BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : Muhammad Arif

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 045269758

Kode/Nama Mata Kuliah : MKWU4108/Bahasa Indonesia

Kode/Nama UPBJJ : 80/Makassar

Masa Ujian : 2021/22.2 (2022.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 1. Laporan Bahasa Inggris
Jawab:
Communicating With Flair Effectively Using Teaching Philosophy
Among Students Of Library And Information Science
http://repository.ut.ac.id/7950/
1. a) Mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi (LIS) sebagai Mahasiswa Non
Bahasa Inggris (SNED) memerlukan perbaikan dalam komunikasi dan fasilitas untuk
mengukur dan meningkatkan minat mahasiswa untuk belajara selain jurusan
mereka.
b) Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan ketertarikan mahasiswa belajar
bahasa selain jurusan mereka.
c) Metode yang digunakan yang pastinya belajar secara menyenangkan , menarik,
interaktif , ekploratif , sistematis , teknologi cerdas dan otonom.
d) Hasilnya : memberikan dampak positif dan perubahan pada mahasiswa di era
digital
e) Simpulan : sebagai mahasiswa dengan cara berfikir yang kritis sangat diperlukan
kuntuk mengasah kemampuan dan kemajuan di era digital.
f) mahasiswa memerlukan perbaikan dalam komunikasi dengan keyakinan dalam hal
pendekatan dari fasilitator mereka.
2. Abstrak

Library dan Ilmu Informasi (LIS) siswa sebagai Mahasiswa pemugaran kebutuhan Non-
English Department (sned) dalam komunikasi dengan percaya diri dalam hal
pendekatan dari fasilitator mereka. Pendekatan tersebut membawa serta suasana
pencerahan di mana alam seharusnya menginspirasi, memicu, dan menghibur sampai
batas tertentu. Filsafat pengajaran memainkan peran yang lebih besar dalam
mewujudkan suasana. Sebagai Pembelajar Bahasa Inggris (ELL) jurusan SIP, mereka
akan merasa agak mengecilkan hati untuk belajar bahasa Inggris karena mereka
mungkin tidak melihat pentingnya belajar selain dari jurusan mereka, SIP. Namun,
sebagai mahasiswa, mereka ada untuk melatih pemikiran kritis mereka. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menghasilkan bakat ELL semacam ini melalui mode
pendekatan FIESTA (Menyenangkan dan menarik, Interaktif, Eksploratif, Sistematis,
Cerdas Teknologi, Otonom). Pendekatan yang menggunakan kualitatif dengan metode
penelitian deskriptif dengan wawancara dan observasi sebagai instrumen menghasilkan
dampak positif yang signifikan. Analisis fenomenologi interpretatif dipilih untuk
memandu penelitian: metode pengumpulan data. Kompetensi yang dibutuhkan lulusan
SIP akan membawa perubahan SIP di era digital. Hal ini menunjukkan bahwa setiap
upaya fasilitator yang dilakukan ke arah perbaikan terutama
dalam hal berbicara dan, menulis menggunakan bahasa Inggris yang dapat diterima
memberikan ruang untuk kemungkinan.

Abstrak perbaikan:

Mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi (LIS) sebagai Mahasiswa Non Bahasa
Inggris (SNED) memerlukan perbaikan dalam komunikasi dan fasilitas untuk mengukur
dan meningkatkan minat mahasiswa untuk belajara selain jurusan mereka.Hal ini
dilakukan untuk menghasilkan ketertarikan mahasiswa belajar bahasa selain jurusan
mereka. pengajaran memainkan peran yang lebih besar dalam mewujudkan suasana
yang pastinya belajar secara menyenangkan , menarik, interaktif , ekploratif , sistematis
, teknologi cerdas dan otonom. Pendekatan yang menggunakan kualitatif dengan
metode penelitian deskriptif dengan wawancara dan observasi sebagai instrumen
memberikan dampak positif dan perubahan pada mahasiswa di era digital. Sebagai
mahasiswa dengan cara berfikir yang kritis sangat diperlukan kuntuk mengasah
kemampuan dan kemajuan di era digital.Mahasiswa memerlukan perbaikan dalam
komunikasi dengan keyakinan dalam hal pendekatan dari fasilitator mereka. Hal ini
menunjukkan bahwa setiap upaya fasilitator yang dilakukan ke arah perbaikan terutama
dalam hal berbicara dan, menulis menggunakan bahasa Inggris yang dapat diterima
memberikan ruang untuk kemungkinan.
.
2. Di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisis, torehan pertumbuhan ekonomi
Indonesia menunjukkan hasil yang positif.
Jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu,

ekonomi Indonesia meningkat kurang lebih 6,4 persen.

