KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat
karunia dan hidayah-Nya sehingga saya dapat melaksanaka program Kuliah Kerja
Nyata dari tanggal 10 Agustus – 24 September 2022 di Desa Giri Mulya,
Kecamatan Giri Mulya, Kabupaten Bengkulu Utara.

Sholawat beriring salam saya hanturkan kepada Nabi Muhammad SAW

yang telah memberikan tauladan terbaik bagi umatnya sehingga bisa meniru
kegigihan dan kesungguhan beliau dalam berjuang. Pada kesepatan ini, tak lupa
saya ucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
kesuksean kegiatan KKN beserta penulisan laporannya. Diantaranya :

1. Dr. Susiyanto M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Bengkulu
2. Yusmiarti, SE, MM selaku ketua panitia KKN
3. Marini, S.E., M.E.K selaku DPL Kelompok 74 Bengkulu Utara
4. Bapak Eko Deritanto selaku kepala desa Giri Mulya beserta seluruh
perangkatnya yang telah memperlancar program penyusunan serta
semua masyarakat desa Giri Mulya.
Adapun dalam pembuatan laporan ini tidak lepas dari kesalahan dan juga
kekurangan. Namun, saya sudah berusaha semaksimal mugkin sesuai dengan
kemampuan saya. Oleh karenanya, berbagai bentuk kritik dan saran yang
membangun sangat saya harapkan. Semoga laporan ini dapat menjadi karya yang
bermanfaat bagi penulis dan juga pembacanya.

Giri Mulya, Oktober 2022

Denti Febriana Jayanti

iii
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................................................. 1
1.2 Analisis Situasi Lokasi KKN ........................................................................................ 5
1.3 Tujuan KKN.................................................................................................................. 6
1.4 Manfaat KKN................................................................................................................ 7
BAB II KEADAAN UMUM/PROFIL LOKASI DESA .................................................... 9
2.1 Kondisi Potensi Desa/Kelurahan .................................................................................. 9
2.2 Sumber Daya Alam ..................................................................................................... 10
2.3 Sumber Daya Manusia ................................................................................................ 10
2.4 Sarana dan Prasarana .................................................................................................. 11
2.5 Pola Kehidupan Masyarakat ....................................................................................... 12
BAB III PERMASALAHAN DAN SOLUSI ................................................................... 13
3.1 Permasalahan .............................................................................................................. 13
3.2 Solusi .......................................................................................................................... 14
BAB IV METODE KAGIATAN ..................................................................................... 17
BAB V PROGRAM KERJA ............................................................................................ 19
BAB VI PELAKSANAAN DAN HASIL ........................................................................ 25
6.1 Pelaksanaan ................................................................................................................. 25
6.2 Hasil ............................................................................................................................ 25
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................................... 58
7.1 Kesimpulan ................................................................................................................. 58
7.2 Saran ........................................................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 61

iv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Peta Desa ................................................................................................ 5

Gambar 2 Pelatihan Hidroponik Sederhana ......................................................... 25
Gambar 3 Bimbingan Belajar IPA ........................................................................ 26
Gambar 4 Sosialisasi DBD door-to-door & Penyebaran Poster 3M+................... 28
Gambar 5 Kegiatan Mengajar di SDN 104 BU .................................................... 29
Gambar 6 Bimbingan Mengaji Iqra & Alqur’an ................................................... 30
Gambar 7 Partisipasi Pengajian Rutin .................................................................. 31
Gambar 8 Partisipasi Kegiatan BKMT ................................................................. 32
Gambar 9 Pendampingan Hafalan Surah Pendek ................................................. 33
Gambar 10 Mendidik Anak TPQ Melalui Kisah Nabi.......................................... 34
Gambar 11 Pembinaan Mengaji TPQ Al-Muttaqin .............................................. 35
Gambar 12 Kegiatan Festival Anak Sholeh .......................................................... 36
Gambar 13 Pembersihan Lingkungan Mushola .................................................... 37
Gambar 14 Penyelenggaraan Kultum Jum’at ....................................................... 38
Gambar 15 Partisipasi Pengajian Bersama Tim Dosen......................................... 39
Gambar 16 Pelatihan Mewarnai kaligrafi ............................................................. 40
Gambar 17 Penyelenggaraan Lomba Mewarnai Kaligrafi.................................... 41
Gambar 18 Kepanitiaan Lomba HUT RI 77 RW 001........................................... 42
Gambar 19 Partisipasi Lomba HUT RI 77 Desa Giri Mulya ................................ 43
Gambar 20 Kegiatan Senam Lansia ...................................................................... 44
Gambar 21 Penyebaran Poster Merdeka Sampah ................................................ 45
Gambar 22 Pelatihan Kerajinan Tangan Dari Limbah Aqua Gelas ...................... 46
Gambar 23 Edukasi Kebersihan Sebagian Dari Iman ........................................... 47
Gambar 24 Gotong Royong Lingkungan Pasar .................................................... 48
Gambar 25 Pelatihan Pembacaan Protokol Upacara ............................................. 49
Gambar 26 Kerja Bakti Bersama Warga Desa Giri Mulya ................................... 50
Gambar 27 Partisipasi Vaksin Bersama Puskesmas ............................................. 51
Gambar 28 Pembuatan & Pemasangan Plang Kebersihan .................................... 52
Gambar 29 Pemanfaatan Lahan Kosong Sebagai Lahan TOGA .......................... 53

v
Gambar 30 Partisipasi Kegiatan Sunat Massal ..................................................... 54
Gambar 31 Pembuatan Daur Ulang Ban Bekas .................................................... 55
Gambar 32 Bakti Sosial ........................................................................................ 56
Gambar 33 Pengolahan Sampah Organik Sebagai Pupuk Kompos ...................... 57

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Program dan Kegiatan Individu ............................................................... 19

Tabel 2 Program dan Kegiatan Kelompok ............................................................ 21

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin KKN

Lampiran 2 Surat Keterangan Bahwa Telah Selesai Melakukan KKN

Lampiran 3 Matriks Proker dan Program Kerja

Lampiran 4 Buku Aktivitas KKN

Lampiran 5 Draf Artikel

Lampiran 6 Daftar Link Google Drive dan Foto Video

Lampiran 7 Poster Kegiatan KKN

viii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan memiliki peran penting bagi seluruh masyarakat. Saat ini
lembaga pendidikan di Indonesia jumlahnya sudah sangat banyak. Melalui
pendidikan manusia mempelajari proses pendewasaan dan pemandirian.
Dikatakan dewasa apabila seseorang mampu untuk mengatur diri sendiri sesuai
dengan hak dan kewajibannya, sehingga dapat menyelesakan masalah-masalah
yang dihadapinya. Sedangkan pemandirian berarti manusia siap menerima dan
mengambil keputusan dengan bijaksana atas tantangan yang dihadapinya
sekaligus berani menanggung segala konsekuensi yang ditimbulkannya. Undang-
undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan
Nasional pada pasal 20 ayat 2 menyatakan bahwa : “Perguruan tinggi
berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
masyarakat”(Irawati & Susetyo, 2017)
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu implikasi dari Tri Dharma
Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. KKN bagi mahasiswa
diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman belajar yang baru untuk menambah
pengetahuan, kemampuan dan kesadaran hidup bermasyarakat. Bagi masyarakat
sasaran, kehadiran mahasiswa diharapkan mampu memberikan motivasi dan
inovasi dalam bidang pembangunan. Hal ini selaras dengan fungsi perguruan
tinggi sebagai agen pembangunan. Oleh karena itu, mahasiswa harus dapat
bertindak sebagai jembatan (komunikator) dalam proses pembangunan dan
penerapan IPTEK pada khususnya (Syardiansah, 2019)
KKN Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada tahun 2022 ini
mengusung tema “Membangun Kampung Halaman Melalui Kuliah Kerja Nyata
(KKN)”. Seiring dengan hal tersebut para mahasiswa diharapkan untuk lebih
mengenal daerah tempat tinggalnya dan lebih memiliki kontribusi kepada
masyarakat. Program kerja yang dilaksanakan diharapkan dapat membantu bagi

1
para mahasiswa untuk lebih mengenal kampung halamannya. Dari mulai sosial
kemasyarakatan, pemberdayaan masyarakat, dan banyak hal lainnya. Tidak hanya
mengenal kampung halaman saja, tetapi diharapkan para mahasiswa dapat ikut
serta membantu apa yang perlu dikembangkan dari tempat tinggal mereka.
KKN yang merupakan kepanjangan dari Kuliah Kerja Nyata adalah
sebuah kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai bentuk dari pengandian
terhadap masyarakat di suatu wilayah tertentu dalam kurun waktu tertentu. Dalam
KKN Universitas Muhammadiyah pada tahun 2022 ini dilaksanakan mulai
tanggal 10 Agustus 2022 sampai 24 September 2022 atau setidaknya 45 hari.
Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu yang akan melaksanakan KKN
diminta untuk mengisi data sesuai dengan Kartu Tanda Penduduk (KTP), lalu
dilakukan penjaringan oleh panitia LPPM guna menentukan penempatan
mahasiswa di lokasi KKN. Setelah itu mahasiswa harus mematuhi persyaratan-
persyaratan diantaranya yaitu melakukan cek kesehatan. Mahasiswa juga diberi
jaket KKN serta kartu asuransi diri yang bertujuan sebagai jaminan jika
mahasiswa mengalami musibah seperti kecelakaan atau kematian selama kegiatan
KKN. Mahasiswa mendaftar dan melakukan registrasi untuk mengikuti kegiatan
KKN melalui KUKATO yang sudah disediakan oleh LPPM, mahasiswa diberi
arahan untuk melengkapi bukti persyaratan KKN lalu pihak LPPM akan
mengkonfirmasi 3 x 24 jam jika data yang diminta sudah sesuai dan valid. Setelah
itu baru mahasiswa dapat melanjutkan pendaftaran dan melengkapi biodata diri.
Setelah itu pihak LPPM membagikan daftar nama kelompok KKN beserta Dosen
Pembimbing Lapangan. Kelompok 74 ini merupakan kelompok yang ditempatkan
di Desa Giri Mulya, Kecamatan Giri Mulya, Kabupaten Bengkulu Utara,
kelompok ini beranggotakan 11 orang mahasiswa dengan latar belakang program
studi yang berbeda-beda.
Adapun agenda sebelum dilaksanakannya Kuliah Kerja Nyata (KKN)
yaitu pada tanggal 25 Juli 2022 dijadwalkan untuk pelatihan karya ilmiah, lalu
pada tanggal 26-29 Juli 2022 dilakukan pembukaan dan pelepasan mahasiswa
KKN secara daring oleh Rektor. Pembekalan mahasiswa KKN UM Bengkulu
dilakukan melalui zoom meeting, dimana pembekalan ini bertujuan agar

2
mahasiswa tidak kebingungan atau kesulitan membuat program kerja dan ketika
sudah berada di lapangan atau berada di tengah-tengah masyarakat nanti. Pihak
LPPM yang merupakan para dosen UM Bengkulu memberikan arahan terkait
pembuatan program kerja, matriks program kerja, cara mengisi buku aktivitas,
cara mengisi buku silaturahim, cara mengisi buku sholat berjamaah dan juga cara
membuat laporan akhir KKN serta artikel pengabdian dengan baik dan benar.
Selain memberikan arahan mengenai cara pembuatan program kerja
hingga penulisan laporan akhir maupun artikel, pihak LPPM juga memberikan
materi dalam pembekalan KKN tentang life skill yang berisi tentang bagaimana
cara untuk mengenali kemampuan dan mendayagunakan potensi diri, dan
kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain yang tentunya hal tersebut
sangat penting ketika sudah berada di tengah-tengah masyarakat. Kemudian pihak
LPPM juga memberikan materi tentang etika dalam bermasyarakat yang berisi
tentang bagaimana cara mahasiswa bertindak di lapangan nantinya mula dari
bersikap ramah, sopan dan menghargai sesama manusia demi terjaganya nama
baik universitas.
Selain itu, pembekalan KKN juga dilakukan berdasarkan program studi
mahasiswa dimana yang mengisi adalah dosen program studi masing-masing
mahasiswa melalui zoom meeting. Pembekalan ini berkaitan dengan program
kerja khususnya dibidang keilmuan dan bimbingan belajar, disini dosen juga
memberikan contoh program kerja yang dapat kami laksanakan sesuai bidang
keilmuan kami.
Sebelum melaksanakan kegiatan KKN, para mahasiswa meminta izin
terlebih dahulu kepada kepala desa terkait pelaksaan program KKN ini sekaligus
menginfokan bahwa akan ada kunjungan dosen untuk penyerahan mahasiswa
KKN. Oleh sebab itu, pada tanggal 9 Agustus 2022 kami melakukan kunjungan
ke kantor Desa Giri Mulya sekaligus bersilaturahim dan berbincang mengenai
keadaan Desa Giri Mulya pada saat ini, kedatangan kami pun disambut baik oleh
kepala desa maupun staff desa.
Selanjutnya pada tanggal 11 Agustus 2022, kami diserahkan oleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) kepada kepala desa Giri Mulya di kantor desa.

3
Kami disambut dengan baik oleh kepala desa, beliau juga memberikan arahan
serta harapan kepada kami untuk dapat ikut berkontribusi dalam kegiatan desa
selama kegiatan KKN berlangsung. Setelah itu, DPL kami mengevaluasi matriks
serta program kerja baik individu maupun kelompok yang sudah kami buat, beliau
memberikan ide, saran dan arahan terhadap program kerja yang mungkin kurang
sesuai.
KKN sendiri identik dengan berbagai program kerja (Proker) atau kegiatan
yang bersifat membangun atau mengedukasi masyarakat sekitar lokasi baik
dilaksanakan mahasiswa secara kelompok maupun individu. Dalam KKN ini
terdapat empat bidang yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa UM Bengkulu
yaitu bidang keilmuan, bidang keagamaan, bidang seni dan olahraga, bidang
tematik dan non tematik.

Sebelum kegiatan KKN dimulai, kami melakukan obervasi terlebih

dahulu, tujuan observasi adalah untuk mengamati serta menganalisis bagian
situasi dan kondisi lingkungan desa dan kondisi masyarakat. Selama kegiatan
observasi tersebut ada beberapa hal yang dapat kami temukan seperti kurangnya
kesadaran masyarakat terhadap kebersihan lingkungan sehingga banyak sampah
baik organik maupun anorganik yang berserakan di pinggir jalan tidak mereka
manfaatkan menjadi barang yang lebih berguna atau memiliki nilai seni. Akibat
kurangnya kebersihan lingkungan juga menyebabkan kasus DBD pada bulan
Agustus di Desa Giri Mulya mengalami peningkatan.

