LAPORAN SINGKAT KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR

Disusun Oleh :

NAMA

:RIZKI JAYATI

NIM

: 203129764469

PROGRAM STUDI : ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH

: SMP NEGERI 1 KAMPUNG RAKYAT

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN ANGKATAN 1 UNIVERSITAS

NEGERI MALANG TAHUN 2021

DAFTARISI
SampulLaporan......................................................................................................................1
DaftarIsi. ................................................................................................................................ 2 A.
DeskripsiJenisKasus/MasalahPelaksanaanPembelajaran .................................... 3 1.
KasusKegiatanMengajar1 ............................................................................... 3 2.
KasusKegiatanMengajar2 ............................................................................... 4 3.
KasusKegiatanMengajar3 ............................................................................... 5

B. DeskripsiFaktorPenyebab ....................................................................................... 6 1.
Faktorpenyebabkasus 1 .................................................................................. 6 2.
Faktorpenyebabkasus 2 .................................................................................. 6 3.
Faktorpenyebabkasus 3 .................................................................................. 6

C. DeskripsiAlternatifSolusi/Tindakan ......................................................................7 1.
Solusi/Tindakankasus 1 .................................................................................7 2.
Solusi/Tindakankasus 2 ................................................................................. 7 3.
Solusi/Tindakankasus 3 .................................................................................8

D. UraianHasilyangDidapatkandariTindakan ............................................................9 1.
HasilTindakan1 ............................................................................................... 9 2. HasilTindakan2
............................................................................................... 9 3.
HasilTindakan3 ............................................................................................... 9

E. Kesimpulan .............................................................................................................. 10 F.
Saran .........................................................................................................................11 G.
Lampiran Foto Kegiatan ........................................................................................ 12 H.
Pernyataan dan Keabsahan dokumen...................................................................19

LK 3.7 LAPORAN SINGKAT KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR KE-1 SAMPAI KE-3

A. DESKRIPSI JENIS KASUS / MASALAH PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Kasus/Masalah Kegiatan Mengajar 1 Kegiatan praktik pembelajaran Pertama
dilaksanakan di SMK Negeri 1 Bendahara pada Hari Senin, 30 Agustus 2021 dengan bentuk
Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring). Materi pembelajaran yang dilaksanakan yaitu
Perincian Tugas Jaga Dan Jadwal Tugas Jaga . Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut
adalah 3 Jam Pembelajaran (3x45). Pada kegiatan PPL.1 (pertama) ini melibatkan 9 orang
peserta didik dan 1 orang/teman mengajar sebagai perekam pengambil video. Ada beberapa
kasus/masalah yang muncul dalam kegiatan PPL Pertama tersebut, antara lain:

1) Jaringan internet yang kurang stabil menghambat jalannya proses praktik pembelajaran salah
satu akibatnya adalah peserta yang keluar masuk geogle gmeet dan tidak terliat wajah peserta
kemudian saat pemutaran lagu Indonesia Raya dan gerakan terjadi perbedaan gerak dan suara
yang diucapkan Pemutaran video ajar gambarnya jelas tetapi suaranya terkadang jelas dan
terkadang hilang

2) Banyak peserta didik yang kurang paham dalam menggunakan google meet dan google class
room, sehingga peserta didik yang hadir sedikit

3) Pembelajaran tidak disiarkan live Dosen dan guru pamong tidak dapat melihat
pembelajaran secara live, sehingga praktikan membuat rekaman pembelajaran untuk
kemudian dapat di tayangkan saat Penampilan PPL 1. b. Terjadi pemadaman listrik Tidak
dapat menampilkan semua bahan dalam ppt yang sudah disiapkan guru c. Motivasi
belajar masih rendah. Pada praktek pembelajaran pertama Peserta didik masih terlihat
kurang antusisas dalam mengambil peran pada saat tanya jawab dalam pembelajaran,
kemungkinan masih malu karena ada perekaman selama pembelajaran oleh karena itu
hanya beberapa siswa saja yang aktif dalam tanya jawab d. Diskusi dan Presentasi siswa
memakan waktu yang lama Waktu diskusi dan presentasi direncanakan selesai dalam 30
 menit namun pada saat pembelajaran peserta didik membutuhkan waktu lebih sehingga
presentasi kelompok terakhir dipercepat. e. Menyimpulkan pembelajaran yang masih
kurang Diharapkan siswa mampu menyimpulkan pembelajaran dengan pemikiran mereka
sendiri dan menggunakan kata – kata sendiri namun saat pembelajran siswa membuat
kesimpulan masih membaca dari buku pegangan f. Pengerjaan posttest kurang optimal
Direncana saat evaluasi, siswa mengerjakan postest secara mandiri namun masih ada
beberapa hasil jawaban posttest yang sama persis. 3

