KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PPKn 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Deskripsi Soal
Pancasila” No. Soal
1 Lambang yang menunjukkan sila kedua dari pancasila adalah…

Kunci a. c.
Jawaban
B
Indikator Pencapaian Kompetensi d.
b.
Menerapkan hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan lambang sila
Pancasila
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Gambar yang menunjukkan sila kedua dari pancasila adalah

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PPKn 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Deskripsi Soal
Pancasila” No. Soal
2
Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan
Kunci martabatnya Sikap tersebut pengamalan sila ke…
Jawaban
a. 4 c. 2
C
b. 5 d. 1
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sila pada
Pancasila tentang sikap memperlakukan manusia
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya Sikap tersebut pengamalan sila ke 2
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PPKn 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan
sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Deskripsi Soal
Pancasila”. No. Soal
3
Salah satu pengamalan sila ketiga pancasila adalah …
Kunci
a. siakp berkelahi c. acuh tak acuh
Jawaban
b. Saling menghina d. cinta tanah air Indonesia .
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan hubungan antara simbol dan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan bunyi sila
Pancasila
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Salah satu pengamalan sila ketiga pancasila adalah cinta tanah air
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah
Deskripsi Soal
No. Soal
4 Untuk bisa dihargai orang lain maka sebelumnya kita harus .......

Kunci a. Meminta dihargai orang lain

Jawaban b. Memaksa dihargai oleh orang lain
c. Menghargai orang lain lebih dahulu
C d. Mengejek teman yang tidak mau menghargai
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan makna bersatu dalam keberagaman di
sekolah
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu bersatu dalam keberagaman
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Untuk bisa dihargai orang lain maka sebelumnya kita harus Menghargai orang lain lebih dahulu
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman
di sekolah
Deskripsi Soal
No. Soal
5 Terhadap keberagaman, kita harus bersikap.........

Kunci
Jawaban
Menghargai/
Menghormati

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menerapkan makna bersatu dalam keberagaman di
sekolah
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu bersatu dalam keberagaman
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Sikap kita terhadap keberagaman adalah Menghargai / Menghormati segala keberagaman tersebut. Keberagaman ini sendiri apa bila dipandang
positif akan menjadi kekuatan tersendiri bagi bangsa Indonesia .
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
B.Indonesia 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
Deskripsi Soal
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang No. Soal Cermati teks berikut!
ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
6 Hewan adalah jenis makhluk hidup yang memiliki alat pernapasan beragam
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. karena disesuaikan dengan habitat atau tempat tinggalnya. Ada juga hewan
Kunci yang menggunakan kulit sebagai alat pernapasan, seperti cacing, katak, kodok,
Jawaban salamander, dan seilia
tumbuhan memiliki tiga jenis alat pernapasan yang berbeda-beda. Ada tiga
D jenis alat pernapasan, yaitu daun, batang, dan akar.
alat pernapasan yang ada di batang, yaitu lentisel. Alat pernapasan ini terdiri
Indikator Pencapaian Kompetensi
dari lubang-lubang halus yang berada di batang.
Menerapkan kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, Manusia sebagai makhluk hidup melakukan pernapasan dengan
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, menggunakan paru-paru
dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu meyebutkan alat pernapasan
cacing bernapas dengan …
hewan
a. Paru paru c. Insang

b. Trakea d. Kulit

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

cacing bernapas dengan kulit

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
B.Indonesia 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
Deskripsi Soal
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang No. Soal
ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 7 Makhluk hidup dapat bernapas, alat pernapasan makhluk hidup berbeda-
beda. Alat pernafasan tumbuhan pada batang disebut juga dengan...
Kunci
Jawaban a. lentisel, c. daun

A b. kulit d. Insang
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Indikator Soal
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh
pernapasan

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Alat pernafasan tumbuhan pada batang disebut juga dengan lentisel

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
B.Indonesia 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
Deskripsi Soal
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang No. Soal
ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 8 Makanan pokok banyak mengandung karbohidrat, contohnya

Kunci a. daging c. nasi

Jawaban b. sayur d. ikan
c
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan pengaruh

makanan bagi pertumbuhan

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Makanan pokok banyak mengandung karbohidrat, contohnya nasi

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
B.Indonesia 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
Deskripsi Soal
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang No. Soal
ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 9
Yang merupakan sumber berbagai vitamin adalah......
Kunci
Jawaban
Buah-
buahan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sumber

berbagai vitamin

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Yang merupakan sumber berbagai vitamin adalah buah-buahan

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
B.Indonesia 3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
Deskripsi Soal
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang No. Soal
ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. 10
Masa tidak makan (masa bertapa) pada kupu-kupu di sebut...........
Kunci
Jawaban
Kepompong

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menerapkan kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri daur

hidup kupu-kupu

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Masa tidak makan (masa bertapa) pada kupu-kupu di sebut Kepompong

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
Matematika 3.1 menjelskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
Deskripsi Soal
No. Soal
11 Nama bilangan 2.218 adalah …
a. Dua dua satu delapan
Kunci
b. Dua puluh dua delapan belalas
Jawaban
c. Dua ribu dua ratus delapan belas
C d. Dua ratus satu delapan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan angka bilangan

dengan benar.
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

2.218 dibaca dua ribu dua ratus delapan belas

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
Matematika 3.1 menjelskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
Deskripsi Soal
No. Soal
12 Hasil penjumlahan 1.754 + 121 adalah …

a. 1.535 c. 1.875
Kunci
a.
Jawaban b. 1.435 d. 1.245
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan angka

bilangan dengan benar.
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

.245 + 432 = 1.677   →  1.754

                    121+

                                        1.875
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
Matematika 3.1 menjelskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
Deskripsi Soal
No. Soal
13 90 – 15 - 15 – 15 – 15 – 15 - 15 = .........

