PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual

Dalam Meningkatkan Minat Belajar IPS Materi

Sejarah Lisan SMP Di Negeri 4 Ponorogo

1. CHINDI PUSPITA SUCI 208190065

2. HAFIDZ ALWI ANDIANOV 208190068
3. TIKSNA APTA SAMOEDA 208190085

JURUSAN TADRIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO

2022/2023
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Teknologi Informasi, Komunikasi dan Ilmu Pengetahuan saat ini

sudah berkembang sangat pesat dengan berkembangnya teknologi informasi
yang pesat, maka semua kegiatan aktivitas manusia dapat dilakukan dengan
mudah dan cepat serta lebih efisien. Perkembangan teknologi dan informasi
tersebut juga dapat menimbulkan dampak yang positif pada dunia pendidikan,
sehingga dunia pendidikan akan mengalami perkembangan dan kemajuan
baik itu dari metode pembelajarannya maupun dari media yang digunakan
untuk mendukung proses pembelajaran. Pada zaman sekarang yang serba
modern dan canggih terdapat banyak sekali fasilitas-fasilitas multimedia yang
berbasis teknologi informasi yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung
proses belajar mengajar agar menjadi lebih menarik dan terkesan tidak
monoton, dengan begitu para peserta didik akan tertarik dan minat belajarnya
juga akan meningkat. Meningkatnya minat belajar peserta didik akan
berdampak positif pada hasil belajarnya dikarenakan dengan minat dan
motivasi belajar yang tinggi, peserta didik akan lebih mudah memahami dan
menerima materi pembelajaran yang diberikan oleh guru.

Penggunaan teknologi dan informasi pada zaman sekarang ini tidak

boleh dianggap remeh, karena hampir semua aktivitas manusia sangat
bergantung pada teknologi dan informasi dan penggunaan teknologi dan
informasi menjelma menjadi suatu kebutuhan masyarakat yang sangat vital
bagi kelangsungan hidup manusia. Berdsarkan pernyataan tersebut teknologi
dan informasi pada zaman yang modern ini sangat berpengaruh besar dalam
berbagai aspek kehidupan dan salah satunya ialah dampak positifnya dalam
dunia pendidikan. Selain itu perkembangan media pembelajaran juga
mengalami perkembangan yang cukup pesat juga. Perkembangan media
pembelajaran apabila dimanfaatkan secara maksimal dapat membawa
pendidikan di Indonesia menjadi lebih maju dan berkembag serta lebih
efisien. Contoh dari pemanfaatan dari berkembangnya media pembelajaran
ialah penggunaan media pembelajaran yang memanfaatkan audiovisual
peserta didik untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Media
pembelajaran semacam ini biasanya dilakukan dengan cara guru
menampilkan sebuah cuplikan atau video yang berkaitan dengan materi
pembelajaran yang akan dipelajari, kemudian peserta didik memberikan
tanggapan dan menarik kesimpulan dari cuplikan atau video tersebut. Proses
belajar mengajar yang menggunakan media pembelajaran semacam ini rata-
rata hampir semua peserta didik menyukainya, sehingga minat belajar siswa
meningkat dan lebih tertarik pada pelajarannya

Perkembangan media pembelajran berbasis teknologi sendiri semakin

pesat yang mana dapat mempengaruhi dunia Pendidikan. Tuntutan global
mengarahkan pendiidkan nusantara supaya terus berbenah sesuai dengan
perkembangan zamaan. Salah satunya yaitu dengan cara memuculkan media
pembelajaran yang berbentuk media pembelajaran audio visual. Asyhar
menjelaskan bahwa media audio visual merupakan jenis media yang dipakai
oleh guru dalam kegiatan pembelajaran yang melibatkan indra pendengaran
dan penglihatan dalam satu proses atau kegiatan. Catatan ataupun informasi
yang diperoleh dapat berupa verbal dan non verbal baik melalui pendengaran
dan penglihatan. Contoh media audio visual yaitu film, vidio, program TV
dan lain-lain. (Mohammad SyaifulRosyid Etall, 2019.78)