2. Kasus/MasalahKegiatanMengajar2 Kegiatan praktik pembelajaran kedua dilaksanakan di

SMP Negeri 1 Kampung Rakyat pada Hari senin , 14 Juni 2021dengan bentuk Pembelajaran
Luring atau tatap muka. Materi pembelajaran yang dilaksanakan yaitu Pencemaran Udara.
Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut adalah 3 Jam Pembelajaran (3x40). Pada kegiatan
PPL pertama

ini

melibatkan 12 orang peserta didik dan 1 orang/teman mengajar sebagai pengambil gambar/
video. Ada beberapa kasus/masalah yang muncul dalam kegiatan PPL Pertama tersebut, antara
lain: a. Pemadaman listrik Terjadi pemadaman listrik lagi sehingga guru Tidak dapat
menampilkan beberapa informasi pembelajaran dengan media PPT b. Partisipasi siswa dalam
Tanya jawab masih di dominasi siswa tertentu Siswa yang menengah kebawah masih kurang
berpartisipasi dalam kegiatan tanya jawab c. Kelas kurang semangat Terlihat dari beberapa siswa
yang kurang bersemangat pembelajaran,

dalam mengikuti

ada beberapa siswa terlihat malas dalam mengerjakan tugas saat

pembelajaran berlangsung. d. Pembelajaran di jeda sebentar Pembelajaran harus jeda ditengah

sebentar untuk mengosongkan slot memori kamera

3. Kasus/Masalah Kegiatan Mengajar 3 Kegiatan praktik pembelajaran ketiga dilaksanakan di

SMP Negeri 1 Kampung Rakyat pada Hari Jumat , 25 Juni 2021dengan bentuk Pembelajaran
Luring atau tatap muka. Sub Materi pembelajaran yang dilaksanakan yaitu Pencemaran Tanah.
Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut adalah 3 Jam Pembelajaran (2x40). Pada kegiatan
PPL ini melibatkan 12 orang peserta didik dan 1 orang/teman mengajar sebagai pengambil
gambar/ video. Ada beberapa kasus/masalah yang muncul dalam kegiatan PPL ketiga tersebut,
antara lain: 1. Kesulitan dalam mengukur pH Tanah Tidak tersedianya pH Meter tanah yang
diperlukan dalam kegiatan pengamatan tanah yang tercemar 2. Video yang dihasilkan kurang
bagus. Kesulitan dalam menemukan orang yang merekam (kameramen), karena cameramen yang
biasa membantu sedang berhalangan. Sehingga meminta bantuan teman lain yang kurang ahli
dalam merekam 3. Memakan waktu yang lama saat masuk ke aplikasi quizizz sinyal yang tidak
stabil membuat beberapa siswa kesulitan ketika akan masuk kedalam aplikasi quizizz untuk
melaksanakan kuis dan postest 4. Siswa mengalami miskonsepsi konsep Guru kurang teliti
dalam menyampaikan materi pembelajaran sehingga terjadi miskonsepsi konsep

B. DESKRIPSI FAKTOR PENYEBAB KASUS 1. Faktor penyebab kasus Pembelajaran 1 a.

Keterbatasan sinyal di sekolah praktikan maka praktik pembelajaran tidak dapat disiarkan secara
live. b. Terjadi pemadaman listrik yang membuat guru tidakdapat menampilkan ppt secara
lengkap c. Guru yang belum bisa memotivasi siswa untuk berani melakukan tanya jawab dan
masih banyak siswa yang malu-malu karena pembelajaran direkam d. Siswa terlalu lama dalam
mencari informasi saat diskusi dan saat presentasi e. Siswa belum memahami sepenuhnya materi
pembelajaran oleh karena itu dalam menyimpulkan masih membaca dari buku. f. Masih ada
beberapa siswa yang bekerjasama dalam mengerjakan posttest sehingga hasil postes banyak yang
sama persis.

