ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

SEKOLAH : SMK MA’ARIF 6 AYAH
FASE : E
KELAS : X

A. RASIONAL PENYUSUNAN ATP

Penyusunan ATP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Fase E ini dilakukan dengan cara
1. Melakukan analisis CP yang memuat materi dan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
2. Identifikasi kompetensi-kompetensi di akhir fase dan kompetensi-kompetensi sebelumnya yang perlu dikuasai
peserta didik sebelum mencapai kompetensi di akhir fase.
3. Melakukan analisis setiap elemen dan atau sub-elemen Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan mata
pelajaran dan Capaian Pembelajaran pada Fase tersebut (Ada enam dimensi Profil Pelajar Pancasila)
4. Rumuskan tujuan pembelajaran dengan mempertimbangkan kompetensi yang akan dicapai
5. Susun tujuan pembelajaran secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke
hari.
6. Tentukan lingkup materi dan materi utama setiap tujuan pembelajaran (setiap tujuan pembelajaran dapat memiliki
lebih dari satu lingkup materi dan materi utama)
7. Perumusan TP tentukan jumlah jam pelajaran yang diperlukan.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu
memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks
tentang topik yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari
 berbagai sumber. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik
mampu menulis berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta
menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis.

C. BERIKUT TAHAP PENYUSUNAN (ATP) DALAM BENTUK TABEL :

CAPAIAN PROFIL
ALOKAS
ELEMEN/ PEMBELAJARAN TUJUAN PELAJAR
MATERI ATP TOPIK/TEMA I WAKTU
DOMAIN ELEMEN/DOMAI PEMBELAJARAN PANCASIL
(JP)
N A
1 2 3 4 5 6 7 8
Menyimak Peserta didik  Peserta didik Teks  memahami  Pengertia 4 JP Bertakwa,
mampu mampu Laporan pengertian n teks beriman
mengevaluasi memahami Hasil teks laporan LHO kepada
dan pengertian teks Observasi hasil  Ciri-ciri Tuhan
mengkreasi laporan hasil observasi teks LHO YME dan
informasi observasi berkaitan berakhlak
berupa berkaitan dengan mulia,
 Struktur
gagasan, dengan bidang bidang gotong
teks LHO
pikiran, pekerjaan pekerjaan royong,
perasaan, dengan tepat dengan tepat kritis
 menyebutka
pandangan,
arahan atau
n
 Peserta didik karakteristik
pesan yang
dapat teks Laporan
akurat dari
menyebutkan Hasil
menyimak
karakteristik Observasi
berbagai jenis teks Laporan dengan
teks (nonfiksi Hasil Observasi Bahasa
dan fiksi) dengan Bahasa sendiri
dalam bentuk sendiri  mengidentifi
 CAPAIAN PROFIL
ALOKAS
ELEMEN/ PEMBELAJARAN TUJUAN PELAJAR
MATERI ATP TOPIK/TEMA I WAKTU
DOMAIN ELEMEN/DOMAI PEMBELAJARAN PANCASIL
(JP)
N A
monolog,  Peserta didik kasi isi teks
dialog, dan mampu laporan hasil
gelar wicara. mengidentifikasi observasi
isi teks laporan dengan baik.
hasil observasi
dengan baik.