NAMA : ROHOT NAULI SILALAHI

NIM : 850052358

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP
MODEL 221
( 2 Kelas 2 Mata Pelajaran 1 Ruangan)

Nama Sekolah : UPT SD NEGERI 05 Aek Nauli

Mata Pelajaran/Tema : 1. Bahasa Indonesia / Tema 3 Benda Di Sekitarku (Wujud Benda)
2. IPS / Tema 4 Berbagai Pekerjaan
Kelas / Semester : 1. III ( Tiga ) / 1 (Satu)
2. IV ( Empat ) / 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

I. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percayadiri,

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif,se
benda - benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan pada tingkat dasar dengan cara
mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logisdan kritis, dalam k
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anaksehat, dan tindakan yang mencermin
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

II. KOMPETENSI DASAR (KD)

Kelas III (Tiga)
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/ atau eksplorasi
lingkungan.
Kelas IV (Empat)
IPS
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi da
menentukan dan meningkatkan kehidu
masyarakat di bidang pekerjaan, sosia
budaya di lingkungans ekitar sampai
provinsi.
 visual menggunakan kosakata baku dan dan budaya di lingkungan sekitar samp
kalimat efektif. provinsi.

III. Indikator
Kelas III (Tiga)
Bahasa Indonesia
3.1.1.Mengidentifikasi informasi yang
terkait dengan wujud benda
4.1.1 Mengelompokkan benda berdasarkan
wujudnya dengan tepat
Kelas IV (Empat)
IPS
3.3.3 Mengidentifikasi informasi yang
terkait dengan kegiatan ekonomi
4.3.3 Melaporkan jenis pekerjaan
berdasarkan suatu kegiatan ekonomi

IV. Tujuan Pembelajaran

Kelas III (Tiga) Kelas IV (Empat)
Bahasa Indonesia IPS
a. Melalui kegiatan pengamatan a. Melalui penjelasan guru dan
b. Melalui kegiatan diskusi, kerja pengamatan terhadap suatu gambar,
kelompok, dan siswa mampumenginformasikan
perbedaan kegiatan ekonomi dengan
benar.
b. Melalui diskusi dan tanya jawab siswa
mampu mengelompokkan jenis
pekerjaanyang terlibat dalam suatu
kegiatan ekonomi dengan benar.

V. Materi Pembelajaran
Kelas III (Tiga) Kelas IV (Empat)
 Bahasa Indonesia IPS
Wujud Benda Berbagai Pekerjaan Dalam Suat
Kegiatan Ekonomi
Setiap benda pasti memiliki wujud.
Kegiatan Ekonomi adalah segal
Wujud benda ada tiga, yaitu padat, cair, dan
aktivitas yang dilakukan oleh manus
gas.Tas, buku, dan pensil berwujud padat.
dalam upaya pemenuhan kebutuhan diriny
Minyak dan air berwujud cair.
Terdapat jenis kegiatan ekonomi secar
Gas hidrogen dalam balon berwujud gas.
umum yaitu :
Dapatkah kamu menyebutkan contoh
a. Kegiatan Produksi
lainnya?
Kegiatan produksi adalah suat
aktivitas atau pekerjaan yang dap
menghasilkan suatu produk, baik it
barang atau jasa. Pelaku kegiata
produksi ini biasanya disebut denga
produsen. Contoh kegiatan produk
misalnya petani yangmengelola sawa
untuk menghasilkan padi, pabri
pembuatan tahu, pabrik tv, hp.
b. Kegiatan Distribusi
Kegiatan distribusi adalah kegiata
menyalurkan suatu produk, baik it
barang atau jasa dari produsen k
konsumen, sehingga suatu produ
dapat tersebar luas. Pihak yan
melaksanakan kegiatan distribu
disebut dengan distributor ata
penyalur. Contoh kegiatan distribusi
misalnya distributor beras, agen sur
kabar.
 c. Kegiatan Konsumsi
Kegiatan konsumsi adalah aktivitas
penggunaan atau memakai barang
ataujasa. Pelaku kegiatan konsumsi
disebut
dengan konsumen.

