PROPOSAL

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III

MIMA 02 DARUL ULUM GUMELAR

DENGAN PEMBELAJARAN FIQIH

MELALUI METODE “CTL”

Disusun oleh:

Naja Wildan (202101010026)

Narasumber :

Angga Muwaffiqur Rohman S.Pdi

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan adalah pelengkap dalam kehidupan yang bersifat wajib bagi anak bangsa.
Dikatakan demikian karena pendidikan adalh suatu pembelajaran yang berpengaruh sanagat
tinggi terhadap siswa baik dilingkungan keluarga, sekolah, ataupun masyarakat luas.
Somantri(1976, hlm.28) mengatakan pendidikan kewerganegaraan mempunyai arah yakni
mendidik masyarakat atau warga negara yang patuh aturan hukum, digambarkan dengan
masyarakat atau warga negara yang rela berkorban demi bangsa dan negara, berakidah, dan
demokratis. Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 menjelaskan bahwa
“dalam bentuk kehidupan kecerdasan bangsa diharuskan adanya komite nasional untuk dapat
menaikkan mutu serta daya saing bangsa dengan penataan ulang Standar Kompetensi
Lulusan, Standar Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian dan Penataan Ulang Kurikulum”

B. Identifikasi Masalah

1. Kemampuan peserta didik dalam memahami materi

2. Suasana yang kurang kondusif
3. Peserta didik kurang bisa fokus terhadap materi apa yang sedang ia kaji
4. Peserta didik tidak sebegitu memiliki rasa penasaran terhadap materi yang akan
dibahas

C. Analisis Masalah
 Pertama, pada saat pendidik menjelaskan pelajaran fiqih, peserta didik terlihat sangat
gaduh, tidak sopan, bicara sendiri dll

Kedua, peserta didik belum memahami apa manfaat dari mempelajari mapel fiqih
tersebut, mengingat hanya sebagian peserta didik yang mendengarkan dengan fokus, sisanya
seakan akan enggan mendengarkan materi dari pendidik.

Ketiga, peserta didik terlihat kurang fokus mengkaji materi yang dibahas karena
terkena godaan teman sebangkunya atau sebelahnya.

Keempat, ketika peserta didik melemparkan sebuah pertanyaan masih kuranng

spontan menjawabnya

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang, rumusan masalahnya pada peserta didik MIMA 02 Darul
Ulum Gumelar dalam pembelajaran Fiqih, yaitu :

1. Bagaimana perencanaan pembelajaran Fiqih pada model pembelajaran CTL ?

2. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran Fiqih melalui penerapanmodel pembelajaran
CTL ?
3. Bagaimana hasil dari penerapan model pembelajaran CTL dalam pembelajaran Fiqih
di MIMA 02 Darul Ulum Gumelar ?
4. Bagaimana hambatan yang dihadapi oleh pesertadidik maupun pendidik serta upaya
yang dilakukan dalamm penerapan model pembelajaran CTL pada pembelajaran
Fiqih melalui media di kelas III MIMA 02 Darul Ulum Gumelar ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasar pada latar belakang dan rumusan masalah, penelitian bertujuan untuk
mengetahui hasil peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran
CTL dalam pembelajaran Fiqih di MIMA 02 Darul Ulum Gumelar melalui media .
Khususnya, ttujuan penelitian ini untuk mengetahui:

1. Mendeskripsikan perencanaan penerapan model pembelajaran CTL dalam

pembelajaran Fiqih di MIMA 02 Darul Ulum Gumelar.
 2. Mengidentifikasi pelaksanaan penerapan model pembelajaran CTL dalam
pembelajaran Fiqih di MIMA 02 Darul Ulum Gumelar
3. Menjelaskan hasil peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam
penerapan
Model pembelajaran CTL dalam pembelajaran Fiqih di MIMA 02 Darul Ulum
Gumelar.
4. Menjelaskan hambatan yang dihadapi oleh siswa maupun guru serta upaya
yang
dilakukan pada penerapan Model pembelajaran CTL dalam pembelajaran
Fiqih di MIMA 02 Darul Ulum Gumelar.

BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. Hipotesis Tindakan

Penggunaan metode pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi yang akan
diajarkan maka akan menghasilkan keberhasilan pembelajaran. Berdasarkan kerangka teoritik
di atas maka hipotesis penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: “Jika pembelajaran
membuat peseta didik penasaran terhadap materi menggunakan metode CTL maka hasil
pembelajaran akan meningkat”