RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PRODI ILMU KEOLAHRAGAAN

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

NAMA MATA KULIAH: KODE: Rumpun MK: BOBOT (sks): SEMESTER: Direvisi
SOSIOLOGI OLAHRAGA SOSIOLOGI 2 GENAP 10-2-2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator MK Ka PRODI

Dr. Wahyudin., S.Pd., M.Pd Dr. Wahyudin., S.Pd., M.Pd Abdul Rahman, S.Or., M.Pd
Capaian Pembelajaran Program Studi
1. Menguasai konsep teoritis dan konsep yang berorientasi pada pembelajaran di sekolah dan implementasi sosiologi dalam kegiatan
olahraga di masyarakat umum dan di lingkungan masyarakat.
Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah
Dalam perkuliahan ini dibahas konsep dan implementasi sosiologi dalam kegiatan olahraga di masyarakat umum dan di lingkungan
masyarakat persekolahan. Proses perkuliahan diarahkan agar mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep dasar sosiologi olahraga,
konsep pendidikan jasmani, olahraga, dan sosiologi, hubungan olahraga dengan teori sosiologis dan aspek-aspeknya, hubungan olahraga
dengan kebudayaan, ekonomi, politik. Mahasiswa juga dibekali pemahaman tentang kekerasan dalam olahraga, olahraga dan wanita (isu
gender), kegiatan olahraga di lingkungan pendidikan formal, olahraga dan media, dimensi sosial budaya dalam pembinaan olahraga,
interaksi pemerintah, swasta, dan masyarakat dalam pembinaan olahraga nasional, aspek sosiologis pembinaan olahraga usia dini, serta
kajian mengenai olahraga dan kelompok.

Pustaka Utama
1. Coakley, Jay. (2001). Sport in Society Issues Controversies. Seventh Edition. New York: McGraw-Hill.
2. Cox, H.R, (2002). Sport Psychology. Human Kinetics.
3. Freeman, William. (1990). Physical Education and Sport in a Changing Society. USA: MacMillan.
4. Hoedaya, Danu. (2009). Pendekatan Psikologis Dalam Olahraga Usia Dini Buku Pedoman Pelatihan Usia Dini. Jakarta: Kementerian
Negara Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia Bidang Peningkatan Prestasi dan Iptek Olahraga Pengembangan SDM
Keolahragaan.
 5. Hoedaya, Danu. (2009), Empati Dalam Kehidupan Bermasyarakat Tinjauan Potensi Pendidikan Jasmani Dalam Pendidikan Watak.
Makalah. Bandung: FPOK UPI.
6. Ibrahim, Rusli, (2001), Pembinaan Perilaku Sosial Melalui Pendidikan Jasmani Prinsip-Prinsip dan Metode, Jakarta : Direktorat
Jenderal Olahraga.
7. Johana, Kemal & Supandi .(1990). Sosiologi Olahraga. FPOK IKIP Bandung.

Pendukung

Lutan, Rusli dan Ma’mun Amung. (1997). Sosiologi Olahraga. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Media Pembelajaran
1. Microsoft Power Point
2. Bahan Ajar
Hardware
1. LCD
2. Laptop
Team Teaching 1. Dr. Wahyudin, S,Pd., M.Pd
2. Dr. Saharullah, S.Pd., M.Pd
3. Sulaiman, S.Pd, M.Pd
4. Aminuddin, S.Or, M.Kes
Mata Kuliah Syarat -
Metode / Strategi Assessment
Sub-Capaian Materi Pembelajaran
Ke- Pembelajaran
Pembelajaran [Pustaka] Indikator Bentuk Bobot
[ Estimasi Waktu]
1 Mahasiswa akan Ruang lingkup perkuliahan 1. Paparan materi Secara Kualitatif: Tugas individu, 10%
dapat memahami, sosiologi olahraga 2. Demonstrasi 1. Memahami, tugas kelompok, (Minggu I -
mengidentifikasi 3. Diskusi mengidentifikasi, dan Quiz, dan ujian III))
 dan menjelaskan 4. Tanya Jawab menjelaskan tentang sosiologi
tentang sosiologi 5. Quiz umum dan sosiologi olahraga
umum dan 6. Penugasan
sosiologi olahraga TM 2 X 50’
2 dan 3 Mahasiswa akan dapat Konsep pendidikan jasmani, 1. Paparan materi Konsep Tugas individu,
dan menjelaskan tentang
memahami, mengidentifikasi olahraga, dan sosiologi. 2. Demonstrasi pendidikan jasmani, olahraga, tugas kelompok,
dan menjelaskan tentang 3. Diskusi dan sosiologi. Quiz, dan ujian
Konsep pendidikan 4. Tanya Jawab
jasmani, olahraga, dan 5. Quiz
sosiologi. 6. Penugasan
TM 4 X 50’
4 Mahasiswa akan Hubungan olahraga dengan teori dan 1. Paparan materi 25% ( Minggu
dapatmemahami, aspek-aspek sosiologi 2. Demonstrasi Memahami,mengidentifik Tugas individu, ke IV – VIII)
mengidentifikasi dan 3. Diskusi asi, dan menjelaskan tugas kelompok,
4. Tanya Jawab
menjelaskan tentang tentang Hubungan olahraga Quiz, dan ujian
5. Quiz
Hubungan olahraga 6. Penugasan dengan teori dan aspek-aspek
dengan teori dan TM 2 X 50 sosiologi
aspek-aspek
sosiologi

