringan pada struktur jaringan  Bagian-bagian darah: sistemik dan system UKBM
tumbuhan dan penyusun organ sel-sel darah dan plasma peredaran darah
hewan pada sistem sirkulasi darah pulmonalis (C4)
pada sistem gerak, dan mengaitkannya  Golongan darah 3.6.2 Menganalisis system
sirkulasi, dengan bioprosesnya  Pembekuan darah limfa dalam system
pencernaan sehingga dapat  Jantung: struktur sirkulasi (C4)
menjelaskan jaringan dan fungsinya, 3.6.3 Menghubungkan
mekanisme ruang dan katup jantung teknologi system
peredaran darah  Proses peredaran darah peredaran darah
serta gangguan  Kelainan dan gangguan dengan jenis
fungsi yang pada sistem peredaran gangguan/ kelainan
mungkin terjadi darah system peredaran
pada sistem sirkulasi  Teknologi yang darah (C5)
manusia melalui berkaitan dengan
studi literatur, kesehatan jantung 4.6.1 Merancang skema
pengamatan, system peredaran
percobaan, dan darah sistemik dan
simulasi. pulmonalis (C5)
4.6 Menyajikan hasil 4.6.2 Melakukan uji praktik
analisis data dari golongan darah (C5)
berbagai sumber 4.6.3 Membuat makalah hasil
(studi literatur, analisis kelainan dan
pengamatan, gangguan system
percobaan, dan peredaran darah
simulasi) kelainan melalui buku/
pada struktur dan internet (C6)
fungsi darah, jantung
dan pembuluh darah
yang menyebabkan
gangguan sistem
peredaran darah
manusia dan
teknologi terkait
sistem sirkulasi
melalui berbagai
bentuk media
presentasi.
Sel, struktur dan 3.7 Menganalisis 3 Struktur dan Fungsi Sel 3.7.1 Mengukur BMI dan Ceramah, diskusi, Tes Tulis
fungsi sel penyusun hubungan antara pada Sistem Pencernaan BMR diri sendiri (C4) mengerjakan
jaringan pada struktur jaringan  Zat Makanan. 3.7.2 Menyusun menu UKBM
tumbuhan dan penyusun organ pada  BMR (Body Mass Index) makanan seimbang
hewan sistem pencernaan dan BMR (Basal
pada sistem gerak, dan mengaitkannya sesuai dengan angka
Metabolic Rate)
sirkulasi, dengan nutrisi dan kebutuhan energi diri
 Menu sehat
pencernaan bioprosesnya  Struktur dan fungsi sel sendiri (C5)
sehingga dapat penyusun jaringan pada 3.7.3 Menelaah organ-organ
menjelaskan proses organ pencernaan penyusun system
pencernaan serta  Struktur dan fungsi pencernaan manusia
gangguan fungsi yang jaringan sistem (C4)
mungkin terjadi pada pencernaan hewan
sistem pencernaan 3.7.4 Membandingkan organ
ruminansia. pencernaan manusia
manusia melalui studi  Penyakit/gangguan
literatur, pengamatan, dengan ruminansia
bioproses sistem (C4)
percobaan, dan pencernaan.
simulasi.
4.7Menyajikan hasil
analisis data dari 4.7.1 Melakukan percobaan
berbagai sumber
uji zat makanan yang
(studi literatur,
terkandung dalam
pengamatan, berbagai jenis makanan
percobaan, dan (C5)
simulasi), tentang 4.7.2 Menyajikan hasil
kelainan pada percobaan uji zat
struktur dan fungsi makanan dalam bentuk
jaringan pada organ- makalah (C6)
organ pencernaan
yang menyebabkan
gangguan sistem
pencernaan dan
melakukan uji zat
makanan yang
terkandung dalam
berbagai jenis bahan
makanan serta
mengaitkannya
dengan kebutuhan
energi bagi setiap
individu dan
teknologi terkait
sistem pencernaan
(teknologi
pengolahan pangan
dan keamanan
pangan) melalui
berbagai bentuk
media informasi.
Lingkup Semester Materi