Selama kegiatan observasi kami juga menemukan bahwa masih banyak

anak TPQ yang belum lancar membaca Iqra maupun Alqur’an, pengucapan huruf
hijaiyah yang masih belum tepat serta panjang pendek harakat yang belum sesuai,
kurangya kesadaran anak-anak TPQ untuk menjaga lingkungan masjid terlihat
ketika mereka menggunakan sandal hingga melebihi batas suci. Hal tersebut
terlihat ketika saya mengunjungi salah satu masjid yang berada di Desa Giri
Mulya. Permasalahan lain yang terlihat adalah masih kurangnya tenaga mengajar
di masjid tersebut sehingga anak TPQ yang jumlahnya kurang lebih 40 anak
kurang kondusif.

4
 Ketika kami mengamati lingkungan sekitar desa terlihat bahwa warna cat
kantor desa yang sudah mulai memudar karena dimakan waktu sehingga kurang
indah untuk dipandang, taman Giri Mulya yang kurang terawat dan adanya lahan
kosong yang tidak dimanfaatkan secara maksimal oleh masyarakat.

1.2 Analisis Situasi Lokasi KKN

Gambar 1 Peta Desa

Sumber : Arsip Desa

Pada tanggal 5-7 Agustus 2022 saya berkeliling di lokasi Desa Giri Mulya
dengan tujuan untuk mengamati serta menganalisis bagian situasi dan kondisi
lingkungan desa dan kondisi masyarakat Desa Giri Mulya. Pada tanggal 5
Agustus 2022 saya mulai mengamati kondisi di Desa Giri Mulya, disini saya
menemukan banyak masalah baik di lingkungan maupun masyarakat. Yang saya
lihat masih banyak sampah baik anorganik maupun organik yang berserakan di
pinggir jalan dan belum ada masyarakat maupun remaja yang memiliki ide untuk
memanfaatkannya menjadi barang yang memiliki nilai guna atau seni. Disini saya
juga mengetahui fakta bahwa terjadi peningkatan kasus DBD pada desa ini, untuk
penyebabnya belum diketahui namun diperkirakan karena kurang terjaganya
kebersihan lingkungan rumah warga seperti tidak menerapkan 3M+.

Pada tanggal 6 Agustus 2022 saya melakukan observasi ke lingkungan

masjid dan yang dapat saya simpulkan adalah masih banyaknya anak-anak yang
kurang lancar ketika mengaji, pengucapan huruf hijaiyah yang masih kurang tepat
dan hukum tajwid yang masih salah. Saya juga melihat disini bahwa anak-anak

5
banyak yang belum hafal surah-surah pendek, doa sehari-hari, dan nama-nama
nabi beserta kisahnya. Hal itu mungkin dapat disebabkan karena tidak adanya
bacaan mengenai kisah nabi dan kurang diperhatikannya hafalan surah dan doa
anak-anak tersebut. Disini saya juga melihat bahwa anak-anak TPQ masih terlihat
acuh terhadap kebersihan lingkungan masjid terlihat mereka masih membuang
sampah sembarangan, memakai sandal melewati batas suci dll.

Pada tanggal 7 Agustus 2022 saya dan teman-teman KKN mengamati

kantor desa dimana warna cat sudah mulai memudar karena sejak tahun 2019
hingga saat ini belum dilakukan pengecatan ulang. Saya juga melihat lahan
kosong yang tidak dimanfaatkan secara maksimal oleh warga. Desa Giri Mulya
juga memiliki taman, namun sayangnya taman tersebut kurang di promosikan
sehingga tidak banyak orang berkunjung, taman juga masih terlihat kosong karena
tidak banyak pohon atau bunga yang memperindah taman.

1.3 Tujuan KKN

1. Meningkatkan empati dan kepedulian mahasiswa
2. Menerapkan IPTEKS secara team work dan interdispliner
3. Kontribusi nasional melalui aktivitas yang bisa memecahkan permasalahan
di tengah masyarakat
4. Sebagai sarana tidak langsung dalam promosi dan branding institusi
5. Menumbuhkan kepedulian dan tanggungjawab terhadap lingkungan
sekitar
6. Membantu masyarakat dalam bidang keilmuan dan pendidkan terutama
bimbingan belajar pada anak seperti menumbuhkan rasa
bertanggungjawab dan karakter baik untuk anak-anak
7. Memberikan dan mengembangkan kompetensi mahasiswa untuk
mengamati, menganalisis, dan menumbuhkan potensi dan tantangan yang
ada masyarakat untuk menyusun dan melaksanakan program yang telah
disusun
8. Menanamkan nilai Gerakan Nasional Revolusi Mental kepada kalangan
masyarakat

6
1.4 Manfaat KKN
1. Mahasiswa
a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap
Revolusi Mental melalui unsur-unsur strategis revolusi mental yaitu
etos kerja, integritas dan gotong royong dalam perilaku hidup
keseharian di masyarakat.
b. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa terhadap seluk
beluk keseluruhan dari masalah pembangunan dalam hal Gerakan
Indonesia Melayani, Gerakan Indonesia Bersih dan Gerakan Indonesia
Tertib.
c. Mendewasakan cara berfikir serta mengingkatkan penalaran
mahasiswa dalam melakukan aksi nyata Revolusi Mental melalui
Gerakan Indonesia Melayani, Gerakan Indonesia Bersih, dan Gerakan
Indonesia Tertib.
d. Terwujudnya perilaku dan pola pikir masyarakat agar memiliki
integritas, etos kerja dan semangat gotong royong yang tinggi
2. Masyarakat
e. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni dalam merencanakan dan melaksanakan pembangunan
khususnya dalam hal membangun integritas, etos kerja, dan gotong-
royong.
f. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan,
merumuskan dan melaksanakan pembangunan
g. Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi
swadaya masyarakat sehingga mampu berpartisispasi aktif dalam
pembangunan sehingga tercipta sikap/perilaku melayani, perilaku
bersih dan perilaku tertib.
h. Terbentuknya kader-kader penerus pembangun yang mempunyai sikap
integritas, etos kerja yang tinggi dan tumbuhnya sifat-sifat kegotong-
royongan di dalam masyarakat sehingga terjamin kelanjutan upaya
pembangunan.

7
3. Perguruan Tinggi
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian
mahasiswanya dengan proses pembangunan di tengah-tengah
masyarakat sehingga tercipta atau terwujud sikap/perilaku bersih,
tertib dan melayani dalam menumbuhkan peduli dan kontribusi pada
masyarakat.
b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan
sebagai contoh dalam memberikan pelayanan, kebersihan dan
ketertiban.
c. Meningkatkan, memperluas dan mempercepat kolaborasi antar pusat
dan daerah terkait dengan pelayanan, kebersihan, dan ketertiban
dalam sikap dan perilaku

8
 BAB II
PROFIL DESA

2.1 Kondisi Potensi Desa/Kelurahan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiya Bengkulu
merupakan suatu implikasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian
masyarakat. KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman
belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan dan kesadaran
hidup bermasyarakat. Bagi masyarakat sasaran, kehadiran mahasiswa diharapkan
mampu memberikan motivasi dan inovasi dalam bidang pembangunan. Hal ini
selaras dengan fungsi perguruan tinggi sebagai agen pembangunan. Oleh karena
itu, mahasiswa harus dapat bertindak sebagai jembatan (komunikator) dalam
proses pembangunan dan penerapan IPTEK pada khususnya.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) UM Bengkulu yang masa pengabdiannya

selama kurang lebih 45 hari terhitung sejak tanggal 10 Agustus hingga 24
September 2022 di Desa Giri Mulya, Kecamatan Giri Mulya, Kabupaten
Bengkulu Utara.

Desa Giri Mulya merupakan wilayah dalam cakupan Kecamatan Giri

Mulya, Kabupaten Bengkulu Utara. Dimana sebelah timur berbatasan Desa
Lubuk Banyau, sebelah selatan berbatasan dengan Desa Wonoharjo, sebelah
barat berbatasan dengan Desa Tanjung Anom dan sebelah utara berbatasan
dengan Desa Rena Jaya. Desa Giri Mulya memiliki luas 2.740,87 Ha dengan
jumlah Kepala Keluarga sebanyak 1.090 dan dengan jumlah penduduk sebanyak
3.463 jiwa yang terdiri dari 1.747 jiwa laku-laki dan 1.716 jiwa perempuan
berdasarkan data pada tahun 2022.

2.1.1 Geografis
a. Letak wilayah
Desa Giri Mulya merupakan desa yang terletak di pulau Sumatra
tepatnya terletak di Kecamatan Giri Mulya Kabupaten Bengkulu Utara
Provinsi Bengkulu. Dimana sebelah utara berbatasan dengan Desa Rena

9
 Jaya dan Suka Mulya. Sebelah selatan berbatasan dengan Desa
Wonoharjo. Sebelah timur berbatasan dengan Lubuk Banyau dan sebelah
barat berbatasan dengan Desa Tanjung Anom.

b. Luas Wilayah dan Jumlah Penduduk

Desa Giri Mulya memiliki luas 2.740,87 Ha dengan jumlah Kepala
Keluarga sebanyak 1.090 dan dengan jumlah penduduk sebanyak 3.463
jiwa yang terdiri dari 1.747 jiwa laku-laki dan 1.716 jiwa perempuan
berdasarkan data pada tahun 2022.

c. Kondisi Topografi
Desa Giri Mulya Kecamatan Giri Mulya Kabupaten Bengkulu Utara
memiliki iklim tropis dengan suhu berkisar rata-rata antara 24⁰C pada
malam hari dan 32⁰C pada siang hari serta memiliki kelembapan yang
cukup tinggi yaitu antara 80⁰ hingga 120⁰.

2.2 Sumber Daya Alam

Dengan memiliki kondisi wilayah yang terdiri dari perbukitan, lembah dan
bantaran sungai dengan suhu panas dan kelembapan yang tinggi menjadikan Desa
Giri Mulya sangat cocok untuk wilayah perkebunan, hal inilah yang membuat
masyarakat Desa Giri Mulya memiliki mata pencaharian mayoritas sebagai petani
dan pekebun dengan mayoritas perkebunan karet dan kelapa sawit.

2.3 Sumber Daya Manusia

1. Agama
Untuk keyakinan dalam kegiatan masyarakat di wilayah Desa Giri
Mulya mayoritas beragama islam dan hanya beberapa yang menganut
agama lain.
2. Jenis Kelamin
Berdasarkan data 2022 dari Pihak Lembaga Dusun secara
keseluruhan laki-laki berjumlah 1.747 jiwa dan perempuan berjumlah
1.716 jiwa.

10
 3. Mata Pencaharian
Untuk mata pencaharian warga Desa Giri Mulya mayoritas
bermata pencaharian sebagai petani kelapa sawit dan karet mengingat
potensi wilayah mendukung dengan banyaknya lahan pertanian serta suhu
dan kelembapan yang tinggi. Namun selain petani tak sedikit pula warga
yang mata pencahariannya di berbagai sektor seperti pedagang, PNS,
Honorer, Pemda, dan Tenaga Medis.

4. Pendidikan
Pada wilayah Desa Giri Mulya dari segi pendidikan sudah baik dan
hampir semua masyarakat desa berpendidikan cukup dari SD, SMP, SMA,
sampai Perguruan Tinggi.

2.4 Sarana dan Prasarana

1. Pendidikan
Fasilitas pendidikan yang ada di wilayah Desa Giri Mulya yaitu
gedung sekolah PAUD berjumlah 2 buah, gedung sekolah TK berjumlah 1
buah, gedung sekolah SD berjumlah 3 buah, gedung sekolah SMP
berjumlah 1 buah, gedung sekolah SMA berjumlah 1 buah dan ada pula
gedung perpustkaan desa berjumlah 1 buah.
2. Peribadatan
Tempat peribadatan keagamaan yang terdapat di Desa Giri Mulya
diantaranya ada Masjid berjumlah 12 buah, Mushola berjumlah 3 buah dan
Gereja berjumlah 2 buah.
3. Kesehatan
Untuk fasilitas kesehatan di wilayah Desa Giri Mulya terdapat 1
buah Puskesmas dan UKBM (Posyandu, Polindes) sebanyak 7 buah yang
secara berkala mengadakan penyuluhan rutin seperti imunisasi pada anak
dan KB.

11
 4. Air Bersih
Kebutuhan air bersih sendiri di wilayah Desa Giri Mulya terpenuhi
dengan menggunakan air PDAM dan sebagian masih menggunkan fasilitas
sumur.
5. Penerangan
Seluruh warga Desa Giri Mulya secara merata sudah menggunakan
listrik sebagai energi penerangan dan kebutuhan sehari-hari mereka.
6. Transportasi
Untuk alat penunjang kebutuhan transportasinya sendiri dalam hal
untuk bepergian, mayoritas masyarakat Desa Giri Mulya menggunakan
kendaraan roda dua untuk beraktivitas sehari-hari dan tak sedikit pula yang
menggunakan mobil.

2.5 Pola Kehidupan Masyarakat

Desa Giri Mulya terletak di daerah Kabupaten Bengkulu Utara memiliki
potensi wilayah yang mayoritasnya warganya bekerja sebagai petani kelapa sawit
dan karet. Karena keadaan iklim dan tanah yang mendukung sehingga masyarakat
memanfaatkan keadaan tersebut untuk melakukan kegiatan menanam kelapa sawit
dan karet untuk memenuhi kehidupan sehari-harinya.

