Tema 3

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Kelas / semester : VI / 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Tema/Sub PB Kompetensi

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks tentang Jawaban siswa menemukan

3.2 informasi pada penemu listrik yang terdapat di buku. informasi penting dari teks
4.2 bacaan  mendiskusikan jawaban dengan satu eksplanasi ilmiah tentang
atau beberapa orang teman di penemuan listrik, diperiksa
dekatnya. Siswa kemudian saling dengan menggunakan
melengkapi jawaban mereka untuk rubrik berikut.
mendapatkan jawaban yang lengkap.
3
IPA  Mengidentifikasi  Mengamati gambar rangkaian seri Penjelasan tertulis hasil
Tokoh dan
3.4 komponen listrik pada lampu dan baterai di dalam pengamatan rangkaian seri
Penemuan
4.4 senter pada senter diperiksa
Tematik 1 1
 Menuliskan proses perjalanan arus menggunakan daftar
Penemu yang
listrik dari rangkaian seri berdasarkan periksa berikut.
Mengubah
hasil pengamatan pada senter.
Dunia
IPS  Mencari dan  Melakukan wawancara untuk Peta pikiran hasil
3.2 mengolah informasi mendapatkan informasi yang lebih wawancara mengenai
4.2 hasil wawancara lengkap tentang pengaruh listrik pengaruh listrik pada
pengaruh listrik terhadap perubahan kehidupan sosial kehidupan sosial budaya
dalam kehidupan di budaya masyarakat Indonesia. masyarakat Indonesia
lingkungan sekitar diperiksa menggunakan
rubrik berikut.
Non Tematik
................
Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022
Kepala UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik, Guru Kelas VI,
AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat listrik yang mereka Hak

1.2 contoh-contoh temukan di sekitar mereka.
2.2
hak dalam  Menuliskan contoh-contoh hak dalam
3.2 kehidupan sehari-hari yang ada di rumah,
4.2 kehidupan
3 sekolah, dan di tengah masyarakat.
sehari-hari
Tokoh dan
Penemuan
Tematik 1 2 SBdP  Menyanyikan  Memperdengarkan lagu Mariam Tomong. Catatan anekdot
Penemu yang 3.2  Menyampaikan bahwa ketika bernyanyi untuk mencatat
lagu
Mengubah 4.2 haruslah memperhatikan interval nada. kemampuan siswa
Dunia ”MariamTomong
dalam hal
” dengan interval menyanyikan
nada yang tepat solmisasi
berdasarkan
interval nada.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan  Belajar dan berlatih lebih lanjut tentang Jawaban soal
Bilangan 4.3 hitungan campuran yang melibatkan pecahan dinilai dengan
masalah terkait
Matematika Pecahan dan desimal. angka (skoring)
hitung campur
bilangan pecahan  Membaca dan memperhatikan langkah-
dan desimal langkah dalam menyelesaikan masalah terkait
hitung campur yang melibatkan pecahan dan
desimal yang terdapat dalam buku siswa.

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


BIN  Menemukan  Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Diagram siswa

3.2 informasi pada Pengubah Dunia”. menemukan informasi
4.2  Menuliskan kembali jawaban pada penting dari teks
bacaan
diagram yang tersedia dan menyesuaikan eksplanasi ilmiah
3 dengan urutan paragrafnya. tentang penemuan
Tokoh dan listrik, diperiksa
Penemuan menggunakan rubrik
Tematik 1 3 berikut.
Penemu yang IPA  Membuat  Menggambar rencana rangkaian lampu seri Laporan hasil
Mengubah 3.4 percobaan yang akan dibuat berdasarkan rangkaian percobaan membuat
Dunia 4.4 pada senter. rangkaian seri
rangkaian listrik
 Merakit rangkaian serinya berdasarkan diperiksa
seri menggunakan rubrik.
gambar yang telah dibuat.
 Melakukan pengujian dengan melakukan
instruksi yang terdapat di buku.
Non Tematik
......................


