SKRIPSI
OLEH:
DARMINTO
NIM : 17.02.005
JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI S.1 MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
i
PERAN ORGANISASI EKSTERNAL KEMAHASISWAAN
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA DALAM
KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MAHASISWA
(STUDI KASUS TERHADAP AKTIFIS PMII)
DI STAI AL MA’ARIF KALIREJO
LAMPUNG TENGAH
TAHUN 2020/2021
SKRIPSI
OLEH:
DARMINTO
NIM : 17.02.005
JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI S.1 MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
ii
PERAN ORGANISASI EKSTERNAL KEMAHASISWAAN
PERGERAKAN MAHASISWA ISLAM INDONESIA DALAM
KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI MAHASISWA
(STUDI KASUS TERHADAP AKTIFIS PMII)
DI STAI AL MA’ARIF KALIREJO
LAMPUNG TENGAH
TAHUN 2020/2021
OLEH:
DARMINTO
NIM : 17.02.005
JURUSAN TARBIYAH
PROGRAM STUDI S.1 MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
iii
NOTA DINAS
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Mengetahui:
Ketua Prodi Manajemen Pendidikan Islam
iv
PENGESAHAN
UJIAN MUNAQOSYAH
TIM PENGUJI
SIDANG MUNAQOSYAH
KETUA SIDANG :
………………………………….. ……………………
Mengetahui:
Ketua STAI Al Ma’arif Kalirejo Lampung Tengah
v
PERSEMBAHAN
vi
MOTTO
RIWAYAT HIDUP
1
Departemen Agama RI, Al- Qur’an Tajwid dan Terjemah Cetakan Ke 10, (Bandung : CV Dipenogoro
,2015), h, 520
vii
Penulis yg bernama Darminto dilahirkan di Desa Sridadi Kecamatan. Kalirejo
penulis merupakan anak pertama dari pasangan bapak DalharI, dan ibu Tukinem
Penulis. Adapun Riwayat Pendidikan yang pernah Penulis tempuh adalah sebagai
berikut :
2. Mts Bustanul Ulum Sridadi Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah Lulus
Tahun 2012
viii
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan segala puji dan syukur kepada Allah SWT, yang telah
memberikan taufik dan hidayah serta Inayah-Nya kepada penulis, sehingga Penulis pada
akhirnya dapat menyelesaikan Proposal Skripsi sesuai dengan waktu yang telah
direncanakan. Skripsi yang berjudul :“ Peran Organisasi Eksternal Kemahasiswaan
Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia Dalam Keterampilan Berkomunikasi
Mahasiswa (Studi Kasus Terhadap Aktifis PMII) Di Stai Al Ma’arif Kalirejo
Lampung Tengah Tahun 2020/2021” ini, disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk
melakukan penyusunan Skripsi dan mendapatkan gelar Strata 1 Prodi Manajemen Pendidikan
Islam Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah.
Selama proses penyusunan Proposal Skripsi ini, penulis telah banyak sekali mendapat
bantuan dari berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini Penulis ingin menyampaikan
ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada
1. Bapak Sungkowo, S.Ag, M.Pd.I selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al
Ma’arif Kalirejo Lampung Tengah, yang telah memberi kesempatan kepada Penulis
untuk mengikuti pendidikan pada lembaga ini.
2. Bapak Feska Ajepri,M.Pd.I Selaku Ketua Program studi Manajemen Pendidikan Islam
5. Bapak/Ibu Dosen Dan Staf Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Ma’arif Kalirejo
Lampung Tengah
ix
7. Bapak dan Ibu ku tercinta yang tak henti-hentinya selalu memberikan semangat dan Do’a
yang luar biasa sehingga dapat menyelesaikan Proposal Skripsi ini dengan tepat waktu.
Akhirnya kepada Allah SWT jualah penulis serahkan segalanya dalam mengharapkan
keridhaan, semoga Proposal Skripsi ini bermanfaat bagi masyarakat umumnya dan bagi
penulis khususnya. Amien.
Kalirejo, ...........2022
Penulis,
DARMINTO
NIM : 17.02. 005
x
DAFTAR ISI
NOTA DINAS........................................................................................................iv
PERSEMBAHAN.................................................................................................vi
MOTTO................................................................................................................vii
RIWAYAT HIDUP.............................................................................................viii
KATA PENGANTAR...........................................................................................ix
DAFTAR ISI..........................................................................................................xi
ABSTRAKSI.......................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang..............................................................................................1
B. Batasan Masalah...........................................................................................4
C. Rumusan Masalah.........................................................................................4
1. Tujuan Penelitian.......................................................................................4
2. Kegunaan Penelitian..................................................................................4
1. Jenis Penelitian..........................................................................................5
xi
BAB II LANDASAN TEORI
A. Organisasi Kemahasiswaan.........................................................................14
1. Pengertian 0ranisasi................................................................................14
3. Organisasi Kemahasiswaan.....................................................................18
B. Ketrampilan Bekomunikasi.........................................................................21
1. Pengertian Berkomunikasi..........................................................................21
3. Ketrampilan Berkomunikasi....................................................................26
A. Deskripsi Data.............................................................................................49
B. Analisis Data...............................................................................................56
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................................70
B. Saran............................................................................................................71
DAFTAR PUSTAKA
xii
ABSTRAKSI
Organisasi merupakan pola komunikasi yang kompleks dan hubungan-hubungan lain dalam suatu
kelompok manusia. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi mahasiswa yaitu
Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient). Mahasiswa yang mampu mengelola kecerdasan
emosionalnya dengan baik akan lebih mudah berkomunikasi dengan orang lain, karena dirinya
mampu mengatasi ketegangan emosi yang dialami dan lebih peka terhadap lingkungan sekitarnya.
Contoh kasus Peran Organisasi PMII Komisariat Al Maarif Kalirejo dalam mengembangkan
Ketrampilan berkomunikasi mahasiswa. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif kualitatif dan
bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran organisasi ekstra kampus dalam mengembangkan
Ketrampilan berkomunikasi mahasiswa. Untuk mengetahui bagaimana peran organisasi ekstra
kampus dalam mengembangkan Keterampilan berkomunikasi mahasiswa, maka penulis berusaha
untuk menjelaskan bagaimana kegiatan, strategi dan peran organisasi ekstra kampus PMII dalam
mengembangkan ketrampilan berkomunikasi mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah PMII STAI
Al Maarif Kalirejo memiliki beberapa program kegiatan yang mengasah pada Ketrampilan
komunikasi mahasiswa. Selain itu, ada juga pelatihan menjadi humas yang langsung pada eksekusi
kepanitiaan kegiatan PMII Komisariat STAI Al Maarif Kalirejo. Sedangkan strategi yang diterapkan
PMII IAIN Ponorogo dengan mengadakan kegiatan dan pelatihan yang menjurus pada public
speaking. Organisasi PMII berbasis jama‟ah sehingga aktif dalam interaksi sosial, dan menekankan
kepada kader untuk mempelajari juga bersosialisasi dengan pihak lain untuk mencari pengalaman atau
berdiskusi secara terbuka. Dan peran PMII IAIN Ponorogo dalam mengembangkan kecerdasan
emosional komunikasi mahasiswa adalah dengan memantau dan mengamati perkembangan anggota
PMII, terbukti para anggota di wilayahnya menjadi pengurus organisasi kemasyarakatan seperti
pengurus, Anshor, Banser serta menjadi pengurus PMII baik tingkat Perguruan Tinggi, Regional
maupun Nasional
xiii
xiv