Materi Pasangan KD Pokok/Materi Penilaian
Pembelajaran
pernapasan / 3.8 Menganalisis 4 • Struktur dan fungsi 3.8.1Menemukan letak dan Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, hubungan antara organ pernapasan struktur organ pernapasan dan mengerjakan
struktur jaringan pada manusia dan manusia dan hewan
ekskresi, penyusun organ pada hewan (serangga dan 3.8.2Menguraikan struktur dan UKBM
koordinasi, sistem respirasi dalam burung) fungsi organ pernapasan
reproduksi, dan kaitannya dengan • Mekanisme pada manusia dan hewan
sistem bioproses dan pernapasan pada 3.8.3Menguraikan proses
gangguan fungsi yang manusia dan hewan pertukaran O2, CO2 dari
pertahanan dapat terjadi pada (serangga dan alveolus ke kapiler, serta
tubah sistem respirasi burung) kandungan zat dalam
manusia • Kelainan dan rokok yang dapat
penyakit terkait mengganggu sistem
4.8 Menyajikan hasil sistem pernapasan pernapasan
analisis pengaruh 3.8.4Membandingkan
pencemaran udara mekanisme pernapasan
terhadap kelainan pada manusia dan hewan
pada struktur dan (serangga dan burung)
fungsi organ 3.8.5Menguraikan kelainan dan
pernapasan manusia penyakit terkait sistem
berdasarkan studi pernapasan
literatur 3.8.6Menghubungkan
keterkaitan kondisi udara
lingkungan yang tidak
bersih dengan pernapasan
4.8.1Membuat laporan hasil
pengamatan sistem
pernapasan manusia
maupun hewan, pengaruh
merokok dengan
kesehatan pernapasan,
Pembelajaran
hubungan kondisi udara
lingkungan yang tidak
bersih, perilaku merokok
dengan struktur organ
pernapasan, fungsi sel
penyusun jaringan pada
organ pernapasan dengan
penyakit/kelainan yang
terjadi pada saluran
pernapasan
pernapasan / 3.9 Menganalisis 4 Struktur dan Fungsi Sel 3.9.1Membandingkan struktur Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, hubungan antara pada Sistem dan fungsi organ pada dan mengerjakan
struktur jaringan Ekskresi Manusia sistem ekskresi pada
ekskresi, penyusun organ • Struktur dan Fungsi manusia. dan hewan UKBM
koordinasi, pada sistem organ pada sistem (belalang dan cacing)
reproduksi, dan ekskresi dalam ekskresi pada 3.9.2Menguraikankan
sistem kaitannya dengan manusia. Dan hewan mekanisme proses
bioproses dan (belalang dan cacing) ekskresi pada manusia
pertahanan
gangguan fungsi • Proses ekskresi pada 3.9.3Membandingkan proses
tubah yang dapat terjadi manusia ekskresi pada hewan
pada sistem • Proses ekskresi pada (belalang dan cacing)
ekskresi manusia hewan (belalang dan 3.9.4Menerapkan teknologi
4.9 Menyajikan hasil cacing) yang berkaitan dengan
analisis pengaruh • Kelainan dan kesehatan sistem ekskresi
pola hidup terhadap penyakit yang 3.9.5Menguraikan kelainan dan
kelainan pada berhubungan dengan penyakit yang
struktur dan fungsi sistem eksresi berhubungan dengan
organ yang • Teknologi yang sistem eksresi
meyebabkan berkaitan dengan
gangguan pada kesehatan sistem 4.9.1Membuat laporan hasil
sistem ekskresi ekskresi analisis pengaruh pola hidup
serta kaitannya terhadap kelainan pada
dengan teknologi struktur dan fungsi organ
yang meyebabkan gangguan
Pembelajaran
pada sistem ekskresi serta
