Agenda Harian Pembelajaran Tema 4 Rina Rohimawati

AGENDA HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Karyalaksana

Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Tema/Sub
Mata PB Kompete Penilaian
Hari/Tgl Tema/Ba Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Ke nsi Dasar Pembelajaran
b
Senin, BIN  Menemukan  Menuliskan jawaban pada diagram yang Tulisan siswa
03 3.2 informasi pada tersedia, sesuai dengan urutan paragraf menyajikan informasi
Oktober 4.2 bacaan. pada teks eksplanasi ilmiah. penting dari teks tulis
2022 eksplanasi ilmiah
tentang proses
menghasilkan energi
listrik dari pembangkit
listrik mikrohidro,
diperiksa
menggunakan rubrik.
4
IPA  Mengidentifikasi  Mencermati dan memahami proses Tulisan siswa
Globalisas
3.6 proses menghasilkan energy listrik melalui teks berdasarkan hasil
i
4.6 menghasilkan tersebut. pengamatan tentang
Tematik 1 1
energi listrik.  Mengamati gambar pembangkit listrik proses menghasilkan
Globalisas
tenaga air mikrohidro. energi listrik dari
i di
 Menganalisis proses dihasilkannya pembangkit listrik
Sekitarku
listrik oleh pembangkit berdasarkan mikrohidro, diperiksa
informasi. menggunakan rubrik.
IPS  Menemukan  Mencari informasi contoh-contoh kerja Diagram hasil
3.3 contoh-contoh sama antara Indonesia dengan negara- pencarian dan
4.3 kerja sama negara anggota ASEAN di bidang sosial pengolahan informasi
Indonesia dengan dan budaya. siswa, diperiksa
negara-negara menggunakan rubrik
ASEAN, di berikut.
bidang
kebudayaan.
Non Operasi 3.3  Menjelaskan  Setiap siswa akan diminta Kemampuan siswa
Tematik Hitung 4.3 memperhatikan penyelesaian dalam menyelesaikan
dan melakukan
Campuran operasi hitung
operasi hitung  Setiap siswa menyelesaikan soal tentang
Matematika campuran yang
campuran yang operasi hitung campuran yang
melibatkan bilangan
melibatkan melibatkan bilangan cacah, pecahan dan cacah, pecahan dan
bilangan cacah, decimal dalam berbagai bentuk sesuai decimal dalam
pecahan dan urutan operasi berbagai bentuk sesuai
decimal dalam  urutan operasi
berbagai bentuk
sesuai urutan
operasi
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan operasi
hitung campuran
yang melibatkan
bilangan cacah,
pecahan dan
decimal dalam
berbagai bentuk
sesuai urutan
operasi
Mengetahui Guru Kelas VI B

Kepala Sekolah
Asep Zainal Arifin, S.Pd Rina Rohimawati, S.Pd

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Penilaia
Mata Tema/Sub PB Kompetensi n
Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembel
ajaran
Selasa, 04 PPKn  Membaca  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang Diskusi
Oktober 1.3 cerita dan ada. saat
2022 2.3 memba
mendiskusikan
3.3 has
4.3 keberagaman pertany
ekonomi. aan
berdasa
rkan
cerita
berdasa
rkan
cerita
4 sahabat
Globalisasi tak
Tematik 1 2 Terpisa
Globalisasi di hkan.
Sekitarku SBdP  Mendiskusikan  Mengamati reklame yang ada di buku siswa. Kemam
3.2 kriteria  Memberikan pendapat tentang reklame tersebut puan
4.2 berdasarkan ciri-ciri reklame yang baik. siswa
reklame yang
menjela
baik. skan
reklame
yang
baik
ditulis
dalam
catatan
anekdot
.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3  Menjelaskan  Setiap siswa akan diminta memperhatikan Kemam
Campuran 4.3 penyelesaian puan
dan
Matematika  Setiap siswa menyelesaikan soal tentang operasi siswa
melakukan hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, dalam
operasi hitung pecahan dan decimal dalam berbagai bentuk sesuai menyele
campuran urutan operasi saikan
yang operasi
melibatkan hitung
bilangan campura
cacah, n yang
pecahan dan melibat
decimal dalam kan
berbagai bilangan
bentuk sesuai cacah,
urutan operasi pecahan
dan
 Menyelesaika decimal
n masalah dalam
yang berbagai
berkaitan bentuk
dengan sesuai
operasi hitung urutan
campuran operasi
yang
melibatkan
bilangan
cacah,
pecahan dan
decimal dalam
berbagai
bentuk sesuai
urutan operasi