12
 BAB III
PERMASALAHAN DAN SOLUSI

3.1 Permasalahan
Berdasarkan hasil pengamatan kami selama 45 hari melaksanakan
kegiatan KKN di Desa Giri Mulya. Adapun terdapat beberapa permasalahan,
diantaranya :

a. Bidang Keilmuan dan Bimbingan Belajar

Pada bidang keilmuan permasalahan yang saya temukan adalah
kurangnya kesadaran masyarakat mengenai kebersihan lingkungan dan
kurangnya pengetahuan mengenai cara mendaur ulang sampah menjadi
barang yang lebih bermanfaat sehingga limbah sampah hanya dibiarkan
dan mencemari lingkungan. Kurangnya kesadaran diri dalam menjaga
kebersihan bak mandi dan tidur menggunakan kelambu membuat kasus
DBD mengalami kenaikan pada bulan Agustus kemarin. Selan itu karena
kurang maksimalnya pembelajaran di sekolah maka anak-anak usia
sekolah dasar maupun remaja kurang memahami materi yang diberikan
oleh guru.
b. Bidang Keagamaan
Pada bidang keagamaan permasalahan yang kami temukan adalah
sebuah data kependudukan menyatakan bahawa masyarakat di Desa Giri
Mulya mayoritas beragama islam, namun banyak ditemukan anak-anak
yang belum bisa membaca Iqra maupun Alqur’an dengan baik dan benar,
baik dalam pelafalannya, harakat hurufnya atau hukum tajwidnya, juga
banyak anak-anak yang belum hafal doa sehari-hari maupun surah-surah
pendek. Anak-anak juga kurang hafal nama-nama nabi sehingga tidak tau
keistimewaan nabi-nabi tersebut padahal banyak pelajaran yang dapat
diambil dari kisah para nabi, hal tersebut dapat disebabkan karena di TPQ
tidak menyediakan buku-buku bacaan mengenai kisah para nabi, selain
itu kurangnya kesadaran masyarakat sekitar mengenai kebersihan
lingkungan masjid.

13
 c. Bidang Seni dan Olahraga
Pada bidang seni dan olahraga permasalahan yang kami temukan
adalah karena anak TPQ mayoritas adalah anak PAUD dan TK maka
mewarnai kaligrafi adalah kegiatan yang menarik untuk dilaksanakan
karena berdasarkan pengamatan anak-anak tersebut masih kurang rapi
dan belum bisa memadu padankan warna ketika mewarnai sehingga
gambar yang dihasilkan terlihat kurang rapi dan indah, selain itu untuk
berolahraga para pemuda Desa Giri Mulya sudah rutin mengadakan
kegiatan olahraga seperti sepak bola, volley dll, namun untuk para lansia
masih ada beberapa orang yang kurang memiliki kesadaran untuk
berolahraga serta tidak memahami pentingnya menjaga kebugaran tubuh,
lalu kurangnya kepanitiaan lomba HUT RI ke 77 karena kurang aktifnya
karang taruna di Desa tersebut.
d. Bidang Tematik dan Non Tematik
Pada bidang tematik dan non tematik permasalahan yang kami
temukan masih terkait sampah. Kurangnya pengetahuan mengenai
pemanfaatan sampah menjadi barang yang bermanfaat maupun memiliki
nilai seni sehingga banyak sampah yang dibiarkan mencemari lingkungan
terlebih setelah kegiatan lomba 17’an, lalu kurangnya kreativitas anak-
anak di desa setempat untuk memanfaatkan sampah maupun barang
bekas, lalu pemanfaatan lahan kosong sebagai TOGA yang kurang
maksimal karena TOGA baru berjalan ketika akan diadakan lomba, selain
itu lingkungan pasar Desa Giri Mulya yang tercemar oleh sampah sisa
sayur dll karena kurangnya kesadaran masyarakat atau pedagang untuk
membersihkannya.

3.2 Solusi
Solusi kami untuk dapat menyelesaikan permasalahan yang terdapat di
Desa Giri Mulya antara lain :

a. Bidang Keilmuan dan Bimbingan Belajar

14
 Solusi untuk bidang keilmuan saya adalah karena banyaknya limbah
sampah terutama limbah box makanan yang banyak terdapat di pinggir
jalan maka saya memberikan edukasi serta pelatihan mengenai
bagaimana memanfaatkan sampah tersebut menjadi barang yang lebih
berguna salah satunya pelatihan membuat hidroponik secara sederhana
dengan menggunakan limbah box makanan yang digunakan sebagai
pengganti media tanam (pot), lalu saya juga memberikan sosialisasi
secara door-to-door mengenai pentingnya 3M+ (Menguras, Menutup,
Memanfaatkan kembali limbah) sekaligus penyebaran poster tersebut
agar masyarakat sadar pentingnya menjaga kebersihan sehingga tidak
terjangkit DBD, lalu saya juga mengadakan bimbingan belajar gratis
kepada anak-anak maupun remaja di desa setempat dengan harapan
mereka lebih memahami materi tersebut.
b. Bidang Keagamaan
Dari permasalahan yang sudah diuraikan diatas, solusi untuk
bidang keagamaan adalah dengan memberikan bimbingan serta
pendampingan mengaji pada anak TPQ, mengingatkan panjang
pendeknyanya serta hukum-hukum tajwidnya ketika mengaji, lalu juga
mengajarkan kepada mereka mengenai doa sehari-hari, surah-surah
pendek serta edukasi melalui kisah-kisah nabi serta menyimpulkan
pelajaran apa yang dapat diambil dari kisah para nabi sehingga mereka
bisa termotivasi melakukan hal-hal baik. Kami juga mengadakan lomba
keagamaan agar anak-anak memiliki semangat untuk belajar, lalu kami
juga bergotong royong untuk membersihkan lingkungan masjid agar
masjid tetap nyaman untuk digunakan dan memang sudah sepatutnya
untuk dijaga kebersihannya.
c. Bidang Seni dan Olahraga
Solusi dari bidang ini adalah mengadakan pelatihan atau
pendampingan pada anak TPQ mengenai bagaimana cara mewarnai agar
rapi dan membantu memilih warna agar padu padan kami juga
mengadakan lomba mewarnai kaligrafi agar anak-anak tersebut semangat

15
 dan antusias dalam kegiatan ini, lalu kami mengadakan senam lansia
bersama puskesmas untuk memotivasi para lansia agar mau menjaga
kesehatan serta kebugaran tubuhnya, kami juga ikut berpartisipasi baik
dalam kepanitiaan lomba maupun memeriahkan lomba dengan mengikuti
berbagai macam lomba yang diadakan untuk memperingat HUT RI ke 77.
d. Bidang Tematik dan Non Tematik
Solusi pada bidang ini adalah memberikan pelatihan pembuatan
kerajinan tangan menggunakan sampah aqua gelas dengan tujuan
mengurangi pencemaran sampah serta mengajarkan kepada anak-anak
mengenai pemanfaatan sampah menjadi barang yang memiliki nilai seni
dan memotivasi mereka untuk memunculkan ide-ide lain untuk mendaur
ulang sampah, lalu kami juga ikut berpartisipasi dari mulai penyiraman
bibit toga, pembagian bibit toga kepada masyarakat hingga penanaman
toga, lalu kami bersama masyarakat melakukan kegiatan gotong royong
membersihkan lingkungan pasar Desa Giri Mulya.

16
 BAB IV
METODE KEGIATAN

Program Kerja di bidang keilmuan :

1. Pelatihan Pembuatan Hidroponik Sederhana Dengan Sampah Bekas
Styrofoam
2. Bimbingan Belajar IPA (Biologi)
3. Sosialisasi DBD Secara Door-to-Door, Sekaligus Penyebaran Poster 3M+
4. Kegiatan Bantu Mengajar IPA di SDN 104 BU

Program Kerja di Bidang Keagamaan :

1. Pendampingan Bimbingan Mengaji Iqra dan Alqur’an TPQ Al-Ikhlas
2. Berpartisipasi Pengajian Rutin Ibu-Ibu Desa Giri Mulya
3. Berpartisipasi Dalam Pengajian BKMT (Pembaca Tilawah)
4. Pendampingan Hafalan Surah Pendek TPQ Al-Ikhlas
5. Mendidik Anak TPQ Al-Ikhlas Melalui Cerita Nabi
6. Pembinaan Mengaji Pada Anak TPQ Al-Muttaqin
7. Mengadakan Kegiatan Festival Anak Sholeh
8. Pembersihan Lingkungan Masjid Nurul Huda
9. Penyelenggaraan Kultum Jum’at
10. Berpartisipasi Dalam Kegiatan Pengajian Bersama Tim Dosen

Program Kerja di Bidang Seni dan Olahraga

1. Pembinaan Mewarnai Kaligrafi Anak TPQ Al-Muttaqin
2. Menyelenggarakan Lomba Mewarnai Untuk Anak TPQ Al-Muttaqin
3. Kepanitiaan Lomba HUT RI ke 77 RW 001 Desa Giri Mulya
4. Partisipasi Lomba HUT RI ke 77 Desa Giri Mulya
5. Mengadakan Senam Lansia

17
Program dan Kegiatan di Bidang Tematik dan Non Tematik :
1. Pembuatan dan Penyebaran Poster “Merdeka Sampah”
2. Pelatihan Pembuatan Kerajinan Tangan Dari Sampah Aqua Gelas
3. Edukasi “Kebersihan Sebagian Dari Iman” Pada Anak TPQ Al-Muttaqin
4. Goyong Royong Kebersihan Lingkungan Pasar Desa Giri Mulya
5. Pelatihan Pembacaan Protokol Upacara Guna Pelantikan OSIS
6. Kerja Bakti Bersama Warga Desa Giri Mulya
7. Partisipasi Vaksin Gratis Bersama Puskesmas
8. Pembuatan dan Pemasangan Plang Kebersihan
9. Pemanfaatan Lahan Kosong Sebagai Lahan TOGA
10. Berpartisipasi Penyelenggaraan Sunat Massal
11. Pembuatan Daur Ulang Ban Bekas Menjadi Kursi Taman
12. Bakti Sosial
13. Kegiaran Bantu Mengajar di SMPN 31 BU
14. Pengolahan Sampah Organik Menjadi Pupuk Kompos

18
 BAB V
PROGRAM KERJA

Adapun program kerja yang telah penulis laksanakan akan dijelaskan pada
tabel berikut ini :

Program dan Kegiatan Individu

Tabel 1

NO. Program dan Frek Mhs Rencana Pelaksanaan

Kegiatan dan Yg
Durasi terlibat
A. Bidang Keilmuan dan
Bimbingan Belajar
1. Pelatihan pembuatan 1x Denti 01/9/2022 01/09/2022
hydroponik sederhana 100”
menggunakan
styrofoam box
makanan
2. Bimbingan belajar IPA 2x Denti 28 Agustus, 23 Agustus,
(Biologi) Pada Anak- 100” 04 04 September
anak umur 13-17 tahun September 2022
di RW 001 Desa 2022
Girimulya
3. Memberi Sosialisasi 2x Denti 21,22/8/2022 21,22/8/2022
DBD secara Door-to- 150”
door sekaligus
penyebaran poster 3M
plus di masyarakat
Desa Girimulya
4. Membantu Kegiatan 1x Denti 08/09/2022
Belajar Mengajar IPA 150”
di SDN 104 BU
B. Bidang Keagamaan
1. Penyelenggaraan 2 x 50” Denti 22- 23-
Bimbingan Mengaji 23/8/2022 25/08/2022
Anak-Anak Usia 7-12
tahun TPA Al-Ikhlas
RT 3

a. Memberi bimbingan
membaca Iqra dan

19
 Alqur’an
1. Iqra Jilid 6 1 x Denti
50’’
2. Alqur’an Juz 1 x Denti
1-30 50’’
2. Penyelenggaraan 5 x 50” Denti 22- 17-
hafalan surah-surah 26/8/2022 18/08/2022
alqur’an anak-anak
TPA Al-Ikhlas
1) Surah 1 x Denti 17/08/2022
Albaqara 50”
h ayat 1-
10
2) Surah Al- 1 x Denti 18/08/2022
Kahfi 1- 50”
10
3) Surah 1 x Denti -
Alkahfi 50”
101-110
4) Surah 1 x Denti -
Ar- 50”
rahman
1-10
5) Surah Al- 1 x Denti -
Mulk 1-5 50”
3. Medidik anak melalui 3 x Denti
cerita nabi anak-anak 50” 22-24/8/2022
TPA Al-Ikhlas
1) Cerita 1 x
Nabi 50” 22/08/2022
Yunus
2) Cerita 1 x
Nabi 50” 23/08/2022
Ayyub
3) Cerita 1 x
24/08/2022
Nabi Isa 50”
4. Ikut serta kegiatan 2 x 50” Denti 24 agt & 31 24 Agustus &
pengajian rutin setelah sep 2022 31 September
ba’da maghrib Desa 2022
Girimulya
C Bidang Seni dan
Olahraga
1. Pembinaan mewarnai 1x150” Denti 23/08/2022 23/08/2022
kaligrafi untuk anak
TPQ Al-Muttaqin

20
D. Bidang Tematik dan
non tematik
1. Pembuatan sekaligus 1x Denti 13/8/2022 13/8/2022
penyebaran poster 150”
“Merdeka Sampah”
untuk anak bumi
perkemahan Girimulya
2. Pelatihan Pembuatan 1 x Denti 03/09/2022 03/09/2022
Kerajinan Tangan Dari 150”
Aqua Gelas Untuk
Anak-Anak Desa
Girimulya
3. Edukasi “Kebersihan 1 x Denti 25/8/2022 19/08/2022
Sebagian Dari Iman” 150”
kepada anak-anak TPQ
Al-Muttaqin
4. Gotong Royong 1 x Denti 4/9/2022 04/09/2022
Pembersihan 150”
lingkungan pasar Desa
Girimulya
5. Pelatihan Pembacaan 1 x Denti 03/09/2022
Protokol Guna 240”
Pelantikan OSIS di
SMP Negeri 31 BU

Program dan Kegiatan Kelompok :

Tabel 2

No. Program dan Frek & PJ Rencana Pelaksanaan

Kegiatan Durasi

A. Bidang
Keilmuan dan
Bimbingan
Belajar

Tidak ada
kegiatan Bersama

B. Bidang
Keagamaan

1. Pembinaan 4 x 45” Semua 15,16,17,1 15,16,17,18/08/

mengaji pada 8/8/

21
 anak TPQ Al- 2022 2022
Muttaqin

2. Menyelenggaraka 2 x 120” Semua 19,20/08/ 19,20/08/ 2022

n kegiatan 2022
Festival anak
sholeh di TPQ
Al-Muttaqin

3. Melakukan 2 x 60” Semua 19,20/09/ 19,20/09/

kegiatan
pembersihan 2022 2022
lingkungan Masjid
Nurul Huda Desa
Giri Mulya

4. Penyelenggaraan 4 x 15” Semua 2,9,16,23/0 2,9,16,23/09/2022

Kultum Jum’at 9/2022
Rutin Masjid
Nurul Huda Desa
Giri Mulya

C. Bidang Seni dan Semua

Olahraga

1. Penyelenggaraan Semua
Pembinaan Seni

a. Menyelenggaraka 1 x 120” Semua 7/09/2022 7/09/2022

n Lomba
Mewarnai tingkat
TPQ Ak-
Muttaqin

2. Penyelenggaraan Semua
Pembinaan
Olahraga

a. Partisipasi Lomba 3 x 100” Semua 16,17,18/0 16,17,18/08/ 2022

HUT RI ke-77 di 8/ 2022
Kecamatan Giri
Mulya

22
 b. Mengadakan 1 x 30” Semua 19/08/ 19/08/
Senam Lansia di
Desa Giri Mulya 2022 2022

