Riset Diterjemahkan

InutroductionuntukPera
watanPenelitian
Dr. Aidah Abu El Soad
AlkaissiUniversitas Nasional
NajahFakultasPerawatan
2022-11-14 Dr.AidahAbuElsoudAlkaissi 1
DivisidariIntensifPerawatan&
Anastesiologi Universitasdari
Unit
1Belajartujuan
PengantaruntukPerawatanPenelitian
DiTheakhir
dariiniBabThemahasiswaharusJadilahsanggupuntuk:
 Mendefinisikanperawatanpenelitian
 MengidentifikasiThepentingnyadariPenelitian
diperawatan
 Menjadi sarjana dari Keperawatan Penelitian: Masa
Lalu, Hadir danMasa depan

MengidentifikasiberbagaiSumberdaribuktiuntukpe
rawatanpraktek
 MengidentifikasiParadigmauntukPerawatanPenelitian
 2022-B11-
e14comemenyadarioDfr.SebuahthsayadSebuahehSebuahPbuuErlSpouodSebuahsleKAsayaso
ssaya
fNursdigKembalisearch2
PerawatanPenelitian diperspektif
 DiDunia hari ini:
 Perawatharusmenjadiseumur hiduppeserta Didik
 Mampudarimencerminkantentang,mengevaluasi,da
nmemodifikasimerekaklinispraktekberdasarkanpad
abarupengetahuan
 Diharapkanuntukmenjadiprodusendaribarupenget
ahuanmelaluiperawatanpenelitian
ApaadalahPerawatanPenelitian?
 Penelitianadalahsistematiskirimyangmenggunakan
disiplinmetodeuntukjawabanpertanyaanataumemec
ahkanmasalah
 Tujuan penelitianadalah untuk mengembangkan,
memperbaiki, dan memperluas tubuhpengetahuan
 Perawatadalahsemakinterlibatdidisiplinstudiyang
 ManfaatTheprofesidanITSpasien
 KontribusiuntukperbaikandiTheseluruhkesehatanperawatansistem
ApaadalahPerawatanPenelitian?
 Penelitian Nursigadalah penyelidikan sistematis yang
dirancangMengembangkan pengetahuan tentang isu-isu
penting bagiProfesi keperawatan, termasuk praktik
keperawatan, pendidikan,administrasidanInformatika
 Penelitian Perawatan Klinisdirancang untuk
menghasilkanpengetahuan:
 Untukpanduanperawatanpraktek
 UntukmeningkatkanThekesehatandankualitasdarihidupdarinurses'
clients
ContohdariPerawatanPenelitia
nPertanyaan
 ApaadalahThefaktoryangmenentukanThepanjan
gnyadaritinggal
dipasiendiTheintensifperawatanunitMengekstru
si Bursa Bursa Bursa
Borpasser(DoeringetAl2001)
 Bagaimana orang dewasa dengan perintah otak

