LK 2.

1 IDENTIFIKASI MASALAH DAN RENCANA AKSI

Nama : Raisya Rezki Cahyani

Nim : 1905113253
Sekolah : SMA Al-Huda Pekanbaru
Rumusan
No Data Observasi Identifikasi Masalah Rencana Aksi/ Solusi Keterangan
Masalah
1. Interaksi antar guru
dan siswa lebih di
tingkatkan serta
diperlukannya
Motivasi dan komunikasi timbal
semangat belajar balik dalam proses
siswa belum Bagaimana pembelajaran, agar
maksimal. Terlihat pelaksanaan siswa tidak bosan
Motivasi selama proses pembelajaran disaat proses belajar Penguatan
belajar Siswa pembelajaran, yang dapat mengajar. Motivasi
1.
SMA Al-Huda terdapat beberapa menumbuhkan Belajar
Pekanbaru siswa yang tidak motivasi dan 2. Adanya media Siswa
serius dan tidur semangat belajar pembelajaran yang
disaat jam siswa ? lebih efektif untuk
pembelajaran membuat siswa
berlangsung. dapat terpacu untuk
mengikuti
pembelajaran
dengan aktif.

Ditemukan masalah
dalam sumber
materi ajar
dikarenakan
minimnya sumber
1. Untuk
belajar akibat
memaksimalkan
adanya larangan
sumber belajar siswa
bagi siswa
dalam
membawa
mengeksplorasi
smartphone ke
materi pembelajaran
sekolah. Akibatnya
Bagaimana cara maka tenaga
sumber belajar
2. Minimnya memaksimalkan pendidik harus Alternatif
hanya berupa buku
sumber belajar sumber belajar mempersiapkan praktikum
paket yang
siswa? modul sebagai
disediakan oleh
sumber belajar.
sekolah, namun
jumlah buku paket
2. Pemanfaatan sumber
yang tersedia tidak
belajar seperti buku
mencukupi untuk
panduan, modul, dan
seluruh siswa
lainnya.
sehingga ada cukup
banyak siswa yang
tidak memiliki buku
paket sebagai
sumber belajar. Hal
 ini dapat
penghambat
maksimalisasi
proses pembelajaran
dikarenakan
terbatasnya sumber
ilmu yang diperoleh
siswa dan
terhambatnya
keaktifan siswa
dalam
mengeksplorasi
materi.
Penggunaan media Mempersiapkan media
Rancangan media
pembelajaran masih pembelajaran yang
pembelajaran
belum maksimal, beragam seperti
seperti apa yang
Pemanfaatan pada umumnya guru menggunakan PPT, Pemanfaatan
tepat untuk
3. media cenderung masih video pembelajaran, media
mendukung
pembelajaran menggunakan buku modul pembelajaran, pembelajaran
proses
cetak sebagai media LKPD, dan alat peraga
pembelajaran
pembelajaran. yang mendukung
disekolah ?
Kurangnya
kesadaran siswa
akan pentingnya
kedisiplinan
dilingkungan
sekolah, masih
Menasihati peserta
terdapat beberapa
didik akan pentingnya
siswa yang
kedisiplinan disekolah,
terlambat masuk
Bagaimana di mana kedisiplinan Penguatan
pada jam
Kedisiplinan menumbuhkan ini sangat penting. karakter
4. pembelajaran.
siswa rasa kedisiplinan Memberikan peringatan kedisiplinan
Baik terlambat pada
siswa? yang tegas kepada siswa
jam masuk pagi
siswa agar dapat
karena terlambat
menjadi siswa yang
sampai disekolah,
disiplin.
dan adapula yang
terlambat masuk
kelas setelah jam
istirahat yang sudah
selesai.