1.

Membuat sebuah rancangan pembelajaran dengan Model Integrated yang meliputi irisan
bidang pengembangan yang akan dikaitkan dan Tabel Rencana kegiatan satu hari

Gambar berikut adalah irisan bidang pengembangan yang akan dikaitkan

• Anak dapat menunjukkan sikap

• Anak dapat menggunakan
tangan dan kaki untuk beraktivitas
dalam berbagai kegiatan untuk
melatih kekuatan otot
• Anak dapat melatih kemampuan
motorik kasar dengan melakukan
berbagai gerakan terkoordinasi secara
terkontrol, seimbang dan lincah
mau bekerja sama dalam kelompok
dan persatuan dan terbiasa tawakkal
dengan hasil kerja keras yang telah
dilakukan
• Anak dapat mengenal Tuhan
melalui ciptaannya dan terbiasa
mengucapkan rasa syukur
terhadap nikmat ciptaan Tuhan

• Anak dapat mendengarkan dan

memahami kata dan kalimat • Memahami benda disekitarnya
sederhana saat mengucapkan lirik menurut bentuk, jenis dan ukuran
dari syair lagu ketika menyanyikan
lagu “Aku pohon jeruk yang rimbun”

• Dapat mewarnai gambar

buah jeruk dengan teknik • Memahami konsep sains
finger painting sederhana
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK / USIA : B / 5 – 6 TAHUN

SEMESTER : 1 / 10
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN BUAH
SUB-SUB TEMA : JERUK

Konsep Bidang
NO. Hasil Belajar Indikator Kegiatan
Kemampuan Pengembangan
1. Gerak Fisik Motorik Anak dapat a. Dapat melakukan Menanam tanaman buah
menggunakan gerakan berdiri, jeruk manis di halaman
tangan dan kaki berjalan, dan sekolah
untuk beraktivitas membungkuk atau Anak bergotong royong
dalam berbagai berjongkok ketika untuk menanam tanaman
kegiatan untuk sedang menanam buah jeruk dihalaman
melatih kekuatan tanaman jeruk sekolah. Terlebih dahulu
otot b. Dapat melakukan anak berdoa bersama
gerakan mencangkul kemudian anak-anak dibagi
atau menggali kedalam beberapa kelompok
lubang (dengan dengan tugasnya masing-
bantuan guru), masing. ada yang
untuk membuat menyiapkan bibit dengan
lubang tanam mengeluarkannya dari poly
c. Dapat melatih bag, ada yang membantu
kekuatan otot guru untuk menyiapkan
tangan dan kaki tanah dan pupuk kandang,
ketika membawa air ada yang mengambil air
untuk menyiram untuk menyiram tanaman
tanaman dan ada yang menggali
Moral dan Nilai- Anak dapat a. Dapat melaksanakan lubang untuk tempat
nilai Agama, menunjukkan tugas dalam menanam. Selanjutnya
Sosem sikap mau bekerja kelompok beberapa anak memasukkan
sama dalam b. Senang bekerja bibit kedalam lubang yang
kelompok dan sama dalam telah disiapkan kemudian
persatuan dan kelompok menimbungnnya dengan
terbiasa tawakkal c. Terbiasa berdoa tanah. Lalu diberi pupuk dan
dengan hasil kerja sebelum dan disiram. Anak kemudian
keras yang telah sesudah melakukan bersama-sama mengucapkan
dilakukan kegiatan doa kepada Tuhan berharap
agar tanamannya jeruk
manis yang telah ditanam
dapat tumbuh subur dan
berbuah lebat agar dapat
memberikan banyak manfaat
2. Bentuk, jenis Moral dan NIlai- Anak dapat a. Mengenal Tuhan Tanya Jawab
dan ukuran NIlai Agama mengenal Tuhan sebagai pencipta Guru dan murid melakukan
melalui seluruh alam kegiatan Tanya jawab untuk
ciptaannya dan semesta, termasuk mengetahui sejauh mana
 terbiasa menciptakan pengetahuan anak tentang
mengucapkan tanaman, seperti bentuk, ukuran dan macam-
rasa syukur tanaman buah jeruk, macam jenis jeruk yang
terhadap nikmat dll diketahui anak (misalnya,
ciptaan Tuhan b. Mengucapkan bagaimana ciri-ciri tanaman
kalimat pujian jeruk, bentuk buahnya,
sebagai rasa syukur ukuran buahnya, warna
atas nikmat Ciptaan buahnya, rasanya, nama
Tuhan macam-macam jeruk yang
c. diketahui anaknya, manfaat
Kognitif Memahami benda a. Menyebutkan jeruk, cara menanamnya, dll)
disekitarnya bentuk dari buah dan mengenalkan kepada
menurut bentuk, jeruk dan anak tentang Tuhan yang
jenis dan ukuran membandingkannya menciptakannya
dengan buah lain
yang bentuknya
sama
b. Menyebutkan nama
jeruk yang
ukurannya lebih
besar dan yang lebih
kecil
c. Mengurutkan buah
jeruk dari yang
paling kecil sampai
yang paling besar
berdasarkan
ukurannya
d. Anak menyebutkan
nama macam-
macam jenis jeruk
yang diketahuinya
3. Warna Kognitif Memahami Mencoba mencapurkan Mewarnai gambar dengan
konsep sains beberapa warna cat air teknik finger painting
sederhana untuk mengetahui Anak mencoba mencampur
bagaimana hasil warna beberapa warna untuk
baru yang diperoleh menghasilkan warna-warna
setelah dicampurkan baru, misalnya dengan
Seni dan bahasa Dapat mewarnai Mewarnai gambar buah mencampurkan warna
gambar buah jeruk dengan teknik merah dan kuning untuk
jeruk dengan finger painting menghasilkan warna
teknik finger menggunakan cat air jingga/oranye yang akan
painting digunakan untuk mewarni
gambar buah jeruk.
Selanjutnya anak mewarnai
gambar buah jeruk
menggunakan cat air
tersebut dengan teknik
finger painting
4 Suara Fisik Motorik Anak dapat Anak melakukan Gerak dan lagu “Aku pohon
melatih beberapa gerakan Jeruk yang rimbun”
kemampuan motorik kasar yaitu :
motorik kasar a. Melakukan gerakan Anak melakukan kegiatan
dengan berdiri tegak gerak dan lagu menirukan
melakukan b. Melakukan gerakan pohon jeruk tertiup angin
berbagai gerakan membungkuk dengan menggerakkan
terkoordinasi kesamping kanan tangan dan kaki atau
secara terkontrol, dan kiri, ke depan melambaikan tangan meniru
seimbang dan dan ke belakang gerakan daun jeruk tertiup
lincah c. Melakukan gerakan angin sambil menyanyikan
melambaikan tangan lagu “Aku Pohon Jeruk yang
diatas kepala Rimbun”
d.melakukan gerakan
menggeleng kepala
dan tengleng kepala
ke kanan dan ke kiri
e. Melakukan gerakan
mengayun badan ke
kanan dan ke kiri
Seni dan Bahasa Anak dapat a. Menyanyikan lagu
mendengarkan sambil
dan memahami mendengarkan dan
kata dan kalimat bergerak mengikuti
sederhana saat irama musik
mengucapkan lirik b. Anak mengucapkan
dari syair lagu kalimat-kalimat
ketika sederhana dengan
menyanyikan lagu mengucapkan lirik
“Aku pohon jeruk lagu saat bernyanyi
yang rimbun”
2. Membuat RPPH dan video simulasi Pembelajaran model webbed

