NAMA UNIT KERJA No Dokumen

PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017

STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

RENCANA PROGRAM SEMESTER

MATA AJAR KOMUNIKASI DALAM KEPERAWATAN 1

Proses Penanggung Jawab Tanggal

Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Perumusan Ns. Desi Ariyana R., Koordinator 10.03.20
M.Kep. Mata Ajar

2. Pemeriksaan Ns. Dera Alfiyanti, SPM 10.03.20

M.Kep.

3. Persetujuan Ns. M. Fatkhul Mubin, Ketua PS 10.03.20

M.Kep., Sp.Kep.Ji.

4. Penetapan Dr. Ali Rosidi, M.Si. Dekan 10.03.20

5. Pengendalian Ns. Khoiriyah, S.Kep., SPM 10.03.20

M.Sc.

Dokumen ini adalah hak milik intelektual unit kerja S1 Keperawatan Unimus dan tidak
boleh dikopi atau digunakan untuk keperluan komersial atau tujuan lain baik seluruhnya
atau sebagian tanpa ijin dari Ketua unit kerja

1
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KOMUNIKASI DALAM KEPERAWATAN 1

DISUSUN OLEH

DESI ARIYANA RAHAYU

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN & KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SEMARANG
TAHUN AJAR 2019-2020 SEMESTER GENAP
2
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

VISI DAN MISI PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

(TAHAP AKADEMIK DAN PROFESI)

VISI
Visi Program Studi S1 keperawatan FIKKES Unimus adalah sebagai pusat unggulan
dalam Keperawatan Gawat Darurat, berkarakter, berbasis tehnologi dan mampu
berkompetisi di Asia tahun 2024.

MISI
Misi Program Studi Ners FIKKES UNIMUS:
1. Menyelenggarakan pendidikan profesi keperawatan yang unggul dalam bidang
keperawatan gawat darurat dengan berlandaskan nilai-nilai Islam.
2. Mendorong kemajuan penelitian dan publikasi ilmiah di bidang teknologi
keperawatan khususnya gawat darurat.
3. Mengembangkan pengabdian masyarakat dengan keutamaan aplikasi
keperawatan gawat darurat yang berlandaskan nilai-nilai Islam
4. Mengembangkan manajemen yang transparan, berkualitas dengan berlandaskan
nilai-nilai Islam
5. Menjalin kerja sama dengan pihak terkait dalam menunjang pencapaian
program
6. Menciptakan lulusan ners yang berkarakter Islami, kompeten dan berdaya saing
global yang unggul dalam kegawatdaruratan

3
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

HALAMAN PENGESAHAN

Rencana pembelajaran semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi dalam Keperawatan 1

telah disetujui dan disahkan

Semarang,__________________________
Penyusun Menyetujui
Kaprodi

Ns. Desi Ariyana Rahayu, M.Kep. Ns. M. Fatkhul Mubin., M.Kep., Sp.Jiwa

4
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

LEMBAR PEMANTAUAN
KOMPONEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN(RPS/SILABUS)
PRODI S1 KEPERAWATAN
TAHUN 2020√

KEBERADAAN
NO KOMPONEN
ADA TIDAK ADA

Sistematika
√
1.1. Diskripsi mata ajar
√
1.2. Tujuan mata ajar
√
1.3. Prasarat mata ajar
√
1.4. Bahan kajian
1.5. Rancangan pembelajaran
√
1.5.1.Tutorial
1 √
1.5.2. Seminar
√
1.5.3. Kuliah pakar
√
1.5.4. Pratikum
√
1.5.5.Penugasan/portofolio
√
1.5.6. Ceramah
√
1.6. Dosen pengampu dan no telpon
√
1.7. Referensi
√
1.8. Pengesahan Program studi
Komponen Evaluasi
2.1. Nilai Ujian
√
2.1.1. UAS
√
2.1.2. UTS
2 √
2.1.3. Praktikum , praktek klinik (jika ada)
2.2. Nilai lain
√
2.2.1. Penugasan/portofolio/ sejenisnya
√
2.2.2. Seminar/ presentasi jurnal
√
2.2.3. Tutorial
3 Diserahkan paling lambat tanggal ........