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
Rabu, 05 BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Tulisan siswa
Oktober 3.2 informasi tentang proses penyaluran energi listrik menyajikan
2022 4.2 dari teks berjudul “Menyalurkan Energi informasi penting
penting pada
Listrik”. dari teks tulis
bacaan. eksplanasi ilmiah
 Menuliskan jawaban pada diagram yang
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf tentang proses
pada teks eksplanasi ilmiah. menyalurkan energi
listrik dari
pembangkit listrik
4
mikrohidro,
Globalisasi
diperiksa
Tematik 1 3
menggunakan rubrik
Globalisasi di
pada halaman 10.
Sekitarku
IPA  Mengidentifika  Melanjutkan tulisan tentang proses Tulisan siswa
3.6 si proses penyaluran energi listrik yang dihasilkan berdasarkan hasil
4.6 dari pembangkit listrik mikrohidro. pengamatan tentang
menyalurkan
proses menyalurkan
energy listrik. energi listrik dari
pembangkit listrik
mikrohidro,
diperiksa
menggunakan rubrik.
Non Operasi 3.3  Menjelaskan  Setiap siswa akan diminta memperhatikan Kemampuan siswa
Tematik Hitung 4.3 penyelesaian dalam
dan
Campuran  Setiap siswa menyelesaikan soal tentang menyelesaikan
melakukan
Matematika operasi hitung
operasi hitung operasi hitung campuran yang melibatkan
campuran yang
campuran bilangan cacah, pecahan dan decimal melibatkan bilangan
yang dalam berbagai bentuk sesuai urutan cacah, pecahan dan
melibatkan operasi decimal dalam
bilangan
berbagai bentuk
cacah,
sesuai urutan operasi
pecahan dan
decimal dalam
berbagai
bentuk sesuai
urutan operasi
 Menyelesaika
n masalah
yang berkaitan
dengan
operasi hitung
campuran
yang
melibatkan
bilangan
cacah,
pecahan dan
decimal dalam
berbagai
bentuk sesuai
urutan operasi
Non Menanggulan 3.3  Mengenali  Membaca bentuk-bentuk pencemaran Kemampuan siswa
Tematik gi lingkungan dapat mengekplorasi
bentuk-bentuk
PLH Pencemaran pencemaran
pencemaran
dan kerusakan lingkungan
dan kerusakan
lingkungan diantaranya
lingkungan
pencemaran udara,
pencemaran air,
pencemaran tanah.

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015


Kamis, PPKn  Mengidentifi  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang ada. Diskusi saat
06 1.3 kasi contoh-  Menuliskan rencana-rencana yang dilakukan membahas
Oktober 2.3 untuk menghadapi era globalisasi. keberagaman
contoh
2022 3.3 ekonomi
4.3 keberagaman menggunakan
4 ekonomi di rubrik pada
Globalisasi lingkungan halaman 17.
Tematik 1 4 sekitar.
Globalisasi di
Sekitarku BIN  Membaca  Membaca teks tentang “Dunia tanpa Batas”. Kemampuan
3.2 teks dan  Menuliskan isi teks tersebut dengan gambar yang siswa menjawab
4.2 mendukung isi teks. pertanyaan
menggambar
bacaan ditulis
kan isi teks dalam catatan
secara visual. anekdot.
Non Operasi 3.3  Menjelaska  Setiap siswa akan diminta memperhatikan Kemampuan
Tematik Hitung 4.3 penyelesaian siswa dalam
n dan
Campuran menyelesaikan
melakukan  Setiap siswa menyelesaikan soal tentang operasi
Matematika operasi hitung
operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah,
campuran yang
hitung pecahan dan decimal dalam berbagai bentuk melibatkan
campuran sesuai urutan operasi bilangan cacah,
yang
pecahan dan
melibatkan
decimal dalam
bilangan
berbagai bentuk
cacah,
sesuai urutan
pecahan dan
operasi
decimal
dalam
berbagai
bentuk
sesuai
urutan
operasi
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan operasi
hitung
campuran yang
melibatkan
bilangan cacah,
pecahan dan
decimal dalam
berbagai
bentuk sesuai
urutan operasi
Non Hidup Rukun 3.2  Memahami  Memahami teks argumentasi tentang persatuan Ngajawab
Tematik Sauyunan 4.2 dalam perbedaan serta dapat menyajikan isi teks pananya tentang
teks
argumentasi tentang persatuan dalam baik secara maca karangan
argumentasi
Bahasa argumentasi
tentang lisan maupun tulis
Sunda
persatuan
dalam
perbedaaan
 Menyajikan
isi teks
argumentasi
tentang
persatuan
dalam
perbedaan
baik secara
lisan
maupun
tulis