D. Bidang Tematik
dan Nontematik

1. Kerja Bakti 5 x 120” Semua 8, 8,13,17,20,2

Bersama warga 13 2/09/
RW 2 Desa ,1
Girimulya 7, 2022
20
,2
2/
09
/

20
22

a. Pengecatan 2 x 120” Semua 12,13/08/ 12,13/08/

Kantor Desa
2022 2022

b. Pembersihan 3 x 120” Semua 14-16/08/ 14-16/08/

sekitaran
Lapangan 2022 2022
Sepak Bola
Desa
GiriMulya
2. Partisipasi 5 x 240” Semua 12-16/09/ 12/09/
Pengadaan
Vaksin Gratis 2022 2022
Bersama
Puskesmas Air
Bintunan

3. Pembuatan dan 1 x 120” Semua 26/08/2022 26/08/2022

Pemasangan
Plang “Dilarang
Buang Sampah”
di 3 titik (tempat)

23
4. Penanaman 7 x 180” Semua 29- 29-31/08/2022
TOGA sebagai 31/08/2022
pemanfaatan 1-3/09/
lahan kosong 1-3/09/
2022
2022

5. Berpartisipasi 1 x 180” Semua 11/08/ 11/08/

Kegiatan Sunat
Massal d Desa 2022 2022
Suka Mulya

6. Pembuatan Daur 7 x 180” Semua 22-28/08/ 22-28/08/

Ulang Ban Bekas
sebagai Kursi 2022 2022
Taman Giri
Mulya

7. Bakti Sosial 5 x 120” Semua 5- 5-9/09/2022

9/09/2022

8. Pengolahan 3 x 60” Semua 29- 29-31/08/2022

Sampah Organik 31/08/2022
menjadi Pupuk
Kompos

24
 BAB VI
PELAKSANAAN DAN HASIL

6.1 Pelaksanaan
Pelaksanaan program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) Desa Giri Mulya
dilaksanakan selama 45 hari, dilaksanakan pada tanggal 10-24 September 2022.
Program individu murni dilaksanakan secara individu

6.2 Hasil

6.2.1 Program Kegiatan Pertama, Pelatihan Hydroponik Sederhana

Dengan Menggunakan Sampah Bekas Styrofoam Box Makanan

Gambar 2 Pelatihan Hidroponik Sederhana

Uraian Hidroponik adalah suatu metode budidaya menanam

dengan memanfaatkan air. Bercocok tanam menggunakan
metode hydroponik memiliki banyak keunggulan
diantaranya penggunaan lahan lebih efisien serta
penggunaan pupuk dan air juga terbilang lebih efisien.
Dengan menggunakan sampah bekas styrofoam box
makanan sebagai media tanamnya tentu hal tersebut tidak
membutuhkan biaya yang besar, seperti fakta dilapangan
bahwa sampah box makanan ini banyak sekali berserakan

25
 di jalanan. Diharapkan dengan hal tersebut mampu
mengurangi pencemaran lingkungan dengan
memanfaatkan sampah menjadi barang yang lebih
berguna. Kegiatan ini diawali dengan sosialisasi atau
pengenalan mengenai tanaman hidroponik dan bagaimana
cara membuatnya.
Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 1 September 2022
dimulai dari pukul 10.00 hingga 12.00. Kegiatan ini
dihadiri oleh anak-anak usia sekolah baik SD maupun
SMP yang tinggal di Desa Giri Mulya.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu di Sekretariat KKN

kelompok 74. Penulis tidak menemukan kendala.
Hasil Para peserta pelatihan yang mayoritas adalah anak-anak
SD terlihat antusias karena kegiatan ini merupakan hal
baru bagi mereka.

6.2.2 Program Kegiatan Kedua, Bimbingan Belajar IPA

Gambar 3 Bimbingan Belajar IPA

26
Uraian Kegiatan ini ditujukan untuk anak-anak usia sekolah dasar
hingga anak-anak SMA (Sekolah Menengah Atas).
Bimbel ini saya fokuskan ke mata pelajaran IPA saja
sesuai dengan bidang saya. Dengan adanya bimbingan
belajar ini diharapkan anak-anak lebih paham terhadap
materi pelajaran IPA. Dalam kegiatan ini anak-anak bebas
bertanya mengenai materi IPA atau Biologi yang
sekiranya kurang mereka pahami ketika belajar di
Sekolah. Selain membahas materi yang kurang mereka
pahami saya juga membantu mereka dalam mengerjakan
PR (Pekerjaan Rumah).
Pelaksanaan Pada pertemuan pertama dihadiri oleh anak-anak SMA N
9 BU pada tanggal 23 Agustus 2022 dan pertemuan kedua
dihadiri oleh anak usia sekolah dasar pada tanggal 4
September 2022, mayoritas mereka adalah anak-anak yang
tinggal di sekitar lokasi KKN.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu di Sekretariat KKN

kelompok 74. Penulis tidak menemukan kendala.
Hasil Dengan adanya kegiatan ini kurang lebihnya anak-anak
lebih memahami materi IPA atau Biologi. Mereka terlihat
antusias untuk datang ke Sekretariat KKN karena selain
belajar banyak kegiatan lain yang membuat mereka lebih
bersemangat.

27
6.2.3 Program Kegiatan Ketiga, Sosialiasasi DBD Secara Door-to-Door
Sekaligus Penyebaran Poster 3M+

Gambar 4 Sosialisasi DBD Door-to-Door dan Penyebaran Poster 3M+

Uraian Sosialisasi ini ditujukan pada warga Desa Giri Mulya.

Sosialisasi dilakukan karena adanya peningkatan kasus
DBD pada bulan Agustus kemarin. Sosialisasi ini juga
dibarengi dengan penyebaran poster 3M+ untuk
mengingatkan kepada warga agar selalu menjaga
kebersihan lingkungan rumah.
Pelaksanaan Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 21 dan 22 Agustus
2022, kegiatan berlangsung cukup lama karena mengingat
secara door-to-door. Selain melakukan sosialisasi saya
juga sekaligus melakukan silaturahim.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu dimana penulis

secara door-to-door melakukan sosialisasi dan penyebaran
poster 3M+. Penulis tidak menemukan kendala.
Hasil Dengan adanya kegiatan ini secara tidak langsung
masyarakat menjadi lebih menjaga kebersihan lingkungan
rumahnya dan sadar akan pentingnya tidur memakai
kelambu untuk menghindari gigitan nyamuk.

28
 6.2.4 Program Kegiatan Keempat, Kegiatan Bantu Mengajar IPA di
Sekolah
\

Gambar 5 Kegiatan Mengajar di SDN 104 BU

Uraian Kegiatan bantu mengajar ini diminta secara langsung oleh

guru SDN 104 BU. Saya mengajar buku tema 2 yang saya
fokuskan pada Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Kegiatan
ini tidak ada di perencanaan program kerja sebelumnya
sehingga merupakan program kerja tidak terencana.
Pelaksanaan Kegiatan ini berlangsung di SDN 104 Bengkulu Utara
pada anak kelas VI A. Kegiatan ini dilakukan pada tanggal
8 September 2022 pada pukul 09.30 hingga 12.00 wib.
Kegiatan ini diawali dengan perkenalan dan dilanjutkan
dengan kegiatan belajar mengajar
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu di SDN 104 BU.

Penulis tidak menemukan kendala.
Hasil Anak-anak kelas VI A terlihat bersemangat untuk belajar,
mereka juga termasuk anak-anak yang aktif dan memiliki
rasa keingintahuan yang tinggi.

29
6.3 Kegiatan Keagamaan

6.3.1 Program Kegiatan Kelima, Pendampingan Mengaji Iqra dan Al-

qur’an Pada Anak TPQ

Gambar 6 Bimbingan Mengaji Iqra & Alqur’an

Uraian Kegiatan pendampingan mengaji ini ditujukan untuk anak-

anak TPQ Al-Ikhlas RW 004 Desa Giri Mulya. Anak TPQ
disini berusia berkisar antara 4-11 tahun. Karena umur
mereka yang masih terbilang sangat kecil mereka masih
kurang dalam melafalkan huruf hijaiyah serta panjang
pendek huruf yang tidak sesuai harakatnya.
Pelaksanaan Kegiatan ini berlangsung tidak sesuai jadwal yang
direncanakan yaitu pada tanggal 22-23 Agustus karena
bertabrakan dengan kegiatan lain yang tak bisa dihindari.
Kegiatan baru bisa dilaksanakan pada tanggal 23 Agustus
2022. Kegiatan dilakukan sekitar jam 15.30 hingga 16.00
wib. Dalam kegiatan ini saya menyimak bacaan mereka
satu per satu dan membetulkan apabila ada pengucapan
huruf hijaiyah yang salah maupun panjang pendek tidak
sesuai harakatnya
Status Terlaksana

30
 Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Penulis tidak
menemukan kendala.
Hasil Melalui kegiatan ini ustadzah yang mengajar disana
berterimakasih karena ada yang membantu mengajar TPQ,
anak-anak juga terlihat memiliki semangat belajar yang
tinggi.

6.3.2 Program Kegiatan Keenam, Berpartisipasi Pengajian Rutin Ibu-Ibu

Desa Giri Mulya

Gambar 7 Partisipasi Sebagai MC Kegiatan Pengajian Rutin

Uraian Pengajian rutin ini biasanya dilakukan setiap Rabu malam.

Kegiatan ini dihadiri oleh ibu-ibu RW 004 Desa Giri
Mulya. Kegiatan biasanya dilakukan setelah sholat
maghrib dilanjutkan dengan cermah ustadz setempat.
Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan di Masjid Al-Ikhlas RW 004
pada tanggal 24 Agustus dan 31 Agustus.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Dengan adanya kegiatan ini penulis lebih berbaur dengan
ibu-ibu RW 004 dan setelah kegiatan ini pengurus masjid
berterimakasih karena sudah mau menjadi pembawa acara.

31
6.3.3 Program Kegiatan Ketujuh, Berpartisipasi Dalam Pengajian BKMT
(Pembaca Tilawah)

Gambar 8 Partisipasi Kegiatan BKMT

Uraian Kegiatan ini dilakukan satu bulan sekali diawal minggu.

Kegiatan BKMT dihadiri oleh ibu-ibu Desa Giri Mulya
dari berbagai RW. Partisipasi sebagai pembaca tilawah
tidak ada di program kegiatan sebelumnya, partisipasi ini
diminta secara langsung oleh ibu RT 001 yang menjadi
tuan rumah kegiatan ini.
Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan di Masjid Al-Mujahidin pada
tanggal 2 September 2022 pada pukul 13.00 – 15.30 wib.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Dengan adanya kegiatan ini penulis lebih berbaur dengan
ibu-ibu Desa Giri Mulya dan setelah kegiatan ini pengurus
masjid berterimakasih karena sudah mau berpartisipasi.

32
6.3.4 Program Kegiatan Kedelapan, Pendampingan Hafalan Surah
Pendek

Gambar 9 Pendampingan Hafalan Surah

Uraian Kegiatan pendampingan ini dilakukan dengan tujuan agar

anak-anak hafal dan fasih dalam mengucapkan bacaan
surah tersebut. Baik pengucapan huruf hijaiyahnya,
panjang pendek harakatnya dan ilmu tajwid. Surah-surah
yang menjadi rujukan penulis adalah surah Albaqarah ayat
1-10, surah Al-kahfi 1-10, surah Al-kahfi 101-110, Surah
Ar-rahman 1-10, Surah Al-Mulk 1-5.
Pelaksanaan Kegiatan ini dijadwalkan pada tanggal 22-25 Agustus
2022 namun terlaksana pada tanggal 17 dan 18 Agustus
karena pada tanggal tersebut bertepatan dilakukannya
pembinaan mengaji di TPQ Al-Muttaqin, mengingat
bahwa TPQ Al-Ikhlas sebagai TPQ tujuan awal libur
karena satu dan lain hal, maka penulis melakukan
perubahan tempat.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu di TPQ Al-

Muttaqin. Kendala yang dialami penulis adalah karena
mayoritas anak TPQ di masjid tersebut adalah anak PAUD
dan TK sehingga surah-surah yang menjadi rujukan
penulis tidak bisa terlaksana karena dianggap terlalu sulit

33
 untuk anak PAUD dan TK sehingga hafalan diganti
dengan surah Al-kafirun dan Al-Lahab.
Hasil Setelah kegiatan ini anak-anak menjadi hafal dengan surah
yang sudah diajarkan.

6.3.5 Program Kegiatan Kesembilan, Mendidik Anak TPQ Al-Ikhlas

Melalui Kisah Nabi

Gambar 10 Mendidik dengan Kisah Nabi

Uraian Kegiatan ini saya laksanakan ketika selesai kegiatan

mengaji. Disini saya menggunakan buku kumpulan kisah
Nabi sebagai panduan dalam menyampaikannya. Setelah
bercerita saya menyimpulkan makna atau hikmah yang
terkandung dalam kisah tersebut dengan harapan anak-
anak TPQ mampu termotivasi untuk terus melakukan hal
baik sesuai dengan ajaran para nabi
Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 23-25 Agustus
2022 di masjid Al-Ikhlas, kegiatan dimulai setelah
kegiatan mengaji selesai.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara individu. Kendala yang

ditemukan adalah karena anak-anak TPQ mayoritas
PAUD dan TK maka belum dapat memahami serta
menyimpulkan hikmah yang terkandung dalam kisah

34
 tersebut.

Hasil Setelah kegiatan ini anak-anak menjadi sedikit banyaknya

tahu kisah beberapa nabi.

6.3.6 Program Kegiatan Kesepuluh, Pembinaan Mengaji Pada Anak TPQ

Al-Muttaqin

Gambar 11 Pembinaan Mengaji TPQ Al-Muttaqin

Uraian Kegiatan ini ditujukan untuk anak-anak TPQ Al-Muttaqin.

Anak TPQ disini berusia berkisar antara 4-11 tahun.
Karena umur mereka yang masih terbilang sangat kecil
mereka masih kurang dalam melafalkan huruf hijaiyah
serta panjang pendek huruf yang tidak sesuai harakatnya.
Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15-18 Agustus
2022 di masjid Al-Ikhlas. Kegiatan dimulai pada pukul
15.30 sampai 16.30 wib.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara kelompok.