5
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Ilmu Keperawatan dan Kesehatan
Program Studi : Ilmu Keperawatan (tahap akademik)
Mata Kuliah/Blok Mata Kuliah : Komunikasi dalam Keperawatan 1
Kode Mata Kuliah :
Bobot : 2 SKS (1 T, 1 L)
Semester :2
Mata Kuliah Prasyarat :-
Koordinator mata ajar : Desi Ariyana Rahayu
Dosen pengampu & no telp : 1. Desi Ariyana Rahayu (0821 4444 8489)
2. M.F. Mubin (081 288 43 9997)
3. Tri Nurhidayati (081 569 016 96)
4. Eni Hidayati (081 328 162 565)
=================================================================
1. Diskripsi Matakuliah :
Mata kuliah ini mempelajari tentang prinsip-prinsip komunikasi umum beserta
aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan secara umum dan secara khusus
dalam memberikan asuhan keperawatan yang diperuntukkan bagi individu,
kelompok, keluarga dan masyarakat, serta dalam tim kesehatan untuk berbagai
tatanan baik praktik klinis maupun komunitas. Selain itu, dibahas pula trend dan
issue yang berkaitan dengan perkembangan komunikasi dalam bidang kesehatan.
2. Tujuan Instruksional :
a. Tujuan Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, peserta didik mampu mengaplikasikan teknik
komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan.
b. Tujuan Intruksional Khusus
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran komunikasi keperawatan 1, bila
diberi data, mahasiswa mampu :
1) Menganalisis konsep komunikasi umum dalam membina hubungan
interpersonal dengan individu dalam berbagai situasi dan kondisi.
2) Menganalisis konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan
interpersonal
3) Menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi
komunikasi
4) Menganalisis pengaruh latar belakang sosial budaya dalam
berkomunikasi
5) Menganalisis konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan
khususnya komunikasi multidisiplin
6) Menganalisis trend dan issue dalam komunikasi
kesehatan
7) Mensimulasikan komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal dengan
klien, keluarga, kelompok, sesama perawat dan tenaga kesehatan lainnya.

6
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

3. Strategi perkuliahan :
Strategi instruksional yang akan digunakan dalam proses pembelajaran yaitu :
a. Interactive learning
b. Kuliah pakar
c. Collaborative learning
d. Demonstrasi
e. Simulasi dan bermain peran
4. Materi / bahan kajian :
a. Konsep komunikasi secara umum
b. Jenis komunikasi
c. Komunikasi efektif
d. Faktor yang mempengaruhi komunikasi
e. Komunikasi dalam konteks sosial dan budaya
f. Komunikasi dalam pelayanan kesehatan khususnya komunikasi multidisiplin
g. Perspektif, Trend dan isu komunikasidalam pelayanan kesehatan
h. Komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal dengan klien, keluarga, kelompok,
sesama perawat dan tenaga kesehatan lainnya.
5. Proses Evaluasi :
Evaluasi mata ajar ini terdiri dari:
a. Ujian : 60 %
b. Tugas individu : 10 %
c. Seminar : 10 %
d. Role play : 20 %
6. Kriteria penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria berikut :
Nilai Poin Range
A 4 80-100
AB 3,5 75 - 79,99
B 3 70 – 74,99
BC 2,5 65 – 69,99
C 2 60 – 64,99
CD 1,5 50 – 59,99
D 1 40 – 49,99
E 0 ≤ 40

