PANDUAN PENDIDIKAN KEUSAHAWANAN BERSEPADU (EIE)1.

0 PENGENALAN

Dokumen panduan pendidikan keusahawanan di terbitkan oleh Jabatan PendidikanTinggi

Kementerian Pengajian Tinggi pada tahun 2020. Pendidikan keusahawananmerupakan satu mata
pelajaran yang sudah tidak asing dalam kurikulum di pusat pengajian tinggi. Dengan keadaan
ekonomi sekarang, pendidikan keusahawanan amatlah penting untuk diterapkan dalam kalangan
pelajar

Sebagai contoh, di negara Romania pusat pengajian tinggi telah mengambil satu langkahuntuk
mengintegrasikan pendidikan keusahawanan ke program akademik di semuainstitusi pengajian tinggi
mereka (Gabriela et al., 2020).

Melalui penerapan pendidikan keusahawanan, para pelajar di negara mereka dapatdidedahkan

tentang bidang keusahawanan. Menerusi Pelan Pembangunan PendidikanMalaysia (PPPM) 2015-
2025 yang dirangka khusus bagi institusi pengajian tinggi yangmenjurus kepada penerapan
kemahiran mengurus dan juga keusahawanan.

Ramai graduan menjadikan keusahawanan sebagai satu pilihan kerjaya utama berbanding bidang
sektor awam.

Lonjakan pertama Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015-2025 (PendidikanTinggi) berfokus

kepada usaha melahirkan graduan yang holistik, bersifat usahawan danseimbang menerusi enam
aspirasi pelajar iaitu etika dan rohani, kemahiran kepimpinan,identiti kebangsaan, kemahiran bahasa,
kemahiran berfikir dan pengetahuan.

Manakala menurut Tingey, L. et al. (2016) pendidikan keusahawanan adalah model

yangmenggalakkan pembangunan golongan muda untuk mendapatkan kemahiran dalamkehidupan
dan kaitannya di sekolah serta mengurangkan tingkah laku yang berisikotinggi dalam masyarakat.