kaitannya dengan teknologi
4.9.2 Membuat laporan hasil
uji urine manusia sehat
dan penderita diabetes
militus
pernapasan / 3.10 Menganalisis 4 Struktur dan Fungsi Sel 3.10.1Mengidentifikasi dan Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, hubungan antara pada Sistem Regulasi menggambarkan dan mengerjakan
struktur jaringan • Sistem saraf struktur sel saraf secara
ekskresi, penyusun organ • Sistem endokrin mikroskopis UKBM
koordinasi, pada sistem • Sistem indera 3.10.2Menguraikan cara kerja
reproduksi, dan koordinasi (saraf, • Proses kerja sistem kulit, telinga, lidah,
sistem hormone dan alat regulasi mata, hidung
indera) dalam • Pengaruh 3.10.3Membandingkan gerak
pertahanan kaitannya dengan psikotropika pada biasa dengan gerak
tubah mekanisme sistem regulasi. reflex
koordinasi dan • Kelainan yang terjadi 3.10.4Mengaitkan proses
regulasi serta pada sistem regulasi perambatan impuls pada
gangguan fungsi sistem saraf
yang dapat terjadi 3.10.5Menguraikan langkah-
pada sistem langkah perambatan
koordinasi manusia impuls pada sistem saraf
secara fisika, kimia,
4.10 Menyajikan hasil Biologi
analisis pengaruh 4.10.1Menyusun laporan hasil
pola hidup terhadap analisis pengaruh pola
kelainan pada hidup terhadap kelainan
struktur dan fungsi pada struktur dan fungsi
organ sistem organ sistem koordinasi
koordinasi yang yang menyebabkan
menyebabkan gangguan sistem saraf
gangguan sistem dan hormon pada
saraf dan hormon manusia berdasarkan
pada manusia studi literatur
berdasarkan studi
Pembelajaran
literatur
pernapasan / 3.11 Mengevaluasi 4 Bahan psikotoprika 3.11.1Menghubungkan Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, bahaya penggunaan  Bahaya penggunaan keterkaitan penyebab dan mengerjakan
senyawa psikotropika senyawa psikotropika terjadinya berbagai
ekskresi, dan dampaknya dan dampaknya gangguan yang terjadi UKBM
koordinasi, terhadap kesehatan terhadap kesehatan pada sistem regulasi,
reproduksi, dan diri, lingkungan, dan diri, lingkungan, dan hubungan psikotropika
sistem masyarakat masyarakat dengan sistem regulasi
3.11.2Mengaitkan antara
pertahanan
struktur sel saraf dengan
tubah 4.11 Melakukan fungsinya
kampanye narkoba di 3.11.3Mengaitkan struktur sel
lingkungan sekolah saraf dengan sel-sel
dan masyarakat penyusun tubuh lainnya
sekitar dalam fungsi bioproses
pada tubuh, perambatan
impuls pada sel saraf
hingga menghasilkan
kerja pada sel otot
3.11.4Menyimpulkan pengaruh
berbagai bahan
psikotropika dan fungsi
sel saraf
3.11.5Mengaitkan hubungan
kerusakan saraf akibat
bahan psikotropika
dengan masa depan
3.11.6Menilai bahaya
penggunaan senyawa
psikotropika dan
dampaknya terhadap
kesehatan diri,
lingkungan, dan
masyarakat
Pembelajaran
4.11.1Melakukan kampanye
narkoba di lingkungan
sekolah dan masyarakat
sekitar
pernapasan / 3.12 Menganalisis 4 Struktur dan Fungsi Sel 3.12.1Menguraikan struktur Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, hubungan struktur pada Sistem dan fungsi alat-alat dan mengerjakan
jaringan penyusun Reproduksi reproduksi pada pria dan
ekskresi, organ reproduksi • Struktur dan fungsi wanita UKBM
