PENDIDIKAN SENI DI SD

(PDGK 4207)

TUGAS TUTORIAL II PENDIDIKAN SENI DI SD

NAMA : ANIK PURWANTI

NIM. : 857835924
Prodi : S1 PGSD
POKJAR : SURAKARTA
UPBJJ : SURAKARTA

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2022.2
1. a. Jelaskan bgaimana cara bernyannyi yang baik dan benar!
Jawab:
- artikulasi, artikulasi dapat diartikan dimana pengucapan kata – kata dan kalimat
music secara nyata dan jelas.kita harus menguasai artikulasi dalam vocal
dipengaruhi oleh bibir,lidah,dan rongga mulut.
- Latihan pembentukan suara,sambil tetap berlatih pernapasan dan artikulasi setiap
hari,msrilah kita mulai Latihan pembentukan suara
- Resonasi, maksudya adalah pemanfatan rongga – rongga kepala , leher , dada
ruang rsonansi utama adalah di bagian kepala apabila dilatih ddengan baik akan
memberikan kebaikan pada suara yang dihasilkan.
- Interprestasidan ekspresi( penghayatan dan pembawaan lagu) muara latihan
pernafasan dan pembentukan suara adalah pembawaan lagu yang merupakan tujuan
akhir dari bernyanyi interpretasi atau penafsiran lagu juga sangat penting dalam
bernyanyi, ekspresi berhubungan dengan pembawaaan dan penyampaian isi pesan
lagu.
- Penampilan bernyanyi harus sesuai dengan ungkapan isi lagu yang hendak
dinyanyikan atau keharmonisan antara suara, mimic wajah, kostum dan gerakan
penyanyi.

b. Sebutkan langkah-langkah teknik pernafasan diafragma pada anak SD, khususnya

anak-anak kelas rendah !
Jawaban:
- Berdiri dengan rileks. Posisi badan tegak. usahakan Berdiri tegak rileks , posisi
badan tegak , usahakn punggung tidak bungkuk, tangan diletakan pinggang
menyentuh tulang rusuk bagian bawah( seperti tolak pinggang )
- Tarik nafas sedalam – dlamnya melalui hidung ( 2 hitungan ) isilah paru – paru
dengan udara sambil menekan pinggang dan menarik otot perut ke dalam hingga
agak tegang
- Pertahankan beberapa saat ( 2 hitungan )
Setelah menarik nafas jangan langsung dikeluarkan , tetapi dipertahankan selama
2 hitungan ( suspensi )
- Keluarkan udara melalui mulut ( 4 hitungan )
Secara perlahan – lahan dan merata keluarkan nafas melalui mulut dengan bunyi
fff atau sss selama 4 hitungan cara ini disebut Ekshalasi.
 - Kendurkan otot ( Relaksasi ) selama 2 hitungan, setelah ekshalasi ciptakan keadaan
rileks untuk mengendurkan otot diafragma dan bersiap –siap untuk melakukan
inhalasi

2. a. Sebutkan pengetahuan apa saja yang perlu dikuasai oleh seseorang agar dapat
menulis mencipta lagu untuk anak SD !
jawaban:
➢ Pembuatan tema lagu. Tema lagu dapat dikatakan sebagai ide dasar dalam
pembuatan karya lagu yang menjiwai seluruh lagu. Tema mampu membedakan
antara 1 lagu dengan yang lain. Tema lagu pada anak pada umunya bersifat
gembira, karena anak-anak hidup dalam dunia bermain,kebanyakan music
instrumental belum memiliki tanggung jawab.
➢ Pengembangan tema lagu ( sabagai melodi ). Motif lagu yang sudah ada,
dikembangkan menjadi kalimat-kalimat lagu yang bisa diterima oleh akal anak SD.
➢ Repetisi / Pengulangan membuat motif baru dengan mengulang motif sebelumnya
persis sama, Sekuens / pengulangan dapat saja secara langsung setelah motif asli
dan dapat juga beberapa birama berikutnya.
➢ Penentuan teks lagu. Teks lagu disusun berdasarkan cerita, pikiran dan perasaan
yang hendak diungkapkan. Dalam hal ini, penentuan teks lagu diperuntukkan anak
SD, sehingga teks yang disusun hendaknya berkisar di dunia-dunia anak yang riang
gembira, realistis dan konkrit.jarang menggunakan bahasa simbolik.

