LAPORAN SINGKAT

KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR

Di TK PERTIWI PERANAP

Diampu oleh : Dr. Malpaleni Satriana, M.Pd

Disusun oleh :

ENITA, S.Pd
NO UKG : 201502781354

PAUD KELOMPOK A PPG DALAM JABATAN

ANGKATAN 4

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN
SAMARINDA
2021

i
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan Rahmad serta
Hidayahnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan laporan singkat Kegiatan Praktik
Mengajar dengan sebaik-baiknya. Penyusunan laporan ini didasarkan pada PPL siklus 1 sampai
siklus 3 yang dilaksanakan dan diajukan sebagai pemenuhan syarat PPG Dalam Jabatan 2021
Angkatan 4. Harapan peneliti semoga penelitian ini dapat membantu mengatasi masalah yang
dihadapi dalam kegiatan pembelajaran di Tk Pertiwi Peranap Kecamatan Peranap kabupaten
Indragiri Hulu Provinsi Riau.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan laporan singkat
Kegiatan Praktik Mengajar dikarenakan keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang
dimiliki, sehingga tidak lepas dari bantuan, kerjasama dan bimbingan dari berbagai pihak yang
telah membantu demi kelancaran penelitian ini.
Dalam penyusunan laporan singkat Kegiatan Praktik Mengajar ini, peneliti banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti mengucapkan banyak terima kasih
dengan tulus dan sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah banyak membantu, sehingga
penulisan laporan ini selesai.
Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibunda Dr. Malpaleni Satriana, M.Pd selaku Dosen Pembimbing PPL di Universitas
Mulawarman Samarinda
2. Ibunda Arbayah, S.Pd selaku Guru Pamong PPL di Universitas Mulawarman
Samarinda
3. Ibunda Zupridatati,S.Pd.AUD selaku Kepala Tk Pertiwi Peranap
4. Guru-guru beserta staf Tk Pertiwi Peranap yang membantu dalam melamcarkan
kegiatan PPL
5. Rekan-rekan PPL-PPG yang selalu berbagi ilmu,kritik dan saran yang membangun
serta semangat untuk tetap terus berjuang demi keberhasilan bersama
6. Siswa/siswi Tk Pertiwi Peranap yang telah membantu dalam proses pembelajaran
7. Semua pihak yang telah mendoakan serta memberikan motivasi dan juga bantuan
dan dukungan sehingga penelitian ini dapat diselesaikan.
Akhirnya kami menyadari sepenuhnya, bahwa penyusunan laporan tindakan ini jauh dari
sempurna. Untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu
kami harapkan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya bagi pembaca pada
umumnya.
Peranap,24 November 2021

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Cover Laporan.............................................................................................................................. i
Kata Pengantar.............................................................................................................................ii
Daftar Isi...................................................................................................................................... iii

A. Deskripsi Jenis Kasus / Masalah Pelaksanaan Pembelajaran

1. Kasus Kegiatan Mengajar 1........................................................................................ 1
2. Kasus Kegiatan Mengajar 2........................................................................................ 2
3. Kasus Kegiatan Mengajar 3........................................................................................ 3
B. Deskripsi Faktor Penyebab
1. Faktor Penyebab Kasus 1............................................................................................ 4
2. Faktor Penyebab Kasus 2............................................................................................ 4
3. Faktor Penyebab Kasus 3............................................................................................ 4
C. Deskripsi Alternatif Solusi / Tindakan
1. Solusi / Tindakan Kasus 1........................................................................................... 4
2. Solusi / Tindakan Kasus 2........................................................................................... 4
3. Solusi / Tindakan Kasus 3......................................................................................... ..4
D. Uraian Hasil Yang Didapatkan Dari Tindakan
1. Hasil Tindakan 1....................................................................................................... ..5
2. Hasil Tindakan 2....................................................................................................... ..5
3. Hasil Tindakan 3....................................................................................................... ..6
E. Simpulan.............................................................................................................................. ..7
F. Saran................................................................................................................................... ...7
G. Lampiran Foto Kegiatan...................................................................................................…8
H. Biografi Penulis.................................................................................................................. .11

iii
LK 3.7 LAPORAN SINGKAT KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR KE-1 SAMPAI KE-3

