RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PRODI ILMU KEOLAHRAGAAN

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

NAMA MATA KULIAH: KODE: Rumpun MK: BOBOT (sks): SEMESTER: Direvisi
FILSAFAT OLAHRAGA FILSAFAT 2 GENAP 10-2-2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator MK Ka PRODI

Dr. Wahyudin., S.Pd., M.Pd Dr. Wahyudin., S.Pd., M.Pd Abdul Rahman, S.Or., M.Pd
Capaian Pembelajaran Program
Studi
Diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman dan kemampuan (a). mengimplementasikan perkembangan dan persoalan olahraga di Indonesia, (b). konsep tentang
Deskripsi Singkat MK
definisi olahraga dan pendidikan jasmani, (c). perbedaan prinsip pokok pandangan berbagai aliran filsafat terhadap olahraga.

Mata
Kuliah
Mata kuliah ini mempelajari tentang pengetahuan sejarah perkembangan olahraga di sekolah dari masa ke masa, beberapa dimensi dalam perkembangan olahraga
sepanjang masa, peranan olahraga dalam pembangunan bangsa, konsep dasar dalam olahraga, penalaran moral dalam olahraga, strategi penalaran untuk perilaku
fair play, perubahan nilai dalam olahraga, dan perbedaan prinsip pokok pandangan berbagai aliran filsafat terhadap olahraga.

Pustaka Utama
1. Rusli Lutan, Sumardyanto. 2000. Filsafat Olahraga. Depdiknas Dirjen DikdasMen.
2. Rusli Lutan, Siregar, Tahir Djide. 2004. Akar Sejarah dan Dimensi Keolahragaan Nasional. Dirjen Olahraga. Depdiknas
3. Sumardiyanto. 2000. Sejarah Olahraga. Depdiknas Dirjen DikdasMen.
4. Lumpkin, Angela dkk. 1994. Sport Ethics: Application for Fair Play. St. Louis: Mosby
5. Robert, Terence J. 1996. Cheating in Sport : Recent Considerations. In Sport Science Review. Vol 5

Pendukung

Zeigler Earle F. 1998. History of Physical Education and Sport. Prentice-Hall, Inc. Englewood Cliffs. New Jersey. USA
Media Pembelajaran
1. Microsoft Power Point
2. Bahan Ajar
Hardware
1. LCD
2. Laptop
Team Teaching 1. Drs. Kasman, M.Kes
2. Dr. Wahyudin, S,Pd., M.Pd
3. Dr. Saharullah, S.Pd., M.Pd
4. Abdul Rahman, S.Or., M.Pd
Mata Kuliah Syarat -
Metode / Strategi Assessment
Sub-Capaian Materi Pembelajaran
Ke- Pembelajaran
Pembelajaran [Pustaka] Indikator Bentuk Bobot
[ Estimasi Waktu]
1 Mahasiswa akan Rencana perkuliahan, review 1. Paparan materi Secara Kualitatif: Tugas individu, 10% (Minggu I - III))
dapat memahami, konsep, silabus mata kuliah, dan 2. Demonstrasi 1. Memahami, mengidentifikasi, tugas kelompok,
mengidentifikasi tata tertib. 3. Diskusi dan tentang Mata kuliah Quiz, dan ujian
tentang Mata kuliah 4. Tanya Jawab filsafat/filsafat olahraga secara
filsafat/filsafat 5. Quiz umum dan rambu-rambu
olahraga secara 6. Penugasan perkuliahan
umum dan rambu- TM 2 X 50’
rambu perkuliahan

2 dan 3 Mahasiswa akan dapat Perkembangan Olahraga di 1. Paparan materi dan menjelaskan tentang Konsep Tugas individu,
memahami, Indonesia; Jaman Penjajahan, 2. Demonstrasi Filsafat Olahraga, olahraga, dan tugas kelompok,
mengidentifikasi dan Jaman Kemerdekaan dan 3. Diskusi filsafat. Quiz, dan ujian
menjelaskan tentang Jaman Orde Baru. 4. Tanya Jawab
Perkembangan Olahraga di 5. Quiz
Indonesia; Jaman 6. Penugasan
Penjajahan, Jaman TM 4 X 50’
Kemerdekaan dan Jaman
Orde Baru.

