JURNAL HARIAN Kelas VI Tema 4.

JURNAL HARIAN SDN 4 KOTAYASA
Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan  Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, Tulisan siswa menyajikan
3.2 informasi pada sesuai dengan urutan paragraf pada teks eksplanasi informasi penting dari teks
4.2 bacaan. ilmiah. tulis eksplanasi ilmiah
tentang proses
menghasilkan energi listrik
dari pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
4
IPA  Mengidentifikasi  Mencermati dan memahami proses menghasilkan Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi
2 Okt 3.6 proses menghasilkan energy listrik melalui teks tersebut. hasil pengamatan tentang
Tematik 1 1
2023 4.6 energi listrik.  Mengamati gambar pembangkit listrik tenaga air proses menghasilkan energi
Globalisasi
mikrohidro. listrik dari pembangkit
di Sekitarku
 Menganalisis proses dihasilkannya listrik oleh listrik mikrohidro, diperiksa
pembangkit berdasarkan informasi. menggunakan rubrik.
IPS  Menemukan contoh-  Mencari informasi contoh-contoh kerja sama Diagram hasil pencarian
3.3 contoh kerja sama antara Indonesia dengan negara-negara anggota dan pengolahan informasi
4.3 Indonesia dengan ASEAN di bidang sosial dan budaya. siswa, diperiksa
negara-negara menggunakan rubrik
ASEAN, di bidang berikut.
kebudayaan.
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Ati Latifiani Lestari, S. Pd.
NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Membaca cerita  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang ada. Diskusi saat membahas
1.3 dan pertanyaan berdasarkan
2.3 cerita berdasarkan cerita
mendiskusikan
3.3 sahabat tak Terpisahkan.
4.3 keberagaman
4
Globalisasi ekonomi.
3 Okt 2023 Tematik 1 2 SBdP  Mendiskusikan  Mengamati reklame yang ada di buku siswa. Kemampuan siswa
Globalisasi di 3.2 kriteria reklame  Memberikan pendapat tentang reklame tersebut menjelaskan reklame
Sekitarku 4.2 berdasarkan ciri-ciri reklame yang baik. yang baik ditulis dalam
yang baik.
catatan anekdot.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021
Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa
3.2 informasi penting proses penyaluran energi listrik dari teks berjudul menyajikan informasi
4.2
pada bacaan. “Menyalurkan Energi Listrik”. penting dari teks tulis
 Menuliskan jawaban pada diagram yang tersedia, eksplanasi ilmiah
sesuai dengan urutan paragraf pada teks eksplanasi tentang proses
ilmiah. menyalurkan energi
listrik dari pembangkit
4 listrik mikrohidro,
Globalisasi diperiksa menggunakan
4 Okt 2023 Tematik 1 3 rubrik pada halaman 10.
Globalisasi di
Sekitarku
IPA  Mengidentifikasi  Melanjutkan tulisan tentang proses penyaluran Tulisan siswa
3.6 proses energi listrik yang dihasilkan dari pembangkit berdasarkan hasil
4.6 listrik mikrohidro. pengamatan tentang
menyalurkan
proses menyalurkan
energy listrik. energi listrik dari
pembangkit listrik
mikrohidro, diperiksa
menggunakan rubrik.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Mengidentifika  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang ada. Diskusi saat

1.3 si contoh-  Menuliskan rencana-rencana yang dilakukan untuk membahas
2.3 menghadapi era globalisasi. keberagaman
contoh
3.3 ekonomi
4.3 keberagaman menggunakan
4 ekonomi di rubrik pada
Globalisasi lingkungan halaman 17.
5 Okt 2023 Tematik 1 4 sekitar.
Globalisasi di
Sekitarku BIN  Membaca teks  Membaca teks tentang “Dunia tanpa Batas”. Kemampuan siswa
3.2 dan  Menuliskan isi teks tersebut dengan gambar yang menjawab
4.2 mendukung isi teks. pertanyaan bacaan
menggambarka
ditulis dalam
n isi teks secara catatan anekdot.
visual.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