VI. Sumber dan Media Pembelajaran

Kelas III (Tiga)
1. Sumber
a. Buku Pedoman Guru Tema : Benda di
Sekitarku Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2018,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
b. Buku Siswa Tema : Benda
Sekitarku Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2018,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
c. Bahan ajar bersumber dari internet
Kelas IV (Empat)
1. Sumber
a. Buku Pedoman Guru Tema : Berbaga
Pekerjaan Kelas 4 (Buku Temati
Terpadu Kurikulum 2013 Rev.201
Jakarta: Kementerian Pendidikan da
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
di b. Buku Siswa Tema : Berbaga
Pekerjaan Kelas 4 (Buku Temati
Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017
Jakarta: Kementerian Pendidikan da
Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
c. Bahan ajar bersumber dari internet

2. Media Pembelajaran
2. Media Pembelajaran
Gambar berbagai wujud benda
Gambar jenis-jenis kegiatan ekonomi

VII. Metode Pembelajaran

Kelas III (Tiga) Kelas IV (Empat)
a. Pengamatan a. Pengamatan
b. Ceramah b. Ceramah
c. Diskusi c. Diskusi
d. Tanya jawab d. Tanya jawab
e. Penugasan e. Penugasan

VIII. Kegiatan Pembelajaran

 1. Kondisi

 Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan

mengecek kehadiran siswa.
Kegiatan Awal 10
 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan
menit
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah
satu siswa.

 Menyiapkan media pembelajaran

2. Apersepsi

 Untuk menggali informasi guru melakukan tanya

jawab materi yang sudah dipelajari dan
menghubungkan dengan materi yang akan
dipelajari

3. Motivasi

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 Alokasi
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
Kelas III Kelas IV

 Siswa diarahkan untuk Beralih ke Kelas IV

menyebutkan berbagai  Guru menunjukkan

benda yang terdapat di sebuah gambar terkait

dalam kelas jenis kegiatan ekonomi

dan berbagai jenis
 Guru membagi siswa
pekerjaan.
menjadi 2 kelompok
 Siswa menyimak
 Guru menunjukkan
penjelasan guru
sebuah gambar dan
tentangjenis kegiatan
siswa mengidentifikasi
ekonomiyang
gambar tersebut.
melibatkan berbagai
 Siswa menyimak
jenis pekerjaan.
penjelasan guru
Kegiatan Inti
tentang
 Guru membagi siswa
pengelompokkan
menjadi 2 kelompok
bendaberdasarkan
 Guru meminta siswa 50 menit
wujudnya
untuk mengamati
 Siswa berdiskusi secara
gambar dan
berkelompok dalam
mendiskusikan hal
mengelompokkan
berikut:
benda-benda yang ada di
a. Jenis kegiatan
dalam gambar ke dalam
ekonomi
masing-masing wujud
berdasarkan gambar
 Siswa mencatatnya di b. Jenis pekerjaan yang
dalam tabel yang terlibat pada
disediakan. kegiatan tersebut
Guru ke kelas IV  Guru memberikan LKS
ketika kelas III untuk diisi berdasarkan
berdiskusi hasil diskusi.
 Guru membimbing
jalannya diskusi dan
memberikan motivasi
kepada siswa untuk
berperan aktif selama
 Tahapan Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Kelas III Kelas IV Waktu

Beralih ke kelas III  Siswa melakukan

diskusi ketika guru di
 Siswa melaporkan hasil
Kelas III
pengelompokkan disertai
dengan alasannya.
 Siswa lain menanggapi
hasil pengelompokkan
yang sedang
dipresentasikan oleh
temannya di depan
kelas.
 Guru memberikan
umpan balik terhadap
hasil pengamatan siswa
 Guru memberikan Beralih ke kelas IV
penguatan tentang  Perwakilan dari masing-
materi yang telah masing kelompok
dipelajari. memaparkan hasil
 Guru Meminta diskusinya dan
siswa mencatat kelompok lain
tentang menanggapi
pemahamana  Guru memberikan
materi yang umpan balik terhadap
sudah dipelajari hasil diskusi siswa

