BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang
                                                                                                            
Pendidikan merupakan suatu proses  membina seluruh potensi manusia sebagai
makhluk yang beriman dan bertakwa, berpikir dan berkarya untuk kemaslahatan diri dan
lingkunganya dan menyiapkan mereka untuk merealisasikan sumber manusia yang memiliki
karakter  di muka bumi sebagai makhluk yang memakmurkan kehidupan bersama dengan
aman, damai dan sejahtera.
Konsep pendidikan tersebut berdasarkan atas Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional RI NO. 20 bab I, pasal I, ayat I tahun 2003
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendilian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Tujuan pendidikan nasional dijelaskan dalam Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 bahwa :
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yanga Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab.
            Lembaga Pendidikan menjadi sarana strategis bagai pembentukan karakter bangsa
karena memiliki struktur, sistem, dan perangkat yang tersebar di seluruh Indonesia dari
daerah sampai ke pusat.Melalui sistem pendidikan, Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
diharapkan terjadi secara massif, kontekstual dan efektif.Program Penguatan Pendidikan
Karakter diharapkan dapat menumbuhkan semangat belajar dan membuat peserta didik
senang di sekolah sebagai rumah kedua. Motto dari program PPK adalah “ Senang Belajar di
Rumah Kedua.”
            Tujuan program Penguatan Pendidikan Karakter adalah menanamkan nilai-nilai
pembentukan karakter bangsa secara massif dan efektif melalui lembaga pendidikan dengan
prioritas nilai-nilai tertentu yang akan menjadi fokus pembelajaran, pemahaman, pengertian,
dan praktik sehingga pendidikan karakter bangsa sungguh dapat mengubah perilaku, cara
berpikir dan cara bertindak seluruh bangsa Indonesia menjadi lebih baik dan berintegritas.
Nilai-nilai tersebut diterapkan di dalam kegiatan pembiasaan, intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler. Untuk menerapkan kegiatan ini maka pemerintah akan melaksanakan Full
Day School di sekolah.
     Dalam rangka revitalisasi Penguatan Pendidikan Karakter, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan menyelenggarakan peningkatan kapasitas guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, komite sekolah terkait program penguatan pendidikan keluarga.
           Full Day School adalah suatu program yang dilaksanakan sekolah dimanaaktivitas
siswatidak terbatas di kelas saja melainkan juga aktivitas lain yang di programkan sekolah
dan itu merupakan sisi kehidupan siswasehari-hari. Di SDN 81 Singkawang sendiri
pelaksanaan Full day School sendiri sudah berlangsung semenjak tahun 2006  bersamaan
awal pencangan kurikulum KTSP
Dengan harapan dengan adanya program tersebut yang lebih memfokuskan pada
sistem pebelajaran, dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi pencapaian tujuan belajar
yang terprogram, terkontrol, dan terukur. Sehingga sampai pada tujuan pembelajaran, dan
siswa  pun mendapatkan pelajaran yang lebih mendalam.

B.  Dasar Hukum
1.      Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2.      Peraturan Pemerintah No.17 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
3.      Peraturan Presiden No.7 tahun 2015 tentang Organisasi Kementerian Negara
4.      Peraturan Presiden No. 14 tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudyaan.
5.    Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan
Budi Pekerti

C.  Tujuan Kegiatan
Program Penguatan Pendidikan Karakter secara umum memiliki tujuan untuk
memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang konsep dasar, prinsip implementasi, dan
strategi penguatan pendidikan karakter pada peserta didik di sekolah.