yang
diakuisisimerekasosialinteraksidanhubungan(Pater
son& Stewart2002)
ThepentingnyadariPenelitiand
iPerawatan
 Perawat mengadopsiberbasis buktipraktek(Ebp)
 Ebp:MendefinisikansebagaiThegunakanda
riTheterbaikklinisbukti dalam
pembuatansabarperawatankeputusan
 PenelitiantemuandariketatstudimerupakanJenis
bukti terbaik untuk informasikanPerawat, sikap
dan interaksi denganklien
ThePentingnyadariPenelitiand
iPerawatan
 MenerimaTheperluuntukdasarspesifikperawatantin
dakandan
keputusanpadabuktimenunjukkanbahwa:
 Thetindakanadalahclinicllysesuai,
 biayaefektif
 hasildalampositifhasiluntukklien
 mengidentifikasidariperawatansebagaiSebuahprofesi
ThePentingnyadariPenelitiand
iPerawatan
 Penelitianmemungkinkanperawat ke
 MenggambarkankarakteristikdariSebuahtertentup
erawatansituasitentangyangsedikitadalahdikenal
 UntukmenjelaskanfenomenayangharusJadilahdianggap
perawatanperawatan
 UntukmeramalkanThekemungkinanhasildaritertent
uperawatankeputusan
 UntukkontrolThekejadiandariyang tidak diinginkanhasil
 UntukmemulaikegiatanuntukmemajukandiinginkanPeril
aku klien
ContohdarisebuahProyek EBP
 Majudandiujisebuahberbasis buktiprotokoluntuk:
 Inkontinensia urin pada wanita dan kemudian
dirancangProseduruntukmemfasilitasiTheprotocol'sp
elaksanaankeklinispraktek(SamselleetAl20a,2000b)
 NeonatalkulitperawatandanjugainstituatedProsedurun
tukmenerapkan(Lund2001)
Thekonsumen-
produserKontinumdiPeraw
atanPenelitian
 Setiap perawattanggung
jawabuntukmenggunakandisatuataulebihperansepanj
angSebuahkontinumdaripenelitianpartisipasi
 Disatuakhirdari
kontinumadalahmerekaperawatyangketerlibatandipe
nelitianadalahtak langsung
 Konsumendariperawatanpenelitianbacapenelitianlapor
anuntukkembangkan keterampilan baru dan untuk
terus up pada saat yang
relevantemuanyangmungkinmempengaruhimerekapra
ktek
Thekonsumen-
atanPenelitian
 DiThelainnyaakhirdariThekontinumadalahThePro
sedurdariperawatanpenelitian:perawatsiapaaktifik
utdimerancangdanmenerapkanpenelitianstudi
 PerawatmenggunakansebagaiSebuahcaradarimenin
gkatkanmerekaefektivitasdanenhansingkehidupan
profesional mereka
Thekonsumen-
atanPenelitian
 KegiatanSertakan yang berikut ini:
 Berpartisipasisebuah klub jurnaldalam sebuah
praktiksetting, yang melibatkan pertemuan
rutin di antaraperawatuntukmembahasdan
kritikpenelitianartikel
 Menghadiripenelitianpresentasidiprofesionalkon
ferensi
 Membahasimplikasi dan
relevansipenelitiantemuandenganklien
Thekonsumen-
atanPenelitian
 Memberiklieninformasidansarantentangpartisipasi
distudi
 MembantuKumpulan Informasi
Penelitian(misalnyaMendistribusikankuesioneruntukpasi
en)
 MeninjauSebuahdiusulkanpenelitianrencanakanmeng
hormatiuntukITSkelayakan dalam setting klinis dan
menawarkan
kliniskeahlianuntukmeningkatkanTherencana
 Bekerja
samadiThepengembangandarisebuahideuntukSebuahklini
spenelitianproyek
Thekonsumen-
atanPenelitian
 BerpartisipasipadasebuahkelembagaanKomite
yangReview Aspek Etika dari penelitian yang
diusulkansebelumituadalahdilakukan
 MengevaluasiselesaipenelitianuntukITSmungking
unakandipraktek,danmenggunakanituketikasesuai
PerawatanPenelitian:Terakhir,Ini,danMasa
depanTheawaltahun:Dari
nightingaleuntukThe1950
 Florence:CatatanpadaPerawatan(1859)-
lingkunganfaktoryang mempromosikanfisik
danemosionalbaiksedang
 Datakoleksiberkaitanuntukfaktormempengaruhite
ntarakematiandanmorbiditasselamaTheCrimeanPe
rang
 Goldmarklaporan:diidentifikasikekurangandiThela
tar belakang pendidikan kelompok yang diteliti
danmenyimpulkanyangAdvancedpendidikanpersia
panadalahpenting
 Studitentang siswa keperawatan -

merekadiferensialkarakteristik,masalahda
nkepuasanmenjadilebihbanyak sekali
 1950-perawatbelajarsendiri:
 siapaadalahperawat?
 ApatidakTheperawatlakukan?
 MengapalakukanindividupilihuntukmasukkanKeperawa
tan?
 ApaadalahThekarakteristikdariTheidealperawat?
 BagaimanalakukanThekelompokmerasakanTheperawat?
TheAmerikaJurnaldariPerawatanpertamaditerbitkan
1900
Penelitian Perawatan: Masa Lalu, Hadir,
dan Masa
DepanPerawatanPenelitiandiThe196
0
 Kerangka konseptual, model konseptual,

keperawatanproses,teoritisdasardariperawatanprakte
kmulaiuntukmunculdiTheliteratur
 Jurnal Internasional Perawatan Permintaan

dimulaiditerbitkan1963
 TheKanadaJurnaldariPerawatanPenelitian1968
PerawatanPenelitiandiThe1970
 Jurnaltambahantermasuk:
 Kemajuandalam sains
keperawatan,PenelitiandiPerawatan&
Kesehatan,TheBaratJurnalPerawatanPenelitian,Th
eJurnaldariAdvancedPerawatan
 Penelitian:
Perbaikan Perawatan Klien-
Menandakan AMenumbuhkan kesadaranoleh
perawatdariTheperlu
untukSebuahilmiahdasardariyanguntukpraktek
 Kaderperawatdengandiperolehdictoratesmeningkat
 Penelitianprogram:identifikasidanpenilaiandariana
k-anakdirisikodariperkembangandan
kesehatanmasalahsepertidisalahgunakandan
terbengkalaianak-
anakdankegagalanuntukberkembanganak-
anak(Barnard1973,1976)
 Ketersediaan komputer untuk koleksi dan analisisdari
informasi
 1986-
PembentukandariTheNasionalPusatuntukPerawatanPen
elitian (NCNR) di National Institutes of
Health(Nih)olehKongresmandat
 1980 - Bukti obat berbasis, pergeseran medispendidikan
dan praktik dan memiliki efek utama pada semua
kesehatanperawatanprofesi
 1989-
diKamiBadanuntukKesehatanPerawatanKebijakandanPene
litian
 Penunjang pendukung untuk meningkatkan kualitas
perawatan
kesehatan,mengurangikesehatanbiaya,menambahsabarke
amanan
 Mis Pengembangan dan pengujian model