Dengan adanya perkembangan zaman yang terjadi pada saat ini

sangatlah pesat dan sebagaimanadengan tugas guru harus dituntut kreatif un-
tuk memotivasi siswa dalam belajar dengan menyenangkan dan tidak mem-
bosankan serta dapat memudahkan siswa dalam memahami materi yang
diajarkan oleh guru. Salah satunya yaitu dengan menggunakan mediapembe-
lajaran audio visual yang mana akan mempermudah siswa dalam memehami
materi pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran IPS penggunaan media
pembelajaran audio visual sangatlah diperlukan.
 Media audio visual bertujuan untuk memberikan pengaruh dalam
menunjang interaksi pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa di

dalam kelas. Tugas guru sebagai penyampai pesan dalam bentuk materi, akan
lebih mudah untuk menyampaikan materinya kepada siswa sebagai penerima
pesan. Selain itu, penggunaan media audio visual juga dapat mendukung
terlatihnya kebiasaan dalam penggunaan IPTEK dalam dunia pendidikan
yang terus berkembang, agar wawasan tentang pendidikan menjadi lebih luas.
Pentingnya pemanfaatan media audio visual sebagai salah satu sumber belajar
siswa dalam Pembelajaran IPS yang berlangsung di dalam kelas dengan
memanfaatkan media yang sesuai, dapat menambah minat belajar siswa dan
antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran.

Berkaitan dengan media pembelajaran IPS, audio visual interaktif

cocok diaplikasikan dalam mata pelajaran IPS khususnya pada materi Sejarah
Lisan. Guru akan dimudahkan dalam menerangkan substansi dengan
menayangkan video tentang legenda terjadinya suatu tempat yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar. Media ini berfungsi supaya guru tidak perlu
memperlihatkan secara langsung ke tempat terjadinya peristiwa tersebut,
sehingga dapat mengurangi masalah keterbatasan waktu dan tenaga. Media
pembelajaran yang menarik seperti penggunaan video pembelajaran ketika
kegiatan mengajar bisa menghasilkan proses pembelajaran yang tidak
membosankan.

Minat siswa dapat bertambah apabila dalam kegiatan belajar di kelas

dihadirkan dengan penggunaan proses pembelajaran yang menarik oleh guru.
Pemanfaatan media yang tersedia telah menjadi tuntutan guru modern, agar
siswa dapat dengan mudah memahami materu yang disampaikan (Kusnawati,
2015:55-77). Tugas guru yang paling penting adalah ketercapaian capaian
pembelajaran dalam proses belajar mengajar sebab capaian pembelajaran
akan terwujud dengan maksimal jika proses pembelajaran berlangsung sesuai
perencanaan yang telah dibuat. Guru modern dituntut semaksimal mungkin
supaya siswa mempunyai mitivasi tinggi dalam belajar (Emda, 2017:93-196).
 Siswa akan mudah memahami materi yang disampaikan apabila ia telah
merasa senang dengan penggunaan media pembelajaran yang menarik.

Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan di SMPN 4

Ponroogo, motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan belajar dirasa sangat
kurang sebab media yang dipakai dalam proses belajar kurang menarik. Guru
lebih menyukai penggunaan media pembelajaran berupa modul dan buku
paket, dan media lain semacam handphone yang rawan disalahgunakan oleh
siswa untuk mencari topik lain yang melenceng dengan materi yang
diajarkan. Ketiga media tersebut lebih sering dipakai guru dalam proses
pembelajaran, di sisi lain terdapat sarana semacam LCD sudah tersediakan
oleh pihak sekolah guna mendukung proses pembelajaran. Siswa dikatakan
kurang memiliki motivasi mengikuti pembelajaran karena 1) sebagian besar
siswa tidak memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru, 2) banyak
siswa yang bermain handphone pada waktu yang kurang tepay, 3) terdapat
siswa yang kurang berani dalam menyampaikan gagasan atau pendapatnya, 4)
siswa lebih sering bersosialisasi dengan temannya untuk membincangkan
topik di luar proses pembelajaran.

Berawal dari hal tersebut peneliti terdorong untuk mengangkat sebuah

judul “ PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
VISUAL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS
MATERI SEJARAH LISAN SMP DI NEGERI 4 PONOROGO

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana pemanfaatan media pembelajaran audio visual pada mata

pelajaran IPS materi sejarah lisan di SMP Negeri 4 Ponorogo ?

2. bagaimana implikasi Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat

Belajar siswa pada mata pelajaran IPS materu sejarah lisan di SMP
Negeri 4 Ponorogo ?