7
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

7. Kegiatan pembelajaran/ Rancangan pembelajaran

SUMBER METODE
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN KEPUSTAKAAN

1 Menganalisis dan menerapkan Konsep a. Pengertian komunikasi 1. Antai-Otong, D (2008). Nurse-Client 1. Interactive
konsep komunikasi secara b. Komponen komunikasi Communication: A Life Span learning
komunikasi umum dalam umum c. Bentuk komunikasi Approach. United Kingdom: Jones and 2. Lecture
membina hubungan d. Tujuan dan fungsi komunikasi Barlett Publishers. 3. Seminar
interpersonal dengan individu 2. Bateman, T. (2011). Nursing Team
maupun kelompok dalam Dynamics: Communication, Culture,
berbagai situasi dan kondisi. Collaboration. Thesis, Canada:
Jenis-jenis 1. Komunikasi verbal Library and Archives. Diakses dari 1. Interactive
komunikasi a. Kata dan makna learning
proquest dissertation and Thesis
b. Pengaruh kata terhadap 2. Lecture
tindakan 3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & 3. Seminar
2. Komunikasi non verbal Erb, G.( 2008). Fundamental of
a. Bentuk komunikasi non Nursing, Concept, process and
verbal practice, 8ed. USA:Pearson
b. Menafsirkan pesan non Education, Inc
verbal
4. Jones, L (2009). The healing
relationship. Nursing Standart, 24 (3):
2 Menganalisis dan Konsep 1. Pengertian komunikasi efektif 64. 1. Interactive
menerapkan konsep komunikasi efektif 2. Syarat komunikasi efektif learning
5. Hockenberry, M.J. & Wilson,D.
komunikasi efektif dalam 3. Tujuan komunikasi efektif 2. Presentasi
(2011). Wong’s Nursing care of
membina hubungan 4. Aplikasi komunikasi efektif 3. Demonstrasi
Infant and children. 9ed. Canada:
interpersonal 5. Pengertian komunikasi
Elsevier Mosby
terapeutik
6. Tahapan komunikasi terapeutik 6. Leininger, M. & Mc Farland,
7. Prinsip komunikasi terpeutik

8
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

SUMBER METODE
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN KEPUSTAKAAN

3 Menganalisis faktor – Faktor-faktor yang 1. Kredibilitas pemberi pesan M.R. (2006). Culture Care 1. Interactive
faktor yang mempengaruhi 2. Isi pesan Diversity and Universality: a learning
mempengaruhi komunikasi komunikasi 3. Kesesuaian dengan isi pesan Worldwide Nursing Theory. 2. Lecture
4. Kejelasan pesan
Canada: Jones and Bartlett
5. Kesinambungan dan
Publisher.
konsistensi
6. Saluran 7. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006).
7. Kapabilitas sasaran The art of listening in the
rherapeutic relationship. Mental
4 Menganalisis pengaruh latar Komunikasi dalam 1. Keragaman sosial dan budaya health practice, 9 (5): 12-18. 1. Interactive
belakang konteks sosial dan 2. Pengaruh sosial dan budaya 8. Taylor C. (1993). Fundamental of learning
sosial budaya dalam latar belakang pada komunikasi Nursinng: The Art and Science of 2. Lecture
berkomunikasi budaya (cultural 3. Strategi komunikasi mengatasi Nursing Care. Philadelphia : Lippincott
diversity) serta keragaman sosial dan budaya – Raven Publisher.
keyakinan
9. Suryani (2014). Komunikasi
5 Menganalisis konsep Komunikasi dalam 1. Komunikasi interpersonal 1. Interactive
terapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta:
komunikasi dalam konteks pelayanan dalam konteks pelayanan learning
EGC
pelayanan kesehatan kesehatan kesehatan 2. Collaborative
khususnya komunikasi khususnya 2. Kebutuhan komunikasi learning
multidisiplin komunikasi multidisiplin dalam pelayanan 3. Simulasi dan
multidisiplin kesehatan bermain peran

6 Menganalisis trend dan
issue dalam komunikasi
kesehatan
Perspektif, trend 1. Trend dan issue komunikasi 1. Interactive
dan isu dalam pelayanan kesehatan learning
komunikasi dalam 2. Perspektif komunikasi dalam 2. Kuliah pakar
pelayanan pelayanan kesehatan 3. Collaborative
kesehatan learning

9
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

SUMBER METODE
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN KEPUSTAKAAN

4. Demonstrasi
5. Simulasi dan
bermain peran
7 Mensimulasikan Komunikasi efektif 1. Komunikasi efektif dalam 1. Interactive
komunikasi efektif dalam hubungan hubungan perawat-pasien learning
dalam hubungan interpersonal 2. Komunikasi efektif dalam 2. Kuliah pakar
interpersonal dengan klien, dengan klien, hubungan perawat-keluarga 3. Collaborative
keluarga, kelompok, sesama keluarga, pasien learning
perawat dan tenaga kelompok, sesama 3. Komunikasi efektif dalam 4. Demonstrasi
kesehatan lainnya perawat dan hubungan perawat-kelompok 5. Simulasi dan
tenaga kesehatan 4. Komunikasi efektif dalam bermain peran
lainnya. hubungan perawat-perawat
5. Komunikasi efektif dalam
hubungan perawat-tenaga
kesehatan lain