IPS  Menemukan  Membaca tentang “Batik, Seni Tradisional Kerja sama Indonesia
3.3 informasi dan Indonesia yang Mendunia”. dengan ASEAN dalam
mendiskusikan kerja 
4.3 Mencari informasi mengenai satu kerja sama kebudayaan penilaian
Indonesia yang dilakukan dengan negara-negara menggunakan instrumen
sama Indonesia pada halaman 9.
ASEAN dalam bidang kebudayaan.
dengan negara-
4 negara ASEAN di
Globalisasi bidang kebudayaan.
6 Okt 2023 Tematik 1 5
Globalisasi di SBdP  Membuat poster  Mendiskusikan langkah-langkah membuat poster. Poster tentang
Sekitarku 3.1 untuk memamerkan  Membuat poster berdasarkan kasus tentang kebudayaan setempat.
4.1 kebudayaan tempat tinggal.
kebudayaan.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Melakukan  Menyimpulkan tentang sikap percaya diri Diskusi siswa tentang saling
1.3 diskusi dan dan kewajiban untuk saling menghargai menghargai dinilai
2.3 yang perlu dimiliki di era globalisasi menggunakan rubrik.
menganalisis
3.3 sekarang ini.
4.3 untuk
4 memecahkan
Globalisasi masalah.
Tematik 1 6
Globalisasi di
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Gambar berseri siswa berisi
9 Okt 2023 3.2 informasi pada tentang proses terputusnya aliran listrik dari informasi penting dari teks tulis
Sekitarku
4.2
bacaan. teks berjudul “Mengapa Mati Lampu?” eksplanasi ilmiah tentang
 Menuliskan informasi penting dari teks terputusnya proses menyalurkan
dalam bentuk gambar berseri memahami energi listrik diperiksa
bagian-bagian yang ditulis dalam gambar menggunakan rubrik.
berseri. Communication
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

BIN  Menemukan informasi  Membaca teks eksplanasi tentang wacana Tulisan peta pikiran siswa
3.2 dari teks eksplanasi lisan. Bahasa Indonesia akan menjadi bahasa di menyajikan informasi penting
4.2 Asia Tenggara, serta dampaknya pada kerja dari teks lisan eksplanasi ilmiah
sama antarnegara ASEAN. yang dibacakan tentang peran
 Menyimak dan menuliskan informasi Bahasa Indonesia di wilayah
penting dari setiap paragraph. Asia Tenggara, diperiksa
menggunakan rubrik pada
4 halaman 10.
Globalisasi IPA  Melakukan percobaan  Membaca artikel singkat tentang hemat Tulisan laporan siswa
10 Okt 2 3.6 hemat energy listrik. energi. berdasarkan hasil percobaan
Tematik 1
2023 Globalisasi 4.6  Melakukan percobaan mandiri dengan alat lampu hemat listrik, diperiksa
dan dan bahan yang telah disiapkan guru. menggunakan rubrik.
Manfaatnya  Menuliskan laporan berdasarkan hasil
percobaan yang dilakukan.
IPS  Menemukan contoh-  Mencari informasi lain tentang kerja sama Diagram hasil pencarian dan
3.3 contoh kerja sama di bidang politik antara Indonesia dengan pengolahan informasi siswa,
4.3 Indonesia dengan negara- negara-negara anggota ASEAN. diperiksa menggunakan rubrik
negara ASEAN, di  Mengidentifikasi posisi dan peran Indonesia pada halaman 9.
bidang politik. dalam setiap kerja sama.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Membaca cerita  Membaca teks tentang Pengrajin Garut Potensi diri
1.3 “Pengrajin Garut yang yang Menembus Dunia.
Dunia” 
2.3 Menuliskan potensi dan hal yang ingin
Menembus
3.3 dikembangkan pada tabel yang ada di
4 4.3 dan mendiskusikan
buku siswa.
Globalisasi sikap-sikapnya.
Tematik 2 2
Globalisasi dan
11 Okt 2023 Manfaatnya SBdP  Memberikan pendapat  Mempresentasikan poster yang dibuatnya Kemampuan siswa
3.1 dari poster yang kepada teman pasangannya. memberikan kometar poster
4.1
dibuat oleh teman.  Menuliskan pendapatnya pada tabel yang teman bisa ditulis pada
ada di buku siswa. catatan anekdot.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

BIN  Menemukan  Membacakan teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa

3.2 informasi pada teks sikap hidup hemat listrik. menyajikan informasi
4.2
eksplanasi lisan.  menuliskan informasi penting dari setiap penting dari teks tulis
paragraf tersebut. eksplanasi ilmiah yang
dibacakan pentingnya
4 hidup hemat listrik,
Globalisasi diperiksa
2 3 menggunakan rubrik
12 Okt 2020 Tematik
Globalisasi dan pada halaman 10.
Manfaatnya IPA  Membuat poster  Membuat poster ajakan hidup hemat listrik Poster siswa berisi
3.6 hemat listrik. dengan memperhatikan kriteria yang tersedia ajakan hematlistrik,
4.6 di buku. diperiksa
 Mengampanyekan poster, kemudian menggunakan rubrik.
menempel poster tersebut di sekitar sekolah.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Mendiskusikan sikap-  Menuliskan sikap-sikap baik yang bisa PPKn dinilai dengan
1.3 sikap yang bisa dicontoh dari Mang Samad dan aplikasi sikap rubrik diskusi pada
2.3 tersebut dalam kehidupan sehari-hari. halaman 17.
4 diteladani dari Mang
3.3
Globalisasi Samad.
4.3
Tematik 2 4
Globalisasi dan
BIN  Membaca teks dan  Membaca teks tentang “Globalisasi, Menceritakan kembali
13 Okt 2023 Manfaatnya
3.2 mengkomunikasikan Bermanfaat atau Tidak?” teks eksplanasi dan
isi teks secara visual. 
4.2 Menuliskan isi teks dan menggambarkan satu menggambar visual dinilai
dampak globalisasi. menggunakan rubrik pada
halaman 10.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang masyarakat Diskusi penilaian menggunakan