D.  Tujuan Khusus Kegiatan

1.      Memberikan pemahaman tentang pentingnya pendidikan karakter di sekolah.
2.      Memberi pemahaman tentang pelaksanaan dan penguatan pendidikan karakterdi sekolah.
3.      Memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip penguatan pendidikan karakter di sekolah.
4.    Memberikan pemahaman tentang nilai-nilai utama tentang penguatan pendidikan karakter di
sekolah..
5.  Memberikan pemahaman tentang prinsip implementasi penguatan pendidikan karakter di
sekolah.
6.     Memberikan pemahaman tentang strategi penguatan pendidikan karakter di sekolah.
7.  Memberikan pemahaman tentang bentuk-bentuk alternatif kegiatan penguatan pendidikan
karakter di sekolah.
8.      Memberikan pemahaman tentang sistem evaluasi dan penilaian penguatan pendidikan
karakter di sekolah.
9.      Menyusun Rencana Tindak Lanjut di Program.
E.  Hasil Yang Diharapkan
1.      Peserta memahami konsep dasr, prinsip implementasi dan penguatan pendidikan karakter.
2.   Peserta mampu merancang dan mengembangkan Program Pendidikan Karakter di sekolah
masing-masing
 BAB II
PELAKSANAAN

Full Day School (FDS) dalam rangka Penguatan Pendidikan Karakter yang
dilaksanakan di SDN 81 Singkawang merupakan kegiatan belajar mengajar (KBM) yang
dilaksanakan sejak pukul 07.00-16.15 WIB yang meliputi penerapan kegiatan belajar efektif
dan pembelajaran kokurikuler, ekstrakurikuler serta pembentukan karakter pada peserta
didik.
Sekolah dapat mengatur jadwal pelajaran dengan leluasa, disesuaikan dengan bobot
mata pelajaran dan ditambah dengan pendalaman materi dalam kerja mandiri dan
kelompok.Selain itu juga dalam kegiatan FDS ini peserta didik juga diberikan atau dilatihkan
pembiasaan yang baik atau pembentukan karakter.
Kegiatan belajar dimulai dari pukul  07.00 sampai dengan pukul 16.00 juga sudah
menjadi kebiasaan karena sebelum diterapkannya Full Day School para siswa sudah hal biasa
pulang sampai pukul 16.00. Hal ini dapat diperhatikan pada setiap harinya di luar jam belajar
efektif para siswa masih mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang mereka minati.
Dengan  Full Day School (FDS) ini, diharapkan  bisa meningkatkan nilai akademik
anak-anak mereka untuk persiapan melanjutkan ke jenjang pendidikanberikutnya dengan
sukses dan yang lebih penting adalah penguatan pendidikan karakter bagi peserta didik yang
harus menjadi sasaran utamanya.. Bila ditinjau dari arti serta proses pelaksanaannya, Full
Day School (FDS) ini justru sebagian waktunya dipakai untuk program pelajaran yang
bersuasana non-formal, fleksibel, menyenangkan bagi siswa dan memerlukan kreativitas dan
sentuhan inovasi dari para guru.
Metode pembelajaran Full Day School (FDS) ini tidak selalu dilakukan di dalam kelas
saja, akan tetapi siswa dibebaskan untuk memilih dan mencari tempat belajarnya yang
senyaman mungkin menurut mereka. Para siswa bisa dan boleh belajar dimana saja seperti
halaman, perpustakaan, laboratorium, tempat parkir, di bawah pepohonan dan lain-lain
sepanjang masih di lingkungan sekolah.
Seperti yang telah umum kita ketahui bersama dan banyak ditayangkan di berbagai
media massa yang memuat pemberitaan tentang penyimpangan dan kenakalan oleh remaja
pada zaman sekarang ini. Faktor ini pula yang pada akhirnya mendorong sekolah
menyuguhkan kegiatan - kegiatan positif (informal ) pada anak mereka di sekolah.