5 Quiz Materi pertemuan Minggu 1 sd 4 1. Paparan materi

2. Demonstrasi Tugas individu,
3. Diskusi tugas kelompok,
4. Tanya Jawab
5. Quiz Quiz, dan ujian
6. Penugasan
TM 2 X 50
6 dan 7 Mahasiswa akan Hubungan olahraga dengan 1. Paparan materi
dapat memahami, kebudayaan. 2. Demonstrasi Memahami, mengidentifikasi Tugas individu,
mengidentifikasi dan 3. Diskusi dan menjelaskan tentang tugas kelompok,
menjelaskan tentang 4. Tanya Jawab Hubungan olahraga dengan
5. Quiz Quiz, dan ujian
Hubungan olahraga dengan kebudayaan.
6. Penugasan
kebudayaan.
 TM 4 X 50
8 UJIAN TENGAH Materi Sosiologi Olahraga secara umum
SEMESTER dan aspek-aspek sosiologi, olahraga
dengan kebudayaan.
9 dan 10 Mahasiswa akan Hubungan olahraga dengan 1. Paparan materi 30 % (Minggu
dapat memahami, ekonomi dan Olahraga dan wanita 2. Demonstrasi Memahami, mengidentifikasi Tugas individu, ke IX - XII)
mengidentifikasi dan (isu gender). 3. Diskusi dan menjelaskan tentang tugas kelompok,
menjelaskan tentang 4. Tanya Jawab
Hubungan olahraga dengan Quiz, dan ujian
5. Quiz
Hubungan olahraga dengan 6. Penugasan ekonomi dan Olahraga dan
ekonomi dan Olahraga dan TM 4 X 50 wanita (isu gender).
wanita (isu gender).

11 Mahasiswa akan Hubungan olahraga dengan politik 1. Paparan materi

dapat dan Kegiatan olahraga di 2. Demonstrasi Memahami,mengidentifikasi
memahami,mengide lingkungan pendidikan formal. 3. Diskusi dan menjelaskan tentang Tugas individu,
ntifikasi dan 4. Tanya Jawab
Hubungan olahraga dengan tugas kelompok,
5. Quiz
menjelaskan tentang 6. Penugasan politik dan Kegiatan olahraga Quiz, dan ujian
Hubungan olahraga TM 4 X 50’ di lingkungan pendidikan
dengan politik dan formal.
Kegiatan olahraga di
lingkungan
pendidikan formal.

12 Quiz Materi pertemuan Minggu ke 9 sd 1. Paparan materi Tugas individu,

11 2. Demonstrasi tugas kelompok,
3. Diskusi Quiz, dan ujian
4. Tanya Jawab
5. Quiz
6. Penugasan
TM 2 X 50
13 dan 14 Mahasiswa akan Kekerasan dalam olahraga serta 1. Paparan materi 35%
dapat memahami, Olahraga dan media. 2. Demonstrasi Memahami, Tugas individu, (Minggu
mengidentifikasi dan 3. Diskusi mengidentifikasi dan tugas kelompok, ke XIII -
menjelaskan tentang 4. Tanya Jawab menjelaskan tentang Quiz, dan ujian XVI )
Kekerasan dalam 5. Quiz Kekerasan dalam olahraga
olahraga serta Olahraga 6. Penugasan serta Olahraga dan media.
dan media. TM 4 X 50’

15 Quiz Materi pertemuan Minggu ke 1. Paparan materi

13 dan 14 2. Demonstrasi Tugas individu,
3. Diskusi tugas kelompok,
4. Tanya Jawab Quiz, dan ujian
5. Quiz
6. Penugasan
TM 2 X 50
16 UJIAN AKHIR Keseluruhan materi 1. Paparan materi Tugas individu,
SEMESTER 2. Demonstrasi tugas kelompok,
3. Diskusi Quiz, dan ujian
4. Tanya Jawab
5. Quiz
6. Penugasan
TM 2 X 50
Tugas mahasiswa dan penilaiannya:

A. Tugas :

1) Tugas Individu : Mempelajari dan mengidentifikasi konsep dan implementasi sosiologi dalam kegiatan olahraga di masyarakat umum dan di lingkungan masyarakat
persekolahan. Proses perkuliahan diarahkan agar mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep dasar sosiologi olahraga, konsep pendidikan jasmani, olahraga, dan
sosiologi, hubungan olahraga dengan teori sosiologis dan aspek-aspeknya, hubungan olahraga dengan kebudayaan, ekonomi, politik.
2) Tugas Kelompok: Mendiskusikan pemahaman tentang kekerasan dalam olahraga, olahraga dan wanita (isu gender), kegiatan olahraga di lingkungan pendidikan formal,
olahraga dan media, dimensi sosial budaya dalam pembinaan olahraga, interaksi pemerintah, swasta, dan masyarakat dalam pembinaan olahraga nasional, aspek
sosiologis pembinaan olahraga usia dini, serta kajian mengenai olahraga dan kelompok.
3) Quiz singkat tiap selesai 1 buah materi pokok bahasan
4) Ujian tengah semester dan ujian semester

B. Penilaian: Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok, keaktifan dalam perkuliahan, sikap pada saat perkuliahan, dan presensi.

Makassar 10 /2/2020
Mengetahui,
Ketua Program Studi IKOR Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Abdul Rahman, S.Or., M.Pd Dr. Wahyudin.,M.Pd

NIP. 19801231 200604 1 003 NIP. 19790606 2008 01 1 013