10
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

8. Rancangan pembelajaran
Materi Pokok Metode Dosen Penilaian

Konsep komunikasi a. Pengertian komunikasi Lecture 1 TNH Kehadiran

secara umum b. Komponen komunikasi Keaktifan
c. Bentuk komunikasi Soft skill
d. Tujuan dan fungsi komunikasi
Jenis-jenis komunikasi 1. Komunikasi verbal Lecture 2 DAR Kehadiran
a. Kata dan makna Acivity lab 1 Keaktifan
b. Pengaruh kata terhadap Skill lab 1 Soft skill
tindakan
2. Komunikasi non verbal
a. Bentuk komunikasi non verbal
b. Menafsirkan pesan non verbal
Konsep komunikasi 1. Pengertian komunikasi efektif Lecture 3 EH Kehadiran
efektif 2. Syarat komunikasi efektif Acivity lab 2 Keaktifan
3. Tujuan komunikasi efektif Skill lab 2 Soft skill
4. Aplikasi komunikasi efektif
5. Pengertian komunikasi terapeutik
6. Tahapan komunikasi terapeutik
7. Prinsip komunikasi terapeutik
Faktor-faktor yang 1. Kredibilitas pemberi pesan Seminar 1 TNH Kehadiran
mempengaruhi 2. Isi pesan Keaktifan
komunikasi 3. Kesesuaian dengan isi pesan Soft skill
4. Kejelasan pesan
5. Kesinambungan dan konsistensi
6. Saluran
7. Kapabilitas sasaran
Komunikasi dalam 1. Keragaman sosial dan budaya Seminar 2 DAR Kehadiran
konteks sosial dan latar 2. Pengaruh sosial dan budaya pada Keaktifan
belakang budaya komunikasi Soft skill
(cultural diversity) serta 3. Strategi komunikasi mengatasi
keyakinan keragaman sosial dan budaya
Komunikasi dalam 1. Komunikasi interpersonal dalam Lecture 4 MFM Kehadiran
pelayanan kesehatan konteks pelayanan kesehatan Keaktifan
khususnya komunikasi 2. Kebutuhan komunikasi multidisiplin Soft skill
multidisiplin dalam pelayanan kesehatan

Perspektif, trend dan 1. Trend dan issue komunikasi dalam Seminar 3 MFM Kehadiran
isu komunikasi dalam pelayanan kesehatan Keaktifan
pelayanan kesehatan 2. Perspektif komunikasi dalam Soft skill
pelayanan kesehatan
Komunikasi efektif Komunikasi efektif dalam hubungan Activity lab 3 DAR Kehadiran
dalam hubungan perawat-pasien Skill lab 3 Keaktifan

11
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

Materi Pokok Metode Dosen Penilaian

interpersonal dengan Soft skill

klien, keluarga, Komunikasi efektif dalam hubungan Activity lab 4 EH Kehadiran
kelompok, sesama perawat-keluarga pasien Skill lab 4 Keaktifan
perawat dan tenaga Soft skill
kesehatan lainnya. Komunikasi efektif dalam hubungan Activity lab 5 TNH Kehadiran
perawat-kelompok Skill lab 5 Keaktifan
Soft skill
Komunikasi efektif dalam hubungan Activity lab 6 EH Kehadiran
perawat-perawat Skill lab 6 Keaktifan
Soft skill
Komunikasi efektif dalam hubungan Activity lab 7 Kehadiran
perawat-tenaga kesehatan lain Skill lab 7 Keaktifan
Soft skill
Soft skill perawat dan 1. Soft skill perawat Expert lecture
pengembangan 2. Pengembangan kepribadian
kepribadian

12
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

9. Jadwal Pembelajaran

Jadwal Pokok bahasan Metode Dosen Tugas terstruktur Tugas mandiri

1 sks 50 menit 1 sks 60 menit 1 sks 60 menit
Kelas A Kelas B Kelas C
Senin, 16.03.20 Senin, 16.03.20 Kamis, 19.03.20 Penjelasan RPS DAR
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40
Senin, 23.03.20 Senin, 23.03.20 Kamis, 26.03.20 Konsep komunikasi secara Lecture 1 TNH Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 umum terlibat aktif komunikasi
dalam diskusi dan umum
mampu
menjawab latihan
konsep
komunikasi umum

