Materi Teks Prosedur:

MENDATA INFORMASI TEKS PROSEDUR 240

VII 32
oleh Restu Nur Wahyudin, SMP Islam Dian Didaktika MENIT SISWA
SMP
Tujuan Pembelajaran Indikator
7.3. Pelajar mendata dan menyebutkan informasi teks Pelajar dapat mendata informasi berdasarkan
prosedur berupa topik yang disajikan, tujuan, alat/bahan, struktur teks prosedur. Bahasa Indonesia fase D
langkah-langkah secara tertulis dan lisan. Pelajar dapat mengidentifikasi ciri informasi
Elemen:
berdasarkan struktur teks prosedur
Membaca
Pengetahuan/Keterampilan:
Mendata dan menyebutkan informasi
Persiapan (60 menit) Profil Pelajar Pancasila:
1. Guru mempersiapkan teks prosedur untuk Gotong Royong dan Bernalar Kritis
bahan diskusi pelajar. Tipe Siswa dan Model Belajar:
2. Guru mempersiapkan lembar kerja untuk Siswa reguler, tatap muka
pelajar. Metode:
Diskusi

Pendahuluan (10 menit) Asesmen:

Kelompok, tertulis
1. Guru mengecek kehadiran dan mengondisikan pelajar agar siap
belajar. Perangkat
2. Pelajar bersama guru mengulas kembali inti materi Laptop, Infocus
pembelajaran sebelumnya dan menyampaikan keterkaitannya
Materi Ajar
dengan materi yang akan diajarkan.
Ciri informasi berdasarkan struktur teks
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, indikator, dan
prosedur
materi yang akan diajarkan.
Teks prosedur "Resep Sayur Sop Sederhana
4. Guru membagi pelajar menjadi beberapa kelompok.
yang Enak Menggugah Selera" (bit.ly/373C2xz)
Teks prosedur "Tips Menghadapi Tahun Ajar
Baru"
Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama (100 menit)
1. Guru membagikan lembar kerja 1 dan teks prosedur "Resep Sayur Sop Sederhana yang
Enak Menggugah Selera" serta "Tips Menghadapi Tahun Ajar Baru" kepada kelompok
pelajar.
2. Kelompok pelajar membaca teks prosedur secara bergantian satu kalimat.
3. Kelompok pelajar dibimbing guru mendata informasi dalam kedua teks tersebut.
5. Kelompok pelajar dibimbing guru melakukan diskusi untuk merumuskan ciri informasi
kedua teks berdasarkan struktur teks prosedur.
6. Kelompok pelajar menuliskan hasil diskusi pada lembar kerja yang dibagikan oleh guru.
7. Kelompok pelajar secara bergantian mempresentasikan hasil identifikasinya
di depan kelas.
8. Pelajar menarik kesimpulan bersama bimbingan guru mengenai data yang diperoleh dan
hubungannnya dengan ciri setiap struktur teks prosedur.
9. Guru memberikan pertanyaan pemantik.
Bagaimana ciri informasi dalam bagian tujuan teks prosedur?
Apakah informasi bagian langkah-langkah mudah dipahami? Seperti apa informasi yang
mudah dipahami itu?
Apa perbedaan gaya penulisan kedua teks tersebut?
Kegiatan Inti
Pertemuan Kedua (100 menit)
1. Guru memberikan tantangan kepada kelompok pelajar untuk mencari contoh teks
prosedur yang relevan di internet.
2. Guru membagikan lembar kerja 2 kepada pelajar.
3. Kelompok pelajar dibimbing guru melakukan diskusi untuk mendata informasi penting
berdasarkan struktur teks prosedur.
6. Kelompok pelajar menuliskan hasil diskusi pada lembar kerja yang dibagikan oleh guru.
7. Kelompok pelajar secara bergantian mempresentasikan hasil identifikasinya di depan
kelas.
8. Guru mendorong kelompok lain untuk menanggapi informasi yang dipresentasikan.
9. Guru memberikan pertanyaan pemantik.
Tema teks prosedur apa yang paling sering kalian temukan di internet?
Menurutmu, mengapa tema tersebut paling banyak dicari?
Mengapa kalian memilih tema tersebut? Apa manfaatnya?
Penutup (10 menit)
1. Pelajar bersama guru merefleksikan kesulitan dan manfaat
yang didapat dalam pembelajaran.
2. Pelajar bersama guru menyimpulkan materi yang didapat.
3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya.
Refleksi Pelajar
1. Manfaat apa yang kamu dapat dari materi ini?
2. Kesulitan apa yang kamu rasakan selama
pembelajaran?
3. Bagaimana cara yang bisa kamu lakukan untuk
meningkatkan kemampuanmu pada
pembelajaran berikutnya?
Refleksi Guru
1. Apakah pelajar kesulitan dalam mendata
informasi teks prosedur? Bagaimana cara
guru mengatasinya agar anak maksimal
pada pertemuan berikutnya?
2. Apakah terdapat pelajar yang tidak fokus
dalam pembelajaran? Bagaimana cara guru
mengatasinya agar lebih menarik?

