RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : SDN Saring Sungai Bubu

Kelas / Semester : 5 ( Lima ) / 1

Pertemuan Ke : 6

Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit

I. Standar Kompetensi
- Memahami perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya
II. Kompetemsi Dasar
3.6 Menjelaskan skala melalui denah

III. Indikator

3.6.1 Memahami identifikasi denah dan skala

3.6.2 Menganalisis hubungan skala dan jarak

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menentukan skala pada denah dengan
tepat.

V. Tujuan Perbaikan

1. Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran matematika pada siswa melalui model
pembelajaran make a match

2. Meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa melalui model
pembelajaran make a mach

3. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa melalui model
pembelajaran make a match

VI. Materi Ajar

Skala

VII. Metode Pembelajaran

- Tanya Jawab
- Diskusi dan penugasan

VIII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal

a. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan
meminta siswa menyiapkan alat tulis dan melakukan absensi.
 b. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi
pertemuan sebelumnya yaitu tentang perbandingan dengan memberikan soal cerita secara
lisan
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang ingin dicapai
d. Menyampaikan intisari materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran yang akan di
ajarkan

Kegiatan Inti

a. Siswa memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru tentang menentukan skala

dengan alat peraga berupa gambar peta dan tangga ukuran Panjang
b. Siswa duduk secara berkelompok sesuai dengan kelompok pada pertemuan sebelumnya
c. Masing-masing kelompok mendapatkan Lembar Kerja Kelompok( LKK ). Siswa diminta untuk
mencermati LKK yang diberikan sambil mendengarkan penjelasan guru tentang petunjuk
pengerjaan
d. Siswa mengerjakan LKK dan saling mengajari di dalam kelompok mereka masing-masing.
Guru memberikan bimbingan kepada kelompok yang mengalami kesulitan dengan
menggunakan Bahasa lisan dan tulis yang baik
e. Setelah diskusi selesai, guru Bersama siswa membahas hasil dari diskusi kelompok
f. Para perwakilan kelompok secara bergantian maju kemeja turnamen untuk bersaing dengan
perwakilan kelompok lain
g. Setelah selesai turnamen setiap siswa Kembali kekelompok asal dan menyerahkan nilainya
untuk dijumlahkan dan ditulis dilembar rekap
h. Guru mengumumkan jumlah nilai tiap kelompok dan memberi penghargaan pada kelompok
yang nilainya paling tinggi

Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa membuat penugasan atau kesimpulan cara menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan skala
b. Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dengan tanya
jawab dengan siswa
c. Guru memberikan tes individu sebagai umpan balik tentang pemahaman siswa
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya yaitu tentang
mengukur jarak sebenarnya dan jarak pada peta
e. Menutup pelajaran dengan salam

IX. Alat / Bahan / Sumber Belajar

a. Purnomosidi, dkk.2018. Senang Belajar Matematika ( Buku Siswa). Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Purnomosidi, dkk. 2018. Senang Belajar Matematika ( Buku Guru ). Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Gambar ilustrasi
X. Penilaian

Teknik Penilaian :

- Penilaian Sikap : observasi

- Penilaian Pengetahuan : penugasan
- Penilaian Keterampilan : penugasan

Instrumen Penilaian :

- Observasi : jurnal Siswa

- Penugasan : rubrik penilaian

Sikap:
Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial

No. Hari/Tanggal Catatan Perilaku Keterangan Tindak Lanjut

SB PB
1.
2.
3.
dst

Pengetahuan:
Penugasan (LKPD)

Menentukan Skala dan Memecahkan Masalah yang Berkaitan dengan Skala

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup PB

4 3 2 1
Pemahaman Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
materi tentang menentukan menentukan menentukan menentukan
Skala skala pada denah skala pada denah skala pada denah skala pada denah
dan dan tetapi tidak dapat dan
menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan menyimpulkan
definisi skala definisi skala definisi skala definisi skala.
dengan sangat dengan tepat. dengan detail.
detail.
Kemampuan Mampu Mampu Mampu Tidak mampu
Memecahkan menjawab menjawab menjawab menjawab
masalah yang semua soal semua soal beberapa soal semua soal
berkaitan dengan dengan benar dengan benar saja. dengan benar
Skala dan lengkap. namun kurang dan lengkap.
lengkap.
 Penilaian = Skor Perolehan Siswa x 100 Skor
Maksimal

Catatan:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Mengetahui, Saring Sungai Bubu, 14 Oktober 2022

Kepala SDN Saring Sungai Bubu Guru Kelas V

Agus Sriyani, S.Pd.SD Hambli

NIP. 19800815 200604 2 026 NIM : 818004611