4 Mahasiswa akan 1. Paparan materi 25% ( Minggu ke IV – VIII)

dapatmemahami, Beberapa Dimensi dalam 2. Demonstrasi Tugas individu,
mengidentifikasi dan Perkembangan Olahraga Nasional; 3. Diskusi Dapat memahami, tugas kelompok,
menjelaskan terkait Olahraga musim panas dan musim 4. Tanya Jawab mengidentifikasi dan Quiz, dan ujian
Beberapa Dimensi dingin, Olahraga amatir dan 5. Quiz menjelaskan terkait
professional, Olahraga kreatif. 6. Penugasan
 dalam TM 2 X 50 Beberapa Dimensi dalam
Perkembangan Perkembangan Olahraga
Olahraga Nasional; Nasional; Olahraga musim panas
Olahraga musim dan musim dingin, Olahraga
panas dan musim amatir dan professional, Olahraga
dingin, Olahraga kreatif.
amatir dan
professional,
Olahraga kreatif.
5 Quiz Materi pertemuan Minggu 1 sd 4 1. Paparan materi Dapat memahami dan mereview
2. Demonstrasi kembali materi minggu 1 s.d 4 Tugas individu,
3. Diskusi tugas kelompok,
4. Tanya Jawab Quiz, dan ujian
5. Quiz
6. Penugasan
TM 2 X 50
6 dan 7 Mahasiswa akan Peranan olahraga dalam Pembangunan 1. Paparan materi
dapat memahami, Bangsa; Kebijakan Nasional dalam 2. Demonstrasi Memahami, mengidentifikasi Tugas individu,
mengidentifikasi dan pengembangan penjas, Arah strategi 3. Diskusi dan menjelaskan tentang tugas kelompok,
menjelaskan tentang pembangunan keolahragaan nasional 4. Tanya Jawab Peranan olahraga dalam Quiz, dan ujian
Peranan olahraga 5. Quiz Pembangunan Bangsa; Kebijakan
dalam Pembangunan 6. Penugasan Nasional dalam pengembangan
Bangsa; Kebijakan TM 4 X 50 penjas, Arah strategi pembangunan
Nasional dalam keolahragaan nasional
pengembangan
penjas, Arah strategi
pembangunan Memahami secara mendalam Tugas individu,
keolahragaan Materi Filsafat Olahraga secara tugas kelompok,
nasional umum dan aspek-aspek Filsafat Quiz, dan ujian
Olahraga, hubungan olahraga
dengan filsafat
8 UJIAN TENGAH Materi Filsafat Olahraga secara 1. Ujian Lisan
SEMESTER umum dan aspek-aspek Filsafat 2. Ujian Tertulis
Olahraga, hubungan olahraga dengan
filsafat.
9 dan 10 Mahasiswa akan 1. Paparan materi 30 % (Minggu ke IX - XII)
dapat memahami, 2. Demonstrasi Memahami, mengidentifikasi Tugas individu,
Peranan olahraga dalam
mengidentifikasi dan 3. Diskusi dan menjelaskan tentang tugas kelompok,
Pembangunan Bangsa; Perubahan
menjelaskan tentang 4. Tanya Jawab Peranan olahraga dalam Quiz, dan ujian
motif pembinaan Olahraga (politik
Peranan olahraga 5. Quiz Pembangunan Bangsa;
ke ekonomi), Pengaruh Politik 6. Penugasan
dalam Pembangunan Perubahan motif pembinaan
terhadap Olahraga TM 4 X 50
Bangsa; Perubahan Olahraga (politik ke
 motif pembinaan ekonomi), Pengaruh Politik
Olahraga (politik ke terhadap Olahraga
ekonomi), Pengaruh
Politik terhadap
Olahraga