b. Sebutkan macam-macam jenis ornament dan gambarkan dari masing-masing jenis

ornament tersebut !
jawaban:
- Ornamen primitif, merupakan ornament geometris, karena mendapat inspirasi dari
bentuk – bentuk bumi, yaitu kebanyakan berupa ukuran atau garis
- Ornamen tradisional, sering juga disebut sebagai ornament klasik, yaitu ornament
hasil peninggalan suku bangsa yang telah melembaga membentuk kelompok
masyarakat. Ornamen tradisional hadir diakui oleh kelompok masyarakat tersebut
dan mempunyai aliran yang dianut oleh warga sekitar.
 - Ornamen modern, yaitu ornament yang menggunakan dasar penciptaannya tidak
mengikuti pola tradisi simbolik melainkan berdasarkan asas rasional
kemanfaatannya.

3. Sebutkan unsur-unsur yang terdapat dalam konsep garapan tari !

Jawaban:
- Judul karya tari atau nama tari dipilih harus sesuai tema atau cerita yang dipilih (
bentuk dramatari maupun bentuk tari tunggal,pasangan atau kelompok)
- Sumber garapan berasal ada beberapa sumber Garapan yang dapat dijadikan pijakan
dalam Menyusun konsep tari, yaitu auditif, kinestetik, idea,dan tertulis.
- Tipe tari terdapat tipe tari dramatari, dramatic,komik,abstrak,
- Mode penyajian adalah semacam gaya penyajian dalam sebuah pertunjukan tari.
Mode penyajian ini ada dua yaitu simbolik dan representasional,
- Konsep gerak dalam mencipta karya seni anda dapat menggunakan berbagai jenis
dan gaya gerak tari sebagai pijakn.
- Konsep iringan atau konsep music
- ,konsep tata teknik pentas ( dekorasi ), Tata panggung , property yang digunakan,
Tata rias , Tata Busana, Tata lampu atau lighting, Tata Suara, Penari dan Arena .
Dimana semua unsure tersebut harus saling mendukung satu sama lain untuk
menciptakan suatu konsep garapan tari .
4. Jelaskan 4 tahapan dalam proses penyusunan suatu karya tari dan jelaskan masing-
masing !
Jawaban:
➢ Eksplorasi merupakan tahap awal dalam proses penyusunan karya tari. Meliputi
berpikir, berimajinasi, merasakan, dan merenspon alam sekitar.kita dapat
mengekspresikan gerakan sesuai dengan kehendak ekspresi dan imajinasi kita.
➢ Improvisasi dalam hal ini kita memiliki kebebasa dalam mengungkapkan ekspresi
gerak , ditandai dengan spontanitas memacu kreatifitas dan membari kesadaran
bahwa gerak itu bersifat kreatifitas.
➢ Evaluasi, merupakan pemilihan gerak-gerak yang sesuai dengan ide garapannya.
Lakukan gerakan yang telah dipilih secara berulang-ulang, rasakan, nyaman kah ?
Harmonis kah ? Kurang apa ?
➢ Forming,pembentukan gerak atau komposisi disebut juga composing atau forming
( kebutuhan membuat komposisi lahir dan hasrat manusia untuk member bentuk
pada apa yang ditemukan dalam eksplorasi.
5. Bagaimana cara menemukan gagasan /ide dasar melodi suatu lagu anak SD ?
Jawaban:
➢ Mengamati secara langsung dan tidak langsung kehidupan anak SD. Dari hasil
pengamatan tersebut , kemudian diingat atau dicatat hal – hal yang menarik umtuk
diungkapkan sebagai sebuah lagu.
➢ Hal - hal yang dicatat dalam pengamatan tersebut selanjutnya diolah dalambentuk –
bentuk musical atau melodi
➢ Hasil dari pengolahan itu selanjutnya di tata dalam bentuk motif- motif melodi yang
akan menjadi tema lagu anak