2. Faktor penyebab kasus pembelajaran ke 2 a. Terjadi pemadaman listrik yang membuat guru
tidakdapat menampilkan ppt secara lengkap b. Peserta didik yang lain masih kurang percaya diri
untuk ikut serta dalam kegiatan tanya jawab sehingga masih didominasi oleh peserta didik yang
pintar. c. Masih Menggunakan strategi/teknik mengajar yang sama dengan pertemuan
sebelumnya d. Memori kamera yang penuh

3. Faktor penyebab kasus pembelajaran ke 3 a.

pH meter tanah di laboratorium rusak

b. Kameramen yang biasa merekam sedang berhalangan c. Sinyal internet yang kurang stabil d.
Guru keliru dalam memahami konsep

C. DESKRIPSI ALTERNATIF SOLUSI / TINDAKAN 1. Solusi/tindakan kasus 1 Beberapa

solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan yang timbul saat
pelaksanaan praktik mengajar pertama yaitu a. Membuat rekaman pembelajaran sehingga dapat
ditayangkan dengan lancar saat jadwal live PPL tanpa terkendala sinyal yang buruk b. Tetap
melanjutkan pembelajaran tanpa menampilkan bagian akhir ppt sehingga tidak menggangu
pembelajaran. c. Memberikan semangat dan penguatan kepada siswa dengan cara pendekatan
secara personal kepada peserta didik yang dirasa belum mampu memunculkan rasa percaya
dirinya d. Pada saat praktek mengajar lebih sering melihat jam agar bisa mengatur waktu lebih
baik dan bisa melaksanakan semua kegiatan pembelajaran secara optimal dan tepat waktu. e.
Memperbaiki cara mengajar saya, agar peserta didik dapat memahami dengan jelas maksud dari
tujuan pembelajaran, sehingga saat membuat kesimpulan siswa dapat menjelaskan dengan kata-
kata mereka sendiri bukan dari buku. f. Memberikan informasi kepada peserta didik untuk dapat
mengerjakan postest secara mandiri tanpa menyontek atau bekerja sama dengan peserta didik
lainnya serta melakukan pengawasan saat pelaksaan postest.

2. Solusi/tindakan kasus 2 Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk
menyelesaikan permasalahan yang timbul saat pelaksanaan praktik mengajar kedua yaitu a.
Menyampaikan informasi dalam ppt tersebut secara lisan dan interaktif antara guru dan siswa b.
Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan mudah, lalu diapresiasi
(diberi sanjungan) agar membangkitkan motivasi bertanya siswa c. Memvariasikan strategi
pembelajaran lain di pertemuan selanjutnya atau mencari inovasi mengajar yang lebih menarik
lagi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa d. Menggunakan memori yang besar agar dapat
merekam penuh pembelajaran

3. Solusi/tindakan kasus 3 Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk
menyelesaikan permasalahan yang timbul saat pelaksanaan praktik mengajar ketiga yaitu a.
Mengukur pH tanah dengan menggunakan kertas lakmus indikator universal (sebenarnya tidak
semua indikator harus di praktikkan langsung, jika tidak memungkinkan atau membutuhkan
waktu lama, maka cukup disajikan data saja)

b. Meminta bantuan teman lain untuk merekam praktik pembelajaran c. Mencari posisi yang
tepat agar mendapatkan sinyal untuk masuk dalam aplikasi quizizz d. Mengklarifikasikan
kembali jawaban yang benar kepada peserta didik di pertemuan berikutnya.

D. URAIAN HASIL YANG DIDAPATKAN DARI TINDAKAN 1. Hasil Tindakan 1 Hasil dari
tindakan pada kegiatan mengajar pertama yang telah saya lakukan adalah sebagai berikut :
Ketersediaan sinyal yang kuat membantu dalam menamplikan kegiatan PPL secara live namun
jika daerah tidak didukung sinyal internet yang kuat, maka dalam kasus ini saya melakukan
perekaman kegiatan pembelajaran sehingga kegiatan PPL tetap dapat ditampilkan dan dapat
dilihat serta dinilai oleh dosen pembimbing dan guru pamong dengan lancar. Kendala teknis
lainnya seperti pemadaman listrik juga dapat diatasi sehingga tidak terlalu mengganggu proses
pembelajaran. Selain itu

dari hasil tindakan 1 ini, dapat dilihat dari kegiatan pembelajaran

dipertemuan selanjutnya seperti peserta didik sudah dapat melaksanakan posttest secara mandiri,
motivasi peserta didik untuk Tanya jawab lumayan meningkat. Dan pengaturan waktu
pembelajaran semakin baik. Sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan optimal.