Kepala Sekolah
NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Mata Tema/Sub PB Kompete Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke nsi Dasar Pembelajaran
IPS  Menemukan  Membaca tentang “Batik, Seni Kerja sama

3.3 informasi dan Tradisional Indonesia yang Mendunia”. Indonesia dengan
4.3 ASEAN dalam
mendiskusikan  Mencari informasi mengenai satu kerja
sama Indonesia yang dilakukan dengan kebudayaan
kerja sama penilaian
negara-negara ASEAN dalam bidang
Indonesia kebudayaan. menggunakan
4
Globalisasi dengan negara- instrumen pada
Tematik 1 5 negara ASEAN halaman 9.
Globalisasi di bidang
di Sekitarku kebudayaan.
SBdP  Membuat poster  Mendiskusikan langkah-langkah Poster tentang
3.1 untuk membuat poster. kebudayaan
Jumat, 07 4.1  Membuat poster berdasarkan kasus setempat.
Oktober memamerkan
tentang kebudayaan tempat tinggal.
2022 kebudayaan.
Non PLH 3.4 Memahami  Maca jeung nitenan pedaran rupa-rupa Yebutkeun rupa-
Tematik 4.4 wangun waditra jeung tatabeuhan rupa alat waditra
waditra sebagai
Rhineka sarana penunjang
budaya kegiatan seni
sunda karawitan melalui
ranah
pengetahuan
tentang seni
instrument seni
karawita

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

P
Mata Tema/Sub Kompetens
Hari/Tgl B Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab i Dasar
Ke
PPKn  Melakukan  Menyimpulkan tentang sikap Diskusi siswa tentang
1.3 diskusi dan percaya diri dan kewajiban untuk saling menghargai dinilai
2.3 saling menghargai yang perlu menggunakan rubrik.
menganalisi
3.3 dimiliki di era globalisasi sekarang
4.3 s untuk
ini.
memecahka
4 n masalah.
Jumat, 07 Globalisasi
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi Gambar berseri siswa
Oktober Tematik 1 6
3.2 informasi ilmiah tentang proses terputusnya berisi informasi penting
2022 Globalisasi di
4.2 aliran listrik dari teks berjudul dari teks tulis eksplanasi
Sekitarku pada bacaan.
“Mengapa Mati Lampu?” ilmiah tentang terputusnya
 Menuliskan informasi penting dari proses menyalurkan energi
teks dalam bentuk gambar berseri listrik diperiksa
memahami bagian-bagian yang menggunakan rubrik.
ditulis dalam gambar berseri.
Communication
Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

