SILABUS

Tema 1 : (Diriku)
Sub Tema 1 : (Aku dan teman baru)

No Mata Pelajaran / Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber
Waktu belajar
1 Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menunjukkan huruf vokal dalam suatu kata yang terkait dengan  Siswa mengenal berbagai jenis huruf lewat dari aktivitas 4 * 60 Buku Tematik
konsonan dalam kata bahasa Indonesia aku dan teman baru prkenalan yang dilakukan dengan teman baru mereka. menit / siswa Kelas I
atau bahasa daerah  Siswa merangkai huruf menjad kata baru 6 hari (Penerbit Tiga
Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait serangkai)
(Senin-
dengan aku dan teman baru
Penilaian : sabtu)
Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang Tes tulis
bermakna yang terkait dengan aku dan teman baru Buku Tematik
siswa Kelas I
(Penerbit
3.9 Mengenal kosa kata dan ungkapan Menunjukkan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri lisan atau Kementrian
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang tulis dengan tepat pendidikan
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis dan
yang dapat dibantu dengan kosakata Mengenal kosa kata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan kebudayaan)
bahasa daerah. orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerah.
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan
Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku dan  Siswa melafalkan setiap huruf dengan tepat dalam
teman baru aktivitas perkenalan yang mereka lakukan
 Siswa melakasankan kegiatan perkenalan
Melafalkan huruf konsonan suatu kata yang terkait dengan aku
dan teman baru
Penialian
Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang Keterampilan : portofolio
bermakna dalam kalimat yang terkait dengan aku dan teman baru
Menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri lisan atau
tulis dengan tepat
Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan

2 PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
 sebagai anugerah
Allah SWT di lingkungan rumah dan
sekolah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Allah SWT di lingkungan rumah dan
sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat
sekitar

3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Menggali informasi hal- hal yang harus dilakukan sehubungan  Siswa mengenal berbaga peraturan yang biasa dilakukan
dengan aturan di rumah di rumah
 Penilaian : tes tertulis
Menggali informasi hal- hal yang harus dilakukan sehubungan
dengan aturan di rumah

4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat keluar rumah  Siswa melaksanakan setiap peraturan dalam keseharian
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian : Portofolio
di rumah Mempraktikkan kegiatan memberi salam saat masuk rumah

Mempraktikkan kegiatan berdoa sebelum melakukan kegiatan di

3 SBdP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
4 PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
rumah
3.2.1 Mengidentifikasi perbedaan warna suara manusia  Siswa mengenal berbagai jenis suara manusia
Penilaian : tes tertulis
Memperagakan warna suara manusia  Siswa mempraktekkan berbagai jenis suara dalam
berbagai lagu anak
 Penilaian : Tes praktek
Menjelaskan prosedur gerakan berjalan satu arah sesuai dengan  Siswa mengenal berbagai enis gerak lokomotor
konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai Penialaian :
bentuk permainan sederhana dan atau Tes tertulis
tradisional.

4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah sesuai  Siswa melakukan kegiatan berjalan ke segala arah
dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam Penilaian :
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Tes praktek
Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah sesuai

5 Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah
sampai dengan 99 sebagai banyak anggota
suatu kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan ide
nilai tempat
6 Bahasa Inggris
2.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat dengan melibatkan
kata
7 Pend. Agama Islam
3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw.
dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Membilang secara urut bilangan 1 sampai dengan 10 dengan
bantuan benda konkret
Mengidentifikasi lambang bilangan 1 sampai dengan 10
Mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan
(1 sampai dengan 10)
Menulis lambang bilangan 1 sampai dengan 10 secara lengkap
Membaca nama-nama huruf
menyebutkan kasih sayang Nabi Muhammad saw;
menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw;
menunjukkan sikap kasih sayang Nabi Muhammad saw.
 Siswa mengenal angka 1-10 dengan bantuan berbbagai
jenis huruf dalam nama-nama teman barunya
Penilaian : tes tertulis
 Siswa melakukan kegiatan permainan mengelompokkan
benda berdasarkan jumlahnya.
 Siswa menulis kan angka 1-10
Penilaian : portofolio
 Siswa melafalkan berbagai huruf dalam nyanyian anak
Penilaian : portofolio
 Siswa menyiak kisah yang disampaikan guru terkait
dengan kisah singkat nabi muhammad SAW.
Penilaian : tertulis