Pertumbuhan ini tetap masih terpusat di Pulau Jawa dengan peningkatan sebesar 57,5%. Apabila
di akumulasikan, pertumbuhan ekonomi Indonesia semester I tahun 20112 lebih baik
dibandingkan dengan semester I tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3%.
Akan tetapi, pertumbuhan ekonomi Indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. Hal ini
dikatakan oleh Salamudin Daeng, pengamat ekonomi Indonesia for Global Justice. Ia
berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan
masyarakat.
Tidak hanya itu, Daeng juga memaparkan, sekurang-kurangnya ada empat faktor yang membuat
ekonomi Indonesia mengalami bias.
Pertama, perekonomian Indonesia lebih banyak ditengarai oleh utang asing yang nilainya terus
meningkat.
“Utang Indonesia mencapai Rp. 2.865 triliun. Utang asing pemerintah meningkat setiap
tahunnya. Utang ini termasuk penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong
tumbuhnya ekonomi Indonesia," ujar Daeng.
Kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi
Indonesia. Konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang
mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi.
Ketiga, ekonomi Indonesia pertumbuhannya didorong oleh ekspor bahan mentah, contohnya
hasil perkebunan, hutan, migas dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah
dan lapangan pekerjaan.
Faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi Indonesia didorong oleh penanaman asing yang
menjadikan sumber daya alam Indonesia makin di kuasai asing.
Di lain pihak, A Tony Prasetiantono, Pengamat Ekonomi dari Universitas Gadjah Mada,
menyatakan pertumbuhan ekonomi Indonesia ditopang oleh sektor domestik.
Menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor
baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. Ia menilai kontribusi ekspor
terhadap PDB tidak besar.
Selaras dengan itu, ekonom Mirza Adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi
dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. Hal ini tampak dari peningkatan
kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga BBM yang rendah sebab masih
disubsidi oleh pemerintah.
Lebih lanjut Mirza menyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami
pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan.
Dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit
neraca perdagangan yang semakin besar.
Menurut A Tony Prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat
membantu pertumbuhan. Seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5% cukup
membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus
membengkak yang sebetulnya tidak sehat.
3. Dosen menggunakan flipped classroom dalam mengajar kelas mata kuliah
keterampilan membaca. Sesuai dengan pengamatan Bergmann dan Sams (2012: 77)
flipped classroom adalah sebagai berikut, 1) merencanakan apa yang harus dilakukan
hari pertama, 2) menginformasikan tentang model pengajaran, 3) mengajar
mahasiswa dengan cara menonton dan berinteraksi melalui video, 4) meminta
mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan terkait materi, 5) mendorong mahasiswa
untuk saling membantu, 6) membentuk sistem penilaian yang sesuai. Gaya belajar
mahasiswa perlu ditelusuri lebih dalam, karena mahasiswa memiliki berbagai tipe
gaya belajar. Berdasarkan analisis data, gaya belajar yang dominan dan dimiliki oleh
para mahasiswa adalah visual, auditori, dan kinestetik.

4. PENDAHULUAN

Manusia selalu hidup berdampingan dengan namanya bahasa. Bahasa memiliki fungsi
representasi dan ideasional yang mampu mewujudkan pengaman nyata ke dalam
bentuk bahasa haliyay menurut Halliday (1978) . Chaer & Agustina (2010) bahasa
digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri.menjelaskan bahwa
Manusia Sebayang & Sofyan (2019) bahasa memerlukan bahasa agar dapat
menyampaikan apa yang ada dalam pikirannya.

Lisan dan tulisan merupakan apresiasi dalam menyampaikan pikiran .Chaer (2011)
alat ucap dihasilkan dari bahasa lisan . Bahasa lisan terbagi antara kondisi, situasi,
ruang, dan waktu (Suyanto, 2011).Frasa paratactic (tidak berdasar) yang saling
berkaitan satu sama lain dengan ditandai adanya jeda dan ritme merupakan pengertian
bahasa lisan menurut Brown & Yule, (1983). Komunikasi/interaksi antara guru dan
siswa pada saat pembelajaran di kelas merupakan contoh pengunaan bahasa lisan
(Giyanis, Ariyani, & Agustina, 2019). Interaksi berjallan baik jika guru dan siswa
saling memahami (Nurdin, 2017).

Bahasa tulis dihasilkan melalui tulisan. Bahasa tulis tidak terikat oleh situasi, kondisi,
ruang, waktu. Bahasa tulis terikat dengan fungsi-fungsi sintaksis dengan jelas.
Menurut Fitriyani, Wilian, & Yusra (2019) dapat dilihat pada pada aplikasi facebook
dan twitter menyerupai komentar- komentar . Komentar-komentar ini tersebut wujud
dari transformasi bahasa lisan ke bahasa tulis.