P
Mata Tema/Sub Kompeten
Hari/Tgl B Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab si Dasar
Ke
Senin, BIN  Menemukan  Membaca teks eksplanasi tentang Tulisan peta pikiran siswa
10 3.2 informasi dari teks wacana Bahasa Indonesia akan menyajikan informasi
Oktober 4.2 eksplanasi lisan. menjadi bahasa di Asia Tenggara, penting dari teks lisan
2022 serta dampaknya pada kerja sama eksplanasi ilmiah yang
antarnegara ASEAN. dibacakan tentang peran
 Menyimak dan menuliskan Bahasa Indonesia di
informasi penting dari setiap wilayah Asia Tenggara,
paragraph. diperiksa menggunakan
4 rubrik pada halaman 10.
Globalisasi IPA  Melakukan  Membaca artikel singkat tentang Tulisan laporan siswa
2 3.6 percobaan hemat hemat energi. berdasarkan hasil
Tematik 1
Globalisasi 4.6 energy listrik.  Melakukan percobaan mandiri percobaan lampu hemat
dan dengan alat dan bahan yang telah listrik, diperiksa
Manfaatnya disiapkan guru. menggunakan rubrik.
 Menuliskan laporan berdasarkan
hasil percobaan yang dilakukan.
IPS  Menemukan contoh-  Mencari informasi lain tentang kerja Diagram hasil pencarian
3.3 contoh kerja sama sama di bidang politik antara dan pengolahan informasi
4.3 Indonesia dengan Indonesia dengan negara-negara siswa, diperiksa
negara-negara anggota ASEAN. menggunakan rubrik pada
ASEAN, di bidang  Mengidentifikasi posisi dan peran halaman 9.
politik. Indonesia dalam setiap kerja sama.
Non Operasi 3.3  Menjelaskan dan  Setiap siswa akan diminta Kemampuan siswa dalam
Tematik Hitung 4.3 memperhatikan penyelesaian menyelesaikan operasi
melakukan operasi
Campuran hitung campuran yang
hitung campuran  Setiap siswa menyelesaikan soal
Matematik melibatkan bilangan cacah,
yang melibatkan tentang operasi hitung campuran
a pecahan dan decimal dalam
bilangan cacah, yang melibatkan bilangan cacah, berbagai bentuk sesuai
pecahan dan pecahan dan decimal dalam urutan operasi
decimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
berbagai bentuk
operasi
sesuai urutan
operasi
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung
campuran yang
melibatkan
bilangan cacah,
pecahan dan
decimal dalam
berbagai bentuk
sesuai urutan
operasi

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Mata Tema/Sub PB Kompetens Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke i Dasar Pembelajaran
Selasa, 11 PPKn  Membaca cerita  Membaca teks tentang Pengrajin Potensi diri
Oktober 1.3 “Pengrajin Garut Garut yang Menembus Dunia.
2022 2.3
yang Menembus  Menuliskan potensi dan hal yang
3.3 ingin dikembangkan pada tabel
4 4.3 Dunia” dan
yang ada di buku siswa.
Globalisasi mendiskusikan
2 sikap-sikapnya.
Tematik 2
Globalisasi
dan
Manfaatnya SBdP  Memberikan  Mempresentasikan poster yang Kemampuan siswa
3.1 pendapat dari dibuatnya kepada teman memberikan kometar
4.1 pasangannya. poster teman bisa ditulis
poster yang dibuat
 Menuliskan pendapatnya pada pada catatan anekdot.
oleh teman.
tabel yang ada di buku siswa.
Non Operasi 3.3  Menjelaskan dan  Setiap siswa akan diminta Kemampuan siswa
Tematik Hitung 4.3 memperhatikan penyelesaian dalam menyelesaikan
melakukan
Campuran operasi hitung campuran
operasi hitung  Setiap siswa menyelesaikan soal
Matematik yang melibatkan
campuran yang tentang operasi hitung campuran
a bilangan cacah, pecahan
melibatkan yang melibatkan bilangan cacah, dan decimal dalam
bilangan cacah, pecahan dan decimal dalam berbagai bentuk sesuai
pecahan dan berbagai bentuk sesuai urutan urutan operasi
decimal dalam
operasi
berbagai bentuk
sesuai urutan 
operasi
 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung
campuran yang
melibatkan
bilangan cacah,
pecahan dan
decimal dalam
berbagai bentuk
sesuai urutan
operasi

