Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1-2
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu:
1. Menyatakan pendapat tentang modifikasi media tanam tamanam obat hidroponik sebagai
ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia.
2. Mengidentifikasi fungsi, bahan, alat, dan proses yang digunakan pada modifikasi media tanam
tanaman obat hidroponik di wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli
lingkungan.
3. Merancang modifikasi media tanam tanaman obat hidroponik dan karya modifikasinya
berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri.
4. Membuat, menguji, dan mempresentasikan teknik modifikasi media tanam tanaman obat
hidroponik di wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin
dan tanggung jawab.
B. Materi Ajar
Buku Siswa BAB VI tentang Budidaya Tanaman Obat, pada point D tentang modifikasi media
tanam tanaman obat, khususnya pada uji media tanam.
Di mana pada bab ini akan dipaparkan teknik modifikasi media tanam tanaman obat hidroponik,
yaitu :
Media tanam hdroponik yang baik harus memiliki persyaratan, yaitu : memiliki kemampuan
mengikat air dan menyimpan unsur hara dengan baik, memiliki aerasi dan drainase yang baik,
tidak menjadi sumber penyakit, memiliki banyak rongga sehingga mampu menyimpan oksigen
yang diperlukan untuk proses respirasi.
Hidroponik berasal dari bahasa yunani, yakni hydro yang artinya adalah air dan ponos yang
artinya daya. Hidroponik juga dikenal sebagai soilless culture atau budidaya tanaman tanpa
tanah. Jadi hidroponik berarti budidaya tanaman yang mamanfaatkan air dan tanpa menggunakan
tanah sebagai media tanam atau soilles. Pemilihan jenis tanaman yang akan dibudidayakan untuk
skala usaha komersial harus diperhatikan. Sebagai contoh jenis tanaman yang mempunyai nilai
jual di atas rata-rata, yaitu: paprika, tomat, timun jepang, melon, terong jepang, dan selada.
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan CTL
Strategi : - Proyek (project based learning)
- Presentasi
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, observasi dan proyek.
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahulan (5 menit)
a. Motivasi :
Berdoa sebelum mulai pelajaran
Tanya jawab seputar teknik modifikasi media tanam tanaman obat hidroponik yang ada di
lingkungan sekitar, membahas dengan menunjukkan contoh media tanam tersebut.
b. Apersepsi : Tanya jawab tentang teknik modifikasi media tanam tanaman obat hidroponik
yang
ada di lingkungan sekitar
c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.
E. Sumber Belajar
1. Media :
Alat
· Pot plastic
· Pipa paralon
· Gelas ukur
· Cetok/alat pengaduk
· Penggaris
Bahan
· Larutan nutrisi A, B mix
· Pupuk gendasil B
· Pupuk NPK, urea, KCL dan SP-36
· Arang sekam dan pasir
2. Sumber :
Buku :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2013. Prakarya SMP/MTs Kelas VII. Jakarta.
Politeknik Negeri Media Kreatif.
Penilaian
Format LK-11 dan LK-12
Penilaian untuk LK-11 dan 12
1. Teknik Penilaian : Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap
2. Bentuk Instrumen : Penugasan dan Proyek
1. Bobot Penilaian
Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal
2. Penilaian Karakter :
No. Nilai Karakter Kriteria Skor
1 Kreatif - Kreatif A
- Menunjukkan usaha B
kreatif
C
- Dibimbing untuk
kreatif D
- Tidak ada kemauan
untuk kreatif
2 Tanggung jawab - Bertanggung jawab A
- Menunjukkan usaha B
bertanggung jawab
- Dibimbing untuk C
bertanggung jawab
- Tidak ada kemauan D
untuk bertanggung
jawab
3 Kerja keras - Bekerja keras A
- Menunjukkan usaha B
kerja keras
- Dibimbing untuk C
bekerja keras
- Tidak ada kemaan D
untuk bekerja keras
4 Mandiri - Mandiri A
- Menunjukkan usaha B
kurang mandiri
- Dibimbing untuk C
mandiri D
- Tidak ada kemauan
untuk mandiri
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Prakarya Kelas VII,