Surat merupakan wujud perubahan dari bahasa. Definisi surat menurut Rahman,
Susetyo, & Primasari (2019) sebagai prasarana menyampaikan informasi pihak satu
ke pihak lain .Tanzili & Ali (2006) pernyataan isi dan informasi merupakan fungsi
dari surat untuk alat komunikasi, Atmosudirjo (2001) atas nama pribadi atau
organisasi.

Surat mempunyai berbagai jenis dan bentuk. Menurut Tim Administrasi Perkantoran
(2007) terdiri pribadi, dinas pribadi, niaga, dan dinas pemerintah menurut penjelasan
sifat surat . Wursanto (1991) surat yang dibuat atau diterima oleh suatu instansi untuk
kepentingan dinas menjelaskan pengertian surat dinas . Surat yang tidak hanya
ditentukan oleh isi melainkan bentuk keformalan surat, seperti terdapat kop, batang
tubuh, nomor, bahasa, dan cap instansi merupakan ciri-ciri kedinasan suatu surat
menurut Hasanudin (2017b). Pada dinas/instansi pemerintah atau swasta, Surat
mempunyai fungsi mendasar sebagai wakil dari pengirim/penerima yang dapat
memperpendek jarak menurut penjelasan Barthos (2007) . Arifin(1987) fungsinya
meminimalisir kesalahpahaman dalam berkomunikasi, lebih praktis, efektif, dan
ekonomis.

Staf TU bagian persuratan SMA Negeri 1 Senori Tuban telah menerapkan bentuk
berkomunikasi melalui surat dinas. hal ini sudah tidak asing lagi berkomunikasi
melalui surat di SMA Negeri 1 Senori, Tuban . Penerapan surat dinas untuk
berkomunikasi fungsinya ditunjukan kepada siswa, wali siswa, guru, masyarakat,
kepala dinas, atau pihak lain. fungsi lain pembuatan surat untuk mempermudah
komunikasi terutama yang jarak rumahnya jauh dari sekolahan dan dengan semua
stakeholder, Hal lain , surat dibuat untuk menghemat dari segi waktu dan
penyampaian . Distribusi ini dapat dikatakan sangat baik, dikarenakan
terdokumentasi dengan rapi di SMA Negeri 1 Senori, Tuban.

Pengarsipan surat menjelaskan bahwa penyimpanan surat secara manual di Dinas

Kesehatan Provinsi Jawa Tengah dilakukan dengan cara disimpan di map atau di
filling cabinet per seksi-seksi dalam penelitian Sawitri & Irhandayaningsih (2019),
sedangkan dokumentasi surat secara elektronik disimpan secara otomatis dalam
aplikasi tata surat. Instruksi dalam meningkatkan kualitas layanan publik secara
efektif dan efisien dengan program tertib administrasi tata kelola surat dinas telah
diberikan oleh Ismiyati et al. (2019) . Penelitian Haryanto & Nasihin (2018)
merancang sistem informasi dokumentasi surat masuk dan keluar yang
mempermudah pemberitahuan dan penulisan menjadikan proses kerja dan
memperoleh informasi yang akurat.
Teliti dalam pengarsipan surat juga harus ditunjang dengan bahasa surat yang baiik.
hasil pengamatan pada surat keluar SMA Negeri 1 Senori, Tuban. Staf TU SMA
Negeri 1 Senori, Tuban masih kurang mahir dalam penulisan surat, hal tersebut
diamati dari tata cara penulisan dan bahasa surat yang digunakan. Hal ini yang
menjadikan dasar peneliti ingin menganalis surat SMA Negeri 1 Senori, Tuban
berdasarkan bahasa tulis yang digunakan.
 Page 1