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


PPKn  Merefleksi sikap diri  Membaca teks tentang “Lampu Belajar Tanggung jawab
1.2 dalam Hadiah dari Ayah” yang ada di buku siswa. menggunakan
2.2  Memberikan penguatan bahwa kita barang
melaksanakan hak
3.2 mempunyai hak untuk menggunakan
4.2 dengan
barang-barang pemberian orang tua juga
tanggungjawab harus bertanggung jawab dalam
3 menggunakan barang-barang tersebut.
Tokoh dan  Menjelaskan bagaimana menggunakan dan
Penemuan merawatnya. Siswa akan menilai apakah
Tematik 1 4 mereka sudah menggunakan haknya dengan
Penemu yang tanggung jawab. Siswa mengisi tabel yang
Mengubah ada di buku siswa
Dunia BIN  Menemukan  Membaca teks tentang “Thomas Alva
3.2 informasi dari teks Edison, Sang Penemu Bola Lampu Pijar”
4.2 yang ada di buku siswa.
“Thomas Alva
 Mempresentasikan hasil pekerjaannya
Edision, Sang
kepada teman sebelahnya.
Penemu Bola
Lampu Pijar”
Non Tematik
..................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


IPS  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat lampu dalam kehidupan Perubahan

3.2 pengaruh sehari-hari. masyarakat
4.2  Menuliskan perubahan masyarakat dari dengan
perkembangan
ditemukan alat-alat teknologi. ditemukannya
3 teknologi bagi bola lampu.
Tokoh dan kehidupan
Penemuan masyarakat.
Tematik 1 5
Penemu yang SBdP  Menyanyikan  menyanyikan solmisasi lagu” Mariam Menyanyi
Mengubah 3.2 lagu “ Mariam Tomong” dengan interval nada yang tepat. dengan interval
Dunia 4.2 yang tepat.
Tomong” dengan
interval nada
yang tepat
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Membandingkan  Persen adalah angka dalam bentuk Guru menilai
Bilangan 4.3 pekerjaan siswa
pecahan perbandingan atau juga rasio yang digunakan
Matematika Pecahan dengan
untuk menyatakan pecahan dari seratus. memberikan
Persentase dilambangkan dengan tanda “%”. skor
 Guru memberikan penguatan tentang persen
setahap demi setahap.

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


PPKn  Menganalisis dan  Mengingat arti dari hak dan Peta pikiran siswa
1.2 menyimpulkan studi kewajiban. tentang hak dan tangung
2.2  Membaca senyap cerita pendek jawab dinilai
kasus
3.2 tentang seorang anak yang menggunakan rubrik
3 4.2 mendapatkan hak yang diberikan (Penilaian 3).
Tokoh dan orang tuanya, dan sekaligus
Penemuan menjalankan kewajibannya dengan
Tematik 1 6 bertanggung jawab.
Kamis, 16 Penemu yang BIN  Menemukan informasi  Membaca senyap teks eksplanasi Diagram siswa
Sept 2021 Mengubah 3.2 pada bacaan ilmiah tentang penemuan roda. menemukan informasi
Dunia 4.2  Menuliskan informasi penting dari penting dari teks tulis
teks tersebut berdasarkan ciri-ciri eksplanasi ilmiah
dan urutan paragraf dari teks tentang penemuan
eksplanasi ilmiah. listrik, diperiksa
menggunakan rubrik
Non Tematik
......................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

Mata Tema/Sub PB Kompete

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke nsi Dasar
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi Diagram siswa menemukan

3.2 informasi pada ilmiah tentang penemu televisi yang informasi penting dari teks tulis
4.2 bacaan. terdapat di buku. Communication eksplanasi ilmiah tentang
 Menemukan informasi penting dari penemuan televisi, diperiksa
teks dan menuliskan pada diagram menggunakan rubrik.
berdasarkan urutan paragrafnya.
IPA  Membuat gambar  Menyiapkan bahan dan alat yang telah Laporan hasil percobaan
1 3.4 rancangan model dibawa dari rumah untuk membuat membuat rangkaian paralel
3
4.4 rangkaian listrik rangkaian listrik sederhana. diperiksa menggunakan
Tokoh dan
paralel  Menggambar rancangan listrik rubrik.
Penemuan
Tematik paralel.
2
 Membuat model rangkaian paralel
Penemuan dan
berdasarkan rancangannya.
Manfaatnya
 Menuliskan laporan hasil percobaan
membuat rangkaian parallel.
IPS  Menemukan  Menuliskan rencana ke depan untuk Peta pikiran hasil wawancara
3.2 perubahan kehidupan memiliki sikap lebih bertanggung mengenai pengaruh televisi pada
4.2 masyarakat Indonesia jawab dalam menggunakan pesawat kehidupan masyarakat Indonesia
akibat pengaruh telivisi di rumah, sehingga akan di bidang pendidikan dan ilmu
perkembangan Iptek memberikan manfaat positif bagi pengetahuan, diperiksa
dan pendidikan. kehidupan mereka. menggunakan rubrik.
Non Tematik
......................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Siti dengan membaca Hak