koordinasi, dengan fungsinya alat-alat reproduksi 3.12.2Menguraikan mekanisme
reproduksi, dan dalam system pada pria dan wanita proses pembentukan sel
sistem reproduksi manusia • Proses pembentukan kelamin
sel kelamin 3.12.3Menghubungkan struktur
pertahanan
4.12 Menyajikan hasil • Ovulasi dan jaringan penyusun organ
tubah menstruasi reproduksi dengan
analisis tentang
dampak pergaulan • Fertilisasi, gestasi, fungsinya dalam system
bebas, penyakit dan dan persalinan reproduksi manusia
kelainan pada • Kelainan/ penyakit 3.12.4Menguraikan kelainan/
struktur dan fungsi yang berhubungan penyakit yang
organ yang dengan sistem berhubungan dengan
menyebabkan reproduksi sistem reproduksi
gangguan sistem 4.12.1Menyusun laporan hasil
reproduksi manusia analisis tentang dampak
serta teknologi pergaulan bebas, penyakit
sistem reproduksi dan kelainan pada struktur
dan fungsi organ yang
menyebabkan gangguan
sistem reproduksi manusia
serta teknologi sistem
reproduksi
pernapasan / 3.13 Menganalisis 4 • ASI 3.13.1Menguraikan fungsi dan Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, penerapan prinsip • KB tujuan KB, pemberian dan mengerjakan
reproduksi pada ASI, proses
ekskresi, manusia dan gametogenesis, UKBM
koordinasi, pemberian ASI menstruasi serta
reproduksi, dan ekslusif dalam fertilisasi
Pembelajaran
sistem program keluarga 3.13.2Menjelaskan pentingnya
pertahanan berencana sebagai KB harus dilakukan
upaya 3.13.3Mengaitkan hubungan
tubah meningkatkan mutu antara kesehatan
Sumber Daya reproduksi, pemberian
Manusia (SDM) ASI, program KB dan
kependudukan
4.13 Menyajikan karya
tulis tentang 4.13.1Menyusun karya tulis
pentingnya tentang pentingnya
menyiapkan menyiapkan generasi
generasi terencana terencana untuk
untuk meningkatkan meningkatkan mutu
mutu Sumber Daya Sumber Daya Manusia
Manusia (SDM) (SDM)
4.13.2Membuat klan/poster/
film pendek tentang ASI
eksklusif dalam berbagai
bentuk media
pernapasan / 3.14 Menganalisis peran 4 • Antigen dan antibodi 3.14.1Menguraikan struktur Ceramah, diskusi Tes Tulis
respirasi, sistem imun dan • Mekanisme sel/jaringan tubuh yang dan mengerjakan
imunisasi terhadap pertahanan tubuh berkaitan dengan sistem
ekskresi, proses fisiologi di • Peradangan, alergi, kekebalan tubuh UKBM
koordinasi, dalam tubuh pencegahan dan 3.14.2Menguraikan fungsi
reproduksi, dan penyembuhan antigen, antibodi bagi
sistem 4.14 Melakukan penyakit pertahanan tubuh
kampanye pentingnya • Imunisasi 3.14.3Menguraikan penyebab
pertahanan
partisipasi masyarakat gangguan kelainan
tubah kekebalan tubuh serta
dalam program dan
immunisasi serta cara mengatasi kelainan-
kelainan dalam sistem kelainan yang
imun berhubungan dengan
sistem imun dari
berbagai sumber
3.14.4Menguraikan proses
Pembelajaran
terbentuknya kekebalan
tubuh yang dapat terjadi
secara pasif-aktif dan
terjadi karena bekerjanya
jaringan tubuh yang
melawan benda asing
masuk ke dalam tubuh
3.14.5Menguraikan penyebab
HIV AIDS
4.14.1Melakukan kampanye
pentingnya partisipasi
masyarakat dalam
program dan immunisasi
serta kelainan dalam
sistem imun