A. Deskripsi Jenis Kasus / Masalah Pelaksanaan Pembelajaran

1. Kasus /Masalah Kegiatan Mengajar 1
Kegiatan praktik pembelajaran siklus 1 dilaksanakan di Tk Pertiwi Peranap pada hari
sabtu, 23 Oktober 2021 bentuk Pembelajaran Luring (tatap muka). Materi pembelajaran
yang dilaksanakan adalah Tema Air ,Udara dan Api, Sub Tema Api, Sub-Sub Tema
Mengenal api.Alokasi Waktu kegiatan pembelajaran tersebut adalah 60 menit.
Pada kegiatan PPL siklus 1 ini melibatkan 6 peserta didik yang terdiri dari 3 anak
perempuan dan 3 anak laki-laki yang berusia 5-6 tahun kelompok B, serta 2 orang teman
sebagai pengambil gambar/video.
Terdapat beberapa kasus/ Masalah yang ditemukan dalam kegiatan praktik
pembelajaran siklus 1, yaitu :
a. Pada saat guru mau menampilkan PPT,namun tidak bisa dibuka membuat Anak
jadi tidak pokus lagi memperhatikan

*Fakta dan data bisa dilihat pada video asli tanpa diedit di yuotube dengan
linkhttps://drive.google.com/file/d/1Ccf6i0TXr4RSujCJMVTQSlxk-
iQVcz2t/view?usp=drivesdk

b. Pada saat membuat lilin sederhana guru hanya menyediakan 1 alat peraga saja
yang menyebab kan anak berebut ingin membantu membuatnya

*Fakta dan data bisa dilihat pada video asli tanpa diedit di yuotube dengan
linkhttps://drive.google.com/file/d/1uVIuNS8JiUJLS1sg0dsYnM59tO-
372dp/view?usp=drivesdk

c. Anak tidak menyelesaikan kegiatan kolase sampai selesai sehingga pada

lembar LKPD masih banyak pola yang belum terisi

1
 d. Saat pembelajaran dimulai aplikasi recording terputus sehingga perekaman hanya
bisa merekam saat kegiatan pembuka

*Fakta dan data bisa dilihat pada video asli tanpa diedit di yuotube dengan
linkhttps://drive.google.com/file/d/1pDJ-tRMOAJlrdgXov4J07FHO-
ucQKIyu/view?usp=drivesdk

2. Kasus Kegiatan Mengajar 2

Kegiatan praktik pembelajaran siklus 2 dilaksanakan di Tk Pertiwi peranap pada hari
Rabu, 3 November 2021 bentuk Pembelajaran Luring atau tatap muka. Materi
pembelajaran yang dilaksanakan adalah Tema tanaman, Sub Tema buah jeruk, Sub-Sub
Tema manfaat buah jeruk. Alokasi Waktu kegiatan pembelajaran tersebut adalah 60
menit.
Pada kegiatan PPL siklus 2 ini melibatkan 6 peserta didik yang terdiri dari 3 anak
perempuan dan 3 anak laki-laki yang berusia 5-6 tahun kelompok B, serta 2 orang teman
sebagai pengambil gambar/video.
Terdapat beberapa kasus/ Masalah yang ditemukan dalam kegiatan praktik
pembelajaran siklus 2, yaitu :
a. Sebagian anak duduk berdekatan selama proses pembelajaran berlangsung

b. Ketika menonton vidio pembelajaran anak maju dan duduk terlalu dekat didepan
leptop

c. Anak kesulitan membuka kertas lem pada kertu huruf yang menyebabkan memakan
waktu anak saat membukanya
*Fakta dan data bisa dilihat pada video asli tanpa diedit di yuotube dengan
linkhttps://drive.google.com/file/d/1NQCea0pW5gVAVRcwaJSji8zrWjPeTQnP/view?
usp=drivesdk
2
3. Kasus Kegiatan Mengajar 3
Kegiatan praktik pembelajaran siklus 3 dilaksanakan di Tk Pertiwi Peranap hari
Selasa, 16 November 2021 bentuk Pembelajaran Luring atau tatap muka. Materi
pembelajaran yang dilaksanakan adalah Tema Tanaman, Sub Tema Tanaman jagung,
Sub-Sub Tema Manfaat tanaman jagung. Waktu yang dilakukan dalam kegiatan tersebut
adalah 60 menit.
Alokasi Waktu kegiatan pembelajaran tersebut adalah 60 menit.
Pada kegiatan PPL siklus 2 ini melibatkan 6 peserta didik yang terdiri dari 3 anak
perempuan dan 3 anak laki-laki yang berusia 5-6 tahun kelompok B, serta 2 orang teman
sebagai pengambil gambar/video.
Terdapat beberapa kasus/ Masalah yang ditemukan dalam kegiatan praktik
pembelajaran siklus 3, yaitu :
a. Anak berdesak – desakan saat mencuci tangan