Asesmen 1
Kriteria dan Skor
Aspek
25 20 15 10
Teks 1 Teks 1
Mendata A. Tujuan A. Tujuan Memuat lima subaspek Memuat empat subaspek Mengisi namun kurang dari
berdasarkan B. Alat dan Bahan B. Langkah-langkah empat subaspek
C.Langkah-langkah C. Penutup
struktur

Memperhatikan:
1. Menjelaskan dengan runut Memuat tiga subaspek
Menjabarkan 2. Logis namun tak lengkap secara Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
bagian tujuan 3. Sesuai dengan konteks informasi utuh
4. Menggunakan kaidah EYD

Memperhatikan:
Menjabarkan 1. Menjelaskan dengan runut Memuat tiga subaspek
bagian langkah- 2. Logis namun tak lengkap secara Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
3. Sesuai dengan konteks informasi utuh
langkah 4. Menggunakan kaidah EYD

Memperhatikan:
1. Menggunakan referensi Memuat tiga subaspek
Cara 2. Argumentasi yang kuat namun tak lengkap secara
Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
Penyampaian 3. Memberikan contoh konkret utuh
Asesmen 2
Kriteria dan Skor
Aspek
25 20 15 10
Memperhatikan:
Menjabarkan 1. Menjelaskan dengan runut
Memuat tiga subaspek Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
2. Logis
Tujuan 3. Sesuai dengan konteks informasi
4. Menggunakan kaidah EYD

Memperhatikan:
1. Menjelaskan dengan runut Memuat tiga subaspek
Menjabarkan 2. Logis namun tak lengkap secara Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
Bahan/alat 3. Sesuai dengan konteks informasi utuh
4. Menggunakan kaidah EYD

Memperhatikan:
1. Menjelaskan dengan runut Memuat tiga subaspek
Menjabarkan 2. Logis Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
namun tak lengkap secara
langkah-langkah 3. Sesuai dengan konteks informasi
utuh
4. Menggunakan kaidah EYD

Memperhatikan:
1. Menggunakan referensi Memuat tiga subaspek
Cara 2. Argumentasi yang kuat namun tak lengkap secara
Hanya dua subaspek Hanya satu subaspek
Penyampaian 3. Memberikan contoh konkret utuh

Referensi
Harsiati, Titik. & Trianto, Agus. & Kosasih, E. (2016). Bahasa indonesia edisi revisi 2016 untuk SMP kelas VII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan
Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Rohmitriasih, Mimi. Resep Sayur Sop Sederhana yang Enak Menggugah Selera. Tersedia di: https://www.fimela.com/lifestyle-relationship/read/3914994/resep-
sayur-sop-sederhana-yang-enak-menggugah-selera
Wahono, dkk. 2016. Mahir Berbahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Lembar Kerja 1 Kelas:

Petunjuk Anggota Kelompok:

1.Bacalah secara bergantian teks prosedur berjudul berjudul "Resep Sayur Sop Sederhana
yang Enak Menggugah Selera" serta "Tips Menghadapi Tahun Ajar Baru"!
2. Diskusikan bersama anggota kelompokmu informasi dari kedua teks tersebut!
3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada lembar isian di bawah ini!
4. Komunikasikan dengan kelompok lain hasil kerja kalian!

Resep Sayur Sop Sederhana yang Enak Menggugah Selera Tips Menghadapi Tahun Ajar Baru

Tuliskan struktur masing- A ...................................................................... A ......................................................................

masing teks! B ...................................................................... B ......................................................................
C ...................................................................... C ......................................................................

Apa inti informasi yang

dibahas di bagian tujuan?
Bagaimana ciri informasi di
bagian ini?

Apa inti informasi yang dibahas di

bagian langkah-langkah?
Bagaimana ciri informasi di
bagian ini?
Lembar Kerja 2 Kelas:

Petunjuk Anggota Kelompok:

1.Carilah contoh teks prosedur dalam internet, buku, atau majalah di perpustakaan!
2. Diskusikan dengan anggota kelompokmu informasi dari teks prosedur tersebut!
3. Tuliskan isi informasi berdasarkan struktur teks prosedur di bawah ini!
4. Presentasikan hasil kerja kalian dengan media tambahan di depan kelas.

Judul: Sumber:

Tujuan

Bahan/Alat

Langkah
Remedial
1. Guru menjelaskan kembali struktur dan tujuan informasi teks prosedur pada
pelajar.
2. Pelajar membaca teks berjudul "Tips Menghadapi Tahun Ajar Baru".
3. Pelajar mengidentifikasikan tujuan informasi dan mbagian langkah-langkahnya pada
teks tersebut.