1.2 kewajiban- dalam hati.
2.2
kewajiban sebagai  Mendiskusikan kembali tentang kewajiban
3.2 datang ke sekolah dan mengumpulkan tugas
3 4.2 pelajar
dengan tepat waktu.
Tokoh dan  Menuliskan contoh-contoh kewajiban, arti
Penemuan kewajiban dan hal-hal yang harus dilakukan
Tematik 2
2 supaya dapat menjalankan kewajiban dengan
Penemuan dan baik.
Manfaatnya SBdP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan syair lagu “Mariam Tomong” Menyanyikan
3.2 “Mariam Tomong” dengan interval yang tepat. lagu sesuai
4.2  Melakukan penilaian tentang kemampuan dengan interval
di depan kelas
siswa bernyanyi dengan interval yang tepat. nada
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah  Membaca dialog di buku siswa tentang persen. Jawaban soal
Bilangan 4.3 dinilai dengan
tentang persen  Membaca penjelasan tentang cara menghitung
Matematika Pecahan angka (skoring)
persen.
 Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan persen.


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Pelajaran Tema/Bab Ke si Dasar Pembelajaran
BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah tentang Diagram siswa
3.2 informasi penemuan lampu lalu lintas dan manfaatnya dari menemukan informasi
4.2 teks berjudul “Si Paralel Penyelamat Jalan”. penting dari teks tulis
penting pada
 Menuliskan jawaban pada diagram yang eksplanasi
bacaan ilmiah tentang
tersedia, sesuai dengan urutan paragraf pada teks
eksplanasi ilmiah. penemuan lampu lalu
3 lintas, diperiksa
Tokoh dan menggunakan
Tematik Penemuan 3 rubrik
2 IPA  Percobaan  Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan Laporan hasil
Penemuan dan 3.4 membuat untuk membuat lampu lalu lintas sederhana yang percobaan membuat
Manfaatnya 4.4 telah mereka siapkan dari rumah. rangkaian paralel
rangkaian
 Membuat model rangkaian paralel lampu lalu lampu lalu lintas
listrik paralel diperiksa
lintas.
 Menuliskan laporan hasil percobaan membuat menggunakan rubrik
rangkaian lampu lalu lintas pada tabel yang
tersedia.
Non Tematik
......................


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


PPKn  Merefleksi diri  Menceritakan pengalamannya terlambat Kewajiban

1.2 terhadap datang ke sekolah atau jika tidak pernah,
2.2 terlambat melakukan suatu kegiatan.
pelaksanaan
3.2  Menuliskan pengalamannya.
4.2 kewajiban sebagai
 Menguatkan bahwa datang tepat waktu ke
pelajar sekolah adalah salah satu kewajiban kita
3
Tokoh dan sebagai pelajar.
Penemuan  Menuliskan contoh kewajiban pelajar dan
Tematik 4 dampaknya jika tidak melaksanakan dan
2
Penemuan dan melaksanakannya.
Manfaatnya BIN  Mengidentifikasi  mengidentifikasi kembali kalimat efektif Menceritakan
3.2 kalimat efektif yang ada pada teks “Si Kotak Ajaib dengan kembali teks
4.2 Banyak Manfaat”. eksplanasi dengan
pada teks
 Menuliskan kembali teks eksplanasi tentang menggunakan
“Si Kotak Ajaib dengan Banyak Manfaat” kalimat efektif.
dengan menggunakan kalimat efektif.
Non Tematik
....................