11 Mahasiswa akan 1. Paparan materi

dapat 2. Demonstrasi Memahami,mengidentifikasi
Konsep dasar dalam Olahraga;
memahami,mengide 3. Diskusi dan menjelaskan tentang Tugas individu,
Bermain & Olahraga
ntifikasi dan 4. Tanya Jawab Konsep dasar dalam tugas kelompok,
menjelaskan tentang 5. Quiz Olahraga; Bermain & Quiz, dan ujian
Konsep dasar dalam 6. Penugasan Olahraga.
Olahraga; Bermain TM 4 X 50’
& Olahraga.
12 Quiz Materi pertemuan Minggu ke 9 sd 11 1. Paparan materi Memahami secara penuh dan Tugas individu,
2. Demonstrasi mereview kembali Materi tugas kelompok,
3. Diskusi pertemuan Minggu ke 9 sd 11 Quiz, dan ujian
4. Tanya Jawab
5. Quiz
6. Penugasan
TM 2 X 50

13 dan 14 Mahasiswa akan Penalaran Moral Dalam Olahraga; 1. Paparan materi 35% (Minggu ke XIII - XVI )
dapat memahami, Beberapa tuntutan dalam penalaran 2. Demonstrasi Memahami, mengidentifikasi Tugas individu,
mengidentifikasi dan moral, tidak memihak, konsistensi dan 3. Diskusi dan menjelaskan tentang tugas kelompok,
menjelaskan tentang refleksi 4. Tanya Jawab Penalaran Moral Dalam Quiz, dan ujian
Penalaran Moral Dalam 5. Quiz Olahraga; Beberapa tuntutan
Olahraga; Beberapa 6. Penugasan dalam penalaran moral, tidak
tuntutan dalam penalaran TM 4 X 50’ memihak, konsistensi dan
moral, tidak memihak, refleksi
konsistensi dan refleksi
15 Quiz Materi pertemuan Minggu ke 1. Paparan materi
13 dan 14 2. Demonstrasi Memahami dan mereview kembali Tugas individu,
3. Diskusi Materi pertemuan Minggu ke 13 tugas kelompok,
4. Tanya Jawab dan 14 Quiz, dan ujian
5. Quiz
6. Penugasan
TM 2 X 50
 16 UJIAN AKHIR Keseluruhan materi 1. Paparan materi Diharapkan memiliki pengetahuan, Tugas individu,
SEMESTER 2. Demonstrasi pemahaman dan kemampuan (a). tugas kelompok,
3. Diskusi mengimplementasikan Quiz, dan ujian
4. Tanya Jawab perkembangan dan persoalan
5. Quiz olahraga di Indonesia, (b). konsep
6. Penugasan tentang definisi olahraga dan
TM 2 X 50 pendidikan jasmani, (c). perbedaan
prinsip pokok pandangan berbagai
aliran filsafat terhadap olahraga,
Filsafat Olahraga.

Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

A. Tugas :

1) Tugas Individu : Mempelajari dan mengidentifikasi konsep dan implementasi Diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman dan kemampuan (a). mengimplementasikan perkembangan dan persoalan
olahraga di Indonesia, (b). konsep tentang definisi olahraga dan pendidikan jasmani, (c). perbedaan prinsip pokok pandangan berbagai aliran filsafat terhadap olahraga, Perubahan nilai dalam Oahraga;
Isu penggunaan doping ditinjau dari aspek etika, Perbedaan Prinsip Pokok berbagai aliran; Aliran pragmatisme, Aliran fenomenologis, Aliran animisme, naturalisme, idealisme, eksistensialisme dan
pendekatan.
2) Tugas Kelompok: Mendiskusikan dan mempelajari pemahaman tentang pengetahuan sejarah perkembangan olahraga dan filsafat olahraga di sekolah dari masa ke masa, beberapa dimensi dalam
perkembangan olahraga sepanjang masa, peranan olahraga dalam pembangunan bangsa, konsep dasar dalam olahraga, penalaran moral dalam olahraga, strategi penalaran untuk perilaku fair play, perubahan
nilai dalam olahraga, dan perbedaan prinsip pokok pandangan berbagai aliran filsafat terhadap olahraga.
3) Quiz singkat tiap selesai 1 buah materi pokok bahasan
4) Ujian tengah semester dan ujian semester

B. Penilaian: Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok, keaktifan dalam perkuliahan, sikap pada saat perkuliahan, dan presensi.

Makassar 10 /2/2020
Mengetahui,
Ketua Program Studi IKOR Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Abdul Rahman, S.Or., M. Pd Dr. Wahyudin.,M.Pd

NIP. 19801231 200604 1 003 NIP. 19790606 2008 01 1 013