TUGAS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

SILABUS MATEMATIKA WAJIB SMA KELAS X

Dosen Pengampu:
Sayyidatul Karimah, M.Pd

Disusun Oleh :
Lailatul Izzati (0720012421)
PMTK 5 Pagi A

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PEKALONGAN
 SILABUS
Sekolah : SMA N 1 NGEMPLAK
Kelas/Semester : X / Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dari kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menjelaskan Komposisi dan Menggunakan model Sikap 8 JP - Sinaga, B., dkk. 2017.
operasi komposisi Invers Fungsi pembelajaran Discovery Bekerjasama, (8 x 40’) Buku Guru Matematika
fungsi dan operasi • Komposisi Invers Learning (DL) keaktifan, Kelas X untuk
invers pada fungsi (4 JP) bertanggungjawab, SMA/MA/SMK/MAK.
invers serta sifat- - Operasi Stimulation (Stimulus) serta menghargai Jakarta: Kementrian
sifatnya serta penjumlahan, Peserta didik dihadapkan pada pendapat teman. Pendidikan dan
menentukan pengurangan, suatu masalah tentang materi Kebudayaan.
4.6 eksistensinya. perkalian, dan komposisi dan invers fungsi , Pengetahuan - Sinaga, B., dkk. 2014.
Menyelesaikan pembagian pada kemudian dilanjutkan untuk - Tugas (Individu Buku Siswa Matematika
masalah yang fungsi tidak memberi generalisasi dan Kelompok) Kelas X untuk
berkaitan dengan - Daerah asal atau dirangsang agar timbul - Tes Tertulis SMA/MA/SMK/MAK
operasi komposisi fungsi sebagai keinginan untuk menyelidiki - Latihan Soal Semester 1. Jakarta:
sendiri. - Kuis
dan operasi invers hasil operasi Problem Statement Kementrian Pendidikan
suatu fungsi. aljabar dua atau (Pernyataan/Identifikasi Keterampilan dan Kebudayaan.
lebih fungsi Masalah) - Unjuk - Sinaga, B., dkk. 2014.
- Sifat-sifat hasil Peserta didik mengidentifikasi kerja/praktik Buku Siswa Matematika
operasi fungsi masalah yang relevan dengan - Portofolio Kelas X untuk
- Sifat-sifat bahan ajar, kemudian salah SMA/MA/SMK/MAK
komposisi satunya dipilih dan Semester 2. Jakarta:
fungsi dirumuskan dalam bentuk Kementrian Pendidikan
hipotesis. dan Kebudayaan.
• Invers Fungsi (4
JP) Data Collection
- Definisi invers (Pengumpulan Data)
fungsi Peserta didik diberi
- Sifat-sifat kesempatan untuk
fungsi invers mengumpulkan (collection)
- Bentuk invers berbagai informasi yang
fungsi relevan, membaca literatur,
mengamati objek, dan
melakukan uji coba sendiri.

Data Processing
(Pengolahan Data)
Peserta didik mengolah data
dan informasi yang telah
diperoleh. Kemudian semua
data dan informasi tersebut
diklasifikasikan, dihitung, dan
ditabulasi dengan cara
tertentu.
Verification (Pembuktian)
Peserta didik melakukan
pemeriksaan secara cermat
untuk membuktikan benar
atau tidaknya hipotesis yang
ditetapkan dengan temuan
alternatif, dihubungkan
dengan hasil data processing.

Generalization (Menarik
Kesimpulan/Generalisasi)
Peserta didik menarik
kesimpulan dengan
memerhatikan hasil verifikasi.
Berdasarkan hasil verifikasi
maka dirumuskan prinsip-
prinsip yang mendasari
generalisasi.