       Dengan program Full Day School (FDS), para orangtua diharapkan mampu mencegah
dan mengeliminir berbagai aktivitas anak yang mengarah pada kegiatan yang bersifat negatif.
     Full Day School sebenarnya memiliki kurikulum inti yang sama dengan sekolah
umumnya, namun mempunyai tambahan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler atau
pengembangan diri  serta penguatan karakter sesuai dengan kemampuan sumber daya yang
ada.Dengan demikian kondisi anak didik diharapkan lebih matang baik itu dari segi materi
akademik maupun non akademik serta karakter yang diharapkan.
Beberapa alasan mengapa full day school dibutuhkan di SDN 81 Singkawang karena : 
1.      Pengaruh globalisasi yang berdampak negatif terhadap perkembangan kepribadian siswa
2.      Full day school adalah solusi terbaik untuk mengantisipasi terhadap dampak buruk pengaruh
globalisasi saat ini
3.      Memberi bekal agama yang cukup kepada peserta didik agar tidak mudah terpengaruh
dengan budaya lingkungan.
4.      Memberikan pembelajaran, pembiasaan yang baik, pendidikan dengan pelatihan yang cukup
serta memadai kepada peserta didik
5.      Untuk mencapai dan memenuhi program jaminan mutu sekolah sebagai sekolah rujukan.
6.      Mengoptimalkan tugas guru di sekolah dalam mengajar, melatih, mendidik, membimbing,
mengasihi, mengasah dan mengasuh siswa
7.      Sekolah adalah sentral pembelajaran, pendidikan dan pengkaderan siswa.
8.      Membentuk akhlak dan akidah dalam menanamkan nilai-nilai positif serta memberikan
pondasi yang kuat dalam belajar di semua aspek.
9.      Agar para peserta  didik mempunyai angka produktivitas yang tinggi agar mampu
meminimalisasi  hal-hal yang bersifat kontra produktif yang dimungkinkan timbul akibat dari
pergaulan dalam lingkungan sekitarnya.

N WAKTU
BENTUK KEGIATAN TUJUAN
O ( TANGGAL )
Menyampaikan
Laporan ke Dinas Pendidikan
Konsep dasar PPK
Menyampaikan
Sosialisasi PPK dan Program
 
Konsep dasar PPK dan
2 Full Day kepada Komite
Program Full Day
Sekolah dan Orang tua
School
Menyampakan Konsep
Sosialisasi PPK Dan Full Day
 
dasar PPK dan Full
3 School serta persiapan RPP
Day School serta
kepada Seluruh Guru
Persiapan PPK
Menyusunprogram
 
Agar program dapat
 
pelaksanaan PPK di Sekolah
disusun secara rinci
4 ( Merevisi program PPK yang
sehingga mudah
sudah dilaksanakan di Sekolah
dilaksanakan
)
Sosialisasi PPK kepada
 
KKKS , Pengawas Sekolah, Menyampaikan konsep
Dinas Pendidikan, RT/RW, dasar PPK dan
5 Disesuaikan
Lurah, Puskesmas,Polsek, Program Full Day
Alumni,dan Kepsek Sekolah School
terdekat

6   Memberikan keterampilan Agar guru memiliki

 penerapan PPK dalam
pembelajaran kepada semua keterampilan PPK di
Guru di sekolah oleh Tim kelas
Sekolah
Agar Guru memiliki
Memberikan keterampilan
 
keterampilan dalam
7 berfikir kritis dan
berkomunikasi dan
berkomunikasi kepada Guru
berfikir kritis
Melihat sejauh mana
Memulai Uji Coba Full Day
  perkembangan serta
8
School persiapan para Guru,
Siswa dan Orang tua

BAB III
 RENCANA TINDAK LANJUT DAN JADWAL SERTA
GURU MATA PELAJARAN / PENDAMPING

A.    RencanaTindakLanjut
Program full day school yang dimaksud adalah program sekolah di mana proses pembelajaran
dilaksanakan sehari penuh di sekolah. Dengan kebijakan seperti ini maka waktu dan
kesibukan anak-anak lebih banyak dihabiskan di lingkungan sekolah dari pada di rumah.
Anak-anak dapat berada di rumah lagi setelah menjelang sore. Anak berada di sekolah dari
jam 07.00 – 16.15.00 WIB. Bahkan, terkadang anak berada di sekolah sampai jam 17.00 
WIB
           Kesibukan orangtua yang keduanya bekerja di luar sehingga membutuhkan sekolah
yang homey dan penuh kasih sayang. Tinggal disekolah dengan berbagai kegiatan positif tapi
juga seimbang dengan istirahat untuk anak seusianya menurut mereka lebih baik dibanding
dengan meninggalkan anak di rumah tanpa pengawasan yang tepat apalagi dengan majunya
teknologi seperti sekarang (HP, Laptop/komputer, TV, dan playstation)