Pembelajaran
Pertumbuhan 3.1 Menjelaskan 5 • Konsep pertumbuhan 3.1.1Menemukan gejala Ceramah, diskusi Tes Tulis
dan pengaruh faktor internal dan perkembangan pertumbuhan dan dan mengerjakan
dan faktor eksternal makhluk hidup perkembangan
perkembanga terhadap pertumbuhan • Faktor-faktor yang 3.1.2 Menjelaskan definisi UKBM
n mahluk dan perkembangan mempengaruhi pertumbuhan dan
hidup makhluk hidup pertumbuhan dan perkembangan.
perkembangan makhluk 3.1.3 Menjelaskan faktor-
hidup. faktor eksternal yang
Catatan: ruang
• Desain penelitian mempengaruhi
lingkup ini tidak 4.1 Menyusun
pertumbuhan dan
laporan hasil percobaan
ada di perkembangan tanaman.
Pembelajaran
Permendikbud tentang pengaruh faktor 3.1.4 Menjelaskan faktor-
No. 21 untuk eksternal terhadap proses faktor internal yang
pertumbuhan dan mempengaruhi
SMA/MA perkembangan tanaman pertumbuhan dan
Tetapi ada di perkembangan tanaman.
Permendikbud 3.1.5 Membedakan pengertian
No. 21 untuk pertumbuhan primer dan
sekunder
SMK/MAK 3.1.6 Merumuskan masalah
berdasarkan pada kasus
pertumbuhan dan
perkembangan tanaman
4.1.1 Menyusun rancangan,
melakukan percobaan
tentang pertumbuhan
dan perkembangan
makhluk hidup
4.1.2 Menyusun laporan
tentang pertumbuhan
dan perkembangan
makhluk hidup
4.1.3
Mempresentasikan/menu
liskan dalam
log-book/buku kerja
kesimpulan hasil kajian
dan diskusi tentang
konsep pertumbuhan dan
perkembangan pada
makhluk hidup
Metabolisme 3.2 Menjelaskan proses 5 Metabolisme Sel: 3.2.1Mengidentifikasi sifat dan Ceramah, diskusi Tes Tulis
dan enzim metabolisme sebagai Enzim cara kerja enzim, proses dan mengerjakan
reaksi enzimatis • Komponen enzim katabolisme dan proses
dalam makhluk hidup • Sifat enzim anabolisme melalui UKBM
Catatan: ruang • Cara kerja enzim percobaan
Pembelajaran
lingkup ini tidak 4.2 Menyusun laporan 3.2.2Menjelaskan sifat dan cara
ada di hasil percobaan Katabolisme Karbohidrat kerja enzim, proses
tentang mekanisme • Respirasi aerob katabolisme dan
Permendikbud kerja enzim, • Respirasi anaerob anabolisme meliputi
No. 21 untuk fotosintesis, dan bahan, proses, hasil dan
SMA/MA respirasi anaerob Anabolisme tempat berlangsungnya
Tetapi ada di • Fotosentesis 3.2.3Membedakan konsep
• Kemosintesis respirasi aerob dan
Permendikbud anaerob
No. 21 untuk 3.2.4Membedakan konsep
SMK/MAK fotosintesis dan
kemosintesis
4.2.1Melakukan percobaan
tentang mekanisme kerja
enzim, fotosintesis, dan
respirasi anaerob
percobaan tentang
mekanisme kerja enzim,
fotosintesis, dan respirasi
anaerob
Struktur dan 3.3 Menganalisis 5 Genetik 3.3.1Mengidentifikasi struktur Ceramah, diskusi Tes Tulis
fungsi DNA, gen hubungan struktur • Gen, DNA, DNA, RNA, dan dan mengerjakan
dan fungsi gen, Kromosom kromosom serta semua
dan kromosom DNA, kromosom • Sintesis protein dan aktivitasnya (replikasi, proses UKBM
dalam dalam penerapan pembentukan sifat transkripsi dan translasi)
pembentukan prinsip pewarisan makhluk hidup melalui pengamatan
dan pewarisan sifat pada makhluk diagram/ gambar/ film
hidup 3.3.2Menghubungkan
sifat serta
keterkaitan antara sistesa
regulasi proses protein dan pembentukan
pada mahluk 4.3 Merumuskan urutan sifat makhluk hidup
hidup proses sintesis 3.3.3Mengidentifikasi berbagai
protein dalam sifat morfologis pada
kaitannya dengan mahluk hidup, misalnya,
Pembelajaran
penyampaian kode berbagai bentuk dan
genetik (DNA- warna bunga, bulu pada
RNA-Protein) tubuh hewan, warna dan
bentuk rambut pada
manusia
3.3.4Menafsirkan suatu DNA
makhluk hidup serta
menggambarkan sifat
yang dibentuk menjadi
suatu wujud makhluk
hidup
Struktur dan 3.4 Menganalisis proses 5 Pembelahan Sel 3.4.1Mengklasifikasi informasi Ceramah, diskusi Tes Tulis
fungsi DNA, gen pembelahan sel • Mitosis tentang mitosis dan dan mengerjakan
sebagai dasar • Meiosis meiosis meliputi tujuan,
dan kromosom penurunan sifat dari • Siklus sel proses/tahapan, hasil, UKBM
dalam induk kepada • Gametogenesis tempat berlangsung
pembentukan keturunannya melalui studi literatur
dan pewarisan 3.4.2Mengaitkan hubungan
antara pembelahan
sifat serta
4.4 Menyajikan hasil mitosis dan meiosis/
regulasi proses pengamatan gametogenesis dengan
pada mahluk pembelahan sel penurunan sifat dari
hidup pada sel hewan induk kepada anaknya
