Dokumen UKIN (luring)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PELAYARAN KAPAL PENANGKAP IKAN

Di susun oleh : ISMEDY HENDRA

Kompetensi Keahlian : Teknika Kapal Penangkap Ikan
Mata Pelajaran : Listrik Kapal Penangkap Ikan (C3)
Kelas/Semester : XI TKPI / 3
Tahun Pembelajaran : 2021/2022

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

2021

RPP LKPI – TKPI XI 2021 hal

 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur atas karunia Allah Yang Maha Pengasih

dan Penyayang, Tugas menyusun Perangkat Pembelajaran ini dapat diselesaikan sesuai waktu
yang ditentukan.
Tugas menyusun Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Base Learning ini
dibuat sebagai salah satu kegiatan menyusun Dokumen Perangkat Pembelajaran Program
Studi Pelayaran Kapal Penangkap Ikan untuk memenuhi tugas tagihan mahasiswa PPG dalam
Jabatan di Universitas Negeri Surabaya tahun 2021. Sebagai proses pembelajaran dan sebagai
bahan refleksi yang dapat menjadi solusi atas berbagai masalah/kendala yang mungkin terjadi
dalam proses pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan sesuai rencana.
Terima kasih kepada pihak Universitas Negeri Surabaya yang telah memfasilitasi
dalam proses pelaksanaan Program Profesi Guru Dalam Jabatan ini yaitu:
1. Bapak Prof. Nurhasan, M.Kes sebagai Rektor Universitas Negeri Surabaya.
2. Bapak Dr. Bachtiar Syaiful Bachri, M.Pd sebagai Kepala LP3 UNESA.
3. Bapak Drs. Fatkur Rohman Kafrawi, M.Pd selaku Ketua PPG.
4. Bapak I Made Arsana sebagai koordinator PPG
5. Bapak Dr. Yunus, M.Pd sebagai dosen pembimbing.
6. Bapak Dr. Drs. Muhaji, ST., MT sebagai dosen pembimbing.
7. Bapak Dr. Dewanto sebagai dosen pembimbing.
Semoga menjadi ladang amal bagi kita semua dan Allah membalas segala kebaikan.
Penulis berharap Dokumen ini bermaanfaat untuk meningkatkan profesionalisme
para pendidik kususnya penulis dan dapat menjadi contoh untuk meningkatkan kemampuan
menulis seorang pendidik. Segala saran dan kritik untuk menyempurnakan tulisan ini sangat
diharapkan.

Surabaya, 18 September 2021

Ismedy Hendra

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i

DAFTAR ISI ...................................................................................................................... ii
SILABUS ............................................................................................................................ iii
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN .......................................................... 1
A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................................................... 1
B. Kompetensi Dasar (KD)............................................................................................... 2
C. Indikator pencapaian kompetensi ................................................................................ 2
D. Tujuan Pembelajaran ................................................................................................... 2
E. Penguatan Karakter ...................................................................................................... 2
F. Materi Pembelajaran .................................................................................................... 2
G. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran ........................................................... 2
H. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar ..................................................................... 3
I. Evaluasi ....................................................................................................................... 4
Lampiran

ii
 SILABUS
LISTRIK KAPAL PENANGKAP IKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BUNGURAN TIMUR

MATA PELAJARAN : Listrik Kapal Penangkap Ikan
KELAS/SEMESTER : XI / 3 (tiga )
KODE KOMPETENSI : KD 07
ALOKASI WAKTU : 8 JP (@ 45 menit)

KI-1 (Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 (Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai),
santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungansosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknika Kapal Penangkap Ikan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kerja Teknika Kapal Penangkap Ikan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

RPP LKPI – TKPI XI 2021 hal iii

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BUNGURAN TIMUR
MATA PELAJARAN : Listrik Kapal Penangkap Ikan
KELAS/SEMESTER : XI / 3 (tiga )
KODE KOMPETENSI : KD 07
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 menit