b. Ketika menonton vidio pembelajaran anak maju dan duduk terlalu dekat didepan leptop

*Fakta dan data bisa dilihat pada video asli tanpa diedit di yuotube dengan
linkhttps://youtu.be/rJEAU2eZwz4

3
B. Deskripsi Faktor Penyebab
1. Faktor Penyebab Kasus 1
Adapun faktor penyebab dari kasus kegiatan mengajar 1 adalah :
a. Disebabkan aplikasi powerpowint lowding dan leptop lelet
b. Guru hanya menyediakan 1 alat peraga dalam membuat lilin sederhana
c. Anak merasa bosan dengan mengisi pola yang besar
d. Apliksi recording tidak berjalan dengan baik

2. Faktor Penyebab Kasus 2

Adapun faktor penyebab dari kasus kegiatan mengajar 2 adalah :
a. Tidak adanya tanda atau pembatas tempat duduk anak
b. Guru hanya menggunakan media leptop,yang membuat anak kesulitan melihat vidio
dari jarak yang jauh
c. Media kertas lem yang digunakan terlalu lengket dan sulit dibuka

3. Faktor Penyebab Kasus 3

Adapun faktor penyebab dari kasus kegiatan mengajar 3 adalah :
a. anak lama saat mencuci tangan sehingga temannya tidak sabar menunggu
b. Guru hanya menggunakan media leptop,yang membuat anak kesulitan melihat vidio
dari jarak yang jauh

C. Deskripsi Alternatif Solusi / Tindakan

1. Solusi / Tindakan Kasus 1
Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan
yang timbul saat pelaksanaan praktik mengajar siklus 1 yaitu :
a. Penjelasan isi ppt disampaikan secara lisan
b. Guru mengajak anak membuat lilin sederhana secara bersama-sama dengan cara
begiliran dalam melakukan setiap tahapannya
c. Guru membantu anak menyelesaikannya
d. Kegiatan perekaman menggunakan handphone

2. Solusi / Tindakan Kasus 2

Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan
yang timbul saat pelaksanaan praktik mengajar siklus 1 yaitu :
a. Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan
seharusnyaMembuat tanda atau pembatas ditempat duduk anak
b. Seharusnya Mencari media yang lebih besar lagi seperti menggunakan media infokus
c. Saat menempel kartu huruf anak menempel menggunakan lem yang biasa digunakan
oleh anak (perlengkapan ATS anak)
3. Solusi / Tindakan Kasus 3
Beberapa solusi atau tindakan yang saya lakukan untuk menyelesaikan permasalahan

4
 yang timbul saat pelaksanaan praktik mengajar siklus 3 yaitu :
a. Solusinya Guru mengingatkan anak untuk antri saat mencuci tangan
b. Solusinya Guru menjelaskan kembali isi dalam vidio pembelajar agar anak bisa lebih
memahami materi yang disampaikan

D. Uraian Hasil Yang Didapatkan Dari Tindakan

1. Hasil Tindakan 1
Hasil dari tindakan pada kegiatan mengajar siklus 1 yang telah saya lakukan adalah
sebagai berikut :Adapun faktor penyebab dari kasus kegiatan mengajar 1 adalah :