maupun tumbuhan berdasarkan pengamatan
gambar/diagram/film
3.4.3Menyimpulkan tentang
persamaan dan
perbedaan antara mitosis
dan meiosis, oogenesis
dan spermatogenesis
serta pembentukan sifat
pada anak gabungan
sifat yang dibawa oleh
kedua jenis gamet orang
tuanya.
Pembelajaran
4.4.1Melakukan pengamatan
pembelahan sel pada sel
hewan maupun tumbuhan
pengamatan pembelahan
sel pada sel hewan
maupun tumbuhan
Struktur dan 3.5 Menerapkan prinsip 5 Hukum Mendel dan 3.5.1Menjelaskan pewarisan Ceramah, diskusi Tes Tulis
fungsi DNA, gen pewarisan sifat Penyimpangan Semu sifat menurut Hukum dan mengerjakan
makhluk hidup Hukum Mendel Mendel dan
dan kromosom berdasarkan hukum • Persilangan penyimpangan semu UKBM
dalam Mendel Monohibrid dan Hukum Mendel serta
pembentukan dihibrid istilah-istilah : Allel,
dan pewarisan 4.5 Menyajikan • Penyimpangan genotip, fenotip dan gamet
hasil penerapan semu : interaksi gen, melalui studi literatur
sifat serta
hukum Mandel dalam kriptomeri 3.5.2Mengidentifikasi
regulasi proses epistasis/hipostatis, keanekaragam gen, dan
perhitungan peluang
pada mahluk dari persilangan gen komplementer, jenis pada lingkungan
hidup makhluk hidup di dan polimeri sekitar (keluarga, teman
bidang pertanian dan sekolah, tetangga, dll)
peternakan 3.5.3Menjelaskan terjadinya
keanekaragam gen, dan
jenis pada lingkungan
sekitar (keluarga, teman
sekolah, tetangga, dll)
3.5.4Menyusun skema
persilangan monohibrid,
dihibrid
3.5.5Menjelaskan pola
pewarisan sifat menurut
Mendel
persilangan menurut pola
Mendel dan
penyimpangan semu
Pembelajaran
hukum Mendel
persilangan dengan
kancing /baling-baling
genetika menurut pola
Mendel dan
penyimpangan semu
hukum Mendel
4.5.2Membuat laporan tertulis
hasil percobaan
persilangan dengan
kancing /baling-baling
genetika menurut pola
Mendel dan
penyimpangan semu
hukum Mendel
Struktur dan 3.6 Menganalisis pola- 5 Pola-pola Hereditas 3.6.1Menyimpulkan pola Ceramah, diskusi Tes Tulis
fungsi DNA, gen pola hereditas pada • Pautan & pindah pewarisan sifat non dan mengerjakan
mahluk hidup silang, Mendelian didasarkan
dan kromosom • Gagal berpisah, dan pada hasil pengamatan UKBM
dalam 4.6 Menyajikan hasil gen letal. adanya kenyataan sifat-
pembentukan penerapan pola-pola • Penentuan jenis sifat pada anak yang
dan pewarisan hereditas dalam kelamin tidak sama atau
perhitungan • Pautan seks menyimpang dari kedua
sifat serta peluang dari orang tuanya
regulasi proses persilangan yang 3.6.2Menerapkan konsep gen
pada mahluk melibatkan letal, pautan, pautan sex,
hidup peristiwa pautan pindah silang dan gagal
dan pindah silang berpisah dalam
menyelesaikan persoalan
dengan latihan soal
3.6.3Mengaitkan adanya
perbedaan variasi dalam
satu keturunan dengan
pola pewarisan sifat
Pembelajaran
Mendelian
3.6.4Menyimpulkan bahwa ada
pewarisan sifat non
Mendelian
4.6.1Menerapkan pola-pola
hereditas dalam
perhitungan peluang dari
persilangan yang
melibatkan peristiwa
pautan dan pindah silang
penerapan pola-pola
hereditas dalam
perhitungan peluang dari
persilangan yang
melibatkan peristiwa
pautan dan pindah silang
Struktur dan 3.7 Menganalisis pola- 5 Hereditas Manusia 3.7.1Menjelaskan peta silsilah Ceramah, diskusi Tes Tulis
fungsi DNA, gen pola hereditas pada • Jenis kelamin Ratu Victoria dan dan mengerjakan
manusia • Penyakit menurun mengaitkan dengan pola-
dan kromosom • Golongan darah pola penurunan sifat UKBM
dalam 4.7 Menyajikan data hereditas
pembentukan hasil studi kasus 3.7.2Menafsirkan penurunan
dan pewarisan tentang pola-pola sifat hemofilia dari peta
hereditas pada silsilah Victoria
sifat serta
manusia dalam 3.7.3Menguraikan mekanisme
regulasi proses berbagai aspek pewarisan penyakit
pada mahluk kehidupan menurun dan golongan
hidup darah
penurunan sifat-sifat pada
mahkluk hidup
(Golongan darah, cacad
dan penyakit, jenis
kelamin)
Pembelajaran
3.7.5Menerapkan konsep
penurunan sifat penyakit
menurun dan golongan
darah dan jenis kelamin
dalam menyelesaikan
persoalan
3.7.6Merancang peta silsilah
keluarga 4.7.1
Melakukan studi kasus
sederhana tentang pola-
pola hereditas pada
manusia dalam berbagai
aspek kehidupan
studi kasus tentang pola-
pola hereditas pada
manusia dalam berbagai
aspek kehidupan
Lingkup Semeste Materi