Alokasi
Proses Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Belajar
TM PS PI
1.1 Mengagumi kebesaran 1.1.1 Menunjukkan rasa Pengetahuan: 1. Memasang 1. Penilaian 2 12 1. Buku Dasar-
ilmu Allah yang ada di kekaguman terhadap Listrik 1. Menerapkan rangkaian spiritual dasar teknik
Listrik kapal Penangkap sebagai karya manusia rangkaian instalasi instalasi listrik 2. Penilaian listrik
Ikan sebagai manivestasi listrik penerangan. sikap 2. Media
kebesaran ilmu Allah 2. Menerapkan 2. Memasang 3. Pengetah Pembelajaran
rangkaian instalasi rangkaian uan dalam Power
1.2 Menunjukkan perilaku 1.2.1 Menunjukkan perilaku jujur tenaga listrik. instalasi tenaga 4. keterampi Point.
ilmiah dalam aktivitas dan tanggungjawab listrik lan 3. Lembar Kerja
sehari-hari sebagai 1.2.2 Menunjukkan perilaku peduli Keterampilan: 3. Menganalisa Peserta Didik
wujud implementasi dan proaktif. 1. Memasang kerusakan pada 4. Trainer listrik
sikap dalam mengikuti instalasi-instalasi rangkaian
pembelajaran penerangan listrik. instalasi-instalasi
3.7.Menerapkan instalasi 1 Menerapkan instalasi 2. Memasang penerangan.
instalasi penerangan penerangan. rangkaian instalasi 4. Menganalisa
2 Menerapkan instalasi tenaga tenaga listrik. kerusakan pada
dan tenaga listrik
listrik. instalasi-instalasi
tenaga listrik.
4.7.Melakukan 1 Memasang instalasi-instalasi
pemasangan instalasi penerangan listrik.
penerangan dan tenaga 2 Memasang rangkaian instalasi
tenaga listrik.
listrik

Rujukan:

iv
Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Menengah Kemendikbud: No. 330/D.D5/KEP/KR/2017. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum Sekolah
Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan. Jakarta.

v
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Bunguran Timur, Natuna

Program Keahlian : Pelayaran Kapal Penangkap Ikan
Kompetensi Keahlian : Teknika Kapal Penangkap Ikan
Mata Pelajaran : Listrik Kapal Penangkap Ikan (C3)
Kelas/Semester : XI TKPI/3
Tahun Pembelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Rangkaian instalasi-instalasi penerangan dan tenaga listrik
Alokasi Waktu : 1 JP @ 45 Menit (1 x pertemuan)
Pertemuan Ke : 3 (tiga)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI 1. SIKAP SPIRITUAL
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. KI 2. SIKAP SOSIAL
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian
secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”

3. KI 3. PENGETAHUAN
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Teknika Kapal Penangkap Ikan pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. KI 4. KETERAMPILAN
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai
dengan bidang dan lingkup Teknika Kapal Penangkap Ikan.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang

terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan

gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan

RPP LKPI – TKPI XI 2021 hal 1

 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.7. Menerapkan instalasi instalasi penerangan dan tenaga listrik.
4.7. Melakukan pemasangan instalasi penerangan dan tenaga listrik.

C. Indikator pencapaian kompetensi:

3.7.1. Menerapkan instalasi instalasi penerangan.
3.7.2. Menerapkan instalasi instalasi tenaga listrik.
4.7.1. Melakukan pemasangan instalasi penerangan.
4.7.2. Melakukan pemasangan instalasi tenaga listrik.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menerima penjelasan guru, peserta didik dapat memahami rangkaian Instalasi
listrik.
2. Setelah mengamati informasi yang ada, peserta didik dapat memasang rangkaian
instalasi penerangan.
3. Setelah mengamati informasi yang ada, peserta didik dapat memasang rangkaian
instalasi tenaga listrik.
4. Setelah menganalisa kerusakan pada rangkaian instalasi penerangan, siswa dapat
mensimulasikan pemasangan instalasi penerangan sesuai gambar kerja.

E. Penguatan Karakter
1. Tanggung Jawab: penguatan karakter tanggung jawab dalam pembelajaran KD 3.7.
terutama dilakukan pada saat siswa mengamati dan mempraktikan materi yang
diberikan
2. Jujur: penguatan karakter jujur dalam pembelajaran KD 4.7. terutama dilakukan pada
saat siswa mengerjakan dan mengumpulkan tugas yang diberikan

F. Materi Pembelajaran
1. Menerapkan rangkaian instalasi listrik.
2. Menerapkan rangkaian instalasi tenaga listrik.
3. Memasang instalasi-instalasi penerangan listrik.
4. Memasang rangkaian instalasi tenaga listrik.

G. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan pembelajaran secara ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Kontekstual (PBL, Problem Based Learning)
c. Metode ceramah, penugasan, diskusi dan praktik.

H. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar

1. Alat:
a. Trainer listrik
b. Alat-alat listrik
c. Perangkat komputer/laptop

RPP LKPI – TKPI XI 2021 Hal. 2

 2. Bahan
a. Spidol
b. Papan tulis
c. Bahan instalasi listrik
3. Media:
a. PowerPoint
b. LKPD.
4. Sumber belajar:
a. F. Suryatmo, 1992, Dasar-dasar Teknik Listrik, Jakarta, Rineka Cipta.
b. Modul listrik kapal penangkap ikan kelas XI/3.
c. www.kelistrikanku.com/2020/09/kerusakan-instalasi-listrik.html?m=1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan a. Guru memberikan salam dan melakukan motivasi kepada 10 menit
siswa.
b. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa.
c. Guru melakukan presensi kehadiran siswa.
d. Guru bersama siswa menyanyikan lagu wajib Nasional.
e. Guru menyampaikan ulas balik (apersepsi) materi
pembelajaran pada pertemuan sebelumnya dan melakukan
tanya jawab.
f. Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan
pembelajaran.
g. Guru meminta peserta didik untuk duduk berkelompok.
Inti a. Mengidentifikasi masalah 30 menit
1. Guru menayangkan video dan slide mengenai
permasalahan dalam pemasangan instalasi listrik.
2. Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara
mengamati tayangan.
3. Peserta didik saling melakukan tanya jawab
mengenai tayangan yang diberikan.

b. Menetapkan Masalah
1. Setiap kelompok berdiskusi menentukan letak
permasalahan yang harus diselesaikan berdasarkan
tayangan yang diberikan.
2. Peserta didik mengumpulkan informasi dengan
berdiskusi dan membaca berbagai litelatur mengenai
permasalahan dalam pemasangan instalasi listrik.

c. Mengembangkan solusi
1. Peserta didik berdiskusi mengecek pandangan dan
bertukar pikiran denga teman kelompoknya mengenai
permasalahan yang sedang dibahas berdasarkan
litelatur dan pengetahuan yang dimilikinya.
2. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok tentang
solusi yang terbaik dalam menyelesaikan
permasalahan yang dihadapi.

RPP LKPI – TKPI XI 2021 Hal. 3

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
d. Melakukan tindakan strategis
1. Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan
hasil diskusinya, dalam menyelesaikan permasalahan
melalui solusi yang disimpulkan oleh kelompoknya.
2. Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses
presentasi.
3. Guru mempersilahkan peserta didik lain untuk
bertepuk tangan setelah presentasi selesai.

e. Melihat ulang dan mengevaluasi

1. Peserta didik dipersilahkan untuk memberikan
komentar terhadap hasil presentasi temannya dan
dipersilahkan mengoreksi bila ada kesalahan.
Penutup a. Refleksi; guru menanyakan pendapat siswa tentang proses 5 menit
belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan).
b. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
c. Guru mengingatkan siswa untuk tetap menjaga kesehatan
dan melaksanakan protokol kesehatan.
d. Siswa diberi tugas untuk mengidentifikasi dan
mempelajari rancangan diagram instalasi penerangan dan
tenaga listrik di rumah.
e. Mengakhiri pembelajaran, guru bersama siswa berdo’a

I. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan keempat (1 x 45 menit)
J. Evaluasi
1. Sikap
a. Teknik penilaian: observasi
b. Bentuk instrumen: observasi sikap
2. Keterampilan
a. Teknik penilaian: praktik
b. Bentuk instrumen: LKPD

Menyetujui, Natuna, 18 Oktoberber 2021

Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

...................................... Ismedy Hendra, A.Pi

NIP. NIM. 2000103923851032
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Bunguran Timur

Aswana, S.Pi

RPP LKPI – TKPI XI 2021 Hal. 4

 NIP. 197207062005022005

RPP LKPI – TKPI XI 2021 Hal. 5