LEMBAR TUGAS TUTORIAL

UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER

TUGAS TUTORIAL KE 1

Kode MK : PDGK4502 NIM : 858890429

Nama MK : Pengembangan Kurikulum NAMA : Novia Dwi Kristiani
dan Pembelajaran di SD
Prodi/Semeste : BI-PGSD/2 Pokjar : Genteng A
r

Petunjuk:
1. Kerjakan setiap butir soal dengan jawaban yang tepat.
2. Uraikan jawaban dengan kata-katamu sendiri (parafrase), tidak sama persis dengan isi
buku.
3. Jawaban diketik di kolom jawaban pada form lembar tugas tutorial ini. Bagi yang tidak
memiliki laptop/PC, silahkan ditulis tangan dengan format yang sama.
4. Tugas Tutorial ini dikerjakan/diselesaikan di rumah, dan dikumpulkan paling lambat
Selasa 14 April 2020, pukul 24.00 WIB melalui WA/email saya No 085258581632,
email: rimatrian@gmail.com / rima.trianing@gmail.com .

Pertanyaan/Soal/Tugas

1. Jelaskan peranan kurikulum dalam mencapai tujuan pendidikan dan berilah contoh nyata
yang ada di lingkungan sekitarmu!

2. Jelaskan 3 pendekatan dari sudut pandang pengorganisasian isi kurikulum!

3. Jelaskan prinsip-prinsip umum dalam pengembangan kurikulum!

4. Peranan guru dalam pengelolaan pembelajaran menuntut seorang guru harus memiliki
kompetensi. Jelaskan dan berilah contoh kompetensi yang harus dimiliki guru dalam UU
No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen!

Jawaban:
1. Kurikulum memiliki peranan yang sangat strategis dalam mencapai tujuan pendidikan.
Terdapat tiga peranan kurikulum yang dinilai sangat penting, yaitu peranan
konservatif, peranan kritis atau evaluatif dan peranan kreatif. Ketiga peranan
kurikulum tersebut harus berjalan seimbang dan harmonis untuk mencapai tujuan
pendidikan secara optimal. Pelaksanaan ketiga peranan kurikulum menjadi tanggung
jawab semua pihak yang terkait dalam proses pendidikan.
Contoh:
2. 1. Pendekatan yang berpusat pada mata pelajaran (subject) yaitu pendekatan yang
bertitik tolak dari mata pelajaran (subject) sebagai suatu disiplin ilmu yang terpisah
antara satu dengan yang lainnya.
2. Pendekatan interdisipliner yaitu pendekatan yang berangkat dari masalah-masalah
sosial yang ada dalam kehidupan nyata yang tidak mungkin ditinjau hanya dari
satu segi/aspek saja.
3. Pendekatan terpadu (integrated) yaitu pendekatan bertitik tolak dari suatu
keseluruhan atau suatu kesatuan yang bermakna dan berstruktur, di mana
kurikulum di susun sedemikian rupa agar mampu mengembangkan pribadi yang
utuh. Pendekatan pembelajaran tematik merupakan penerapan dari pendekatan
ini.