Materi Pasangan KD r Pokok/Materi Penilaian
Pembelajaran
Proses 3.8 Menganalisis 6 Mutasi 3.81Menjelaskan tentang Ceramah, diskusi Tes Tulis
kelangsungan peristiwa mutasi pada • Jenis-jenis mutasi mutasi berdasarkan dan mengerjakan
makhluk hidup • Mekanisme mutasi pengamatan tayangan/
hidup di bumi • Penyebab mutasi gambar mutan pada UKBM
melalui mutasi 4.8 Menyajikan data • Dampak mutasi dan tumbuhan, hewan, dan
dan evolusi hasil eksplorasi implikasi serta manusia
peristiwa mutasi yang benefit 3.8.2Menghubungkan
Pembelajaran
menyebabkan variasi • Contoh-contoh keterkaitan mekanisme dan
dan kelainan sifat mutasi penyebab mutasi (proses,
pada makhluk hidup faktor penyebab, hasil dan
dampak mutasi) yang
menyebabkan timbulnya
variasi dan kelainan pada
makhluk hidup
3.8.3Menguraikan dampak
positif dan negatif mutasi
dan mempresentasikan
hasilnya
4.8.1Mengeksplorasi peristiwa
mutasi yang
menyebabkan variasi dan
kelainan sifat pada
makhluk hidup
eksplorasi peristiwa
mutasi yang menyebabkan
variasi dan kelainan sifat
pada makhluk hidup
Proses 3.9 Menjelaskan teori, 6 Evolusi 3.9.1Menjelaskan fenomena Ceramah, diskusi Tes Tulis
kelangsungan prinsip dan • Asal usul kehidupan variasi morfologi , dan mengerjakan
mekanisme evolusi • Pohon Filogeni misalnya variasi bentuk
hidup di bumi serta pandangan • Teori evolusi paruh burung finch, cakar UKBM
melalui mutasi terkini para ahli berbagai burung, warna
dan evolusi terkait spesiasi Mekanisme Evolusi sayap ngengat Biston
• Isolasi geografik betularia, sayap kumbang
4.9. Menyajikan karya • Radiasi adaptif kelapa dari Manado
ilmiah terhadap • Hukum Hardy- 3.9.2Menjelaskan teori-teori
gagasan baru tentang Weinberg asal usul Mahkluk hidup
kemungkinan- dihubungkan dengan
kemungkinan pohon Filogeni Mahkluk
pandangan evolusi hidup
berdasarkan 3.9.3Mengaitkan hubungan
Pembelajaran
pemahaman yang antara variasi dengan
dimilikinya proses mutasi dan
kompetisi serta adaptasi
3.9.3Mengaitkan terjadinya
variasi makhluk hidup
sebagai dasar terjadinya
proses evolusi
3.9.4Menyimpulkan hasil
kajian tentang teori
evolusi
4.9.1Membuat karya ilmiah