Senin, 30.03.20 Senin, 30.03.20 Kamis, 02.04.20 Jenis-jenis komunikasi Lecture 2 DAR Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 terlibat aktif jenis komunikasi
dalam diskusi dan
Senin, 06.04.20 Senin, 06.04.20 Kamis, 09.04.20 Activity lab 1 DAR mampu
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 menjawab latihan
jenis komunikasi
Skill lab 1
Senin, 13.04.20 Senin, 13.04.20 Kamis, 16.04.20 Konsep komunikasi efektif Lecture 3 EH Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 dan terapeutik terlibat aktif konsep
dalam diskusi dan komunikasi
Senin, 20.04.20 Senin, 20.04.20 Kamis, 23.04.20 Activity lab 2 EH mampu efektif dan
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 menjawab konsep terapeutik
komunikasi efektif
Skill lab 2 dan terapeutik

13
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

Jadwal Pokok bahasan Metode Dosen Tugas terstruktur Tugas mandiri

1 sks 50 menit 1 sks 60 menit 1 sks 60 menit

Senin, 27.04.20 Senin, 27.04.20 Kamis, 30.04.20 Faktor-faktor yang Seminar 1 TNH Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 mempengaruhi komunikasi terlibat aktif faktor yang
dalam diskusi dan mempengaruhi
mampu komunikasi
menjawab faktor
yang
mempengaruhi
komunikasi

Senin, 04.05.20 Senin, 04.05.20 Kamis, 07.05.20 UTS

08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40

Senin, 11.05.20 Senin, 11.05.20 Kamis, 14.05.20 1. Keragaman sosial dan Seminar 2 DAR Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 budaya terlibat aktif keragaman sosial
2. Pengaruh sosial dan dalam diskusi dan budaya
budaya pada mampu
komunikasi menjawab
3. Strategi komunikasi keragaman sosial
mengatasi keragaman budaya
sosial dan budaya

Senin, 08.06.20 Senin, 08.06.20 Kamis, 11.06.20 1. Komunikasi Lecture 4 MFM Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 interpersonal dalam terlibat aktif komunikasi

14
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

Jadwal Pokok bahasan Metode Dosen Tugas terstruktur Tugas mandiri

1 sks 50 menit 1 sks 60 menit 1 sks 60 menit
konteks pelayanan dalam diskusi dan interpersonal dan
kesehatan mampu multidisiplin
2. Kebutuhan komunikasi menjawab
multidisiplin dalam komunikasi
pelayanan kesehatan interpersonal dan
multidisiplin
Senin, 15.06.20 Senin, 15.06.20 Kamis, 18.06.20 1. Trend dan issue Seminar 3 MFM Mahasiswa Membaca materi
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 komunikasi dalam terlibat aktif tren dan isu
pelayanan kesehatan dalam diskusi dan komunikasi dalam
2. Perspektif komunikasi mampu yankes
dalam pelayanan menjawab tren
kesehatan dan isu
komunikasi dalam
yankes
Senin, 22.06.20 Senin, 22.06.20 Kamis, 25.06.20 Komunikasi efektif dalam Activity lab 3 DAR Mahasiswa Membuat SP
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 hubungan perawat-pasien terlibat aktif komunikasi
dalam praktikum perawat-pasien
Skill lab 3 komunikasi
perawat-pasien
Senin, 29.06.20 Senin, 29.06.20 Kamis, 02.07.20 Komunikasi efektif dalam Activity lab 4 EH Mahasiswa Membuat SP
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 hubungan perawat- terlibat aktif komunikasi
keluarga pasien dalam praktikum perawat-klga
Skill lab 4 komunikasi pasien
perawat-klga
pasien
Senin, 06.07.20 Senin, 06.07.20 Kamis, 09.07.20 Komunikasi efektif dalam Activity lab 5 TNH Mahasiswa Membuat SP
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 hubungan perawat- terlibat aktif komunikasi

15
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

Jadwal Pokok bahasan Metode Dosen Tugas terstruktur Tugas mandiri

1 sks 50 menit 1 sks 60 menit 1 sks 60 menit
kelompok dalam praktikum perawat-klp
Skill lab 5 komunikasi
perawat-klp
Senin, 13.07.20 Senin, 13.07.20 Kamis, 16.07.20 Komunikasi efektif dalam Activity lab 6 EH Mahasiswa Membuat SP
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 hubungan perawat- terlibat aktif komunikasi
perawat dalam praktikum perawat-perawat
Skill lab 6 komunikasi
perawat-perawat