Pengayaan
Pelajar menyusun peta konsep dari hasil identifikasi informasi dalam teks prosedur.
Teks Lembar Kerja 1

Teks Bagian

Resep Sayur Sop Sederhana yang Enak Menggugah Selera

oleh Mimi Rohmitriasih

Sayur sop menjadi salah satu sayur kesukaan semua orang. Rasanya yang gurih sekaligus segar
menjadikan sayur sop sangat cocok disantap di daerah dengan iklim tropis seperti Indonesia ini. Sayur
sop yang disajikan bersama nasi putih hangat, tempe goreng, atau ikan goreng dan sambal bawang
A
akan menjadi menu yang sangat sulit buat ditolak.

Berikut kami sajikan resep sayur sop sederhana yang menggugah selera.

Bahan

 2 buah wortel
 100 gram sayur gubis B
 100 gram brokoli
 1 buah kentang
 1 batang daun bawang
 1 batang daun seledri
  3 siung bawang putih (memarkan)
 1/2 sdt garam halus
 Lada bubuk (secukupnya, sejumput saja)
 Kaldu ayam bubuk (secukupnya, jika suka)
 1 sdt bawang merah goreng
Cara Membuat

1. Potong semua sayuran termasuk wortel, gubis, brokoli dan kentang.

2. Cuci bersih semua sayuran, kemudian panaskan air kira-kira sebanyak 3 gelas.
3. Jika air sudah mendidih, masukkan bawang putih dan garam halus secukupnya.
4. Rebus wortel, kentang dan brokoli hingga matang.
C
5. Tambahkan gubis dan daun bawang serta daun seledri.
6. Tambahkan lada bubuk dan kaldu ayam secukupnya.
7. Tambahkan bawang merah goreng dan sedikit gula agar rasa sayur sop makin gurih menggugag
selera.
8. Segera angkat jika sudah matang dan mendidih.
9. Sayur sop siap untuk disajikan.

Sumber: https://www.fimela.com/lifestyle-relationship/read/3914994/resep-sayur-sop-sederhana-yang-enak-menggugah-selera
Teks Lembar Kerja 1

Teks Bagian

Tips Menghadapi Tahun Ajar Baru

oleh Restu Nur Wahyudin
Sebentar lagi kita akan menghadapi tahun ajar baru. Sebuah momen yang mendebarkan. Sebab, kita
akan berpindah kelas, bertemu teman baru, dan suasana belajar yang berbeda dari sebelumnya.
A
Ada yang semangat, ada juga yang cemas menantikan tahun ajar baru. Tapi semua anak tentu berharap:
mendapatkan proses belajar yang memuaskan. Sekarang, mari kita bahas bersama tips menghadapi
tahun ajar baru!
Pertama, buat goals belajar
Goals belajar bisa membuat aktivitas kita jadi terarah. Kalian bisa menulis sebanyak-banyaknya goals
belajar. Namun usahakan yang bisa diukur hasilnya. Misalnya, saya ingin membaca lebih dari 10 buku,
ingin membuat channel youtube inspiratif bersama teman, saya ingin masuk rangking 10 besar, atau
ingin mahir akustik gitar. Buat goals belajar sesuai dengan hobi dan pasionmu! B
Kedua, buang kebiasaan buruk
Jadilah diri yang baru di tahun ajar baru. Bangun semangat positif dalam pikiranmu dengan membuang
kebiasaan buruk. Caranya, tulis apa saja kebiasaan negatif yang kamu lakukan pada semester
sebelumnya. Buat strategi untuk mengubah kebiasaan negatif tersebut. Selama ada niat, semua orang
pasti bisa menjadi lebih baik!
Ketiga, tentukan jadwal belajar
Terkadang kita menganggap waktu belajar hanya terjadi ketika di sekolah. Padahal waktu luang kita
bisa diisi dengan belajar. Buatlah jadwal aktivitas di luar jam sekolah, kapan waktunya kita bermain?
Kapan waktunya mengulas materi? Kapan waktunya mengembangkan hobi? Jika tips ini dilakukan, tak
akan terjadi belajar kebut semalam menjelang ujian.
Keempat, jangan menunda
Ketika ada tugas atau inspirasi karya, terkadang kita menunda untuk mengerjakannya. Semakin lama
kita menunda, semakin dekat dengan rasa lupa. Kita akan menyesal jika tugas belum selesai saat batas
akhir pengumpulan. Jadi, hindari penyakit menunda-nunda. Segera kerjakan jika ada tugas atau
inspirasi dalam berkarya!
Kelima, bangun kekompakan kelas

Teman dan guru adalah sosok penting yang bisa menciptakan kekompakan kelas. Jaga komunikasi
dengan teman-teman di kelas. Bangun kepedulian dan kerjasama dengan teman-temanmu. Berikan
bantuan dan motivasi jika ada teman yang kesulitan. Tapi ini bukan berarti bertukarjawaban saat ujian
ya. Jika ada masalah, jangan malu untuk bercerita dengan wali kelasmu.
Nah, itu tadi beberapa tips yang bisa kita lakukan untuk menghadapi tahun ajar baru. Semoga C
bermanfaat untuk kalian yang selalu semangat belajar.