situstransisiPerawatan -
IkutiuppelayananuntuksangatrendahkelahiranBayi
yang berat dibuang sejak awalrumah
sakitdankemudiandiperluasuntuklainnyatinggiPasien
Risiko
 NasionalInstitutedariPerawatanPenelitian(Ninr)adalahlahir
 Beberapa jurnal penelitian didirikan selama tahun
1990antermasukPenelitian kesehatan kualitatif, perawat
klinisPenelitian,KlinisEfektivitas,Hasilmanajemenuntu
k keperawatanPraktek
 1993:COHREN RUMAH COLORPRAN, sebuah
jaringan internasional dariInstitusi dan individu,
pertahankan dan updateUlasan sistematis dari ratusan
intervensi
klinismemfasilitasiBuktiBerdasarkanPraktek(Epb)
 TheprioritasmapanolehThepertamapertemuanpada
Prioritas penelitian - 1994 termasuk berat lahir
rendah,manusiaImmunodeficiencyvirus(HIV)infek
si,panjangistilahperawatan,gejalamanajemen,peraw
ataninformatic,kesehatanpromosidanteknologiketer
gantungan
 Luas psikoneuroimmologi, yang memilikipernah
berkunjungdiadopsi sebagaiThemodeldaritubuh
dan pikiraninteraksi
Masa
depanArahuntukPerawat
anPenelitian
 Meningkatfokuspadahasilpenelitian
 HasilPenelitian dirancang untuk menilai dan
mendokumentasikanTheefektivitasdarikesehatanpera
watanpelayanan
 Theperluuntukbiaya-efektifpeduli
ituacheivepositifhasiltanpamengorbankankualitas
 Tingkatkan fokus pada penelitian
biofisiologiJurnaldisebutbiologipenelitianuntukP
erawat adalah
diluncurkan2000
Masa
depanArahuntukPerawa
tanPenelitian
 Promosiberbasis buktipractice-
terjemahanpenelitiantemuankepractice-
buktiberdasarkansabarperawatan
 DevelopmantaldariSebuahkuatpengetahuandasarmela
luibeberapa,konfirmasistrategi
Konfirmasi dibutuhkan
melaluidisengajareplikasi(mengulangi)daristudidenga
nberbedaklien,diberbedaklinispengaturandandiberbeda
waktuuntukmemastikanyangThetemuanadalahkuat
Masa
tanPenelitian
 Penguatandari multidisiplinkolaborasi
 Yangbisa menyebabkanperawatpenelitibermain
aPeran yang lebih menonjol di nasional dan
internasionalkesehatanperawatankebijakan
 Diseminasi yang
diperluasdaripenelitiantemuaninternetdanelektr
onikkomunikasimempunyai
sebuahbesardampakpadaThepenyebaran
Padalinejurnaldaripengetahuanperpaduandariperawat
an
Masa
tanPenelitian
 Perawatreserchersharuspasarsendiridanmerekapen
elitianuntukproffesionalorganisasi,konsumenorgan
isasi,danperusahaanduniauntukmeningkatkanduku
nganuntukmerekapenelitian
 Perluuntuk mendidiktingkat
atasmanajerdanperusahaanexcutivetentangThepent
ingnyadariklinishasilpenelitian
Masa depanArahuntukPerawatanPenelitian
 Theempatluastujuanadalah:
1. Untukmengidentifikasidandukunganpenelitianpeluang
yangakanPerbedaan ilmiah yang sakit dan
menghasilkan signifikankontribusiuntukkesehatan
2. Untuk mengidentifikasi dan mendukung area
kesempatan di masa depanPenelitian yang dipesan atas
kualitas tinggi, perawatan biaya efektif
danuntukkontribusiuntukTheilmiahdasaruntukperawata
npraktek
3. Untukberkomunikasidanmenyebarkanpenelitiantemuan
4. MenambahThepengembangandariperawatpenelitian
melaluipelatihandankarirpengembanganpeluang
Masa
tanPenelitian
 Temadiidentifikasi
 Kronispenyakit(manajemendari kronisrasa sakit,perawatananak-
anak
denganasma,kepatuhanuntukdiabetesdirimanajemen)
 Perubahan dan intervensi perilaku (penelitian di
informalpengasuhan,perbedaan(skilnader)daribayikematian,ef
ektiftidurdalam kesehatan dan penyakit)
 Menanggapiuntukmenarik(tvingande)Umumkesehatankekha
watiran(Mengurangi perbedaan kesehatan dalam skrining
kanker, endhidup / paliatifperawatan)
Sumberdaribuktiuntukperawata
npraktek
 Tradisiatau Custom memfasilitasi komunikasi
olehmenyediakanSebuahumumYayasandariditeri
makebenaran
 Tradisipose(Utgör) Beberapa masalah - banyak
tradisimemilikipernahpernah
berkunjungdievaluasiuntukmerekavaliditas
 Penelitianpadaritualpraktekdiperawatanmenunjukkanya
ngBeberapa praktik keperawatan tradisional sebagai
temp, denyut nadi, resp.mungkinJadilahdisfungsional
 Banyak interversi didasarkan pada tradisi, custom
danunitbudayadaripadasuarabukti
Sumberdaribuktiuntukperawatanpraktek
 Otoritas:percaya pada penilaian orang yang

adaberwibawa atas masalah berdasarkan
kebajikan(Efek) khususpelatihanataupengalaman
 Otoritasadalahtidaksempurna‫(معصوم‬tidak
adatubuhadalahinffalible),terutama jika ekspertis mereka
berbasis terutama padaPengalaman pribadi seperti tradisi
pengetahuan mereka seringpergitertandingi(ifrågasättas)
Sumberdaribuktiuntukperawatanpraktek
 Praktik keperawatan akan menggelinding (Gros