3.3 penyalahgunaan ASEAN bebas narkotika. rubrik pada halaman 17.
4.3 narkotika dan  Melakukan berbagai kerja sama untuk
4 dampaknya. memperkuat bangsa. Termasuk dalam
Globalisasi hal penanganan narkoba. Sebagai
2 warga negara kita harus selalu
Tematik 5 mendukung dengan bisa bersikap tidak
Globalisasi
dan untuk narkotika.
16 Okt 2023 Manfaatnya SBdP  Membuat poster  Membuat brosur untuk Brosur tentang narkotika.
3.1 tentang bebas mengampanyekan ajakan tidak
4.1 norkotika. menggunakan narkotika.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Melakukan diskusi  Membaca teks percakapan terkait materi Jadwal siswa tentang
1.3 dan menganalisis mencintai produk Indonesia. mencintai produk
untuk memecahkan 
2.3 menjawab pertanyaan bacaan dan pemecahan Indonesia dinilai
3.3 masalah. Menuliskan jawaban pertanyaan hasil menggunakan rubrik
4.3 masalah. (penilaian 2).
diskusi.
 Menemukan  Menyimpulkan tentang manfaat dari sikap
informasi pada bangga dan mencintai produk Indonesia yang
4
bacaan. perlu dimiliki di era globalisasi.
Globalisasi
17 Okt 2023 Tematik 2 6 BIN  Membaca kembali teks “Mengapa Harus Gambar beseri siswa
Globalisasi dan 3.2 Hemat Listrik”. berisi informasi
Manfaatnya 4.2  Menuliskan contoh kalimat menggunakan kata penting dari teks tulis
baku tersebut dengan memperhatikan eksplanasi ilmiah
penggunaan kalimat efektif. tentang :Mengapa
 Menuliskan informasi-informasi penting Harus Hemat Listrik?”
tersebut dalam bentuk gambar berseri dengan diperiksa
memerhatikan penggunaan kosakata baku dan menggunakan rubrik
kalimat efektif. pada halaman 38.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

BIN  Menemukan  Membaca teks eksplanasi ilmiah tentang peran Indonesia Diagram siswa berisi
3.2 informasi dari teks dalam rencana penerapan energi alternatif sel surya. informasi penting dari teks
4.2 eksplanasi.  Menuliskan informasi penting dalam setiap paragraf dari tulis eksplanasi ilmiah
teks tersebut pada diagram yang tersedia. tentang ”Akademi Surya
pertama di Asia Tenggara”
diperiksa menggunakan
rubrik pada halaman 38.
4 IPA  Melakukan  Menuliskan prinsip kerja sel surya. Dengan berbekal Tulisan siswa berdasarkan
Globalisasi 3.6 percobaan sumber informasi dari teks eksplanasi yang telah dibaca. hasil pengamatan tentang
18 Okt 3 4.6 alternative energi  Melakukan percobaan mandiri membuat rangkaian lampu cara kerja sel surya,
Tematik 1
2023 Globalisasi listrik. sederhana dengan sumber energi tumbuhan (jeruk lemon, diperiksa menggunakan
dan Cinta kentang, atau singkong). Mandiri rubrik.
Tanah Air IPS  Menemukan  Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi di era Diagram hasil diskusi siswa
3.3 contoh-contoh globalisasi untuk hal-hal yang positif. berdasarkan informasi
4.3 kerja sama  Mengajukan beberapa pertanyaan tentang pentingnya bacaan, diperiksa
Indonesia dengan memiliki sikap cinta tanah air, memegang nilai-nilai bangsa, menggunakan rubrik pada
negara-negara dan tidak mudah terpengaruh oleh kebudayaan asing yang halaman 9.
ASEAN, di bidang tidak sesuai dengan bangsa Indonesia.
iptek.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Mendiskusikan sikap-  Mendiskusikan sikap-sikap yang Penilaian menggunakan

1.3 sikap yang menunjukkan cinta tanah air. rubrik pada halaman 17.
2.3
menunjukkan cinta
4 3.3
Globalisasi 4.3 tanah air.
Tematik 3 2
Globalisasi dan SBdP  Memberikan pendapat  Mengamati poster tersebut dan memberikan Penilaian menggunakan
19 Okt 2023 Cinta Tanah Air 3.1 terhadap poster teman. pendapat berdasarkan kriteria poster yang rubrik pada halaman 69.
4.1 baik.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