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang “Charles Babbage, Perubahan

3.2 dampak penemuan Mengubah Dunia dengan Komputernya”. masyarakat
4.2  Menuliskan penemuan komputer dalam bentuk dalam bidang
komputer dalam
peta pikiran. pendidikan dan
bidang Iptek iptek.
3  Memberikan penguatan bahwa komputer
Tokoh dan membawa perubahan besar dalam hal
Penemuan pendidikan dan Iptek.
Tematik 5
2 SBdP  Berlatih memainkan  Memastikan bahwa setiap siswa memegang Catatan singkat
Penemuan dan 3.2 alat musik yang bernada. untuk
alat musik dengan
Manfaatnya 4.2  Mencontohkan cara memainkan nada-nada kemampuan
nada yang tepat
yang tidak berjarak. memainkan alat
musik yang
sesuai dengan
interval nada.
Non Tematik Operasi Hitung 3.3 Memecahkan masalah  Membaca dan memperhatikan langkah-langkah Jawaban soal
Bilangan Pecahan 4.3 dinilai dengan
terkait rasio dalam menyelesaikan masalah terkait rasio
Matematika angka (skoring)
yang terdapat dalam buku siswa.
 Menyelesaikan soal cerita dengan mandiri,
jujur, dan disiplin.


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa

3.2 informasi tentang penemuan pensil dan manfaatnya menemukan informasi
4.2 dari teks berjudul “Si Kecil dengan Banyak penting dari teks tulis
penting pada
Manfaat”. eksplanasi ilmiah
bacaan. tentang penemuan pensil
 Menuliskan jawaban pada diagram yang
3 tersedia dan disesuaikan dengan urutan diperiksa menggunakan
Tokoh dan paragraf pada teks eksplanasi ilmiah. rubrik berikut.
Penemuan
Tematik 6 PPKn  Melakukan  Membaca senyap cerita pendek yang sama Peta pikiran siswa
2
1.2 diskusi dan tentang seorang anak yang diberikan hak tentang hak dan tangung
Penemuan dan
2.2 oleh orang tuanya sekaligus menjalankan jawab dinilai
Manfaatnya menemukan
3.2 kewajibannya dengan bertanggung jawab. menggunakan rubrik
4.2 contoh hak dan berikut ini.
 Menganalisis dan mengidentifikasi
kewajiban dalam kewajiban anak dalam cerita tersebut.
kehidupan  Menuliskan jawaban dalam peta pikiran
sehari-hari. yang tersedia.
Non Tematik
......................


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020


BIN  Menemukan kosa  Membaca senyap teks biografi BJ Habibie.

3.2 kata baku dalam teks  Membaca informasi tentang kosakata baku dan
4.2 eksplanasi ilmiah non baku yang terdapat di buku sebagai bahan
referensi. Critical Thinking and Problem Solving
 Membuat kalimat dengan memperhatikan
penggunaan kalimat efektif, menggunakan
kosakata baku tersebut.
3 IPA  Membandingkan  Mengamati rangkaian listrik seri dan paralel. Diagram Venn
Tokoh dan 3.4 rangkaian listrik seri  Menuliskan persaman dan perbedaan kedua perbandingan
Penemuan 4.4 dan paralel rangkaian tersebut dalam Diagram Venn yang rangkaian seri dan
Tematik 1
3 tersedia di buku. Mandiri paralel siswa diperiksa
Ayo, Menjadi menggunakan rubrik.
Penemu IPS  Menemukan  Mengamati gambar rangkaian proses distribusi Tulisan siswa tentang
3.2 perubahan kehidupan dari suatu kegiatan ekonomi. perubahan kehidupan
4.2 masyarakat Indonesia  Menjawab pertanyaan yang akan menggiring pada sosial dan budaya di
di bidang ekonomi, pemahaman tentang peran teknologi transportasi bidang
akibat pengaruh terhadap perubahan kehidupan masyarakat. ekonomi, diperiksa
perkembangan  Membuat tulisan tentang proses distribusi satu menggunakan rubrik.
teknologi transportasi benda/makanan/ minuman yang biasa mereka beli
di sekolah.
Non
Tematik
.................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan masalah yang diberikan. Diskusi tentang