Misstag)jika setiapsepotong saran dari pendidik
keperawatan ditantangolehmahasiswa
 Pendidikan keperawatan akan tidak lengkap jika siswa
tidak pernahmemiliki kesempatan untuk berpose
(dimasukkan dalam sikap khusus) seperti
itupertanyaansebagai:
 Bagaimana kewenangannya?(Instruktur) tahu?
Apabuktiadalahadayangapasayasayabelajaradalahval
id?
Klinispengalaman,PercobaandanKesa
lahan,danIntuisi
 Pengalaman klinis kami sendiri mewakili yang
sudah
familiardanfungsionalsumberdaripengetahuan
 Thekemampuanuntukmenggeneralisasi,untukrecog
nizketeraturan,danuntukmembuatPrediksi
berbasispadapengamatanadalahsebuahpentingkara
kteristikdariThemanusiapikiran
 MeskipunThejelasnilaidarikliniskeahlian,itume
milikiketerbatasansebagaiSebuahjenisdaribukti
 Masing-masingindividupengalamancukup
adilterbatas
lahan,danIntuisi
 Pertamaketerbatasan:Sebuahperawatmungkinpe
mberitahuanuntukcontohbahwa dua atau tiga
pasien jantung mengikuti serupapasca
operasitidurpola
 Inipengamatanmungkinmemimpinuntukbebera
pamenarikpenemuandenganimplikasiuntukpera
watanintervensi, tapi apakah satu pengamatan
perawatmembenarkanluasperubahandiperawata
nperawatan?
lahan,danIntuisi
 Batasan pengalaman kedua adalah bahwa
samatujuanacarabiasanya
berpengalamanataudirasakan(dipahami)secara
berbedaolehduaindividu
 TerkaituntukklinispengalamanadalahThemetodeda
ripercobaandan
kesalahanAlternatifmencobaberturut-
turutsampaiSebuahsolusiuntukSebuahmasalahadal
ahditemukan
 PercobaandankesalahanmungkinpenawaranS
ebuahpraktisberartidariMengamankan
pengetahuan,tetapiadalahadalahyg DPT
keliru(felbar)
lahan,danIntuisi
 Metode ini adalah label (lumpur) dan
pengetahuandiperolehadalahseringtidak tercatatdantidak
dapat diakses(tidak tersedia)diberikutnyaklinissituasi
 Intuisi adalah jenis pengetahuan yang tidak bisa
dijelaskanpadaThedasardaripenalaranatausebelumpetunj
uk
 Intuisi dan Hunches (Föraningar)Tidak diragukan lagi
memainkan peranDalam praktik keperawatan - sulit untuk
mengembangkan kebijakan
danpraktekuntukperawatpadaThedasardariintuisi
LogisPenalaran
 Solusi untuk banyak masalah perplexing
(förvirrande)majuolehlogispikirproses
 Penalaran logis sebagai metode pengenal
kombinasiPengalaman, fakultas intelektual dan formal
(konvensional)sistemdaripikir
 InduktifpenalaranadalahTheprosesdarimengemb
angkangeneralisasi darispesifikpengamatan
 Contoh, perawat mungkin mengamati perilaku
cemas(tertentu)rumah sakitanak-
anakdanmenyimpulkanyang(diUmum) pemisahan
anak-anak dari orang tua merekastres.
LogisPenalaran
 Penalaran Deductiveadalah proses
pengembanganspesifikprediksidari umumprinsip-
prinsip
 Contoh,jikakami
asumsikanyangpemisahankecemasanterjadidiAna
k-anak yang dirawat di rumah
sakit(diUmum),kemudiankitamungkinmeramalka
nyang(tertentu)anak-anakdiMemorialRumah
sakityangorang tualakukantidakkamar-
inakannyatagejaladaristres
 Namun,penalaran masukdan
daridiriadalahterbataskarenaThevaliditasdaripen
alarantergantungpadaTheakurasidariTheinforma
si
Dirakit (mengumpulkan,
mengumpulkan)inf
ormasi
 Dimembuatkliniskeputusan,kesehatanperawat
anprofesional mengandalkan informasi yang
telahdirakituntukSebuahberbagaidaritujuan
 Misalnya lokal, nasional dan
internasionalbangku(domare,rätt)menandaidatame
nyediakaninformasipadaIsu seperti
itusebagaiThetarifdarimenggunakanberbagaiProse
dur(misalnya,tarifdaricaesarpengiriman)atautarifda
riinfeksi(misalnya,nosokomialpneumoniatarif)bisa
melayanisebagaiSebuahpanduandimengevaluasikli
nispraktek
Dirakit (mengumpulkan,
mengumpulkan)inf
ormasi
 Biaya data- informasi tentang biaya yang terkait
dengantertentuprosedur,kebijakanataupraktekadala
hkadang-kadangdigunakansebagaisebuah
faktordikliniskeputusanmembuat
 Perbaikan mutudan data
risikosepertiobatkesalahanlaporandan
buktipadaTheinsidendanprevalensidarikulitkerusa
kanbisaJadilahdigunakanuntukmenilaipraktekdan
menentukankebutuhanuntukpraktekperubahan
DisiplinPenelitian
 Thesaat inipenekananpadaberbasis
buktikesehatanperawatanmemerlukanperawat
untuk
basemerekaklinispraktekuntukTheterbesarsejauh
mungkinpada penelitianberdasarkanTemuan
daripada tradisi,
otoritas,intuisiataupribadipengalaman
Paradigm‫نموذج‬
untukPerawatanPenelitian
 Paradigma adalah pandangan dunia, perspektif umum
tentangkompleksitasdariTheRealdunia
 Paradigma untuk penyelidikan manusia (investigasi)
seringditandaidiistilahdariThecaradiyangmerekamenangga
piuntukdasarfilosofispertanyaan:
 Ontologic:ApaadalahThealamdarikenyataan?‫الوجودعلم‬
 Epistemologic:apaadalahThehubunganantaraTheInquirer
‫المستعلم‬studsayaEdbeIngyangSebuahnd‫نظريةالمعرفة‬
 Axiologic:apaadalahTheperandarinilaidiThekirim?‫القيمعلم‬
 Metodologi:bagaimanaharusTheInquirermemperolehpengetahuan
?
Istilah
 ontologi-
ThemetafisikbelajardariThealamdarisedangdankeberad
aanmetafisika-Thefilosofisbelajardari
sedangdanmengetahui
 Epistemologic:
Theteoridaripengetahuandenganmengembangkanilmiah
pikir
 Aksiologi:adalahTheluasbelajardarietika
 Metodologi:Sebuahsistemdariprinsip-
prinsip,praktek,danProsedurditerapkanuntukSebua
hcabang khususdaripengetahuan
ThepositifParadigma
PossayaTIvsayasm:‫الفلسفةالوضعية‬
 berakar pada abad ke-19pikir
 Dipanduoleh seperti
itufilsufsebagaiComte,Pabrik,NewtondanLoc
ke
 PositivismeadalahSebuahrefleksidariSebuahyang
lebih luasbudayafenomenaitu
masukThehumaniora,disebutsebagaimodernisme,
yangmenekankanTherasionaldan
ilmiah
ThepositifParadigma
 Thedasarontologicasumsidaripositivistsadalahyang
adaadalahSebuahrealitaskeluaradayangbisaJadilah
belajardandiketahui
(anasumsimengacuuntukSebuahdasarprinsipyanga
dalahdiyakiniJadilahbenartanpabuktiatauverifikasi)
 SebuahdhErentsofthepossayaTIvsayastSebuahp
proAch‫النهجأتباعتفترضالوضعي‬ASSumethdinatukembalia
dalahbasicallydipesandan biasadan itusebuah
tujuanrealitasada‫موجودموضوعيواقع‬independendari
Human
pengamatan
ThepositifParadigma
 Theterkaitasumsidarideterminisme
 ‫حتمي‬mengacu pada keyakinan bahwa fenomena
tidakhapazard atau acara acak tapi punya
(antesedentidigare,föregående)sebabs
 Jika
sebuahorangmemilikiSebuahserebrovaskularkecel
akaanilmuwandiSebuahpositivisttradisimengasum
sikanyangada
harusJadilahsatuataulebihalasanyangbisaJadilahber
potensi
diidentifikasidandipahami
TheNaturalistikParadigma
 Dimulai sebagai gerakan counter untuk positivisme
dengan penulissepertisebagaiWeerdanKant
 Mencerminkan fenomena budaya modernisme