2. HasilTindakan 2 Untuk hasil tindakan kegiatan 2 ini, dapat terlihat dari pembelajaran yang
berjalan dengan lancar walaupun terjadi kendala teknis seperti pemadaman listrik dan slot
memori yang penuh. Selain itu pemberian apresisasi dan sanjungan oleh guru kepada
pesertadidik efektif untuk meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa, terlihat dari
semakin banyak yang ikut serta dalam kegiatan

Tanya jawab. Memvariasikan srategi pembelajaran dengan

mengajak siswa melakukan pengamatan juga meningkatkan semangat belajar dan keingintahuan
peserta didik sehingga pembelajran tidak monoton dan membosankan. 3. HasilTindakan 3 Untuk
hasil dari tindakan ke 3 ini, dapat dilihat dari pembelajaran yang berjalan dengan baik, peserta
didik dapat melakukan pengamatan dengan lancar, peserta didik juga dapat melakukan posttest
dengan aplikasi quizizz dengan lancar.

E. KESIMPULAN Adapun kesimpulan dari kegiatan Praktik pengalaman lapangan

yang telah

saya

laksanakan di SMP Negeri 1 Kampung Rakyat selama 30 hari dengan 3 kali pertemuan, dan
setelah dilakukannya beberapa pengamatan, observasi, hingga evaluasi didapatkan bahwasannya
diperlukan persiapan yang matang sebelum melaksanakan pembelajaran seperti kesehatan,
perencanaan pembelajran , persiapan alat pendukung pembelajaran dan bahan ajar, pengetahuan
guru tentang materi yang akan diajarkan, kemampuan guru memotivasi, kemampuan merancang
strategi pembelajaran yang menarik, serta kemampuan merancang penilaian agar pembelajaran
dapat berjalan dengan baik dan lancar.

Pada kegiatan pembelajaran yang saya lakukan pada saat ppl tidak terlepas dari beberapa kendala
dan kekurangan namun secara keseluruhan saya merasa cukup puas dan bersyukur karena
mendapatkan bimbingan intens dari dosen pembimbing dan guru pamong, Kegiatan ini dapat
dijadikan persiapan dan bahan belajar guru untuk menjadi seorang guru yang profesional dan
berpengalaman demi tercapainya pendidikan kearah yang lebih baik lagi.

10

F. SARAN Untuk meningkatkan keberhasilan Praktik Kegiatan Pembelajaran diwaktu yang akan
dating ,maka saran yang perlu dipertimbangkan antara lain: 1. Kepada guru untuk selalu
Mempersiapkan pembelajaran dengan matang agar pembelajran dapat berjalan dengan optimal.
2. Walaupun sudah menjadi guru jangan pernah berhenti belajar, Tetap tingkatkan semngat
belajar untuk mengajar yang lebih baik. 3. Kepada peserta didik agar tetap selalu bersemangat
dalam mengikuti pembelajaran. walaupun kondisi belum memungkinkan untuk melaksanakan
pembelajaran setiap hari di sekolah 4. Kepada para orangtua agar selalu mendampingi,
memberikan perhatian dan dorongan kepada anaknya untuk selalu semangat belajar secara luring
maupun daring 5. Apabila terdapat saran dan masukan ,saya selalu siap menerima Sebagai bahan
pertimbangan agar dalam pelaksanaan kegiatan berikutnya dapat terlaksana lebih baik lagi.
11

LAMPIRAN/DOKUMENTASKEGIATANPPL PERTEMUAN PERTAMA :

Gambar1: kegiatan pendahuluan yaitu Berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran

Gambar2 : Melakukan Apersepsi dengan menampilkan media gambar melalui proyektor

12

Gambar3: Menampilkan video tentang permasalahan pencemaran air

Gambar 4: membimbing diskusi kelompok

13

Gambar 5: Mempresentasikan hasil diskusi

Gambar 6: Melakukan Tanya jawab

Gambar 7:Kegiatan penutup yaitu penyampaian kesimpulan dan refleksi pembelajaran 14

LAMPIRAN/DOKUMENTASI KEGIATAN PPL PERTEMUAN 2:

Gambar 8 :Kegiatan pendahuluan yaitu melakukan tepuk semangat

Gambar 9 :Guru mendemonstrsikan pencemaran udara dalam toples

Gambar 10 :Guru menampilkan video tentang permasalahan pencemaran udara di Riau 15

Gambar 11: melakukan Tanya jawab

Gambar 12: Membimbing Diskusi kelopmpok

Gambar 13: Mempresentasikan Hasil diskusi 16

LAMPIRAN/ DOKUMENTASI KEGIATAN PPL PERTEMUAN 3:

Gambar14: Melakukan pengamatan tanah tercemar

Gambar 15: Melakukan Diskusi Kelompok

Gambar16: Mempresentasikan hasil Diskusi 17

Gambar17: Melakukan posttest dengan aplikasi Quizizz

Gambar18 : Kegiatan penutupdengan membuat kesimpulan dan refleksi pembelajaran