Hasil Melalui kegiatan ini ustadzah yang mengajar disana

berterimakasih karena ada yang membantu mengajar TPQ,
anak-anak juga terlihat antusias karena kedatangan anak-
anak KKN.

35
6.3.7 Program Kegiatan Ke-11, Mengadakan Kegiatan Festival Anak
Sholeh

Gambar 12 Kegiatan Festival Anak Sholeh

Uraian Kegiatan ini ditujukan untuk anak-anak TPQ Al-Muttaqin.

Kegiatan ini diadakan untuk menambah semangat anak-
anak untuk lebih rajin mengaji. Adapun lomba-lomba
yang kami adakan adalah lomba mewarnai kaligrafi,
lomba hafalan surah pendek, lomba hafalan doa sehari-
hari dan adzan. Kami juga memberikan hadiah untuk
pemenang 1, 2 dan 3 serta kami juga membagikan snack
untuk seluruh peserta yang mengikuti lomba
Pelaksanaan Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 19-20 Agustus
2022 di masjid Al-Muttaqin.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Kegiatan ini disambut dengan baik oleh orang tua, tenaga
pengajar dan anak-anak TPQ. Ustadzah yang mengajar
mengaji mengucapkan terimakasih kepada kami karena
mengadakan kegiatan ini sehingga anak-anak yang datang
mengaji menjadi lebih banyak dan anak-anak pun terlihat
sangat bersemangat mengikuti semua perlombaan.

36
6.3.8 Program Kegiatan Ke-12, Pembersihan Lingkungan Mushola Nurul
Huda

Gambar 13 Pembersihan Lingkungan Mushola Nurul Huda

Uraian Kegiatan ini bertujuan untuk menjaga kebersihan mushola

tersebut karena mengingat mushola tersebut sudah jarang
digunakan. Warga di sekitar mushola Nurul Huda lebih
memilih melakukan kegiatan sholat berjamaah di masjid
yang jaraknya tak jauh dari mushola. Kegiatan dimulai
dengan menyapu, mengepel, mempersihkan karpet,
menyapu halaman, dan membakar sampah.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 19 dan 20 Agustus 2022.

Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala
Hasil Setelah kegiatan ini lingkungan mushola Nurul Huda
tampak bersih dan terjaga.

37
6.3.9 Program Kegiatan Ke-13, Penyelenggaraan Kultum Jum’at

Gambar 14 Penyelenggaraan Kultum Jum’at

Uraian Kegiatan ini ditujukan untuk anak SMA N 9 BU. Dimana

pada SMA tersebut setiap hari Jum’at setelah senam
bersama diadakan kegiatan kultum Jum’at dan yang
mengisi adalah anak-anak risma sekolah tersebut.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 19 Agustus, 26 Agustus,
2 September dan 9 September di lapangan upacara SMA
N 9 BU.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Dengan adanya kegiatan ini anak-anak SMA N 9 BU
mendapat ilmu baru dan kami sekaligus bersilaturahim
dengan guru-guru SMA N 9 BU mengingat mayoritas
kami adalah alumni SMA N 9 BU.

38
6.3.10 Program Kegiatan Ke-14, Berpartisipasi Dalam Pengajian
Bersama Tim Dosen (PKM)

Gambar 15 Partisipasi Pengajian Bersama Tim Dosen

Uraian Kegiatan ini merupakan kegiatan tidak terencana dimana

ini merupakan kegiatan dosen yaitu PKM Pengabdian
Kepada Masyarakat). Kegiatan ini berisi ceramah edukasi
mengenai zakat yang diisi oleh tim dosen UM Bengkulu
Pelaksanaan Kegiatan dilaksana pada tanggal 9 September 2022 di
masjid Al-Mujahidin.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Kegiatan diikuti setidaknya 40 peserta yang merupakan
ibu-ibu Desa Giri Mulya. Ibu-Ibu terlihat antusias
mendengarkan dan aktif bertanya pada kegiatan ini.

39
6.4 Kegiatan Seni dan Olahraga

6.4.1 Program Kegiatan Ke-15, Pembinaan Mewarnai Kaligrafi Untuk

Anak TPQ

Gambar 16 Pelatihan Mewarnai Kaligrafi

Uraian Kegiatan ini ditujukan untuk anak TPQ Al-Muttaqin.

Kegiatan ini ingin saya lakukan karena melihat mayoritas
santri TPQ Al-Muttaqin adalah anak-anak PAUD dan TK
sehingga kegiatan ini cukup menarik dilakukan karena
biasanya setelah kegiatan mengaji tidak ada kegiatan lain.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 19 Agustus di masjid Al-
Muttaqin.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Dengan adanya kegiatan pelatihan ini setidaknya anak-
anak dapat mewarnai sedikit lebih rapi dan warna warna
yang dipilih agar padu padan sudah lebih bagus.

40
6.4.2 Program Kegiatan Ke-16, Penyelenggaraan Lomba Mewarnai
Kaligrafi Untuk Anak TPQ Al-Muttaqin

Gambar 17 Penyelenggaraan Lomba Mewarnai Kaligrafi

Uraian Kegiatan ini ditujukan untuk anak TPQ Al-Muttaqin.

Kegiatan ini kami lakukan karena melihat mayoritas santri
TPQ Al-Muttaqin adalah anak-anak PAUD dan TK
sehingga kegiatan ini cukup menarik dan cocok untuk
kalangan anak PAUD dan TK. Kami menyediakan kertas
kaligrafi yang siap dimawarnai dan pensil warna mereka
bawa dari rumah masing-masing.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 19 Agustus di masjid Al-
Muttaqin.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Anak-anak terlihat antusias mengikuti perlombaan ini
karena kami akan membagikan hadiah untuk pemenang 1,
2 dan 3.

41
6.4.3 Program Kegiatan Ke-17, Kepanitiaan Lomba HUT RI Ke 77 RW
001 Desa Giri Mulya

Gambar 18 Kepanitiaan Lomba HUT RI RW 001

Uraian Kegiatan ini diadakan oleh RW 001 dimana Ibu ketua RT

menghubungi kami secara langsung untuk ikut membantu
kegiatan dilapangan. Adapun perlombaan yang diadakan
adalah lomba kelereng, paku dalam botol, memindahkan
air dalam baskom, balap karung pakai helm untuk anak-
anak dan untuk ibu-ibu ada lomba bola dangdut dan voli
terpal. Kegiatan ini termasuk kedalam kegiatan tidak
terencana karena tidak masuk ke dalam program kerja
yang direncanakan.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 28 Agustus di lapangan
voli RW 001.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Anak-anak dan ibu-ibu terlihat sangat antusias dengan
kegiatan ini. Dengan kegiatan ini kami juga lebih akrab
dengan warga Desa Giri Mulya khususnya RW 001.

42
6.4.4 Program Kegiatan Ke-18, Partisipasi Lomba HUT RI Ke 77 Desa
Giri Mulya

Gambar 19 Partispasi Lomba HUT RI 77 Desa Giri Mulya

Uraian Kegiatan ini diadakan oleh Desa Giri Mulya, kegiatan

ditujukan kepada seluruh warga Desa Giri Mulya, dimana
kegiatan ini sebagai wujud merayakan HUT RI Ke 77.
Ada banyak lomba dalam kegiatan ini seperti sepak bola
untuk karang taruna, lomba senam, bakiak untuk ibu-ibu,
lomba kelereng, balap karung, futsal, tarik tambang untuk
anak-anak.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 16-18 Agustus di
lapangan sepak bola RW 001 Desa Giri Mulya.

43
 Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Dimana setiap

mahasiswa KKN memiliki tanggungjawab terhadap salah
satu lomba. Kami juga ikut memeriahkan perlombaan
tersebut dengan tujuan berbaur dan mendekatkan diri
dengan masyarakat .
Hasil Setelah kegiatan selesai staff desa, karang taruna dan
kepanitiaan yang lain berterimakasih kepada kami karena
sudah ikut meramaikan jalannya kegiatan serta membantu
dalam kepanitiaan.

6.4.5 Program Kegiatan Ke-19, Mengadakan Senam Lansia

Gambar 20 Kegiatan Senam Lansia

Uraian Kegiatan ini kami lakukan bersama Puskesma Air

Bintuhan. Kegiatan ditujukan untuk para lansia yang ada
di Desa Giri Mulya khusunya RW 001 dan 002 dimana
wilayah tersebut masih terjangkau dengan tempat
diadakannya senam lansia. Senam dipimpin oleh tim dari
Puskesmas.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 19 Agustus 2022 di
halaman Puskesmas Air Bintuhan.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

44
 menemukan kendala

Hasil Para lansia terlihat semangat dengan adanya kegiatan ini,

mereka senang karena kegiatan dihadiri oleh anak-anak
KKN sehingga ramai.

6.5 Kegiatan Tematik dan Non Tematik

6.5.1 Program Kegiatan Ke-20, Pembuatan dan Penyebaran Poster

“Merdeka Sampah”

Gambar 21 Penyebaran Poster Merdeka Sampah

Uraian Kegiatan ditujukan kepada para peserta bumi perkemahan

yang diadakan di Desa Giri Mulya dalam rangka
memperingata Hari Pramuka. Kegiatan perkemahan
tersebut diikuti oleh SD-SMP se Kecamatan Giri Mulya.
Kegiatan penyebaran poster ini bertujuan untuk
mengingatkan kepada mereka untuk selalu menjaga
kebersihan dan membuang sampah pada tempatnya selama
kegiatan berlangsung.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 13 Agustus 2022 di
halaman Puskesmas Air Bintuhan.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Penulis tidak

menemukan kendala.

45
 Hasil Dengan adanya kegiatan ini anak-anak bumi perkemahan
menjadi lebih sadar mengenai kebersihan lingkungan
dapat dilihat dari mereka saling mengingatkan temannya
setelah dilakukan penyebaran poster.

6.5.2 Program Kegiatan Ke-21, Pelatihan Pembuatan Kerajinan Tangan

Dari Sampah Aqua Gelas

Gambar 22 Pelatihan Kerajinan Tangan Dari Limbah Aqua Gelas

Uraian Kegiatan ini dihadiri oleh anak usia sekolah dasar Desa
Giri Mulya. Kegiatan ini didasari dengan banyaknya
sampah aqua gelas yang berserakan setelah kegiatan
lomba HUT RI di desa tersebut sehingga sesuai dengan
tema KKN Pendidikan Biologi yaitu “Merdeka Sampah”
saya berinisiatif untuk memanfaatkan sampah tersebut
menjadi barang yang memiliki nilai seni. Aqua gelas disini
saya rubah menjadi dreamcatcher.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan pada tanggal 3 September 2022 di
Sekretariat KKN kelompok 74.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Dengan kegiatan ini saya berharap dapat mengurangi
pencemaran lingkungan dan anak-anak termotivasi untuk

46
 memanfaatkan sampah menjadi barang yang lebih berguna
dengan ide-ide yang lain. Anak-anak terlihat antusias
untuk membuat kerajinan tangan ini karena mereka ingin
menempelkan dreamcatcher dikamar mereka masing-
masing

6.5.3 Program Kegiatan Ke-22, Edukasi “Kebersihan Sebagian Dari

Iman” Pada Anak TPQ

Gambar 23 Edukasi “Kebersihan Sebagian

Dari Iman”
Uraian Kegiatan ini dilakukan setelah kegiatan mengaji selesai.
Kemudian dilanjutkan dengan edukasi “Kebersihan
Sebagian Dari Iman”. Program ini saya pilih karena
melihat banyak anak-anak yang masih belum tergerak
hatinya untuk mulai menjaga kebersihan masjid dari
melepas sendal hingga tidak melebihi batas suci dan
membuang sampah sisa jajan pada tempatnya
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan di masjid Al-Muttaqin pada tanggal 20
Agustus 2022.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara individu. Adapun kendala

yang dialami penulis adalah karena anak-anak masih di
usia yang dini antara PAUD dan TK maka edukasi yang
saya berikan tidak sepenuhnya dapat mereka pahami.

47
 Hasil Anak-anak TPQ setidaknya mulai tergerak hatinya untuk
mulai menjaga kebersihan masjid dari melepas sendal
hingga tidak melebihi batas suci dan membuang sampah
sisa jajan pada tempatnya

6.5.4 Program Kegiatan Ke-23, Partisipasi Gotong Royong Kebersihan

Lingkungan Pasar Desa Giri Mulya

Gambar 24 Gotong Royong Kebersihan Lingkungan Pasar

Uraian Kegiatan ini berlangsung pada setiap hari minggu pagi
sekitar jam 07:30. Kegiatan ini dihadiri oleh ibu-ibu
sekitar kompleks pasar yang secara kompak melakukan
gotong royong ini. Untuk alat yang digunakan biasanya
sapu, gerobak dan sekop, dan untuk yang bertugas
menyapu, membawa gerobak dan sekop dilakukan secara
bergantian
Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 4 September 2022
dimuali sejak pukul 07.30 di lingkungan pasar propelat
Desa Giri Mulya.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara individu.

Hasil Setelah kegiatan ini lingkungan pasar terlihat bersih dan

terhindar dari sampah sehingga lingkungan menjadi
nyaman. Ibu-ibu setempat juga berterimakasih karena
sudah bersedia membantu kegiatan gotong royong.

48
6.5.5 Program Kegiatan Ke-24, Pelatihan Pembacaan Protokol Upacara
Guna Pelantikan OSIS

Gambar 25 Pelatihan Pembacaan Protokol Upacara

Uraian Kegiatan ini dilakukan guna untuk pelantikan OSIS SMA

N 31 BU angkatan 2022/2023. Pelatihan ini diminta
langsung oleh kepala sekolah SMP 31. Kegiatan
berlangsung dari mulai pelatihan cara bernafas dengan
perut dan cara mengeluarkan suara agar terdengar bulat
dan tegas dan jelas. Kegiatan ini merupakan kegiatan tidak
terencana karena tidak ada di program kegiatan yang
direncanakan.
Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 2 September 2022 di
SMP N 31 BU.
Status Terlaksana

Kegiatan dilakukan secara individu. Kendala yang

Keterangan
ditemukan penulis adalah karena siswi yang dilatih baru
pertama kali mencoba membaca protokol maka sedikit
sulit melatihnya dan anak tersebut grogi ketika didepan
teman-temannya hal tersebut membuat terhambatnya
pelatihan.
Hasil Setelah dilakukan pelatihan sudah terlihat adanya
perubahan suara siswi tersebut. Dan setelah itu pihak

49
 sekolah juga berterimakasih karena sudah berkenan hadir
dan mengajari siswi tersebut.