Senin, 20.07.20 Senin, 20.07.20 Kamis, 23.07.20 Komunikasi efektif dalam Activity lab 7 MFM Mahasiswa Membuat SP
08.40-10.20 14.40-16.20 16.00-17.40 hubungan perawat-tenaga terlibat aktif komunikasi
kesehatan lain dalam praktikum perawat-nakes
Skill lab 7 komunikasi
perawat-nakes
Soft skill perawat dan Expert
Senin, 03.08.20 pengembangan lecture
kepribadian

16
NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

17
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

PETUNJUK PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN SEMINAR KELOMPOK

1. PENGERTIAN
Seminar kelompok dilakukan oleh tiap kelompok dengan diawali melalui diskusi untuk
menyusun makalah yang akan dipresentasikan. Topik makalah disesuaikan dengan
pembagian kelompok yang telah disusun dalam rancangan pemeblajaran semester. Setelah
makalah disusun maka dipresentasikan oleh kelompok di dalam kelas dengan didampingi
oleh dosen yang menjadi fasilitator dalam diskusi.

2. TUJUAN
Metode pembelajaran ini bertujuan untuk :
a. Memperluas perspektif/wacana peserta didik
b. Mengelola perbedaan dan konflik karena proses berpikir divergen, membangun
kerjasama, toleransi, belajar menghargai pendapat orang lain, dan belajar
mengemukakan pendapat

3. TAHAPAN PELAKSANAAN
a. Kelompok menyusun makalah sesuai topik yang telah dibagi
b. Kelompok mendistribusikan makalah kepada kelompok lain
c. Kelompok mempresentasikan makalah nya di depan kelas
d. Kelompok yang dipimpin oleh moderator memimpin jalannya diskusi setelah presentasi
makalah
e. Dosen fasilitator mengklarifikasi diskusi yang telah berlangsung dan memberikan
penekanan sesuai topik yang menjadi bahasan

18
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

Lampiran 1

ALAT PENILAIAN MAKALAH

Judul Makalah :________________________________________

Tanggal presentasi :________________________________________
Anggota kelompok : ______________________________________
_______________________________________

NILAI NILAI X
NO KRITERIA EVALUASI BOBOT KET
1 2 3 4 BOBOT
A PERSIAPAN
1 Konsultasi dengan pembimbing 5
2 Kesesuaian antara hasil konsultasi dengan 10
makalah yang dipaparkan
B MAKALAH
1 Kesinambungan antara alenia dan bab 10
2 Penggunaan bahasa baik dan benar (bahasa 10
baku)
3 Penyerahan tugas tepat waktu 5
4 Kejelasan rumusan latar belakang 5
5 Masalah mencakup tinjauan teori berisi 40
pengkajian, diagnosa keperawatan, intevensi
dan evaluasi
6 Kesimpulan relevan dengan hal-hal yang 10
dibahas
7 Penulisan kepustakaan sesuai EYD 5
Jumlah 100

Nilai : Nilai x Bobot Semarang,.......................................................

Penilai
Nilai :____________
(...............................................)
19
 NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

Lampiran 2
ALAT PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

NILAI NILAI X
NO KRITERIA EVALUASI BOBOT KET
1 2 3 4 BOBOT
1 Penyaji menyiapkan presentasi secara lengkap 15

2 Penyaji menjelaskan tujuan presentasi secara 5

jelas
3 Pengaturan alokasi waktu dengan tepat 5
4 Pemakaian audiovisual dan materi presentasi 10
yang digunakan jelas
5 Penyaji menguasai materi penyajian 10
6 Penyaji mencakup esensi dari makalah 20
7 Penyaji mampu menjawab pertanyaan dengan 15
benar
8 Distribusi pertanyaan merata pada semua 10
anggota kelompok
9 Waktu bertanya dan diskusi cukup 5
10 Kesimpulan hasil diskusi menyangkut hal-hal 5
yang dibahas
Jumlah 100

Nilai : Nilai x Bobot = ……………………

Nilai makalah x Nilai presentasi

Nilai Total : = ……………………….
2
Semarang,.......................................................
Penilai

(...........................................)

20
NAMA UNIT KERJA No Dokumen
PS S1 KEPERAWATAN Berlaku Sejak September 2017
STANDAR SPMI RPS Revisi
Halaman

21