Di SDN 81 Singkawangpelaksanaan Full day school diharapkan akan memberikan danpak 

positif  antara lain dapat meningkatkan dan memacu  kemampuan kognitif anak, menangani
beragam kebutuhan belajar anak yang berbeda kemampuan, memberikan efek (pengaruh dan
manfaat) yang lebih besar bagi anak yang kurang mampu serta mengurangi kesenjangan
prestasi. Full day school juga memberikan pelajaran tambahan dan kecakapan hidup bagi
siswa  dengan pembelajaran yang memiliki jumlah pelajaran agama  dan budi pekerti  lebih
banyak sehingga   para siswa akan  mendapatkan pengajaran agama dan
pendidikan/pembinaan akhlak/moral yang baik.

B.     Nilai Utama PPK Di Sekolah

NILAI UTAMA PPK DI SEKOLAH

beriman, cerdas, terampil, mandiri dan  berwawasan  Global

ALASAN
·         MerupakanVisi Misi Sekolah yang ingin dicapai

JALINAN DENGAN NILAI-NILAI KARAKTER LAIN

1.      Gotong Royong
·         Kebersihan kelas dan lingkungan
·         Kegiatan melaksanakan qurban saat Idul Adha
 ·         Infak
·         Bakti Sosial
·         Santunan Anak Yatim
2.      Nasionalisme
Mengheningkan cipta dengan sikap sempurna
        

Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan lagu wajib

        

Bakti Sosial
        

3.      Integritas
·         Santunan kepada anak yatim
4.      Mandiri
·         Smart Al quran
·         Sholat Duha 
·         Belajar mandiri
5.      Kelompok
·         Pembinaan karakter
·         Belajar Kelompok
Islam ( Sholat dhuhur berjamaah, Sholat Jumat berjamaah
Budha ( kebaktian Pujabakti )
Kristen ( Kebaktian Saat Teduh )
·         Kegiatan Kelompok

C.    KEGIATAN FULL DAY SCHOOL DI SEKOLAH

      Struktur progam full day school di SDN 81 Singkawang adalah menambah jam pelajaran
sebagai produk unggulan lulsan dari SDN 81 Singkawangdiantaranya adalah Mata Pelajaran
Bahasa Madarin 2 jampelajaran dan Mata pelajaran Conversation 2 jam pelajaran . bagi SD
adalah dengan menambah jam pengayaan/Remedial  dari hari senin sampai dengan hari
kamis. Penambahan jam pelajaran dimaksudkan agar siswa  dapat menguasai
materi pelajaran dengan baik. Sehingga guru mempunyai waktu yang cukup untuk
menjabarkan materi,membimbing siswadan memberi pengawasan yang cukup kepada
siswa. Di dalam full day school ini siswa selalu mendapat pengawasan yang lebih agar
siswa tetap mempunyai semangat dan berprestasi dalam pembelajaran
         Pelakasanaan Full Day school  di SDN 81 Singkawang  setiap hari dimulai pada
pukul 07.00  WIB  sampai dengan 17.00 WIB. siswa masuk  sampai di sekolah
siswa langsung mengambil air wudhlu untuk melaksanakan sholat duha berjamaah
dilanjutkan degan mengaji setelah itu mulai pelajaran sampai jam 12.20. Setelah jam
12.20   siswa melaksanakan sholat dzuhur berjama’ah dengan imam siswa sendiri dan guru
hanya menjadi makmum.
BAB IV
PENUTUP

Full Day School ( FDS ) dalam rangka Penguatan Pendidikan Karakter dilakukan
memiliki tujuan untuk  menanamkan nilai-nilai pembentukan karakter bangsa secara massif
dan efektif melalui lembaga pendidikan dengan prioritas nilai-nilai tertentu yang akan
menjadi fokus pembelajaran, pemahaman, pengertian, dan praktik sehingga pendidikan
karakter bangsa sungguh dapat mengubah perilaku, cara berpikir dan cara bertindak seluruh
bangsa Indonesia menjadi lebih baik dan berintegritas.