a. 90 : 15 c. 90 : 6
Kunci
a.
Jawaban b. 90 : 5 d. 6 : 90
A
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan angka

bilangan dengan benar.
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

. 90 – 15 - 15 – 15 – 15 – 15 - 15 =
jadi 90 : 15
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
Deskripsi Soal
cacah No. Soal
14
Hasil pembagian 45 : 5 adalah.......
Kunci
Jawaban
9
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyelesaikan hasil bagi

dua bilangan cacah
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

. Hasil pembagian 45 : 5 adalah 9

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
Deskripsi Soal
cacah No. Soal
15
Dea membawa oleh-oleh dari liburan berupa 60 gantungan kunci. Dea
ingin membagikan gantungan kunci tersebut untuk 12 teman baiknya
Kunci secara sama rata, Maka setiap teman baik Dea akan
Jawaban mendapatkan..................gantungan kunci.
5
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu menyelesaikan hasil bagi

dua bilangan cacah
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

. Hasil pembagian 60 : 12 adalah 5

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
SBdp 3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya
dekoratif
Deskripsi Soal
No. Soal
16 gambar yang bercorak dekor atau dipakai untuk menghias disebut .........

a. gambar desain c. gambar dekor

Kunci
.
Jawaban b. gambar imajinatif d. gambar dekoratif
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui gambar

bercorak dekoratif
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Gambar dekoratif adalah gambar yang bercorak dekor atau hias. Corak dekor yang dimaksud bisa objek apa saja. Misalnya saja seperti manusia,
hewan, tumbuhan, dan benda mati yang lainnya. Corak dekoratif ini tak begitu mirip dengan aslinya, hanya bentuknya saja.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
SBdp 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam
lagu.
Deskripsi Soal
No. Soal
17 lagu ambilkan bulan bu termasuk kategori lagu........

a. wajib c. daerah
Kunci
.
Jawaban b. anak-anak d. barat
B
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui jenis sebuah

lagu
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

lagu ambilkan bulan bu termasuk kategori lagu anak-anak

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
SBdp 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
Deskripsi Soal
No. Soal
18 Gerakan menggangguk dan mendongak dalam tari dilakukan oleh......

a. tangan c. kepala
Kunci
.
Jawaban b. mata d. kaki
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan dinamika gerak tari.

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui dinamika gerak

tari
PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Gerakan menggangguk dan mendongak dalam tari dilakukan oleh kepala

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
SBdp 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung .
Deskripsi Soal
No. Soal
19 Alat untuk memotong kertas untuk karya seni adalah.

a. api c. air
Kunci
.
Jawaban b. lem d. gunting
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan teknik potong, lipat, dan sambung

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui jenis karya seni

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Alat untuk memotong kertas untuk karya seni adalah gunting

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
SBdp 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung .
Deskripsi Soal
No. Soal
20
Gambar disamping menggunakan teknik?
.
Kunci
Jawaban
lipat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan teknik potong, lipat, dan sambung

Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu alat membuat karya seni

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Karya seni tersebut Menggunakan teknik lipat

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Deskripsi Soal
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan No. Soal
sederhana dan atau tradisional
21

Kunci Gerakan tersebut sebaikanya dilakukan dengan

Jawaban
A a. rileks c. cepat
Indikator Pencapaian Kompetensi b. terburu-buru d. tergesah
.
Menerapkan kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui pola gerak

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Gerakan tersebut sebaikanya dilakukan dengan rileks

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Deskripsi Soal
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan No. Soal
sederhana dan atau tradisional
22 Lari pelan-pelan disebut juga dengan......

a. jalan cepat c. lompat

Kunci
Jawaban b. sprint d. jogging
.
D
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui pola gerak

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Lari pelan-pelan disebut juga dengan jogging

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Deskripsi Soal
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan No. Soal
sederhana dan atau tradisional
23 Pada saat berlari pandangan mata menuju......

a. atas c. depan
Kunci
Jawaban b. bawah d. samping
.
C
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui gerak lari

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Pada saat berlari pandangan mata menuju depan

 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Deskripsi Soal
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan No. Soal
sederhana dan atau tradisional
24
Sebelum melakukan olahraga sebaiknya kita pemanasan terlebih dahulu,
pemanasan bertujuan agar.....
Kunci
Jawaban
mencegah
cedera
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui tujuan

pemanasan

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Pemanasan bertujuan untuk membantu kelenturan gerakan, membuat otot menjadi tidak kaku, serta mencegah cedera. Meskipun pemanasan mungkin tidak
banyak membantu dalam membakar kalori atau membangun otot, aktivitas ini sangat penting agar tercapai kegiatan olahraga yang aman dan nyaman .
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2022/2023

Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Barat/Indramayu

Nama Sekolah : SD ISLAM AL-JANNAH GABUSWETAN Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Tema 1 (Petumbuhan dan Perkembangan Mahluk Hidup)
( PPKn, B. Indonesia, Matematika, SBdp, PJOK ) 1. Rudi Ferdiansyah, S.Pd. SD Islam Al-Jannah
Kurikulum : 2013 / Sekolah Penggerak 2. Santoso, S.Pd.

Kompetensi Dasar Buku Acuan/Referensi: X

Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Buku Pendamping Platinum Edisi Revisi Terbaru Pemahaman
PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Deskripsi Soal
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan No. Soal
sederhana dan atau tradisional
25

Kunci Memutar kedua tangan bertujuan melatih otot....

Jawaban

lengan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menerapkan kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
Indikator Soal

Disajikan soal, siswa mampu mengetahui tujuan gerakan

tangan

PEMBAHASAN
Pembahasan jawaban :

Memutar kedua tangan bertujuan melatih otot lengan