TUGAS TUTORIAL KE.

Kode MK : PDGK4104 NIM : 858890529

Nama MK : Perspektif Pendidikan SD NAMA : Novia Dwi Kristiani
Prodi/Semeste : S1-PGSD /…. Pokjar :GENTENG
r

Pertanyaan/Soal/Tugas
1. Untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam belajarmenemukan , guru dapat menerapkan method
Discovery learning yang dikemukakan oleh Bruner , selain itu juga dapat menggunakan methode
experimental method . jelaskan dua methode tersebut.!
Di dalam discovery learning siswa didorong untuk belajar sendiri secara mandiri. Siswa terlibat aktif
dalam penemuan konsep-konsep dan prinsip-prinsip melalaui pemecahan masalah atau hasil abstraksi
sebagai objek budaya. Guru mendorong dan memotivasi siswa untuk mendapatkan pengalaman dengan
melakukan kegiatian yang memungkinkan mereka untuk menemukan konsep-konsep dan prinsip-
prinsip matematika untuk mereka sendiri. Pembelajaran ini dapat membangkitkan rasa keingintahuan
siswa.
Metode percobaan adalah metode pemberian kesempatan kepada anak didik perorangan atau kelompok,
untuk dilatih melakukan suatu proses atau percobaan.
Metode percobaan adalah suatu metode mengajar yang menggunakan tertentu dan dilakukan lebih dari
satu kali. Misalnya di Laboratorium.

2. Dalam melakukan kegiatan pembelajaran seorang guru perlu memberi motivasi kepada peserta
didiknya. Jelaskan apa fungsi dari motivasi?
1. mendorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi tidak akan timbul
perbuatan seperti belajar.
2. sebagai pengarah, artinya mengarahkan perbuatan kepada pencapaian tujuan yang
diinginkan
3. sebagai penggerak, ia berfungsi sebagai mesin bagi mobil. Besar kecilnya motivasi akan
menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.

3. Dalam memberikan layanan terhadap anak berbakat disekolah dasar akan dapat mewujudkan potensi
yang dimiliki apabila mendapat layanan dan bimbingan yang baik. Dalam memberikan layanan
terhadap anak berbakat dapatan melalui adaptasi program dengan menggunakan kurikulum plus atau
kurikulum Berdiferensiasi. Jelaskan apa yang dimaksud kurikulum Berdiferensiasi atau kurikulum
plus?
Kurikulum berdiferensiasi bagi anak berbakat terutama mengacu pada peningkatan kehidupan mental
anak berbakat melalui program yang akan dapat menumbuhkan kreativitasnya serta mencakup berbagai
pengalaman belajar intelektual pada tingkat tinggi. Istilah diferensiasi dalam pengertian kurikulum
menunjuk pada kurikulum yang tidak berlaku umum, melainkan dirancang khusus untuk kebutuhan
tumbuh kembang bakat tertentu. Kurikulum berdiferensiasi (differ-rentiation instruction) adalah
kurikulum pembelajaran yang memperhatikan perbedaan-perbedaan individual anak. Walaupun model
pengajaran ini memperhatikan atau berorientasi pada perbedaan-perbedaan individual anak, namun
tidak berarti pengajaran harus berdasarkan prinsip satu orang guru dengan satu orang murid. Berbeda
dengan kurikulum reguler yang berlaku bagi semua , kurikulum berdiferensiasi bertujuan untuk
menampung pendidikan berbagai kelompok belajar, termasuk kelompok berbakat. Melalui program
khusus, berbakat akan memperoleh pengayaan dari materi pelajaran, proses belajar dan produk belajar.

4. Ada 4 kompetensi guru .Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik. Kompetensi sosial dan
Kompetensi Kepribadian. jelaskan empat kompetensi guru tersebut.
 1. Profesional
Kompetensi profesional adalah kemampuan seorang guru dalam mengelola proses belajar mengajar.
Kemampuan mengelola pembelajaran didukung oleh pengelolaan kelas, penguasaan materi belajar,
strategi mengajar dan penggunaan media belajar.
2. Pedagogik
Kompetensi pedagogik berkaitan erat dengan kemampuan guru dalam memahami proses pembelajaran.
Pembelajaran yang berlangsung di ruang kelas bersifat dinamis. Ini dapat terjadi karena komunikasi
atau interaksi timbal balik antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa. Keberagaman siswa
didalam kelas juga akan memerlukan keterampilan seorang guru dalam mendisain program
pembelajaran.
3. Sosial
Kompetensi sosial adalah kemampuan guru sebagai pendidik untuk berkomunikasi dan berinteraksi
yang baik dengan warga sekolah maupun warga dimana guru berada. Kemampuan sosial ini dapat
dilihat melalui pergaulan sosial guru dengan siswa, rekan sesama guru maupun dengan masyarakat
dimana ia berada.
4. Kepribadian
Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, seorang guru harus menunjukkan sikap dan kepribadian yang
baik. Guru yang patut ditiru merupakan filosofi yang menunjukkan kemampuan kepribadian. Ditiru
karena guru diyakini mempunyai ilmu yang bermanfaat bagi kelangsungan hidup siswanya. Seorang
guru ditiru karena pada diri guru terdapat sikap dan pribadi yang baik.

Lembar Jawaban Dikirim via E-mail ( pakedypurwanto@g mail.com), bentuk Word.