6.5.6 Program Kegiatan Ke-25, Kerja Bakti Bersama Warga Desa Giri
Mulya

Gambar 26 Kerja Bakti Bersama Warga Desa Giri Mulya

Uraian Kegiatan ini ditujukan kepada warga Desa Giri Mulya.

Kerja bakti ini dilakukan dengan latar belakang untuk
menyambut HUT RI ke 77. Dimana kegiatan yang
dilakukan adalah pengecatan kantor desa dan pembersihan
lapangan sepak bola Desa Giri Mulya
Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 12-16 Agustus 2022.

Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara kelompok. Dimana masing-

masing mahasiswa memiliki tanggungjawab pekerjaan
masing-masing. Tidak ditemukan kendala dalam kegiatan
ini.
Hasil Dengan kerja bakti ini kantor desa hingga lingkungan
Desa Giri Mulya tampak baru, bersih dan terjaga.

50
6.5.7 Program Kegiatan Ke-26 Partisipasi Vaksin Gratis Bersama
Puskesmas

Gambar 27 Partisipasi Vaksin Bersama Puskesmas

Uraian Kegiatan ini diperuntukkan untuk warga Desa Giri Mulya.

Vaksin dilakukan secara gratis dengan harapan masyarakat
mau melakukan vaksin mengingat bulan Agustus kemarin
sedang marak virus omicro

Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 11 September 2022.

Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara kelompok. Kendala yang

didapat adalah penyelenggaraan vaksin hanya dapat
dilakukan selama 1 hari karena ampul vaksin telah habis.
Hasil Dengan kegiatan ini masyarakat mau melakukan vaksin
untuk antisipasi pencegahan virus omicron.

51
6.5.1 Program Kegiatan Ke-27, Pembuatan dan Pemasangan Plang
Kebersihan

Gambar 28 Pembuatan dan Pemasangan Plang Kebersihan

Uraian Kegiatan dilakukan karena melihat banyaknya fasilitas

umum yang dijadikan tempat pembuangan sampah.
Sehingga sampah berserakan dan mencemari lingkungan
juga menimbulkan bau tidak sedap.

Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 26 Agustus 2022.

Pemasangan plang kebersihan dilakukan difasilitas umum
seperti jembatan dan taman Giri Mulya.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan dilakukan secara kelompok. Tidak ada kendala

dalam kegiatan ini.
Hasil Dengan kegiatan ini oknum yang membuang sampah
sembarangan merasa malu karena sudah adanya plang
kebersihan.

52
6.5.2 Program Kegiatan Ke-28 Pemanfaatan Lahan Kosong Sebagai Lahan
TOGA

Gambar 29 Pemanfaatan Lahan Kosong Sebagai TOGA

Uraian Kegiatan ditujukan kepada ibu-ibu RT 001 Desa Giri

Mulya. Kegiatan dilakukan karena akan adanya
perlombaan TOGA di Desa tersebut.

Pelaksanaan Kegiatan dilakukan di lahan kosong milik RT 001 Desa

Giri Mulya. Kegiatan dilakukan pada tanggal 29 Agustus
hingga 3 September dari mulai penyiraman bibit hingga
penanaman bibit TOGA.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Lahan kosong yang awalnya dibiarkan kini sudah beralih
menjad lahan TOGA. Para warga pun senang karena kami
ikut serta membantu kegiatan tersebut.

53
6.5.3 Program Kegiatan Ke-29 Berpartisipasi Penyelenggaraan Sunat Massal

Gambar 30 Partisipasi Penyelenggaraan Sunat Massal

Uraian Kegiatan ini merupakan kegiatan yang diadakan oleh

KODIM 0423 BU. Tidak hanya kegiatan sunat massal
namun juga ada kegiatan lain seperti penyuluhan stunting,
donor darah dan penyuluhan kesehatan.
Pelaksanaan Kegiatan dilakukan di SDN 114 Suka Mulya pada tanggal
11 Agustus 2022. Kegiatan tersebut menggunakan ruang-
ruang kelas sebagai tempat kegiatan.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Anak-anak banyak yang melakukan sunat, karena
mungkin jika banyak teman yang ikut juga rasa takut
mereka sedikit berkurang. Kegiatan berjalan dengan
lancar.

54
6.5.4 Program Kegiatan Ke-30 Pembuatan Daur Ulang Ban Bekas
Menjadi Kursi Taman

Gambar 31 Pembuatan Daur Ulang Ban Bekas Menjadi Kursi Taman

Uraian Kegiatan ini dilatar belakangi karena kami melihat cukup

banyak ban bekas yang berada di pinggir jalan dan hanya
merusak pemandangan. Sehingga kami berinisiatif untuk
memanfaatkan ban bekas tersebut.
Pelaksanaan Kegiatan pembuatan ban bekas dilakukan di Sekretariat
KKN. Kegiatan dimulai sejak tanggal 21 Agustus hingga
28 Agustus. Kegiatan dimulai dari pengumpulan bahan,
perakitan, hingga penyerahan kepada pengurus taman
Desa Giri Mulya.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Penulis tidak

menemukan kendala.
Hasil Setelah kursi taman jadi dan sudah diserahkan ke pihak
pengurus taman, taman menjadi lebih indah dan pengurus
taman pun berterimakasih kepada kami karena inisitif
kami memanfaatkan ban bekas menjadi kursi taman.

55
6.5.5 Program Kegiatan Ke-31 Bakti Sosial

Gambar 32 Bakti Sosial Penyerahan dan

Penanaman 240 Bibit Pohon

Uraian Kegiatan ini dilakukan karena daerah Desa Giri Mulya

terutama taman dan lapangan sepak bola masih belum
banyak pepohonan. Sehingga kami berinisiatif untuk
melakukan penghijauan dengan menanam bibit buah.
Adapun bibit buah yang kami berikan ada buah nangka,
durian, dan alpukat sebanyak 240 bibit.
Pelaksanaan Kegiatan ini dimulai sejak tanggal 4 September hingga 9
September. Kegiatan dimulai dengan pengambilan bibit di
Tahura hingga penanaman bibit pohon bersama pengurus
taman.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Kendala yang

ditemukan awalnya adalah tidak adanya kendaraan mobil
untuk pengambilan bibit di Tahura, namun desa mau
meminjamkan mobil desa untuk pengambilan bibit.
Hasil Setelah bibit selesai diserahkan dan ditanam, kepala desa,
pengurus taman dan warga pun terlihat senang akan
kegiatan ini karena jika bibit tumbuh maka penghijauan
akan berhasil.

56
6.5.6 Program Kegiatan Ke-32 Pengolahan Sampah Organik Menjadi
Pupuk Kompos

Gambar 33 Pengolahan Sampah Organik Menjadi Pupuk Kompos

Uraian Kegiatan ini dilakukan karena banyak sekali sampah sisa

sayur yang berserakan setelah pasar (pekan) selesai.
Sampah tersebut memang dapat terurai namun karena
berserakan hal tersebut tentu mengganggu pemandangan.
Pelaksanaan Kegiatan ini dimulai sejak tanggal 29-31 Agustus 2022.
Kegiatan dimulai dengan mengambil sisa-sisa sayur yang
ada di pasar hingga proses fermentasi.
Status Terlaksana

Keterangan Kegiatan ini dilakukan secara kelompok. Kendala yang

ditemukan awalnya karena takaran bahan EM4 yang tidak
sesuai atau terlalu banyak maka pupuk kompos tidak
berhasil dibuat.
Hasil Karena proses pembuatan pupuk kompos yang salah maka
pupuk kompos tidak jadi diaplikasikan untuk tanaman
TOGA karena khawatir akan membunuh tanaman
tersebut.

57
 BAB VII
KESIMPULAN DAN SARAN

7.1 Kesimpulan
Setelah melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata Universitas
Muhammadiyah Bengkulu di Desa Giri Mulya, Kecamatan Giri Mulya,
Kabupaten Bengkulu Utara, Provinsi Bengkulu. Saya dapat menarik
kesimpulan bahwa pelaksanaan berjalan sesuai dengan program yang telah
direncanakan, meskipun masih ada program yang harus dirubah karena harus
menyesuaikan dengan situasi dan kondisi di lokasi KKN. Adapun kegiatan-
kegiatan yang telah terlaksana dapat di ambil kesimpulan sebagai berikut :
a) Semua program dapat terlaksana dengan baik dan lancar tanpa ada
kendala. Kegiatan program kerja dilaksanakan pada pagi hari, siang dan
sore. Dengan terlaksananya kegiatan tersebut semoga dapat bermanfaat
bagi masyarakat dan Desa Giri Mulya.
b) Terselesaikannya program kerja ini tidak terlepas dari adanya kerja sama
Perangkat Desa, mahasiswa, pemuda serta masyarakat yang terlibat di
lokasi KKN.
c) Keberhasilan program-program KKN pada akhirnya akan memberikan
manfaat yang saling menguntungkan antara mahasiswa dan mayarakat.
Sisi positif yang dapat diambil oleh mahasiswa adalah dapat meningkatkan
kepeduliannya terhadap lingkungan sekitar baik dalam bermasyarakat.
Serta dapat melatih diri agar memperluas pengetahuan dan pemikiran.

7.2 Saran

1. Saran bagi masyarakat Desa Giri Mulya

a) Perlu dilakukan pengembangan serta pemanfaatan program-program yang
telah terlaksana di Masyarakat.
b) Perlunya penyempurnaan program Mahasiswa KKN yang belum sesuai
dan melanjutkan program-program yang berkelanjutan.
2. Saran bagi Mahasiswa KKN Berikutnya

58
a) Diharapkannya kesiapan dan keterampilan yang lebih matang dan
terencana dengan baik sebelum terlaksananya KKN serta lebih sering
untuk melakukan koordinasi dengan peserta lain dalam satu kelompok
dengan warga dan aparat desa setempat.
b) Menjadikan segala hal yang dilakukan selama KKN sebagai bekal dalam
pembelajaran hidup dalam bermasyarakat.

59
 UCAPAN TERIMAKASIH

Assalamualaikum, wr.wb
Dengan Mengucapkan,

Rasa terimakasih ini disampaikan kepada seluruh masyarakat Desa Giri

Mulya, yang selama ini banyak membantu, mendukung dan menjadikan kami
sebagai bagian dari Desa Giri Mulya yang dicintai. Serta rasa terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada Ibu Marini S,.E,M,E,K selaku Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) yang selama ini telah bersedia dengan tulus dan ikhlas
membimbing kelompok 74, dan juga rasa terima kasih kepada bapak kepala desa
Giri Mulya bapak Eko Deritanto yang sudah mau bekerjasama, mendukung, dan
membimbing kegiatan KKN ini.
Tidak luput pula ucapan terima kasih disampaikan kepada seluruh anggota
KKN kelompok 74 yang telah bekerjasama selama kegiatan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) ini.
Terlalu banyak kenangan yang sulit untuk kita lupakan. Semoga kita
semua dapat menjadi teman dan sahabat selamanya.
Wassalamualaikum, wr.wb

60
 DAFTAR PUSTAKA

Irawati, E., & Susetyo, W. (2017). Implementasi Undang-Undang Nomor 20

Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Di Blitar. Jurnal
Supremasi, 7(1), 3. https://doi.org/10.35457/supremasi.v7i1.374

Syardiansah, S. (2019). Peranan Kuliah Kerja Nyata Sebagai Bagian Dari

Pengembangan Kompetensi Mahasiswa. JIM UPB (Jurnal Ilmiah
Manajemen Universitas Putera Batam), 7(1), 57–68.
https://doi.org/10.33884/jimupb.v7i1.915

61
L

N
 PEMANFAATAN LIMBAH BOTOL PLASTIK SEBAGAI MEDIA TANAM HIDROPONIK
DAN SEBAGAI ALTERNATIF UNTUK MENUMBUHKAN MINAT BERCOCOK TANAM
REMAJA DESA GIRI MULYA
The Use Of Plastic Bottle Waste as a Hydroponic Planting Medium And as an Alternative To Grow Interest In
Farming Among Young People In Giri Mulya Village
Avivatul Meilani1Denti Febriana Jayanti2Marini3
1
Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Bengkulu, Bengkulu

E-mail: *afifatulmeilani@gmail.com /dentifebrianaaj20@gmail.com /marini@umb.ac.id

ARTICLE HISTORY ABSTRAK

Desa Giri Mulya adalah desa yang berlokasi di Kecamatan Giri Mulya Kabupaten
Bengkulu Utara. Adapun permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat di Desa
Giri Mulya yaitu limbah kemasan suatu produk atau barang yang sudah tidak
terpakai masih dapat didaur ulang menjadi barang yang lebih bermanfaat dan
bernilai ekonomis. Pada umumnya smapah anorganik sangat sulit terurai secara
alami. Masalah peningkatan jumlah sampah harus disikapi dengan bijak agar tidak
terjadi pencemaran lingkungan, khususnya sampah anorganik berupa botol plastik.
Kesadaran masyarakat akan pengelolaan sampah khususnya botol plastik masih
sangat lemah. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan
pelatihan dan pendampingan kepada masyarakat tentang teknik pengolahan
sampah anorganik, terutama untuk membuat produk yang lebih bermanfaat dari
botol bekas atau wadah plastik lainnya. Pengunaan botol bekas sebagai media
penanaman hidroponik merupakan cara yang cukup efektif untuk meningkatkan
minat dan kesadaran masyarakat serta remaja akan pentingnya pengelolahan
limbah botol plastik. Kegiatan ini juga merupakan salah satu cara untuk belajar dan
memotivasi masyarakat serta remaja tentang kemungkinan budidaya dengan
menggunakan botol plastik sebagai salah satu cara pengelolaan sampah. Tujuan
diadakannya program pelatihan ini : 1). Meningkat kesadaran remaja terhadap
pentingnya pengelolaan sampah anorganik menjadi sesuatu yang bermanfaat. 2).
Menumbuhkan minat bercocok tanam remaja desa Giri Mulya melalui hidroponik.
Kata Kunci : Botol Plastik, Hidroponik, Sampah