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

P
Mata Tema/Sub Kompetens Penilaian
Hari/Tgl B Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab i Dasar Pembelajaran
Ke
BIN  Menemukan  Membacakan teks eksplanasi ilmiah Tulisan siswa
3.2 informasi pada tentang sikap hidup hemat listrik. menyajikan
4.2 informasi penting
teks eksplanasi  menuliskan informasi penting dari
setiap paragraf tersebut. dari teks tulis
lisan. eksplanasi ilmiah
yang dibacakan
4 pentingnya hidup
Globalisasi hemat listrik,
2 diperiksa
Tematik 3 menggunakan
Globalisasi
dan rubrik pada
Rabu, 12 halaman 10.
Manfaatnya
Oktober IPA Poster siswa berisi
 Membuat poster  Membuat poster ajakan hidup hemat
2022 3.6 ajakan
hemat listrik. listrik dengan memperhatikan kriteria
4.6 yang tersedia di buku. hematlistrik,
 Mengampanyekan poster, kemudian diperiksa
menempel poster tersebut di sekitar menggunakan
sekolah. rubrik.
Non Lingkaran 3.4 Menjelaskan Menjelaskan dan mengidentifikasi titik Menjelaskan
Tematik 4.4 bagian-bagian pusat, jari-jari, diameter, busur, tali bagian-bagian
lingkaran busuer, temberreng dan juring lingkaran
Matematika ditunjukan pada
sebuah gambar
lingkaran
Guru Kelas VI B
Mengetahui
Kepala Sekolah
Rina Rohimawati, S.Pd

Asep Zainal Arifin, S.Pd NIP.198708132022212015
NIP. 197003232000121004


PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan sikap-sikap baik yang PPKn dinilai dengan

1.3 sikap-sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan rubrik diskusi pada
2.3 aplikasi sikap tersebut dalam halaman 17.
bisa diteladani
4 3.3 kehidupan sehari-hari.
Globalisasi 4.3 dari Mang Samad.
2 BIN  Membaca teks  Membaca teks tentang “Globalisasi, Menceritakan
Tematik 4
Globalisasi 3.2 dan Bermanfaat atau Tidak?” kembali teks
dan 4.2 eksplanasi dan
mengkomunikasik  Menuliskan isi teks dan
Manfaatnya menggambarkan satu dampak menggambar visual
an isi teks secara dinilai menggunakan
globalisasi.
visual. rubrik pada halaman
Kamis, 13 10.
Oktober Non Lingkaran 3.4  Menjelask Menjelaskan dan mengidentifikasi titik Menjelaskan bagian-
2022 Tematik 4.4 an bagian- pusat, jari-jari, diameter, busur, tali bagian lingkaran
bagian busuer, temberreng dan juring ditunjukan pada
Matematika lingkaran sebuah gambar
lingkaran
Non Menanggulan 3.3  Mengenali Membaca bentuk-bentuk pencemaran Kemampuan siswa
Tematik gi bentuk- lingkungan dapat mengekplorasi
PLH Pencemaran bentuk pencemaran
dan pencemara lingkungan
kerusakan diantaranya
n dan
lingkungan pencemaran udara,
kerusakan pencemaran air,
lingkungan pencemaran tanah.
Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Hari/ Mata Tema/Sub PB Kompetens

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Tgl Pelajaran Tema/Bab Ke i Dasar
Jumat, IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang Diskusi penilaian

14 3.3 penyalahgunaan masyarakat ASEAN bebas menggunakan rubrik pada
Oktobe 4.3 narkotika dan narkotika. halaman 17.
r 2022 dampaknya.  Melakukan berbagai kerja
4 sama untuk memperkuat
Globalisasi bangsa. Termasuk dalam hal
2 penanganan narkoba. Sebagai
Tematik 5 warga negara kita harus selalu
Globalisasi
dan mendukung dengan bisa
Manfaatnya bersikap tidak untuk narkotika.
SBdP  Membuat poster  Membuat brosur untuk Brosur tentang narkotika.
3.1 tentang bebas mengampanyekan ajakan tidak
4.1 norkotika. menggunakan narkotika.
Non Lingkaran 3.4  Mengerjakan soal-soal tentang Mengerjakan keliling

