FUNGSI KUADRAT

Aluysius Pandu Saputra

Matematika XI SMK
Ayo salah satu siswa
memimpin doa
sebelum belajar
 Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning peserta

didik dapat:
3.19.5.1 Menemukan rumus fungsi kuadrat dengan benar dan bertanggung jawab
4.19.5.1 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat secara
benar dan bertanggungjawab
 INGAT!!!

𝒇 𝒙 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄
Syarat: −𝒃
➢ 𝒂≠𝟎
Sumbu simetri 𝒙 =
𝟐𝒂
➢ 𝒂, 𝒃, 𝒄 ∈ 𝑹
−𝑫
Diskriminan: Nilai ekstrim 𝒚 =
𝟐
𝑫 = 𝒃 − 𝟒𝒂𝒄 𝟒𝒂
 Ayo amati masalah di bawah ini!

Pak Heru, seorang pengusaha besi dan las, mempunyai

sebuah lahan berbentuk persegi panjang. Pak Heru
berencana memasang pagar pada lahan tersebut dengan
pagar kawat agar tidak dirusak hewan liar. Saat melihat
persediaan pagar kawat di gudang tempat usahanya,
ternyata tersedia pagar kawat dengan panjang 60
meter. Pak Heru merasa bingung bagaimana cara
mengukur luas lahan maksimal yang akan dibatasi
dengan pagar kawat tersebut. Sebagai pelajar yang
peduli dengan sesama, bantulah pak Heru dalam
memecahkan masalah tersebut.
Kegiatan Peserta Didik
1. Buatlah kelompok dengan
anggota 3-4 orang.
2. Lakukan kegiatan pada LKPD
bersama dengan kelompok
selama 50 menit.
 Mari menyimpulkan

➢ Presentasikan hasil diskusi kelompokmu

di depan kelas!
➢ Kelompok lainnya jangan lupa
menanggapi yaa..
 Penguatan dengan
Aplikasi Geogebra

Agar kalian lebih yakin dengan jawaban kalian, marilah kita

menggunakan teknologi yaitu GeoGebra. Kalian dapan
mengunduh aplikasi tersebut dari HP kalian, atau kalian
dapat menuju laman https://www.geogebra.org/graphing.
Kerjakan Post Test yang sudah
dibagikan secara mandiri
 Refleksi Diri

1. Bagaimana pelajaran matematika hari ini?

2. Apakah aku sudah memahami materi Fungsi
Kuadrat?
3. Apa yang akan aku lakukan untuk lebih
memahami materi Fungsi Kuadrat?
4. Apakah ada hal lain yang bisa aku selesaikan
menggunakan Fungsi Kuadrat?
Ayo salah satu siswa
memimpin doa setelah
belajar