IDENTITAS

Alur Tujuan Pembelajaran

Matematika

BIDANG KEAHLIAN : Semua Bidang Keahlian

PROGRAM KEAHLIAN : Semua Program Keahlian
MATA PELAJARAN : Matematika
FASE : E (Kelas X)
NAMA PENYUSUN : Irma Amalia Tiara S.Pd
INSTANSI : SMK Negeri 18 Samarinda
 BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
TP
TP Memahami Sistem
TP Memahami Sistem persamaan
Memahami Sifat-sifat linear tiga variabel
pertidaksamaan linear
bilangan berpangkat TP
dua variable
Memahami
TP Barisan dan
Memahami Persamaan dan TP deret aritmetika
TP fungsi kuadrat (termasuk Memahami bunga
dan geometri
Memahami akar imajiner) tunggal dan bunga
Persamaan majemuk
eksponensial
(berbasis sama) dan TP TP TP
Fungsi Memahami Segitiga siku-siku Memahami Jangkauan Memahami Box
eksponensial yang melibatkan perbandingan Kuartil dan interkuartil plot (box-
trigonometri
andwhisker plot)
untuk
TP membandingkan
TP
Memahami Diagram pencar himpunan data,
TP Memahami Laporan statistika
untuk hubungan antara dua histogram dan dot
Memahami Peluang di media berdasarkan
variabel numerik (termasuk plot sesuai dengan
dan menentukan tampilan, statistika dan
salah satunya variable bebas natur data dan
frekuensi harapan representasi data.
berupa waktu) kebutuhan.
dari kejadian

statistika dan
representasi data.
TP
Memahami Kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi  Memahami Sifat-sifat bilangan 1.
sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan berpangkat
pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan  Memahami Barisan dan Deret 2.
dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah aritmetika dan geometri
yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.  Memahami Bunga Tunggal 3.
dan bunga majemuk
Aljabar Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan  Memahami Sistem persamaan
and masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel 4.
Fungsi linear tiga variabel dan sistem pertidaksamaan linear  Memahami Sistem
dua variabel. pertidaksamaan linear dua 5.
Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan variabel
dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar  Memahami Persamaan dan 6.
imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis sama) fungsi kuadrat (termasuk akar
dan fungsi eksponensial. imajiner) 7.
 Memahami Persamaan
eksponensial (berbasis sama)
8.
dan Fungsi eksponensial
Geometri Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan  Memahami Segitiga siku-siku
9.
permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan yang melibatkan perbandingan
perbandingan trigonometri dan aplikasinya. trigonometri
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN
Memahami Sifat-sifat bilangan
berpangkat
Memahami Sistem persamaan
linear tiga variabel
Memahami Sistem
pertidaksamaan linear dua
variable
Memahami Barisan dan Deret
aritmetika dan geometri
Memahami Bunga Tunggal dan
bunga majemuk
Memahami Persamaan dan fungsi
kuadrat (termasuk akar imajiner)
Memahami Persamaan
eksponensial (berbasis sama) dan
Fungsi eksponensial
Memahami Segitiga siku-siku
yang melibatkan perbandingan
trigonometri
Memahami Jangkauan Kuartil
dan interkuartil
 10. Memahami Box plot (box-
Analisis Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan  Memahami Jangkauan Kuartil andwhisker plot) untuk
Data dan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan dan interkuartil membandingkan himpunan data,
Peluang jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat  Memahami Box plot (box- histogram dan dot plot sesuai
membuat dan menginterpretasi box plot (box- andwhisker plot) untuk dengan natur data dan kebutuhan.
andwhisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan 11. Memahami Diagram pencar
membandingkan himpunan data. Mereka dapat data, histogram dan dot plot untuk hubungan antara dua
menggunakan dari box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan variabel numerik (termasuk salah
sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka kebutuhan. satunya variable bebas berupa
dapat menggunakan diagram pencar untuk  Memahami Diagram pencar waktu)
menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua untuk hubungan antara dua 12. Memahami Laporan statistika di
variabel numerik (termasuk salah satunya variabel variabel numerik (termasuk media berdasarkan tampilan,
bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi salah satunya variabel statistika dan representasi data.
laporan statistika di media berdasarkan tampilan, bebas berupa waktu) 13. Memahami Peluang dan
statistika dan representasi data.  Memahami Laporan statistika menentukan frekuensi harapan
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan di media berdasarkan tampilan, dari kejadian
menentukan frekuensi harapan dari kejadian statistika dan representasi data. 14. Memahami Kejadian saling bebas
majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian  Memahami Peluang dan dan saling lepas, dan menentukan
saling bebas dan saling lepas, dan menentukan menentukan frekuensi harapan peluangnya.
peluangnya. dari kejadian
 Memahami Kejadian saling
bebas dan saling lepas, dan
menentukan peluangnya.