Ketika siswa  Guru memberikan

menulis, guru ke penguatan tentang
kelas IV materi yang telah
dipelajari dan
Mencatat dalam
buku.
Ketika siswa
menulis, guru ke
kelas III
 Beralih ke kelas III
1. Bersama guru, siswa
Beralih ke Kelas IV
membuat kesimpulan
1. Bersama guru, siswa
tentang materi wujud
membuat kesimpulan
benda
tentang jenis kegiatan
2. Guru mengevaluasi
ekonomi
seputar materi wujud
2. Guru mengevaluasi
benda dengan
seputar jenis kegiatan
mengajukan pertanyaan
ekonomi dengan
lisan :
mengajukan pertanyaan
Kegiatan a. Coba sebutkan apa
lisan : 10 menit
Penutup saja wujud benda?
a. Coba jelaskan yang
b. Berikan contoh dari
termasuk kegiatan
setiap wujud benda!
ekonomi!
3. Sebagai pengayaan
b. Sebutkan contoh
siswa diberi pekerjaan
pekerjaan dari
rumah untuk
sebuah kegiatan
mempelajari materi yang
ekonomi!
akan dipelajari
3. Sebagai pengayaan
selanjutnya.
siswa diberi pekerjaan
rumah untuk
Guru kembali ke kelas
mempelajari materi
IV
yang akan dipelajari
selanjutnya.
Guru Meminta siswa memimpin doa dan Guru memberikan
salam penutup

IX. Penilaian
1. Jenis Penilian
a. Penilaian Proses : Penilaian Kinerja pada saat proses pembelajaran
b. Penilaian Hasil Belajar : Tes Tertulis
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses (terlampir)
b. Penilaian Hasil Belajar (terlampir)
Lampiran 1

Lembar Kerja Bahasa

Indonesia ( Kelas III )

Kamu telah mengamati gambar di atas. Diskusikan dan isilah pertanyaan berikut.

1. Berdasarkan gambar di atas, sebutkan 3 wujud benda!

2. Berilah tanda ceklis dari setiap benda berdasarkan wujudnya dengan tepat!

Nama Benda Benda Padat Benda Cair Benda Gas

1. Teko
2. Wajan
3. Minyak
4. Air
5. Uap
6. Udara
7. Sayuran
8. Lemari
9. Kecap
10. Lap tangan
Kelompok.....
Nama Anggota Kelompok
Lampiran 2

Lembar Kerja Diskusi Kelompok

IPS ( Kelas IV )

A. Langkah-langkah:

1. Amati gambar yang terdapat di depan kelas kemudian diskusikan bersama

kelompokmu!
2. Isilah pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi!

1. Jenis kegiatan ekonomi apa saja yang terdapat pada gambar?

2. Sebutkan jenis pekerjaan yang terlibat pada kegiatan tersebut!

B. Alokasiwaktu

- Waktu pengamatan dan mengisi lembar kerja peserta didik 3 menit

HASIL DISKUSI
....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Kelompok....
Nama Anggota Kelompok :
Lampiran 3
Penilaian Kelas 3
A. Soal
1. Sebutkan 3 wujud benda!
2. Kelompokkan benda berikut berdasarkan wujudnya! Berilah
tanda centang pada kolom wujud benda yang tepat!

Nama Benda Benda Padat Benda Cair Benda Gas

1. Teko
2. Wajan
3. Minyak
4. Air
5. Uap
6. Udara
7. Sayuran
8. Lemari
9. Kecap
10. Lap tangan
B. Kunci Jawaban
1. Benda Padat, cair, dan gas.2.
Nama Benda Benda Padat Benda Cair Benda Gas
1. Teko V
2. Wajan V
3. Minyak V
4. Air V
5. Uap V
6. Udara V
7. Sayuran V
8. Lemari V
9. Kecap V
10. Lap tangan V
C. Teknik Penskoran
1. Penilaian Kinerja
No Nama Siswa Aspek Penialian Jumlah
I II III
1
2
3
4
5
6
 Aspek yang dinilai Skor Maksimal
(4) = Sangat baik
Kerja sesuai petunjuk 4
(3) = Baik
Hasil 4
(2) = Cukup Baik
Performa 4
(1) = Kurang baik
Jumlah 12

Skor maksimal = 12
Jumlah perolehan x 100
Nilai =
skor
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

12 x 100 = 100
Nilai Maksimal =
12

2. Penilaian Tes Tulis

Setiap jawaban yang benar diberi skor 200
Skor maksimal = 40
Jumlah perolehan x 100
Nilai =
skor
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
40 x 100 = 100
Nilai Maksimal =
40
Lampiran 4 Penilaian

Kelas 4

A. Soal
Isilah pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi!

1. Jenis kegiatan ekonomi apa saja yang terdapat pada gambar!

2. Sebutkan jenis pekerjaan yang terlibat pada kegiatan tersebut!

B. Kunci Jawaban
1. Kegiatan produksi, distribusi, konsumsi
2. Jenis pekerjaan yang terlibat pada kegiatan ekonomi
- Kegiatan Produksi : Nelayan
- Kegiatan Distrubusi : Pekerja di pelelangan ikan dan pedagang
- Konsumsi : Kita (pelajar)