1.2 pelaksanaan hak dan Siswa mengamati gambar dan mendiskusikan tanggung jawab
2.2 kewajiban yang pertanyaan berdasarkan gambar. melaksanakan
3 3.2 bertanggung jawab.  Mendikusikan kesimpulan kita harus hak dan
Tokoh dan 4.2 melaksanakan hak dan kewajiban dengan kewajiban.
Penemuan tanggung jawab.
Tematik 2
3 SBdP  Memainkan lagu  Memainkan solmisasi lagu ”Mariam Menyanyikan
Ayo, Menjadi 3.2 “Mariam Tomong” Tomong” dengan interval nada yang tepat. lagu sesuai
Penemu 4.2 dengan  Mencontohkan terlebih dahulu cara dengan interval
menggunakan alat memainkan solmisasi lagu tersebut. nada.
musik.
Non Tematik Lingkaran 3.4  Bereksplorasi  Mengamati lingkungan yang ada di Eksplorasi
4.4 sekitarnya. Siswa menuliskan nama benda lingkaran
untuk menemukan
Matematika yang berbentuk lingkaran. Siswa juga
konsep lingkaran
menjelaskan alasan benda tersebut berbentuk
 Bereksplorasi lingkaran dan dampaknya jika tidak
untuk menemukan berbentuk lingkaran.
hubungan diameter  Mengamati bentuk lingkaran dan bukan
dan jari-jari pada lingkaran yang ada di buku siswa. Atau guru
lingkaran menggambar lingkaran dan bukan bentuk
lingkaran dalam ukuran besar pada kertas.
Kali ini siswa akan bereksplorasi untuk
menemukan ciri-ciri dari lingkaran.

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa

3.2 kosakata baku tentang rangkaian campuran dalam kehidupan menemukan informasi
4.2 sehari-hari dari teks berjudul “Rangkaian penting dari teks tulis
dalam teks
Lampu di Kelasku”. eksplanasi
eksplanasi ilmiah tentang
 Mencermati teks eksplanasi tersebut untuk
ilmiah. menemukan kosakata non baku dan kalimat rangkaian campuran,
tidak efektif yang terdapat di dalam teks. diperiksa
3  Menemukan dan menuliskan informasi menggunakan rubrik
Tokoh dan penting dari teks eklanasi tersebut sesuai
Penemuan dengan urutan paragrafnya dalam diagram
Tematik 3
3 peta pikiran yang tersedia. Mandiri
Ayo, Menjadi
IPA  Menemukan  Menemukan fakta-fakta tentang penggunaan
Penemu
3.4 fakta-fakta rangkaian listrik seri dan paralel dalam
4.4 kehidupan seharihari.
penggunaan
 Melakukan tugas pengamatan.
rangkaian listrik
 Memeriksa tulisan dan gambar hasil
seri dan paralel pengamatan siswa dan memastikan ketepatan
dalam kehidupan tulisan.
sehari-hari.
Non Tematik
......................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

BIN  Mengidentifikasi kosa  Membaca teks tentang “Rambu Lalu Menceritakan

3.2 kata non baku dari teks Lintas” dengan membaca dalam hati. kembali dengan
4.2  Mencari informasi dari kamus atau menggunakan
yang dibaca
melakukan wawancara untuk menemukan kosakata baku dan
kosakata baku. kalimat efektif.
 Mengubah kalimat tidak efektif menjadi
kalimat efektif.
3  Menceritakan isi teks tersebut dengan
Tokoh dan menggunakan kosakata baku dan kalimat
Penemuan efektif.
Tematik 4
3 PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan pertanyaan tentang lampu lalu Menceritakan
Ayo, Menjadi 1.2 tanggung jawab dalam lintas terkait dengan tanggung jawab pengalaman diri
Penemu 2.2 melaksanakan hak dan kewajiban sebagai melaksanakan hak
melaksanakan
3.2 warga negara. Mandiri dan kewajiban
4.2 kewajiban (mematuhi secara bertanggung
 Mendiskusikan contoh sikap warga yang
rambu-rambu lalu sudah menunaikan kewajiban sebagai jawab.
lintas) warga yang baik di jalan raya.
 Menceritakan pelaksanaan hak dan
kewajiban dengan tanggung jawab saat di
jalan raya.
Non Tematik
.....................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

