FAKULTI PEMBANGUNAN MANUSIA

KPR 4063 KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN

SEMESTER 2 SESI PENGAJIAN 2022/2023

TAJUK TUGASAN: FORUM / ONLINE 1 ULASAN 3 ARTIKEL KAJIAN

TINDAKAN

NAMA: NOR SYHAHEERA BINTI AG.RASEHE

NO MATRIK: L20212011845

PROGRAM: DIPLOMA PENDIDIKAN LEPASAN IJAZAH

(DPLI-LIS)

NAMA PENSYARAH: PM DR. SITI RAHAIMAH BINTI ALI

 1.0 PENGENALAN

Kajian tindakan adalah satu kaedah penyelidikan yang digunakan untuk meningkatkan amalan
pengajaran dan pembelajaran dalam sesuatu konteks pendidikan. Ia melibatkan kajian dan
analisis terhadap pengajaran dan pembelajaran yang berlaku dalam kelas atau institusi
pendidikan tertentu dengan tujuan untuk meningkatkan prestasi pelajar. Proses kajian tindakan
biasanya melibatkan pengumpulan data seperti observasi dalam kelas, temubual dengan pelajar
dan guru, dan pemerhatian terhadap keputusan peperiksaan. Data-data ini kemudiannya
digunakan untuk mengenal pasti masalah atau cabaran dalam pengajaran dan pembelajaran dan
merancang tindakan untuk mengatasinya. Setelah tindakan diambil, kaedah ini memerlukan
refleksi dan penilaian semula terhadap keberkesanan tindakan tersebut. Proses ini berterusan
sehingga sasaran yang ditetapkan tercapai. Kajian tindakan memberikan peluang kepada para
guru dan pengajar untuk mempertingkatkan amalan pengajaran dan pembelajaran mereka
secara berterusan, dan memberi peluang kepada pelajar untuk belajar dalam persekitaran yang
lebih baik. Ia juga membantu institusi pendidikan untuk meningkatkan keberkesanan program-
program pengajaran dan pembelajaran mereka.

2.0 3 ARTIKEL KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN

BIL TAJUK ARTIKEL ULASAN DAN ANALISIS

01. Kalai Selvan Artikel tersebut membahas tentang pentingnya Kajian Tindakan (KT)
Arumugham (2019). dalam memupuk budaya penyelidikan di kalangan guru-guru dan
Kajian tindakan : memberikan perubahan yang positif dalam pengajaran dan pembelajaran.
Kearah Amalan KT merupakan kaedah penyelidikan dalam pendidikan yang membantu
PdPc Berkesan guru-guru mengambil inisiatif secara profesional dalam menyelesaikan
masalah dalam bilik darjah.

Kajian tindakan adalah satu bentuk inkuiri refleksi kendiri yang dilakukan
secara kolektif oleh peserta yang berada dalam sesuatu situasi sosial dengan
tujuan meningkatkan keadilan amalan-amalan kemasyarakatan dan
pendidikan mereka sendiri. Dalam konteks pendidikan, KT membantu
guru-guru mengenal pasti masalah yang berlaku dalam proses pengajaran
dan pembelajaran dan menyelesaikan masalah tersebut agar memberikan
kesan positif dalam pembelajaran.
 Kementerian Pendidikan Malaysia telah memperkenalkan KT sebagai
budaya penyelidikan yang asas di peringkat sekolah, dan pelbagai program
telah dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan Negeri untuk mempergiatkan
amalan KT dalam kalangan guru. Salah satu program rintis adalah satu
sekolah satu KT, di mana pengetua guru besar (PGB) memastikan salah
seorang guru di sekolahnya mendapat pencerahan agar KT dapat
dilaksanakan.