itudibangun (untuk mulai tumbuh atau mekar) di
belakangTheindustrirevolusi
 NaturalismeadalahsebuahhasildariThemeresap‫تفشي‬
budayatransformasiyangadalahbiasanyadisebutunt
uksebagaipascamodernisme
 Untuk naturalistic Inquirer, kenyataan bukanlah entitas tetap
(unit)Melainkan konstruksi individu yang berpartisipasi
dalampenelitian,realitasadadalamsebuah
konteksdanbanyakkonstruksiadalahmungkin
 Pengetahuan dimaksimalkan saat jarak

antaraTheInquirerdanpesertadiThebelajaradalahdiminima
lkan
ParadigmadanMetode:Kuantitatifdan
KualitatifPenelitian
 Penelitianmetodeadalahteknikdigunakanolehpen
elitiuntukstrukturSebuahbelajardanmengumpulk
andanmenganalisisinformasirelevanuntukThepe
nelitianpertanyaan
 Kuantitatifpenelitianyangpaling
banyakrapatsekutudenganThepositivisttradisi
 Kualitatifpenelitianyangadalahkebanyakanseringte
rkaitdengannaturalistikkirim
IlmiahMetodedanKuantitatifPeneli
tian
 Gunakandeduktifpenalaranuntukmenghasilkanfirasat
yangadalahdiujidiTheRealdunia
 Biasanya bergerak dengan cara yang tertib dan sistematis