 Memecah
Tematik 4.4 keliling bangun lingkaran
kan  Mengerjakan soal-soal tersebut
Matematik masalah secara individu. Guru
a keliling berkeliling melihat pekerjaan
lingkaran siswa dan memberikan
bimbingan ketika ada siswa
yang kesulitan. Mandiri
 Siswa membuat soal dan
mengerjakan sendiri.
Non Hidup 3.2  Memahami teks  Memahami teks argumentasi Maca jeung nembangkeun
Tematik Rukun 4.2 tentang persatuan dalam guguritan
argumentasi
Sauyunan tentang perbedaan serta dapat
Bahasa persatuan dalam menyajikan isi teks
Sunda perbedaaan argumentasi tentang persatuan
dalam baik secara lisan
 Menyajika maupun tulis
n isi teks
argumenta
si tentang
persatuan
dalam
perbedaan
baik
secara
lisan
maupun
tulis
Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
Sabtu, 15 PPKn  Melakukan diskusi dan  Membaca teks percakapan Jadwal siswa tentang mencintai
Oktober 1.3 menganalisis untuk terkait materi mencintai produk Indonesia dinilai
2022 2.3 produk Indonesia. menggunakan rubrik (penilaian
memecahkan masalah.
3.3  menjawab pertanyaan 2).
4.3 bacaan dan pemecahan
masalah. Menuliskan
jawaban pertanyaan hasil
diskusi.
 Menyimpulkan tentang
manfaat dari sikap bangga
dan mencintai produk
4 Indonesia yang perlu
Globalisasi dimiliki di era globalisasi.
2
Tematik 6 BIN  Menemukan informasi  Membaca kembali teks Gambar beseri siswa berisi
Globalisasi
3.2 pada bacaan. “Mengapa Harus Hemat informasi penting dari teks tulis
dan
4.2 Listrik”. eksplanasi ilmiah
Manfaatnya
 Menuliskan contoh kalimat tentang :Mengapa Harus Hemat
menggunakan kata baku Listrik?” diperiksa
tersebut dengan menggunakan rubrik pada
memperhatikan penggunaan halaman 38.
kalimat efektif.
 Menuliskan informasi-
informasi penting tersebut
dalam bentuk gambar berseri
dengan memerhatikan
penggunaan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Non RBS 3.4 Memahami waditra Maca jeung nitenan pedaran Yebutkeun rupa-rupa alat
Tematik 4.4 sebagai sarana rupa-rupa wangun waditra jeung waditra
penunjang kegiatan tatabeuhan
Rhineka seni karawitan melalui
budaya ranah pengetahuan
sunda tentang seni
instrument seni
karawita

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Tema/ P
Mata
Hari/ Sub B Kompeten Penilaian
Pelajara Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Tgl Tema/Ba K si Dasar Pembelajaran
n
b e
BIN  Menemukan  Membaca teks eksplanasi ilmiah tentang peran Diagram siswa berisi
3.2 informasi dari Indonesia dalam rencana penerapan energi informasi penting dari
4.2 teks eksplanasi. alternatif sel surya. teks tulis eksplanasi
 Menuliskan informasi penting dalam setiap ilmiah tentang
paragraf dari teks tersebut pada diagram yang ”Akademi Surya
tersedia. pertama di Asia
Tenggara” diperiksa
menggunakan rubrik
4
pada halaman 38.
Globalisa
IPA  Melakukan  Menuliskan prinsip kerja sel surya. Dengan Tulisan siswa
si
3.6 percobaan berbekal informasi dari teks eksplanasi yang telah berdasarkan hasil
3
4.6 sumber dibaca. pengamatan tentang
Tematik Globalisa 1
alternative  Melakukan percobaan mandiri membuat cara kerja sel surya,
si dan
Senin, energi listrik. rangkaian lampu sederhana dengan sumber energi diperiksa
Cinta
17 tumbuhan (jeruk lemon, kentang, atau singkong). menggunakan rubrik.
Tanah
Oktobe Mandiri
Air
r 2022 IPS  Menemukan  Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi di Diagram hasil diskusi
3.3 contoh-contoh era globalisasi untuk hal-hal yang positif. siswa berdasarkan
4.3 kerja sama  Mengajukan beberapa pertanyaan tentang informasi bacaan,
Indonesia pentingnya memiliki sikap cinta tanah air, diperiksa
dengan negara- memegang nilai-nilai bangsa, dan tidak mudah menggunakan rubrik
negara terpengaruh oleh kebudayaan asing yang tidak pada halaman 9.
ASEAN, di sesuai dengan bangsa Indonesia.
bidang iptek.
Non Lingkara 3.4 Luas lingkaran Menentukan luas
Menjelaskan dan menaksir luas lingkaran
Tematik n 4.4 lingkaran
serta menggunakannya untuk menyelsaikan
Matemati masalah sehari-hari
ka