PLAGIARISM SCAN REPORT

Words 601 Date Juni 03,2022

Characters 4481 Exclude URL

0% 100% 0 29
Plagiarized
Plagiarism Unique Unique Sentences
Sentences

Content Checked For Plagiarism

Manusia selalu hidup berdampingan dengan namanya bahasa. Bahasa memiliki fungsi representasi dan
ideasional yang mampu mewujudkan pengaman nyata ke dalam bentuk bahasa haliyay menurut Halliday (1978)
.bahasa digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri menurut Chaer & Agustina (2010) .Bahasa
digunakan untuk mengartikan bahwa Manusia Sebayang & Sofyan (2019) bahasa memerlukan bahasa agar dapat
menyampaikan apa yang ada dalam pikirannya.
Lisan dan tulisan merupakan apresiasi dalam menyampaikan pikran .Chaer (2011) alat ucap dihasilkan dari
bahasa lisan . Bahasa lisan terbagi antara kondisi, situasi, ruang, dan waktu (Suyanto, 2011).Frasa paratactic (tidak
berdasar) yang saling berkaitan satu sama lain dengan ditandai adanya jeda dan ritme merupakan pengertian
bahasa lisan menurut Brown & Yule, (1983). Komunikasi/interaksi antara guru dan siswa pada saat pembelajaran
di kelas merupakan contoh pengunaan bahasa lisan (Giyanis, Ariyani, & Agustina, 2019). Interaksi berjallan baik
jika guru dan siswa saling memahami (Nurdin, 2017).
Bahasa tulis dihasilkan melalui tulisan. Bahasa tulis tidak terikat oleh situasi, kondisi, ruang, waktu. Bahasa tulis
terikat dengan fungsi-fungsi sintaksis dengan jelas. Menurut Fitriyani, Wilian, & Yusra (2019) dapat dilihat pada
pada aplikasi facebook dan twitter menyerupai komentar- komentar . Komentar-komentar ini tersebut wujud
dari transformasi bahasa lisan ke bahasa tulis.
Surat merupakan wujud perubahan dari bahasa. Definisi surat menurut Rahman, Susetyo, & Primasari (2019)
sebagai prasarana menyampaikan informasi pihak satu ke pihak lain .Tanzili & Ali (2006) pernyataan isi dan
informasi merupakan fungsi dari surat untuk alat komunikasi, Atmosudirjo (2001) atas nama pribadi atau
organisasi.
Surat terdiri berbagai jenis dan bentuk. Menurut Tim Administrasi Perkantoran (2007) terdiri pribadi, dinas
pribadi, niaga, dan dinas pemerintah menurut penjelasan sifat surat . Wursanto (1991) surat yang dibuat atau
diterima oleh suatu instansi untuk kepentingan dinas menjelaskan pengertian surat dinas . Surat yang tidak
hanya ditentukan oleh isi melainkan bentuk keformalan surat, seperti terdapat kop, batang tubuh, nomor,
bahasa, dan cap instansi merupakan ciri-ciri kedinasan suatu surat menurut Hasanudin (2017b). Pada
dinas/instansi pemerintah atau swasta, Sumempunyai fungsi dasar surat sebagai wakil dari pengirim/penerima
yang dapat memperpendek jarak menurut penjelasan Barthos (2007) . Arifin(1987) fungsinya meminimalisir
kesalahpahaman dalam berkomunikasi, lebih praktis, efektif, dan ekonomis.
Staf TU bagian persuratan SMA Negeri 1 Senori Tuban telah menerapkan bentuk berkomunikasi melalui surat
dinas. hal ini sudah tidak asing lagi berkomunikasi melalui surat di SMA Negeri 1 Senori, Tuban . Penerapan surat
dinas untuk berkomunikasi fungsinya ditunjukan kepada siswa, wali siswa, guru, masyarakat, kepala dinas, atau
pihak lain. fungsi lain pembuatan surat untuk mempermudah komunikasi terutama yang jarak rumahnya jauh
dari sekolahan dan dengan semua stakeholder, Hal lain , surat dibuat untuk menghemat dari segi waktu dan
penyampaian . Distribusi ini dapat dikatakan sangat baik, dikarenakan terdokumentasi dengan rapi di SMA
 Page 2
Negeri 1 Senori, Tuban.
Pengarsipan surat menjelaskan bahwa penyimpanan surat secara manual di Dinas Kesehatan Provinsi Jawa
Tengah dilakukan dengan cara disimpan di map atau di filling cabinet per seksi-seksi dalam penelitian Sawitri &
Irhandayaningsih (2019), sedangkan dokumentasi surat secara elektronik disimpan secara otomatis dalam
aplikasi tata surat. Instruksi dalam meningkatkan kualitas layanan publik secara efektif dan efisien dengan
program tertib administrasi tata kelola surat dinas telah diberikan oleh Ismiyati et al. (2019) . Penelitian Haryanto
& Nasihin (2018) merancang sistem informasi dokumentasi surat masuk dan keluar yang mempermudah
pemberitahuan dan penulisan menjadikan proses kerja dan memperoleh informasi yang akurat.
Teliti dalam pengarsipan surat juga harus ditunjang dengan bahasa surat yang baiik. hasil pengamatan pada
surat keluar SMA Negeri 1 Senori, Tuban. Staf TU SMA Negeri 1 Senori, Tuban masih kurang mahir dalam
penulisan surat, hal tersebut diamati dari tata cara penulisan dan bahasa surat yang digunakan. Hal ini yang
menjadikan dasar peneliti ingin menganalis surat SMA Negeri 1 Senori, Tuban berdasarkan bahasa tulis yang
digunakan.

Sources Similarity