daridefinisi masalah dan pemilihan konsepdi mana untuk
fokus, melalui desain penelitian
dankoleksidariinformasi,untukThesolusidariThemasalah
tian
 Secara sistematis penyidik berlangsung secara
logisMelalui serangkaian langkah, menurut rencana yang
dipersepalkantindakan
 Penelitian kuantitatif menggunakan mechamamms yang
dirancang untuk mengendalikanThebelajar
 Kontrol melibatkan kondisi (ahra-siaan AR) yang
mengesankan (situasi penelitian sehingga bios
diminimalkan danpresisi (digunakan atau ditujukan untuk
akurat atau tepatpengukuran) dan validitas
dimaksimalkanBaca halaman 15jantungpenyakitdandiet
tian
 Kuantitatifpenelitimengumpulkanempirisevidence-
‫التجريبيةاألدلة‬itu adalahberakarrealitas obyektif
danberkumpulsecara langsungatautidak
langsungmelaluiTherasas
 Bukti
empiristerdiridaripengamatan,berkumpulmelaluipem
andangan,mendengar,rasa,sentuhataubau
 Pengamatan kehadiran atau absen
kulitperadangan,ThejantungtingkatdariSebuahsabaratau
TheberatdariBayi yang baru lahir adalah semua contoh
empirispengamatan
tian
 Menggunakanformalinstrumenuntuk
mengumpulkandibutuhkaninformation-
numerikinformasiyangdianalisisdenganStatistik
prosedur
 GeneralisasidariThepenelitian:
ThegelaruntukyangpenelitiantemuanbisaJadilahU
mumuntukindividu selain yang berpartisipasi
dalambelajar
NaturalistikMetodedanKualitatifPenelitian
 Naturalistikmetodedarikirimupayauntukberurusan
denganTheisudariKompleksitas
manusiaolehmenjelajahiitusecara langsung
 Periset yang menolak tradisional (ilmiahMetode)
percaya bahwa batasan utama klasikmodelnya adalah
ituadalah reduksionisArtinya, itu mengurangi
manusiapengalaman hanya sedikit konsep yang
didefinisikanAdvance oleh penelitidaripada muncul
daripengalaman dari mereka yang sedang meneliti
peneliti naturalisticcenderunguntuk:
 menekankanThedinamis,menyeluruhdanindividuaspekdarimanu
siapengalamandan
 upayauntukmenangkapmerekaaspekdimerekayang sama
sekali,dalamThekonteksdari itusiapaMengalami mereka
 Fleksibel, berkembang (untuk mengembangkan atau mencapai

secara bertahap) prosedurdigunakan untuk memanfaatkan (untuk
menghitung nilai sekarang) pada temuan itumuncul(Untuk
naikdari)diThetentu sajadariThebelajar
 Penyelidikan naturalistik selalu terjadi di lapangan

(natuaraistikpengaturan)sering di
atasextendedperiodewaktu,Sedangkan
kuantitatifpenelitianterjadikeduasecara alamiserta dalam
dibikin(Jelas direncanakan ataudihitung;tidakspontanatau
alami)laboratoriumpengaturan
 Dinaturalistikpenelitian,Thekoleksidari
informasidanITSanalisisbiasanyakemajuanbersamaan(TerjadidiThe
yang samawaktusebagaisesuatu yang lain), karena peneliti menyala
(untuk memeriksa dan memilah hati-hati)Melalui
informasi,wawasandiperoleh, pertanyaan baru muncul danlebih
lanjutbuktiadalahmencariuntuk memperkuat(Untukmembuatlebih
besaratau lebihkuat;meningkatkan)atau konfirmasikanwawasan
 Melalui proses induktif, peneliti mengintegrasikan informasi

keKembangkan teori atau deskripsi yang membantu
memperhatikan (untuk menjelaskanThemakna;
menjelaskan)prosesdibawahpengamatan
Beberapaparadigmadanperawatanpenelitianfitu
r diumum
 Terakhirtujuan:untukkeuntunganpemahamantentangfenomena
 Berusaha untuk menangkap kebenaran berkenaan dengan aspek