Untuk kasus pertama, pada saat guru menempilkan PPT,namun tidak bisa dibuka
membuat anak jadi tidak pokus lagi memperhatikan yang disebabkan aplikasi powerpoint
loading dan leptop lelet sehingga alternatif solusi/tindakan Penjelasan isi ppt disampaikan
secara lisan agar anak bisa lebih memahami tentang materi pembelajaran dan guru harus
mengecek terlebih dahulu bahan pembelajaran sudah bisa dipersentasikan atau belum
Untuk kasus kedua,Pada saat membuat lilin sederhana guru hanya menyediakan 1
alat peraga saja yang menyebabkan anak berebut ingin membantu membuatnya
disebabkan aplikasi power point sehinga alternaitif solusi/tindakan Guru mengajak
membuat lilin sederhana secara bersama-sama dengan cara begiliran dalam melakukan
setiap tahapannya dan guru harus menyediakan alat perga sesui jumlah peserta didik
Untuk kasus tiga,Anak tidak menyelesaikan kegiatan kolase sampai selesai
sehingga pada lembar LKPD masih banyak pola yang belum terisi disebabkan anak
merasa bosam dengan mengisi pola yang besar sehingga alternatif solusi/tindakan Guru
membantu anak menyelesaikannya,dan membuat media kolase dengan pola yang lebih
kecil
Untuk kasus empat,Saat pembelajaran dimulai aplikasi recording terputus
disebabkan apliksu recording tidak berjalan dengan baik hingga perekaman hanya bisa
merekam saat kegiatan pembuka Kegiatan perekaman menggunakan handphone

2. Hasil Tindakan 2
Hasil dari tindakan pada kegiatan mengajar siklus 2 yang telah saya lakukan adalah
sebagai berikut :

Untuk kasus pertama, Sebagian anak duduk berdekatan selama proses

pembelajaran berlangsung disebabkan Tidak adanya tanda atau pembatas tempat duduk
anak dengan alternatif solusi/tindakan yang seharusnyaMembuat tanda atau pembatas
ditempat duduk anak,guru salalu mengingatkan anak untuk jaga jarak

Untuk kasus kedua, Ketika menonton vidio pembelajaran anak maju dan duduk
terlalu dekat didepan leptop disebabkan Guru hanya menyediakan 1 alat peraga dalam
membuat lilin sederhana alternatif solusi/tindakan seharusnya Mencari media yang lebih

5
 besar lagi seperti menggunakan media infokus dan mengingatkan anak untuk mudur dan
jaga jarak
Untuk kasus tiga,Anak kesulitan membuka kertas lem pada kertu huruf yang
menyebabkan memakan waktu anak saat membukanya sehingga alternatif solusi/tindakan
Media kertas lem yang digunakan terlalu lengket dan sulit dibuka Saat menempel kartu
huruf untuk kegiatan pembelajaran berikutnya anak menempel menggunakan lem yang
biasa digunakan oleh anak (perlengkapan ATS anak)

3. Hasil Tindakan 3
Hasil dari tindakan pada kegiatan mengajar siklus 3yang telah saya lakukan adalah
sebagai berikut :

Untuk kasus pertama, Anak berdesak – desakan saat mencuci tangan Disebabkan
anak lama saat mencuci tangan sehingga temannya tidak sabar menunggu
Sehingga alternative solusi/tindakan Guru mengingatkan anak untuk antri saat mencuci
tangan
Untuk kasus kedua, Ketika menonton vidio pembelajaran anak maju dan duduk
terlalu dekat didepan leptop disebabkan Guru hanya menggunakan media leptop,yang
membuat anak kesulitan melihat vidio dari jarak yang jauh sehingga alternatif
solusi/tindakan Guru menjelaskan kembali isi dalam vidio pembelajar agar anak bisa
lebih memahami materi yang disampaikan