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015


PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan sikap-sikap yang Penilaian

1.3 sikap-sikap yang menunjukkan cinta tanah air. menggunakan
2.3 rubrik pada halaman
4 menunjukkan
3.3 17.
Globalisasi cinta tanah air.
4.3
3
Tematik 2
Globalisasi
dan Cinta SBdP  Memberikan  Mengamati poster tersebut dan Penilaian
Selasa,
Tanah Air 3.1 pendapat terhadap memberikan pendapat berdasarkan menggunakan rubrik
18
4.1 kriteria poster yang baik. pada halaman 69.
Oktober poster teman.
2022
Non Lingkaran 3.4 Hubungan antara  Menghitung Panjang busur Menentukan
Tematik 4.4 Panjang busur pada
sudut pusat,
lingkaran yang
Matematika Panjang busur dan disajikan pada
luas juring sebuah gambar
lingkaran

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015


BIN  Menemukan  Melengkapi teks eksplanasi Tulisan siswa berisi

3.2 informasi pada ilmiah tentang teknologi informasi dari paragraf
4.2 hijau/tenaga sel surya. 2 (deret penjelas)
teks eksplanasi.
 Menggunakan informasi dari teks diperiksa menggunakan
4 eksplanasi pada pembelajaran 1 rubrik.
Globalisasi sebagai sumber informasi.
3  Memperhatikan penggunaan
Tematik 3 kosakata baku dan kalimat efektif
Globalisasi
dan Cinta IPA  Membuat  Melakukan project percobaan Tulisan laporan siswa
Tanah Air 3.6 percobaan membuat kompor/oven tenaga berdasarkan hasil
Rabu, 19 4.6 surya. percobaan membuat
Oktober kompor tenaga
 Menguji model kompor mereka, kompor energi surya
2022 surya. diperiksa menggunakan
dan menuliskan laporan hasil
percobaan. Mandiri rubrik.
Non Lingkaran 3.4  Hubungan Menghitung luas busur Menentukan luas Juring
Tematik 4.4 antara pada lingkaran yang
sudut disajikan pada sebuah
Matematika pusat, gambar
Panjang
busur dan
luas juring
lingkaran
Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015


PPKn  Mendiskusikan contoh-contoh  Menguatkan simpulan siswa PPKn dinilai dengan

1.3 tindakan cinta tanah air. bahwa ketika kita memakai rubrik diskusi.
2.3 produk Indonesia kita akan
3.3 memperkuat perekonomian
4.3 bangsa.
 Menuliskan refleksinya
4 dalam menggunakan produk
Globalisasi Indonesia.
Tematik 3 4 BIN  Mengidentifikasi kalimat  Membaca teks tentang “Aku Memceritakan kembali
Globalisasi dan 3.2 efektif dan kosakata baku dari Cinta Produk Indonesia” teks eksplanasi
Cinta Tanah Air 4.2 yang ada di buku siswa. menggunakan rubrik
teks yang dibaca.
 Mengidentifikasi kosakata pada halam 10.
Kamis, nonbaku dan kalimat tidak
20 efektif pada teks.
Oktober  Menulis dengan
2022 menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Non Lingkaran 3.4  Menyelesaikan Menyelesaikan masalah Menentukan luas dan
Tematik 4.4 masalah yang yang berkaitan dengan keliling pada lingkaran
berkaitan dengan keliling dan luas lingkaran yang disajikan pada
Matematika keliling dan luas sebuah gambar
lingkaran
Non Menanggulangi 3.3  Mengenali kerusakan Kerusakan lingkungan Kemampuan siswa
Tematik Pencemaran dan lingkungan akibat pencemaran udara dapat menyebutkan
PLH kerusakan kerusakan lingkungan
lingkungan yang diakibatkan
adanya pencemaran
udara
Kepala Sekolah
NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