Artikel tersebut memberikan gambaran yang jelas tentang pentingnya KT

dalam meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Namun, artikel
tersebut kurang memberikan contoh-contoh konkrit mengenai bagaimana
guru-guru dapat menggunakan KT untuk menyelesaikan masalah dalam
bilik darjah. Selain itu, artikel tersebut tidak memberikan maklumat tentang
bagaimana KT dapat membantu guru-guru dalam meningkatkan prestasi
murid-murid. Oleh itu, artikel tersebut boleh diperbaiki dengan
memberikan contoh-contoh konkrit dan maklumat yang lebih terperinci
mengenai kelebihan KT dalam pembelajaran dan pembelajaran.
02. Poobalan, Kajian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan penglibatan pelajar
Gurumoorthy, Talip, dalam pengajaran dan pembelajaran dirumah bagi mata pelajaran Prinsip
Roslee, Kaliappan, Perakaunan SPM. Objektif khusus termasuk meningkatkan kehadiran
Sukuneswari, pelajar dalam pdpr, meningkatkan maklum balas pelajar dalam kelas pdpr,
(Disember, 2021). dan meningkatkan penglibatan pelajar dalam menyiapkan tugasan yang
Kajian Tindakan diberi. Kajian ini dilakukan kepada 18 orang pelajar daripada 5 Tekun di
dalam meningkatkan SMK Beluran.
penglibatan pelajar
dalam pengajaran Model kajian tindakan yang digunakan adalah Model Lewin dan Model
dan pembelajaran Kemmis & McTaggart. Model Lewin menekankan pada kitaran langkah-
dirumah (PDPR) langkah yang melibatkan merancang, memerhati, dan mereflek. Model
bagi mata pelajaran Kemmis & McTaggart memulakan dengan peringkat awal refleksi untuk
Prinsip Perakaunan membuat tinjauan awal terhadap situasi sebelum merancang dan bertindak.
dalam musim
pandemic COVID- Hasil dapatan menunjukkan peningkatan penglibatan dan komitmen pelajar
19. dalam pdpr bagi subjek Prinsip Perakaunan selepas kajian tindakan ini
 dilakukan. Hal ini dapat membantu meningkatkan keberkesanan
pengajaran dan pembelajaran dirumah, terutama dalam situasi pandemik
Covid-19 yang memerlukan pembelajaran jarak jauh.
03. Noraini binti Lunchin Jurnal yang berjudul "Cabaran Pembelajaran Atas Talian bagi Kursus
and Siti Aznah binti Pendidikan Moral dalam Kalangan Pelajar Pekak Politeknik Kota
Japilin, (2020). Kinabalu" membincangkan cabaran yang dihadapi oleh pelajar pekak
Cabaran semasa pembelajaran atas talian dan kesediaan mereka untuk mengambil
Pembelajaran Atas bahagian dalam pembelajaran tersebut. Kajian ini dilakukan menggunakan
Talian bagi Kursus kaedah analisis Tematik dan melibatkan 12 orang responden yang terdiri
Pendidikan Moral daripada pelajar pekak yang mengambil kursus Pendidikan Moral di
dalam Kalangan Politeknik Kota Kinabalu.
Pelajar Pekak
Politeknik Kota Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat lima cabaran yang dihadapi
Kinabalu oleh pelajar pekak semasa pembelajaran atas talian iaitu cabaran
komunikasi di antara pelajar pekak dan pensyarah, capaian internet yang
terhad, kos internet yang mahal, gangguan semasa pembelajaran atas talian
di rumah, dan kesukaran pelajar untuk memahami bahan yang dikongsikan
semasa sesi PdP. Selain itu, kajian ini juga mendapati bahawa pelajar pekak
lebih gemar melaksanakan kelas secara bersemuka.

Untuk mengatasi cabaran ini, pensyarah perlu berkomunikasi secara total

kepada pelajar pekak agar mereka dapat memahami topik yang
dibincangkan di dalam kelas. Kajian ini penting bagi merangka strategi dan
kaedah pelaksanaan kelas secara atas talian yang bersesuaian dengan
keperluan pelajar pekak.

Kajian ini memberi kesedaran kepada kita bahawa pembelajaran atas talian
mungkin tidak sesuai dengan semua pelajar, terutama mereka yang
mempunyai keperluan khas seperti pelajar pekak. Oleh itu, kita perlu
mempertimbangkan keperluan mereka dalam merangka kaedah
pembelajaran yang bersesuaian dan memberi sokongan tambahan yang
diperlukan untuk memastikan mereka dapat mengambil bahagian dalam
pembelajaran dengan berkesan.
3.0 KESIMPULAN

Kajian tindakan dalam pendidikan menjadi fokus dalam tiga jurnal yang dibincangkan. Artikel
pertama membincangkan pentingnya kajian tindakan dalam memupuk budaya penyelidikan di
kalangan guru-guru untuk memberikan perubahan positif dalam pengajaran dan pembelajaran.
Kajian tindakan adalah kaedah penyelidikan dalam pendidikan yang membantu guru-guru
mengenal pasti masalah dalam proses pengajaran dan pembelajaran dan menyelesaikan
masalah tersebut agar memberikan kesan positif dalam pembelajaran.

Artikel kedua membincangkan kajian tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan

penglibatan pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran dirumah bagi mata pelajaran Prinsip
Perakaunan SPM dalam situasi pandemik Covid-19. Kajian ini menggunakan Model Lewin
dan Model Kemmis & McTaggart dalam merancang, memerhati, mereflek, dan bertindak.
Hasil dapatan menunjukkan peningkatan penglibatan dan komitmen pelajar dalam pdpr bagi
subjek tersebut selepas kajian tindakan dilakukan.

Artikel ketiga membincangkan cabaran yang dihadapi oleh pelajar pekak semasa pembelajaran
atas talian dan kesediaan mereka untuk mengambil bahagian dalam pembelajaran tersebut.
Kajian ini dilakukan menggunakan kaedah analisis Tematik dan melibatkan 12 orang
responden yang terdiri daripada pelajar pekak yang mengambil kursus Pendidikan Moral di
Politeknik Kota Kinabalu. Hasil kajian menunjukkan lima cabaran yang dihadapi oleh pelajar
pekak semasa pembelajaran atas talian, termasuk cabaran teknikal dan komunikasi yang
mempengaruhi pembelajaran mereka.

Secara keseluruhan, kajian tindakan dalam pendidikan membantu guru-guru dan pelajar untuk
mengenal pasti masalah dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan memberikan cara
untuk menyelesaikan masalah tersebut agar memberikan kesan positif dalam pembelajaran.
Kajian tindakan juga membantu meningkatkan penglibatan dan komitmen pelajar dalam
pembelajaran, terutama dalam situasi pandemik Covid-19 yang memerlukan pembelajaran
jarak jauh.