6
E. SIMPULAN
Alhamdulillah praktik pembelajaran PPL 1 sampai dengan PPL 3 berjalan dengan
lancar yang dilakukan secara luring atau tatap muka telah diselesaikan dan kegiatan tersebut
berjalan dengan baik dan lancar . Kegiatan Pelaksanaan Prantik Pembelajaran dilaksanakan
di Tk Pertiwi Peranap,Kecamatan Peranap,Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau.Kegiatan
Praktik Pembelajaran dihadiri oleh 6 orang anak dan menerapkan protokol kesehatan
pencegahan penyebaran virus corona dengan mencek suhu tubuh, mencuci tangan, memakai
masker dan menjaga jarak.
Adapun kesimpulan dari kegiatan praktik pengalaman lapangan yang telah saya
laksanakanselama 31 hari dengan 3 kali pertemuan dan setelah dilakukan beberapa
pengamatan, observasi hingga evaluasi didapatkan bahwasannya diperlukan persiapan yang
matang sebelum melaksanakan pembelajaran seperti kesehatan yang baik, perangkat
pembelajaran mulai dari RPPH, persiapan alat pendukung pembelajaran dan bahan ajar,
pengetahuan guru tentang materi yang akan diajarkan, kemampuan guru memotivasi,
kemampuan merancang strategi pembelajaran yang menarik, serta kemampuan merancang
penilaian agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar.
Pada kegiatan pembelajaran yang saya lakukan pada saat PPL tidak terlepas dari
beberapa kendala dan kekurangan, namun secara keseluruhan saya merasa cukup puas dan
bersyukur karena mendapatkan bimbingan intens dari dosen pembimbing dan guru pamong,
kegiatan ini dapat dijadikan persiapan dan bahan belajar guru untuk menjadi seorang guru
yang profesional dan berpengalaman demi tercapainya pendidikan ke arah yang lebih baik
lagi.

F. SARAN
Untuk meningkatkan keberhasilan Praktik Kegiatan Pembelajaran diwaktu yang akan
datang maka saran yang perlu dipertimbangkan antara lain, sebelum melaksanakan praktik
pembelajaran kita harus slalu mempersiapkan pembelajaran dengan matang agar
pembelajaran dapat berjalan dengan optimal,menyiapkan sarana dan prasaran untuk
menunjuang kegiatan pembelajaran,melakukan koordinasi yang baik dengan yayasan, kepala
sekolah,guru dan orang tua murid, sehingga pelaksanaan praktik pembelajaran dapar
berjalan dengan lancar seperti yang diharapkan. tetap menerapkan protokol ksehatan dengan
mencek suhu tubuh, mencuci tangan, memakai masker dan menjaga jarak.
Apabila terdapat saran dan masukan ,saya selalu siap menerima sebagai bahan
pertimbangan agar dalam pelaksanaan kegiatan berikutnya dapat terlaksana lebih baik lagi.

7
G.LAMPIRAN FOTO KEGIATAN

FOTO KEGIATAN PPL SIKLUS 1

(kegiatan 1 guru dan anak Mmbuat lilin sederhana)

(kegiatan 2 menghubungkan huruf awal dengan gambar)

(kegiatan 3 mengurutkan angka dari kecil-besar )

(kegiatan 4 membuat kolase pola api unggun )

8
 FOTO KEGIATAN PPL SIKLUS 2

(kegiatan 1 guru dan anak jus jeruk )

(kegiatan 2 menempel dan menyusun kata jeruk )

(kegiatan 3 Mengitung daun jeruk sesuai jumlah angka )

(kegiatan 4 kolase pola jeruk)

9
 FOTO KEGIATAN PPL SIKLUS 3

(kegiatan 3 membuat jasuke(jagung-susu-keju)

(kegiatan 2 menempel dan menyusun nama bagian-bagian tanaman jagung)

(kegiatan 3 anak Membuat kolase pola jagung)

(kegiatan 4 anak Mengurutkan cara membuat jasuke)

10
 BIOGRAFI PENULIS

Nama penulis ENITA,S.Pd , lahir di Peranap Kecamatan

Peranap Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau pada
tanggal 03 mei 1989 ,penulis merupakan anak ke 2 dari 4
bersaudara, dari pasangan Bapak Asmawi dan Ibu
Asmidar,penulis pertama kali masuk Pendidikan SD Negeri
no 017 Tanjung Baru Peranap pada tahun 1995 dan tamat
tahun 2001, penulis melanjutkan pendidikan di SMP Negeri

1 Peranap pada tahun 2001 dan tamat pada tahun 2004, penulis melanjutkan pendidikan
Di M.A Miftahul Jannah Peranap pada tahun 2004 dan tamat pada tahun 2008 dan
penulis melanjutkan Pendidikan di Universitas Terbuka dengan Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini pada Falkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada tahun
2009 dan tamat pada tahun 2012 . Penulis bekerja sebagai guru di Taman Kanak-Kanak
sejak tahun 2007 sampai sekarang.

11