dunia di Indonesiayang mereka minati dan kedua kelompok bisa
membuat signifikankontribusiuntukpengetahuan keperawatan
 Eksternalbukti:TheWordempirisme(Thelihatyangpengalaman,adal
ah satu-satunya sumber pengetahuan) telah
terjadisekutudenganPendekatan ilmiah tradisional. Informasi
dikumpulkan dari orang laindalam hal yang
disengaja(Dilakukandenganatau ditandaidengan
penuhkesadarandariThealamdanefek)fashion
 Keterlibatan tentang kerjasama manusia:Bukti
untuk menyusuiPenelitian terutama berasal dari peserta
manusia,Perlu kerjasama manusia tidak bisa dihindari
(tidak mungkinmenghindariatau mencegah)
rdiumum
 Kendala etis:Penelitian dengan manusiadipandu
oleh prinsip etis yang kadang-
kadangmengganggudenganpenelitiantujuan
 Untukcontoh;Jika penelitimauuntuk
mengujiSebuahberpotensibermanfaatintervensi,
adalahituetikauntukmenahanTreamentdaribeber
apaorang-oranguntukmelihatapaterjadi
 Etikadilemaseringmenghadapipeneliti
rdiumum
 Fullial (mampu membuat kesalahan) dari penelitian yang
disesuaikan:Kendala keuangan bersifat universal, namun
keterbatasan ada kapansumber dayaadalahberlimpah
 Initidaktidakberartiyangkecil,sederhanastudimemilikitidak adanilai
 Itu berarti tidak ada satu pun studi yang pernah bisa secara pasti
menulis sebuah penelitianpertanyaan
 Masing-masingselesaibelajarMenambahkan ke tubuhdariAkumulasi
pengetahuan
 Thepemilihan sebuahsesuaiMetode
tergantungpadaresearchers'personalrasadanfilsafat,danjugapadaTh
epenelitianpertanyaan
rdiumum
 Jika seorang peneliti bertanya "Apa efek operasi di
atasRitme sirkadian (siklus biologis), peneliti benar-
benarperlu mengekspresikan efeknya melalui hati-
hatiPengukuran kuantitatif berbagai sifat
tubuhsubjekuntukberiramavariasi
 JikaSebuahpenelitimeminta"Apaadalahprosesolehyangor
ang tuaBelajar mengatasi kematian akril?
PenelitiakanJadilahhardditekanuntukmengukursepertiSeb
uahproses
Thetujuandariperawatanpenelitian
 Untuk menjawab pertanyaan atau memecahkan masalah

relevansi denganperawatanprofesi
 Penelitian dasardilakukan untuk memperpanjang

basispengetahuandiSebuahdisiplin,atauuntukmerumuska
natauPersempit‫نقى‬
Sebuahteori
 Untukcontoh,Sebuahpenelitimungkinmelakukansebuahdi
kedalamanbelajarUntuk lebih memahami perdarahan
normal (Prosesperasaankesusahan
ataukesedihan)proses,tanpamemilikieksplisit(tepatny
adanjelasmenyatakanatausegeradiamati)perawatana
plikasidipikiran
 Penelitian dasar sesuai untuk menemukan

umumPrinsip Perilaku Manusia dan
Biophsiologicproses
 Penelitian
Terapan,adalahdirancanguntukmenunjukkanbagaimanainiprinsi
p-prinsipbisadigunakan untuk memecahkanmasalahdiPraktik
Perawatan
 Diperawatan,Thetemuandariditerapkanpenelitianmungkinpose(ini
)pertanyaan untukdasarpenelitiandanTheHasil
daridasarpenelitianseringmenyarankanklinisaplikasi
 Thespesifiktujuandariperawatanpenelitiantermasukidentifikasi,
Deskripsi, Eksplorasi,penjelasan,Prediksi dan Kontrol
Identifikasidandeskripsi
 Penelitian kualitatif terkadang fenomena belajar
tentangyangsedikitadalahdikenal
 Dalam beberapa kasus begitu sedikit diketahui bahwa
fenomena ininamun harus diidentifikasi dengan jelas
atau dinamai atau telahtidak
cukupdidefinisikanataudikonseptualisasikan
 Sifat penelitian kualitatif sangat sesuai untuk
tugasmenjawab pertanyaan seperti "Apa itu fenomena ini?
apaadalahITSnama?
 Dalam penelitian kuantitatif, sebaliknya, peneliti
dimulaidengan fenomena yang sebelumnya telah
dipelajari ataudefined-kadang-
kadangdiSebuahkualitatifbelajar
 Dalam penelitian kuantitatif, identifikasi biasanya

mendahuluiThekirim(Sebuahcariuntukpengetahuan)
 Deskripsidarifenomenaadalahlainpentingtujuandaripenelitian
 DiSebuahdeskriptifbelajarpenelitimengamati,hitung,menggambar
kan(tampilkanThebentukataugaris
besardari)&menggolongkan
 PhenomensDijelaskanstresdanmengatasi,rasa
sakitmanajemen,adaptasiproses,kesehatankeyakinan,rehabi
litasisukses,waktupoladarisuhupembacaan
 KuantitatifdeskripsiberfokuspadaTheprevalensi,kej
adian,ukurandan terukuratribut‫سمات‬
(semuaobjekatauartikeldigunakanuntukmelambangka
nprofesidariTheorangsedangdiwakili)
 Peneliti kualitatif menggambarkan dimensi,