terhadap gagasan baru
tentang kemungkinan-
kemungkinan pandangan
evolusi berdasarkan
pemahaman yang
dimilikinya
Penerapan 3.10 Menganalisis 6 Bioteknologi 3.10.1Mengidentifikasi
bioproses pada prinsip-prinsip • Konsep dasar berbagai produk-produk
Bioteknologi dan Bioteknologi bioteknologi melalui
bioteknologi penerapannya sebagai • Jenis bioteknologi: tayangan video/gambar
upaya peningkatan konvensional dan 3.10.2Menguraikan tentang
kesejahteraan modern bioteknologi (bahan,
manusia • Produk bioteknologi proses, produk, dampak)
• Dampak 3.10.3Merencanakan
4.10 Menyajikan laporan pemanfaatan produk pembuatan produk
hasil percobaan bioteknologi di bioteknologi
penerapan prinsip- masyarakat konvensional
prinsip Bioteknologi 3.10.4Mensimulasikan DNA
konvensional Rekombinan dengan
berdasarkan scientific menggunakan puzzle
method 3.10.5Menyimpulkan hasil
kajian tentang dampak
bioteknologi
Pembelajaran
penerapan prinsip-
prinsip Bioteknologi
konvensional
berdasarkan scientific
method.
4.10.2Membuat laporan hasil
percobaan penerapan
prinsip-prinsip
Bioteknologi
konvensional
berdasarkan scientific
method

Analisis Ruang Lingkup - Biologi - SMAN 1 Tuban

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis Ruang Lingkup - Biologi - SMAN 1 Tuban

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HASIL PEMETAAN RUANG LINGKUP DAN PASANGAN PASANGAN KD

SMA : SMA Negeri 1 Tuban

PENYAJIAN MATERI SEMESTER 1 DAN 2

4.4.1 Membuat poster bahaya

4.5.1 Menganalisis cara

4.6.1 Menyajikan laporan

4.7.1 Menyusun makalah

4.9.1 Membuat data

Materi Pokok/Materi Indikator Pencapaian Kegiatan

4.3.2 Membuat sketsa gambar

Lingkup Semester Materi

PENYAJIAN MATERI SEMESTER 5

Lingkup Semester Materi

PENYAJIAN MATERI SEMESTER 6

Lingkup Semeste Materi

4.9.1Membuat karya ilmiah

Anda mungkin juga menyukai