Nama : WIRNANINGZI MENGETUK

Mapel : Pelayaran Kapal Niaga

MODUL 2 PEDAGOGIK 2
KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN ABAD 21
MODUL 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
Hal : 31

1. LAKUKAN PENGAMATAN APAKAH TERDAPAT FENOMENA PEMBELAJARAN

ABAD 21 YANG TERJADI PADA PESERTA DIDIK DI TEMPAT SAUDARA
MENJALANKAN TUGAS MENGAJAR SEHARI – HARI ? BERIKANLAH DESKRIPSI
SECARA RINCI DAN JELAS.

Jawab ;
Fenomena pembelajaran Abad 21 sudah nampak pada peserta didik di tempat saya bertugas
karena peserta didik telah menggunakan smart phone untuk membrowsing materi
pembelajaran dan bahkan peserta didik memiliki Smart phone sendiri, hal ini di karenakan
lingkungan Sekolah Kami belum memiliki fasilitas alat pembelajaran yang memadai untuk
kepentingan Kompetensi yang mengharuskan pembelajaran menggunakan aplikasi – aplikasi
on line untuk belajar .

2. RUMUSKAN BAGAIMANA STRATEGI SAUDARA UNTUK MENGAKOMUDIR

KEBUTUHAN BELAJAR PESERTA DIDIK SAUDARA ? BERIKAN GAMBARAN
SINGKAT DALAM SUATU SKENARIO PEMBELAJARAN SINGKAT .

Jawab :
Pada dasarnya peserta didik kami sudah memiliki Smart Phone sendiri sehingga dapat
membantu proses pembelajaran yang di butuhkan, tanpa di sadari situasi ini sudah membawa
dunia kependidikan menuju Era Digital. Selanjutnya Kami sebagai Guru tidak lupa memberi
pemahaman terhadap peserta didik agar menggunakan Smart Phone mereka dengan baik dan
menyalahgunakan untuk membrowsing hal – hal yang tidak baik.

Gambaran singkat skenario pembelajaran yang memanfaatkan TIK ,

- Guru menampilkan beberapa gambar menggunakan Laptop/Proyektor
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
- Guru menampilkan ulasan teks dari gambar melalui Laptop
- Peserta didik berdiskusi untuk mengerjakan tugas tentang cara memakai life bouy dengan
benar
- Perwakilan dari masing – masing kelompok mempergakan cara memakai lifebuoy dengan
benar .
- Guru mengajak peserta didik Bersama – sama membuat kesimpulan
- Guru dan peserta didik melakukan refleksi.

TUGAS PEDAGOGIK 2 : KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

 Halaman 63

1. MENURUT SAUDARA TUGAS POKOK DAN FUNGSI GURU MANAKAH

YANG MENJADI PRIORITAS DI KEMBANGKAN TERKAIT KESIAPAN
SAUDARA UNTUK MENJADI GURU YANG IDEAL UNTUK ABAD 21. ?

Jawab:
Salah satu tugas dan fungsi Guru yaitu melaksanakan pembelajaran dan
pembimbingan karena kedua fungsi tersebut merupakan Prioritas utama yang di
kembangkan oleh Guru dalam menghadapi Abad 12, karena Guru di tuntut untuk
melakukan upaya pengembangan diri dengan mengembangkan ketrampilan Abad
21, literasi, dan ketrampilan berpikir tingkat tinggi ( HOTS ) demi perkembangan
Kompetensi peserta didik.

2. DISKUSIKAN BERSAMA KELOMPOK PROFIL GURU YANG MEMESONA

MENURUT VERSI KELOMPOK SAUDARA LALU BERIKAN PENJELASAN
SEPERLUNYA.

Jawab :
Guru yang memesona adalah Guru yang di senangi oleh peserta didik, dapat menjadi
sumber inspirasi bagi peserta didik, dapat pula menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan bagi peserta didik sehingga selalu di rindukan untuk mengajar dan
dapat menjadi sahabat bagi peserta didk tetapi masih dihormati oleh peserta didik.