IPS  Membuat peta pikiran  Menuliskan kerja sama Indonesia dengan Peta pikiran
3.3 tentang kerja sama ASEAN dalam bentuk peta pikiran yang
4.3 ada di buku siswa.
Indonesia dengan
4  Mempresentasikan hasil pekerjaannya di
negara-negara
Globalisasi depan kelas.
3 ASEAN.
Tematik 5
Globalisasi SBdP  Membuat poster  Membuat poster bertema cinta produk Poster tentang cinta
dan Cinta 3.1 tentang cinta produk Indonesia. produk Indonesia.
Tanah Air 4.1  Menyampaikan poster tersebut kepada Penilaian
Indonesia.
orang-orang di lingkungannya. menggunakan
Jumat, 21 rubrik pada
Oktober halaman 32
2022 Non Hidup Rukun 3.2  Memahami teks  Memahami teks argumentasi tentang Ngapalkeun harti
Tematik Sauyunan 4.2 persatuan dalam perbedaan serta dapat kecap
argumentasi tentang
persatuan dalam menyajikan isi teks argumentasi tentang
Bahasa
perbedaaan persatuan dalam baik secara lisan maupun
Sunda
 Menyajikan isi teks tulis
argumentasi tentang
persatuan dalam
perbedaan baik
secara lisan maupun
tulis

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Mata Tema/Sub PB Kompetens

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke i Dasar
Sabtu, 22 PPKn  Membuat poster  Mencermati potongan artikel berita Peta pikiran siswa tentang
Oktober 1.3 dan yang berisi tentang himbauan mencintai produk
2022 2.3 untuk mencintai produk-produk Indonesia dinilai dengan
mengampanyekan
3.3 Indonesia. menggunakan rubrik
4.3 . (penilaian 2).
 Mendiskusikan isi artikel bersama
teman.
4  Mengampanyekan poster berisi
Globalisasi ajakan untuk mencintai
3 produkproduk Indonesia yang telah
Tematik 6 dibuat
Globalisasi
dan Cinta BIN  Menemukan  Mencermati kembali teks Gambar berseri siswa
Tanah Air 3.2 informasi pada eksplanasi pada pembelajaran 1. berisi informasi penting
4.2  Menemukan informasi-informasi dari tekas tulis eksplanasi
bacaan.
penting dari setiap paragraph ilmiah tentang ”Cinta
dalam teks. Produk Indonesia”
 Menuliskan informasi-informasi diperiksa menggunakan
penting tersebut dalam bentuk rubrik.
gambar berseri.
Non RBS 3.4  Memahami Maca jeung nitenan pedaran rupa-rupa Migawe panceun
Tematik 4.4 waditra wangun waditra jeung tatabeuhan
sebagai
Rhineka sarana
budaya penunjang
sunda
kegiatan
seni
karawitan
melalui
ranah
pengetahua
n tentang
seni
instrument
seni
karawita

Kepala Sekolah

NIP. 197003232000121004 NIP.198708132022212015

Agenda Harian Pembelajaran Tema 4 Rina Rohimawati

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Agenda Harian Pembelajaran Tema 4 Rina Rohimawati

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

AGENDA HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Karyalaksana

Mengetahui Guru Kelas VI B

Asep Zainal Arifin, S.Pd Rina Rohimawati, S.Pd

Satuan Pendidikan : SD Negeri Karyalaksana

Mengetahui Guru Kelas VI B

Asep Zainal Arifin, S.Pd Rina Rohimawati, S.Pd