IPS  Mendiskusikan  Mendiskusikan dampak radio dalam Dampak

3.2 dampak bidang ekonomi. perkembangan
4.2  Menemukan fakta-fakta tentang teknologi dalam hal
perkembangan
3 penemuan dan dampak penemuan dalam perekonomian.
teknologi di bidang
Tokoh dan bidang ekonomi.
Penemuan ekonomi.  Menuliskan kesimpulan tentang dampak
Tematik 5
3 perubahan tersebut.
Ayo, Menjadi SBdP  Memainkan lagu  Memainkan lagu “Mariam Tomong” Memainkan alat
Penemu 3.2 musik.
“Mariam Tomong” dengan alat musik
4.2
dengan alat musik.
Non Tematik Lingkaran 3.4  Bereksplorasi untuk  Melakukan eksplorasi untuk Eksplorasi dan
4.4 menemukan hubungan antara keliling kesimpulan
menemukan unsur-
Matematika lingkaran dengan diameter lingkaran. hubungan jari-jari
unsur lingkaran
dan diameter
(juring, tembereng, Siswa melakukan eksplorasi guru
busur dan tali busur) memastikan bahwa seluruh kelompok
 Bereksplorasi untuk sudah membawa penggaris dan benang.
menemukan  Menemukan perbandingan antara
hubungan keliling keliling dan diameter. Siswa mengisinya
dan diameter pada tabel.
lingkaran

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

BIN  Menemukan  Mencermati teks biografi BJ Habibie. Gambar berseri

3.2 kosakata baku  Menjawab pertanyaan berdasarkan teks tersebut. rangkaian seri/paralel
4.2 menggunakan
dalam teks
kosakata baku dan
eksplanasi kalimat efektif,
3 ilmiah
Tokoh dan dinilai menggunakan
Penemuan rubrik.
Tematik 6
3 PPKn  Membuat  Menuliskan pengalaman diri melaksanakan sikap Poster siswa tentang
Ayo, Menjadi 1.2 poster tentang bertanggung jawab terhadap hak dan kewajiban. hak dan tanggung
Penemu 2.2 jawab, serta kosakata
hak dan  Membuat poster dan gambar berseri dengan
3.2 memperhatikan kriteria yang diberikan. baku dan kalimat
4.2 kewajiban dan efektif dinilai
Creativity and Innovation
mengampanyek  Mempresentasikan poster dan gambar berseri menggunakan rubrik.
annya mereka di sekolah.
Non Tematik
......................

NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
3
Tokoh dan 1 dan 2 1-6
Penemuan


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
3 Pengayaan = ............. anak
Tokoh dan 3 1-6
Penemuan


NIP. 19660507 198702 1 001 NIP. 19950505 202012 1 020

Tema 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks tentang Jawaban siswa menemukan

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat listrik yang mereka Hak

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menemukan  Membaca kembali cerita tentang “Listrik, Diagram siswa

Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

IPS  Mendiskusikan  Menuliskan manfaat lampu dalam kehidupan Perubahan

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompete

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi Diagram siswa menemukan

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mengidentifikasi  Membaca teks tentang Siti dengan membaca Hak

Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompeten Penilaian

Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPT SDN 09 Andaleh Baruh Bukik

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Merefleksi diri  Menceritakan pengalamannya terlambat Kewajiban

Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

IPS  Mendiskusikan  Membaca teks tentang “Charles Babbage, Perubahan

Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa

Mengetahui; Andaleh Baruh Bukik, ................................2022

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

JURNAL HARIAN PEMBELAJARAN

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menemukan kosa  Membaca senyap teks biografi BJ Habibie.

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

PPKn  Mendiskusikan  Mendiskusikan masalah yang diberikan. Diskusi tentang

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Menemukan  Membaca senyap teks eksplanasi ilmiah Diagram siswa

AKMAL, S.Pd., SD RAHMAD HIDAYAH TULLAH, S.Pd

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

BIN  Mengidentifikasi kosa  Membaca teks tentang “Rambu Lalu Menceritakan