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK / USIA : B / 5 – 6 TAHUN

SEMESTER : 1 / 10
TEMA : TANAMAN
SUB TEMA : TANAMAN BUAH
SUB-SUB TEMA : JERUK

NAM
1.1. Mengenalkan kepada anak bahwa Allah adalah Tuhan Yang
Maha Mencipta termasuk menciptakan Tanaman buah
1.2. Membiasakan anak selalu mengucapkan kalimat Hamdalah
untuk bersyukur kepada Allah atas secata ciptaan-Nya
3.2-4.2 Mendoakan jika ada teman yang sakit atas segala

SOSEM BAHASA
2.8 Miliki inisiatif dalam memilih 3.12-4.12. Menyusun
kegiatan dan permainan yang kartu huruf
ingin dilakukan membentuk kata
2.9 Membantu teman yang
”jeruk ” dan
kesulitan dalam menyelesaikan
kegiatannya dan meminta mengenali nama-
bantuan dengan bahasa yang Jeruk: nama huruf yang
sopan misalnya; kata tolong • Jenisnya terdapat dalam kata
• Ciri-ciri
• tumbuh
Tempat
“jeruk”
• Manfaat
• Cara
KOGNITIF berkembang
3.5-4.5. Bermain Puzzle biak
• Yang FISIK-MOTORIK
3.6-4.6. Mengelompokkan 3.3-4.3. Melakukan
buah jeruk sesuai bentuk dibutuhkan
untuk tumbuh Gerak dan lagu
dan ukurannya (besar-kecil) “Aku Pohon Jeruk
kemudian menghitung yang Rimbun”
berapa jumlah buah jeruk
yang kecil dan yang besar

SENI
3.15-4.15. Mewarnai gambar
buah jeruk
 TUGAS 3
MATA KULIAH PEMBELAJARAN TERPADU (PAUD4302)

LINK VIDEO SIMULASI PRAKTEK PEMBELAJARAN TERPADU

MODEL WEB (JARING LABA-LABA)

NAMA : HERNI
NIM : 859382161
POKJAR : LUWU TIMUR

https://youtu.be/RJVCv-BIu30