TUGAS PEDAGOGIK 2 : KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

Halaman 115

1. PENYESUAIAN -PENYESUAIN TUGAS POKOK APA SAJA YANG DI PERLUKAN

OLEH SAUDARA SENDIRI DAN TEMAN SEJAWAT DALAM SATUAN PENDIDIKAN
DIMANA SAUDARA MENGABDI ?
 Jawab :
Saya mengabdi di Satuan Pendidikan dan Kebudayaan provinsi Sulawesi Tengah instansi
SMK NEGERI Maritim Banggai.
a. Penyesuain tugas pokok apa saja yang diperlukan guru dalam pembelajaran abad 21.
 Merencanakan pembelajaran dan pembimbingan
( dapat menjadi tenaga ahli di bidang kompetensi masing – masing sekolah )
 Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan
Guru dapat menggunakan program aplikasi untuk mengelolah nilai peserta
didik.
 Pelaksanaan penilaian , menerapkan aplikasi untuk Menyusun program
semester
 Membimbing, mendidik dan melatih, dapat menganalisis kekuatan dan
kelemahan suatu model pembelajaran
 Melaksanakan tugas tambahan, guru dapat menerapkan model pembelajaran
yang beroreantasi pengembangan HOTS.
Dari kelima tugas pokok guru diatas Gurulah yang menjadi tempat peserta
didik untuk menggali, informasi dan mengambil pelajaran

2. BAGAIMANA STRATEGI YANG DI LAKUKAN UNTUK MELAKUKAN

PENYESUAIN – PENYESUAIAN TERSEBUT
Jawab ;
o Strategi penyesuaiannya bagi seorang Guru dalam pembelajaran Abad 21
antara lain :
 Menjaga dan menegakkan komitmen secara professional untuk
meningkatkan mutu Pendidikan oleh semua kompenen Sekolah dari
kepala Sekolah, Peserta didik, Tenaga kependidikan, maupun Orang
Tua / Masyarakat. Dengan berbagai prinsip bahwa :
 Berani untuk Kreatif dengan menggunakan pendekatan
pembelajaran yang berbeda karena sadar pentingnya
mengikuti daya eksplorasi dan potensi kreatif generasi
 Menghargai kolaborasi dengan melibatkan peserta didik
berkotribusi aktif dalam pemecahan masalah sesuai sudut
pandang masing – masing.
 Guru inovatif benar – benar di rasakan kehadirannya karena
terlibat penuh dalam kegiatan pembelajaran dan penuh
motivasi.
 Memberikan teladan dan nama baik Lembaga, profesi, dan
kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang di berikan
kepadanya.

TUGAS PEDAGOGIK 2 : KEGIATAN PEMBELAJARAN 4

Halaman 156

1. LAKUKAN ANALISIS PERBEDAAN MENDASAR ANTARA GURU

SEBAGAI PROFESIONAL YANG MENGAJAR ( Profesional teacing ) DAN
 GURU SEBAGAI PROFESSIONAL YANG BELAJAR ( Professioanal
Learning ).

Jawab ;
Perbedaan yang mendasar yaitu dari segi pengembangan dirinya, Professional
teaching adalah Guru yang memiliki keahlian mentransfer ilmunya atau dapat
membagikan ilmunya kepada peserta didik namun hanya sebatas mengajar saja,
sedangkan Professional Learning adalah Guru yang memiliki keahlian pada
bidangnya namun tetap saja mengembangkan Diri secara aktif yang
berkelanjutan dan memiliki kepercayaan diri untuk belajar mandiri.

2. RANCANGLAH PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK SATU

TAHUN KEMUDIAN DISKUSIKAN BERSAMA TEMAN – TEMAN
SAUDARA, APA YANG MEMBEDAKAN SATU SAMA LAINNYA ?

Jawab :
Program pengembangan diri yaitu : belajar mandiri, dengan beragam cara
misalnya dengan literasi berselancar di dunia internet , mengikuti kegaiatan –
kegiatan training dan seminar on line yang terkait dengan profesi Guru.
Dapat mengembangkan kompetensi diri melalui KKG ( Kelompok kerja
Guru/KKGMP