variasi,danpentingnyadarifenomena
Eksplorasi
 MenyelidikiThepenuhalamdariThefenomena,Thecaradiya
ngdimanifestasikan(SebuahindikasidariThekeberadaa
n,realitas)
 Contoh,Sebuahdeskriptifkuantitatifbelajardaripasien
preoperatifstres
mungkinmencariuntukdokumenThegelardaristrespa
sienpengalamansebelumpembedahandanTheperse
ntasedaripasiensiapasebenarnyapengalamanitu
Eksplorasi
 SebuaheksplorasibelajarmungkinmemintaTheberi
kut:ApafaktormengurangiataumeningkatkanSebua
hpatient'sstres
 AdalahSebuahpatient'sstresterkaituntukperila
kudariTheperawatanstaf?
 AdalahstresterkaituntukThepatient'sbudayalatar
belakang
Eksplorasi
 Kualitatifmetodeadalahterutamabergunauntu
kMenjelajahi sifat penuh sedikit
dipahamifenomena
 Eksplorasikualitatifpenelitianadalahdirancang
untukgudangcahayapadaTheberbagaicaradiya
ngSebuahfenomenadiwujudkandanpadamend
asariproses
Penjelasan
 Pahami Underpennings (deskripsisesuatu)dari
Phemomena alam yang spesifik dan untuk
menjelaskannyasistematishubunganantarafenomena
 Penelusuran rinciar terkait dugaan

teoriyangkembalipkembalisentSebuahmethodofderINP
ng‫استنباط‬,orgSebuahnsayasemangatSebuahndmengintegras
ikan gagasan tentang cara di mana
fenomenaadalahsaling berkaitand
Penjelasan
 Penelitian deskriptif memberikan informasi baru,

danPenelitian Penjelasan memberikan wawasan yang
menjanjikan,Penelitian Penelitian Upaya untuk
Menawarkan Pemahaman
tentangThemendasaripenyebabataupenuhalamdariSebu
ahfenomena
Penjelasan
 Dikuantitatifpenelitian,teoriatausebelumtemuanadalahdigunakan
deductsayavely‫إستنتاجيا‬SebuahsThebSebuahSISdarigeneratsayangex
plSebuahnSebuahtsayaonsthSebuahtSebuahrekemudianDiuji
empirically
 Bagaimanaatau mengapaSebuahfenomenaexistesatau
apaSebuahfenomenaberarti sebagaisebuah dasar untuk
mengembangkan teori yang didasarkan pada kaya,
mendalam,pengalaman(Berasaldari,atauberkaitanuntuk,pengala
man."IniadalahcSebuahlledempirsayacSebuahlorexperientsa
yaSebuahl...JadilahcSebuahuseituadalahdsayavSebuahn‫متكأ‬u
ntuk kitaolehpengalamanatauobservasi,dantidakdiperoleh
sebagaiThehasildariInferensi ataualasan. "evidence
Penjelasan
Kesimpulan:ThepenalaranterlibatdimenggambarSeb
uahkesimpulanataumembuatSebuahlogispertimbang
anpadaThedasardarimendalambuktidansebelumkesi
mpulanagakdaripadaThedasardarilangsungpengama
tan
‫فيرسماس نت تاجأوإصدارحكممنطقيعلى‬W‫منطقالمشاركة‬:‫تاج‬W‫االستن‬
‫أساسأدلةظرفيةواالس نت تاجاتالسابقةوليسعلىأساسالمالحظةالمباشرة‬
Prediksidankontrol
 Banyakfenomenamenentang(menolakataume
nghadapidenganperlawanan)
 Ituadalahseringmungkinuntukmembuatprediksidanu
ntukkontrolfenomenaberdasarkanpadapenelitiantem
uanBahkanpadaTheabscencedarilengkappemaham
an
 downsyndromdanusiadariibu> 40
 StudidirancanguntukUjikhasiatdariSebuahperawatan
intervensiadalahakhirnyabersangkutandenganmeng
endalikansabarhasilatauThebiayadariperawatan
KelompokDiskusi
 Penelitiancontohdariakuantitatifbelajar
 PenelitiancontohdariSebuahkualitatifbelajar

Riset Diterjemahkan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Riset Diterjemahkan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

InutroductionuntukPera

 Bagaimana orang dewasa dengan perintah otak

 Studitentang siswa keperawatan -

 Kerangka konseptual, model konseptual,

 Jurnal Internasional Perawatan Permintaan

 Mis Pengembangan dan pengujian model

 Otoritas:percaya pada penilaian orang yang

 Praktik keperawatan akan menggelinding (Gros

 Mencerminkan fenomena budaya modernisme

 Pengetahuan dimaksimalkan saat jarak

 Biasanya bergerak dengan cara yang tertib dan sistematis

 Fleksibel, berkembang (untuk mengembangkan atau mencapai

 Penyelidikan naturalistik selalu terjadi di lapangan

 Melalui proses induktif, peneliti mengintegrasikan informasi

 Berusaha untuk menangkap kebenaran berkenaan dengan aspek

 Untuk menjawab pertanyaan atau memecahkan masalah

 Penelitian dasardilakukan untuk memperpanjang

 Penelitian dasar sesuai untuk menemukan

 Dalam penelitian kuantitatif, identifikasi biasanya

 Peneliti kualitatif menggambarkan dimensi,

 Penelusuran rinciar terkait dugaan

 Penelitian deskriptif memberikan informasi baru,

Anda mungkin juga menyukai