ABSTRACT
Giri Mulya Village is a village located in Giri Mulya District, North Bengkulu
Regency. The problem faced by the community in Giri Mulya Village is that the
packaging waste of a product or item that is no longer used can still be recycled into
goods that are more useful and have economic value. In general, inorganic waste is
very difficult to decompose naturally. The problem of increasing the amount of
waste must be addressed wisely so that environmental pollution does not occur,
especially inorganic waste in the form of plastic bottles. Public awareness of waste

http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA 224
 management, especially plastic bottles, is still very weak. One way that can be done
is by providing training and assistance to the community on inorganic waste
processing techniques, especially to make more useful products from used bottles
or other plastic containers. The use of used bottles as a hydroponic planting medium
is an effective way to increase public and youth interest and awareness on the
importance of managing plastic bottle waste. This activity is also a way to learn and
motivate the community and youth about the possibility of cultivation using plastic
bottles as a way of managing waste. The objectives of this training program are: 1).
Increasing youth awareness of the importance of managing inorganic waste into
something useful. 2). Growing interest in farming in Giri Mulya village youth
through hydroponics.
Keywords: Plastic Bottle, Hydroponics, Garbage

I. PENDAHULUAN pengelolaan sampah dengan cara

Sampah adalah material sisa yang
dibuang sebagai hasil dari proses produksi,
baik dari industri maupun sampah rumah
tangga. Adapun material sisa yang
dimaksud adalah sesuatu yang berasal dari
manusia, hewan, ataupun dari tumbuhan
yang sudah tidak terpakai. Dan wujud dari
sampah tersebut dapat berupa gas, padat
ataupun cair. Berdasarkan sifatnya sampah
dibedakan menjadi dua yaitu sampah
organik (Degradable) dan sampah
anorganik (Undegradable). Sampah
organik adalah sampah yang dapat
membusuk dan dapat terurai sehingga bisa
diolah menjadi kompos. Misalnya sisa
makanan, daun kering, sayuran, dan lain-
lain. Sedangkan sampah anorganik adalah
sampah yang sulit membusuk dan sulit
terurai. Namun sampah anorganik dapat
didaur ulang menjadi sesuatu yang baru
dan bermanfaat. Misalnya botol plastik,
kaleng bekas, kertas bekas, dan lain-lain.
Mengacu pada pengertian sampah dan
jenisnya diperlukan penanganan atau
pengelolaan yang baik yaitu dengan
pengelolaan sampah secara 3R. Reuse
(Menggunakan Kembali) merupakan
metode penanganan sampah dengan cara
menggunakan kembali sampah tersebut
secara langsung baik untuk fungsi yang
sama atau fungsi yang lain. Reduce
(Mengurangi) merupakan metode
mengurangi segala hal yang dapat
menyebabkan timbulnya sampah. Recycle
(Daur Ulang) merupakan metode
pengelolaan sampah dengan cara mendaur
ulang sampah menjadi sesuatu yang baru
yang dapat digunakan (Hutgalung &
Senjaya, 2021)
Kita tidak pernah lepas dari
sampah plastik dan hampir setiap hari
selalu ada sampah plastik yang kita buang.
Hampir disetiap lokasi dimana terdapat
aktivitas akan berpotensi memproduksi
sampah, seperti di rumah, di kantor, di
kantin, di sekolah, terutama di swalayan
atau tempat umum lainnya. Botol plastik
bekas merupakan salah satu jenis sampah
anorganik yang banyak ditemukan di
sekitar kita dan merupakan sampah yang
sulit sekali terurai bahkan hingga
membutuhkan waktu ratusan tahun.
Limbah botol plastik yang tidak kunjung
terurai tentunya hal ini akan membawa
dampak negatif bagi lingkungan antara lain
dapat berbahaya bagi keberlangsungan
rantai makanan, mencemari tanah dan air,
pemanasan global hingga polusi udara.
Oleh sebab itu perlu ide-ide untuk
mengatasi atau meminimalisir hal tersebut.
Salah satu cara memanfaatkan limbah
tersebut menjadi barang yang lebih
bermanfaat seperti menggunakan limbah

http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA 225
 botol plastik menjadi media tanam
pengganti pot dengan sistem hidroponik.
Istilah hidroponik pertama kali
dikemukakan oleh W.F Gericke dari
Univercity of California pada awal tahun
1937. Secara etimologi, Hidroponik berasal
dari bahasa Yunani yaitu hydra yang berarti
air dan ponos yang berarti kekuatan.
Hidroponik juga dikenal sebagai soilless
farming, yang berarti menanam tanaman
tanpa tanah. Jadi, tanaman hidroponik
adalah tanaman yang ditanam dengan
menggunakan air dan tanpa menggunakan
tanah sebagai media tanam (Masduki,
2018)
Hidroponik adalah budidaya
pertanian tanpa menggunakan media
tanah, sehingga hanya dijalankan dengan
menggunakan air sebagai media pengganti
tanah. Oleh sebab itu bertanam secara
hidroponik tidak memerlukan lahan yang
luas, kita bisa memanfaatkan lahan yang
relatif sempit untuk bercocok tanam secara
hidroponik. Beberapa kelebihan bertanam
secara hidroponik dibandingkan
penanaman dengan menggunakan media
tanah adalah terkait masalah hama dan
penyakit yang dapat dikurangi, produk
yang dihasilkan umumnya berkualitas baik
sehingga harga jualnya lebih tinggi
(Pengabdian et al., 2021)
Cara kerja hidroponik yaitu
tanaman dapat dibenamkan dimedia selain
tanah, lalu mengalirinya dengan air yang
telah dicampur nutrisi. Titik fokus
bertanam hidroponik ada pada pemberian
nutrisi. Adapun media tanam selain tanah
hanyalah sebagai tempat penyangga
pertumbuhan tanaman. Media tersebut
juga dapat berfungsi sebagai tempat
penyerapan nutrisi agar tersalurkan pada
tanaman (Susanto, 2015)
Dalam sistem hidroponik selain
nutrisi, pemilihan media yang tepat sangat
berpengaruh pada pertumbuhan tanaman.
Media yang baik untuk sistem hidroponik
ini adalah sekam. Sekam relatif steril,
poros, banyak unsur hara, dan ringan
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA
sehingga pot tanaman mudah dimobilisasi
(Susanto, 2015)
Penanaman hidroponik
memudahkan pengukuran nutrisi tanaman.
Pada saat yang sama, ketika ditanam
ditanah sulit untuk menemukan nutrisi
yang cocok untuk tanaman (Susanto,
2015).
Sayuran atau buah-buahan
hidroponik memiliki kualitas yang lebih
tinggi dari hasil tanaman tradisional,
sehingga harga jual produk hidroponik
lebih tinggi daripada produk non
hidroponik. Sayuran hidroponik bertahan
lebih lama, hingga empat hari. Sebaliknya,
sayuran tradisional memiliki umur simpan
yang lebih pendek dan hanya dapat
disimpan selama dua hari (Susanto, 2015)
Menurut Alviani 2015
mengatakan ada 5 teknik penanaman yang
dapat digunakan dalam bercocok tanam
dengan sistem hidroponiksalah satunya
sistem sumbu (wick system), dimana
sistem ini menggunakan sumbu sebagai
penghubung antara nutrisi dengan media
tanam. Cara ini mirip dengan mekanisme
cara kerja kompor, dimana sumbu
berfungsi untuk menyerap larutan dalam
media tersebut, sistem ini adalah sistem
pasif yang tidak menggunakan aerasi.
Kegiatan ini merupakan salah satu
program kerja KKN UM Bengkulu tahun
2022 yang kami lakukan di Sekretariat
KKN yang berlokasi di Desa Giri Mulya,
Kecamatan Giri Mulya, Kabupaten
Bengkulu Utara. Kegiatan ini dilakukan
guna untuk memberikan edukasi serta
peserta kegiatan diajak untuk praktek
menanam tanaman sayuran dengan sistem
hidroponik dan limbah botol plastik
menjadi media tanam penggati pot. Hal ini
bertujuan agar menumbuhkan minat
bercocok tanam remaja di Desa Giri Mulya
khususnya untuk berperan dalam
mengelola sampah menjadi hal yang lebih
bermanfaat.
Pengelolaan limbah plastik
dianggap perlu karena meskipun di desa
limbah plastik juga terbilang banyak dan
226
 jika dibiarkan tentunya akan mencemari
lingkungan. Kegiatan kecil skala arisan
maupun pengajian pun tidak lepas dari
penggunaan plastik. Lunturnya tradisi
masyarakat menggunakan piring atau gelas
kaca dan memilih menggunakan plastik
yang dianggap efisien menyebabkan
limbah plastik semakin banyak.
Keuntungan menggunakan media tanam
limbah botol plastik dengan istilah
hidroponik banyak sekali, antara lain
menghemat sumber daya dengan mendaur
ulang bahan bekas yang diubah menjadi
produk baru akan mengurangi kebutuhan
konsumsi sumber daya alam. Mengurangi
timbunan sampah bahan yang didaur ulang
kembali menjadi produk baru akan
menghasilkan sampah dalam jumlah yang
sedikit. Hal tersebut dapat membantu
mengurangi penumpukan sampah yang
berpotensi merusak lingkungan. Dengan
mengurangi limbah botol plastik tentunya
akan memberikan dampak postif bagi
lingkungan. Lingkungan menjadi bersih
dan terlebih lagi akan memiliki nilai
tambah karena remaja disana dapat
mengelola tanaman sayur di pekarangan
sendiri dengan sistem hidroponik.
Tujuan :
1. Meningkat kesadaran remaja terhadap
pentingnya pengelolaan sampah
anorganik menjadi sesuatu yang
bermanfaat
2. Menumbuhkan minat bercocok tanam
remaja desa Giri Mulya melalui
hidroponik
II. METODE KEGIATAN
Pelaksanaan kegiatan pertama-
tama dilakukan dengan memberikan
edukasi atau pengenalan kepada remaja
disana mengenai hidroponik karena remaja
disana masih terbilang awam dengan
sistem bercocok tanam menggunakan
hidroponik, kemudian dilanjutkan dengan
paraktek dan interaksi aktif dengan peserta.
Kegiatan ini diikuti oleh remaja Desa Giri
Mulya mulai dari anak SD hingga SMP,
tentunya dengan jumlah yang terbatas.
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA
Program kerja ini dilakukan pada tanggal 1
September 2022 dengan durasi waktu ±
120 menit dan dilakukan di Sekretariat
KKN yang sudah ditata dengan
sedemikian rupa agar nyaman digunakan
oleh peserta. Metode ini terbilang cukup
efektif dalam memberikan pemahaman
terhadap peserta tanpa membebani mereka
denga target penguasaan materi, terlebih
mereka masih anak remaja yang mayoritas
peserta adalah anak-anak dengan rentang
usia 10 sampai 13 tahun.
Proses penyampaian materi
diberikan kepada peserta dengan cara
mengumpulkan peserta dalam kegiatan
diskusi, dan dengan didukung oleh
penayangan power point walaupun dengan
durasi yang masih terbatas. Setelah
penayangan power point, peserta diajak
untuk praktek membudidayakan tanaman
sayuran dengan sistem hidroponik dan
limbah botol plastik menjadi media tanam
pengganti pot. Setiap peserta dibagi
menjadi beberapa kelompok untuk
kemudian diberikan alat dan bahan yang
sudah disiapkan. Anggota tim pengabdian
mendampingi peserta selama praktek.
Peserta juga diperbolehkan bertanya atau
berdiskusi berdasarkan materi kepada tim
pengabdian.
Tahapan akhir dari kegiatan ini
pengabdian KKN ini adalah pembuatan
laporan kegiatan. Laporan akhir disusun
sesuai kondisi riil di lapangan.
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Program Kuliah Kerja
Nyata dengan tema dari Program Studi
Pendidikan Biologi yaitu “Merdeka
Sampah”, kemudian kami memilih judul
“Pemanfaatan Limbah Botol Plastik
Sebagai Media Tanam Hidroponik Dan
Sebagai Alternatif Untuk Menumbuhkan
Minat Bercocok Tanam Remaja Desa Giri
Mulya” dilaksanakan dengan harapan
meningkatkan kesadaran remaja tentang
pentingnya memanfaatkan limbah botol
menjadi sesuatu yang lebih bermanfaat
salah satunya sebagai wadah untuk
227
 budidaya tanaman dengan sistem
hidroponik.
1. Kegiatan Survey
Pada saat mengunjungi Kantor
Desa Giri Mulya dalam rangka
permohonan izin untuk melaksanakan
KKN di Desa tersebut sekaligus
menunjukkan, menjelaskan latar belakang,
tujuan dan manfaat program kerja yang
akan kami laksanakan disana, staff Desa
Giri Mulya menyambut dengan baik
kegiatan-kegiatan tersebut. Terlebih terkait
pemanfaatan sampah menjadi hal yang
lebih berguna, hal tersebut sangat disetujui
oleh staff desa karena baru-baru ini juga
sudah berdiri Bank Sampah di desa
tersebut sehingga program ini secara tidak
langsung membantu mengurangi sampah
di Desa Giri Mulya.
Penggunaan plastik juga terlihat
saat kami melakukan kunjungan di kantor
desa, yaitu mereka tidak lagi menggunakan
air rebusan melainkan menggunakan air
kemasan sebagai bentuk penyajian
terhadap tamu. Penggunaan air kemasan
tersebut mungkin dirasa lebih praktis
padahal hal tersebut menyebabkan sampah
plastik kian menumpuk.
Oleh karena itu edukasi sekaligus
pelatihan mengenai pemanfaatan limbah
plastik menjadi sesuatu barang yang lebih
bermanfaat perlu dilakukan.
Gambar 1. Survey Lokasi KKN Sekaligus
Izin Melakukan Kegiatan
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA
2. Kegiatan Penyuluhan
Kegiatan ini berfokus pada
bagaimana pemanfaatan limbah botol
plastik sebagai media tanam dengan sistem
hidroponik sehingga remaja di Desa Giri
Mulya memiliki minat untuk bercocok
tanam. Tahap pertama peseta diberikan
edukasi atau pengenalan mengenai
hidroponik mengingat peserta masih awam
dengan sistem bercocok tanam ini.
Gambar 2. Edukasi Hidroponik
Tahap kedua, kami menunjukkan
video bagaimana langkah-langkah
pemanfaatan botol plastik menjadi media
tanam hidroponik. Video yang kami
tunjukkan kami pilih yang paling
sederhana sehingga mudah dimengerti oleh
peserta mengingat mayoritas peserta
merupakan anak-anak dengan rentang usia
10 sampai 13 tahun.
Tahap ketiga, pengenalan alat dan
bahan yang diperlukan untuk kegiatan
budidaya tanaman dengan sistem
hidroponik dan langsung melakukan
prakteknya. Adapun alat dan bahan yang
kami gunakan antara lain adalah kain flanel
sebagai perantara penyaluran air ataupun
nutrisi ke tanaman. Sekam padi sebagai
media pengganti tanah sekaligus media
penyemaian benih sayur yaitu benih
kangkung. Botol plastik bekas sebagai
media tanaman serta beberapa alat
pendukung lainnya. Adapun beberapa
tahapan budidaya tanaman dengan sistem
hidroponik menggunakan botol bekas
adalah :
1. Pemilihan Botol Plastik yang Sesuai
Hal pertama yang harus kita lakukan
228
 adalah memilihi botol plastik yang
sesuai dengan sayuran yang akan kita
tanam. Untuk itu kami menggunakan
botol plastik ukuran 1500 ML
mengingat sayuran yang akan kami
tanam adalah kangkung dimana
sayuran tersebut berpotensi tumbuh
tinggi dan besar.
2. Memodifikasi Bentuk Botol
Jika botol tidak dimodifikasi maka
akan sulit melakukan perawatan
tanaman mengingat pada umumnya
bentuk botol mengerucut pada bagian
kepalanya. Kita bisa memotong
setidaknya 1/3 bagian dari atas botol
sehingga didapat botol berbentuk
seperti gelas yang besar. Dengan hal
itu maka akan memudahkan kita
untuk merawat tanaman. Bagian atas
botol dijadikan sebagai pot yang
menampung benih sayuran dan bagian
bawah botol digunakan sebagai
penampung air dan nutrisi yang
dibutuhkan oleh tanaman. Pada bagian
tutup botol dilubangi sebagai saluran
sumbu penyalur air maupun nutrisi ke
akar tanaman.
Gambar 3. Botol Plastik yang dimodifikasi
Sumber : Panen Sayuran Hidroponik Setiap
Hari ( 2015 )
Gambar 4. Contoh tanaman pada botol plastik
3. Memberikan Lubang Pori-Pori
Sebagai Drainase
Pembuatan drainase terbilang cukup
penting pada budidaya tanamaan
sistem hidroponik. Meski tanaman
memerlukan air, namun bukan berarti
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA
airnya boleh sampai tergenang. Karena
hal itu dapat mengakibatkan busuknya
akar tanaman sehingga tanaman dapat
mati, oleh sebab itu air yang
disiramkan juga harus bisa lekas
kering itulah sebab perlunya
pembuatan lubang pori pada dinding
botol yang berperan sebagai pot
menggunakan paku atau pisau.
4. Menyiapkan Media Tanam Pengganti
Tanah
Pada kegiatan ini media yang
digunakan untuk penyemaian bibit
adalah sekam padi. Karna keterbatasan
alat dan bahan kami
mengelompokkan peserta menjad
beberapa tim. Setiap kelompok
memiliki satu plastik sekam padi.
Sekam padi tersebut berperan sebagai
pengganti tanah pada sistem
hidroponik. Namun selain sekam padi
sebagai pengganti tanah kita bisa juga
menggunakan bahan lain seperti
serabut kalapa, rockwoll, serbuk kayu
dan bahan lainnya. Disini kami hanya
menggunakan sekam padi tanpa
adanya campuran oleh material lain.
Setelah itu sekam dimasukkan
kedalam wadah botol pengganti pot
hingga hampir penuh.
dengan sistem hidroponik
5. Mengatur Peletakan Botol
Pengaturan tata letak dan posisi botol
ini bertujuan agar tanaman tersusun
229
 rapi dan memudahkan pada proses
perawatan tanaman. Penempatan
dapat dilakukan dengan meletakkan
tanaman dengan berbaris dipermukaan
tanah. Pastikan botol diletakkan pada
tempat yang terpapar sinar matahari
langsung karena tanaman sangat
memerlukan cahaya matahari
matahari dalam berfotosintesis dan
melakukan metabolisme.
6. Menanam dan Merawat Tanaman
Jika media tanam botol yang akan
digunakan telah disiapkan maka
tanaman dapat segera ditanam.
Setelah tanaman ditanam maka perlu
juga dilakukan perawatan yang
diantaranya yaitu penyiraman,
pemupukan lanjutan serta penyiangan.
Untuk interval dan ketentuan
perawatan lainnya setiap tanaman
berbeda-beda.
Pupuk organik adalah pupuk
yang bahan utamanya terdiri dari bahan-
bahan organik, seperti dari tanaman atau
kotoran hewan. Salah satu pupuk organik
cair ini yaitu POC dari kulit pisang yang
dapat kita buat sendiri di rumah. Pupuk ini
dapat digunakan sebagai nutrisi untuk
tanaman hidroponik
Cara pembuatan nutrisi untuk
tanaman hidroponik yaitu :
Alat dan Bahan yang dibutuhkan yaitu :
1. Kulit pisang
2. Cangkang telur
3. Gula merah
4. Air cucian beras
5. Air
6. EM4
7. Jerigen
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA
Gambar 5. Alat dan Bahan
Pembuatan Nutrisi Hidroponik
Tahap pembuatan nutrisi untuk
tanaman hidroponik :
1. Pertama, bersihkan terlebih dahulu
jerigen yang akan digunakan
2. Kedua, pisang yang telah membusuk
dipotong menjadi ukuran yang lebih
kecil (kurang lebih 5 buah)
3. Ketiga, haluskan cangkang telur
menggunakan cobek (4 butir telur)
4. Selanjutnya, iris tipis gula merah
kemudian larutkan dengan air
secukupnya dan campurkan cangkang
telur yang telah dihaluskan
sebelumnya, aduk hingga merata
5. Selanjutnya, masukkan larutan gula
kedalam jerigen yang telah disiapkan
6. Kulit pisang yang telah dipotong,
dimasukkan kedalam jerigen bekas
yang telah diisi dengan larutan gula
7. Selanjutnya masukkan air cucian beras
kedalam jerigen
8. Masukkan EM4 sebanyak 3 tutup
botol
9. Setelah itu jerigen dapat ditutup
dengan rapat dan setelah itu didiamkan
lebih dari 7-10 hari.
10. Tutup botol dibuka setiap hari agar gas
yang terkandung didalam jerigen dapat
keluar
11. Pupuk dapat langsung dapat
digunakan pada tanaman setelah
didimkan lebih dari 7 hari
230
 Gambar 6. Pembuatan Nutrisi
Tanaman Hidroponik
Larutan nutrisi yang dibuat masih
terlalu pekat dan belum dapat digunakan.
Untuk membuat larutan nutrisi yang siap
pakai, maka larutan pekat tersebut harus
diencerkan terlebih dahulu dengan air
bersih. Proses pengenceran adalah sebagai
berikut :
1. Siapkan air bersih sebanyak 1 liter
2. Masukkan 10 ml POC kedalam 1 liter
air bersih, kemudian aduk sampai rata.
3. Pupuk siap di aplikasikan pada
tanaman hidroponik
4. Untuk pupuk daun : ambil 10 ml
pupuk cair kulit pisang dan larutkan
dalam 1 liter air. Semprotkan ke
seluruh bagian tanaman terutama
bagian bawah daun (cukup sekedar
basah saja). Lakukan penyemprotan
pupuk daun seminggu 2 kali.
5. Untuk pupuk akar : ambil 10-20 ml
pupuk cair, larut dalam 1 liter air.
Siram ke media tumbuhan tanaman
sekitar perakaran sebanyak 250ml
(secukupnya) per tanaman.
Aplikasikan seminggu sekali.
Gambar 7. Foto Bersama Peserta Pelatihan
Pembuatan Hidroponik
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA
Gambar 8. Foto Bersama Peserta Pembuatan
Nutrisi Tanaman Hidroponik
IV. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan
diperoleh bahwa mayoritas remaja belum
mengenal budidaya tanaman dengan sistem
hidroponik dan belum ada yang berinisiatif
memanfaatkan limbah botol plastik sebagai
media tanam hidroponik. Namun diharapkan
setelah mengikuti kegiatan ini, remaja di
Desa Giri Mulya dapat memahami serta
mampu bercocok tanam menggunakan
sistem hidroponik di pekarangan rumahnya
sendiri dan dapat meningkatkan minat
bercocok tanam remaja didaerah tersebut.
V. Saran
Perlu adanya tindak lanjut baik berupa
pelatihan maupun pendampingan tentang
pemanfaatan limbah, khususnya botol plastik
menjadi produk yang lebih bermanfaat serta
memiliki nilai ekonomi yang lebih tinggi.
UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis mengucapkan, ucapan terima kasih
kepada bapak Eko Deritanto selaku kepala desa
Giri Mulya, dan ketua RT 01 bapak kaseno dan
ketua RT 02 bapak Dwi yang telah
memberikan izin dalam melakukan kegiatan
pengabdian masyarakat di Desa Giri Mulya
dengan cara pelatihan pemanfaatan limbah
botol plastik sebagai media tanam hidroponik.
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada
seluruh masyarakat Desa Giri Mulya terutama
warga RT 01 dan RT 02 yang telah
memberikan izin dalam melakukan kegiatan
tersebut. Terakhir penulis juga mengucapkan
231
 terima kasih kepada rekan-rekan KKN
kelompok 74 yang telah membantu demi
kelancaran kegiatan ini.
Kami menyadari sepenuhnya masih banyak
terdapat kekurangan dan kekhilafan untuk itu
kami mengucapkan mohon maaf. Akhirnya
dengan adaya pembuatan jurnal ini diharapkan
dapat dijadikan acuan dan bermanfaat bagi
yang membaca dan membutuhkan.