C. Teknik Penskoran
1. Penilaian Kinerja

Aspek Penialian
No Nama Siswa Jumlah
I II III
1
2
3
4
5

Aspek yang dinilai Skor Maksimal

Kerja sesuai petunjuk 4
Hasil 4
Performa 4
Jumlah 12

(4) = Sangat baik

(3) = Baik
(2) = Cukup Baik
(1) = Kurang baik

Skor maksimal = 12
 12
Nilai Maksimal = x 100 = 100
12

2. Penilaian Tes Tulis

Setiap jawaban yang benar diberi skor 20

Skor maksimal = 40

Nilai = Jumlah perolehan skor X 100

skor maksimal

Nilai Maksimal = 40 x 100 = 100

40
MEDIA / ALAT PERAGA KELAS III
MEDIA / ALAT PERAGA KELAS IV
 Kelas III
KISI-KISI
Materi sebelumnya tentang pengelompokkan benda berdasarkan :

1. Ukurannya
a. Benda berukuran besar : meja, lemari, dll
b. Benda berukuran kecil : pensil, penghapus, dll
2. Bentuknya
a. Benda berbentuk bulat : bola, jam dinding, dll
b. Benda berbentuk persegi : papan tulis, gambar peta, dll
c. Benda berbentuk tabung : gelas, celengan, dll
3. Bahan pembentuknya
a. Terbuat dari bahan kayu : lemari, pintu, dll
b. Terbuat dari bahan kaca : gelas, piring, dll
c. Terbuat dari bahan plastik : tempat pensil, bola plastik,dll.

Materi yang akan dipelajari :

Pengelompokkan benda berdasarkan wujudnya

1. Benda berwujud padat. Contoh : papan tulis, pensil, meja, buku, dll
2. Benda berwujud cair : air, minyak, kecap, dll
3. Benda berwujud gas : oksigen, asap, dll

Penilaian Kelas 3
Soal
1. Sebutkan 3 wujud benda!
2. Kelompokkan benda berikut berdasarkan wujudnya!
Kunci Jawaban
1. Benda Padat, cair, dan gas.2.

Nama Benda Benda Padat Benda Cair Benda Gas

1. Teko V
2. Wajan V
3. Minyak V
4. Air V
V
9. Kecap V
10. Lap tangan
 Kelas IV
KISI-KISI
Materi sebelumnya tentang berbagai jenis pekerjaan dan tugasnya:

Pekerjaan Tugas
Guru Mengajar
Nelayan Mencari ikan di laut
Petani Mengurus pesawahan
Penjahit Menjahit pakaian
Perawat Merawat orang yang sakit

Materi yang akan dipelajari :

Kegiatan Ekonomi

a. Kegiatan Produksi

Kegiatan produksi adalah suatu aktivitas atau pekerjaan yang dapat menghasilkan sua
produk, baik itu barang atau jasa. Pelaku kegiatan produksi ini biasanya disebut denga
produsen. Contoh kegiatan produksi misalnya petani yang mengelola sawah untu
menghasilkan padi, pabrik pembuatan tahu, pabrik tv, hp, dll
b. Kegiatan Distribusi

Kegiatan distribusi adalah kegiatan menyalurkan suatu produk, baik itu barang atau ja
dari produsen ke konsumen, sehingga suatu produk dapat tersebar luas. Pihak yan
melaksanakan kegiatan distribusi disebut dengan distributor atau penyalur. Conto
kegiatan distribusi misalnya distributor beras, agen surat kabar.
c. Kegiatan Konsumsi

Kegiatan konsumsi adalah aktivitas penggunaan atau memakai barang atau jasa. Pelak
kegiatan konsumsi disebut dengan konsumen.
Penilaian Kelas 4

A. Soal
Isilah pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengamatan dan diskusi!

1. Jenis kegiatan ekonomi apa saja yang terdapat pada gambar!

2. Sebutkan jenis pekerjaan yang terlibat pada kegiatan tersebut!

B. Kunci Jawaban
1. Kegiatan produksi, distribusi, konsumsi
2. Jenis pekerjaan yang terlibat pada kegiatan ekonomi pada gambar
- Kegiatan Produksi : Nelayan
- Kegiatan Distrubusi : Pekerja di pelelangan ikan dan pedagang
- Konsumsi :