BIN  Menemukan  Melengkapi teks eksplanasi ilmiah Tulisan siswa berisi

3.2 informasi pada teks tentang teknologi hijau/tenaga sel surya. informasi dari paragraf 2
4.2
eksplanasi.  Menggunakan informasi dari teks (deret penjelas) diperiksa
eksplanasi pada pembelajaran 1 sebagai menggunakan rubrik.
4 sumber informasi.
Globalisasi  Memperhatikan penggunaan kosakata
Tematik 3 3 baku dan kalimat efektif
Globalisasi dan
Cinta Tanah Air IPA  Membuat percobaan  Melakukan project percobaan membuat Tulisan laporan siswa
20 Okt 2023 3.6 kompor/oven tenaga surya. berdasarkan hasil percobaan
kompor tenaga surya.
4.6  Menguji model kompor mereka, dan membuat kompor energi
menuliskan laporan hasil percobaan. surya diperiksa menggunakan
Mandiri rubrik.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Mendiskusikan  Menguatkan simpulan siswa bahwa ketika PPKn dinilai dengan
1.3 contoh-contoh kita memakai produk Indonesia kita akan rubrik diskusi.
2.3 memperkuat perekonomian bangsa.
tindakan cinta tanah
4 3.3  Menuliskan refleksinya dalam menggunakan
4.3 air.
Globalisasi produk Indonesia.
Tematik 3 4 BIN  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang “Aku Cinta Produk Memceritakan kembali
Globalisasi dan 3.2 kalimat efektif dan Indonesia” yang ada di buku siswa. teks eksplanasi
kosakata baku dari 
23 Okt 2023 Cinta Tanah Air 4.2 Mengidentifikasi kosakata nonbaku dan menggunakan rubrik
kalimat tidak efektif pada teks. pada halam 10.
teks yang dibaca.
 Menulis dengan menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

IPS  Membuat peta pikiran  Menuliskan kerja sama Indonesia dengan Peta pikiran
3.3 tentang kerja sama ASEAN dalam bentuk peta pikiran yang ada di
4.3 buku siswa.
Indonesia dengan
4  Mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan
Globalisasi negara-negara
kelas.
Tematik 3 5 ASEAN.
Globalisasi dan SBdP  Membuat poster  Membuat poster bertema cinta produk Poster tentang cinta
24 Okt 2023 Cinta Tanah Air 3.1 Indonesia. produk Indonesia.
tentang cinta produk
4.1
Indonesia.  Menyampaikan poster tersebut kepada orang- Penilaian menggunakan
orang di lingkungannya. rubrik pada halaman 32
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

PPKn  Membuat poster dan  Mencermati potongan artikel berita yang Peta pikiran siswa tentang
1.3 mengampanyekan. berisi tentang himbauan untuk mencintai mencintai produk Indonesia
2.3 produk-produk Indonesia. dinilai dengan menggunakan
3.3  Mendiskusikan isi artikel bersama teman. rubrik (penilaian 2).
4 4.3  Mengampanyekan poster berisi ajakan
Globalisasi untuk mencintai produkproduk Indonesia
Tematik 3 6 yang telah dibuat
25 Okt 2023 Globalisasi dan BIN  Menemukan  Mencermati kembali teks eksplanasi pada Gambar berseri siswa berisi
Cinta Tanah Air 3.2 informasi pada pembelajaran 1. informasi penting dari tekas
4.2
bacaan.  Menemukan informasi-informasi penting tulis eksplanasi ilmiah tentang
dari setiap paragraph dalam teks. ”Cinta Produk Indonesia”
 Menuliskan informasi-informasi penting diperiksa menggunakan rubrik.
tersebut dalam bentuk gambar berseri.
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
4
26 Okt 2023 1 dan 2 1-6
Globalisasi
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
4
27 Okt 2023 3 1-6
Globalisasi
Mengetahui

NIP. 19820423 200604 2 016
NIP. 19930717 202012 2 021

JURNAL HARIAN Kelas VI Tema 4.

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN Kelas VI Tema 4.

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SDN 4 KOTAYASA

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mengidentifika  Mengidentifikasi keberagaman ekonomi yang ada. Diskusi saat

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menemukan  Membacakan teks eksplanasi ilmiah tentang Tulisan siswa

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang masyarakat Diskusi penilaian menggunakan

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mendiskusikan sikap-  Mendiskusikan sikap-sikap yang Penilaian menggunakan

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

BIN  Menemukan  Melengkapi teks eksplanasi ilmiah Tulisan siswa berisi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Sri Handayani, S. Pd., SD., M. Pd.

Anda mungkin juga menyukai