DAFTAR PUSTAKA
Alviani, P. (2015). Bertanam Hidroponik Untuk
Pemula “Cara Bertanam Cerdas Di Lahan
Terbatas”. Jakarta: Bibit Publisher.
Hutgalung, R. S., & Senjaya, O. (2021).
Pengelolaan dan Dinamika Sampah di Desa
Ulekan Kabupaten Karawang Di Tinjau Dari
Peraturan Daerah Kabupaten Karawang
Nomor 9 Tahun 2017 Tentang Pengelolaan
Sampah. Wajah Hukum, 5(2), 442.
https://doi.org/10.33087/wjh.v5i2.433
Masduki, A. (2018). Hidroponik Sebagai Sarana
Pemanfaatan Lahan Sempit Di Dusun
Randubelang, Bangunharjo, Sewon, Bantul.
Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil
Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 185.
https://doi.org/10.12928/jp.v1i2.317
Pengabdian, J., Vol, M., & Issn, O. (2021).
Sosialisasi Budidaya Sistem Tanam
Hidroponik Dan Veltikultur. Ihsan: Jurnal
Pengabdian Masyarakat, 3(1).
https://doi.org/10.30596/ihsan.v3i1.6826
Prastio, U. (2015). Panen Sayuran Hidroponik
Setiap Hari. Jakarta: PT Agromedia Pustaka.

http://jurnal.umb.ac.id/index.php/JIMAKUKERTA 232
N Bidang Nama Kegiatan Link GD
o. Kegiatan Foto/Video
1. Bidang Kegiatan Individu : https://drive.google.
Keilmuan 1. Pelatihan pembuatan hydroponik com/folderview?id=
sederhana dengan menggunakan 1nYVhtq-
sampah bekas box makanan OmxHVFZy_RXvIF_Y
2. Bimbingan belajar IPA 8vSXE2PB4
3. Sosialisasi DBD secara door-to-
door sekaligus penyebaran poster
3M Plus
4. Kegiatan bantu mengajibelajar
mengajar di SDN 104 BU
2. Bidang Kegiatan Individu : https://drive.google.
Keagamaan 1. Pendampingan bimbingan com/folderview?id=
mengaji iqra dan alqur’an 1oJSdxnU7OvRPE_-
2. Partisipasi pengajian rutin ibu-ibu EKRDmzq4hJ_PliOPR
setiap rabu malam
3. Pendampingan hafalan surah
pendek anak TPQ
4. Mendidik anak TPQ dengan
cerita nabi

https://drive.google.
Kegiatan Kelompok : com/folderview?id=
1. Pembinaan mengaji pada TPQ 1qHMUbhHkqunS2X
2. Mengadakan kegiatan festival ceNieW12BIq1ySCLv
anak sholeh O
3. Pembersihan lingkungan masjid
4. Penyelenggaraan kultum jum’at
5. Berpartisipasi dalam kegiatan
mengaji (PKM) dengan tim doses
6. Berpartisipasi dalam pengajian
BKMT

3. Bidang Seni Kegiatan Individu : https://drive.google.

dan 1. Pembinaan mewarnai kaligrafi com/folderview?id=
Olaharaga pada anak TPQ 1nMn-
AiXgZb86ud7GCCv2T
Su-sazk2nwp
Kegiatan Kelompok : https://drive.google.
1. Menyelenggarakan lomba com/folderview?id=
mewarnai untuk anak-anak TPQ 1qHOl3f-
 2. Kepanitiaan lomba HUT RI 77 yb3FAddui6ZtBUaqO
RW 001 ulYvKhS4
3. Kepanitiaan lomba HUT RI 77
Desa Giri Mulya
4. Mengadakan senam lansia
4. Bidang Kegiatan Individu : https://drive.google.
Tematik dan 1. Pembuatan sekaligus penyebaran com/folderview?id=
Non Tematik poster “Merdeka Sampah” 1nn1cVjlFuNe3UNI2
2. Pelatihan pembuatan kerajinan zOnFQJGYu1ZC9Ukz
tangan dari sampah bekas aqua
gelas
3. Edukasi “Kebersihan Sebagian
dari Iman” pafa anak TPQ
4. Gotong royong kebersihan
lingkungan pasar Giri Mulya
5. Pelatihan pembacaan protokol
upacara guna pelantikan OSIS

https://drive.google.
Kegiatan Kelompok : com/folderview?id=
1. Kerja bakti bersama warga Desa 1qMc9HQlaTh19V-
Giri Mulya Dy0JTuJrfiPtzEW1cJ
2. Partisipasi vaksin gratis bersama
puskesmas
3. Pemasangan plang kebersihan
4. Pemanfaatan lahan kosong
sebagai lahan TOGA
5. Berpartisipasi penyelenggaraan
sunatan massal
6. Pembuatan daur ulang ban bekas
menjadi kursi taman
7. Bakti sosial
8. Kegiatan bantu mengajar di
SMPN 31 BU
9. Pengolahan sampah organik
menjadi pupuk kompos