REKAYASA IDE

KONSEP DASAR PENDIDIKAN SD

Dosen pengampu : Sujarwotinju,S.pd.,M.pd.

Kelas : G angaktan 2022

Disusun oleh:
- Syarifah Raudah Utami (1223111045)
- Yufema laia (1223111161)
- Yulinar Naibaho (1223111046
- Aprillia Sabela (1223111048)
- Indri Yonisa Br Sembiring (1223111136)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat dan
rahmatnya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas Rekayasa Ide ini.
Disini kami sangat berharap agar tugas Rekayasa Ide yang kami buat dapat menjadi
sumber wawasan baru dan pengetahuan kita semua dalam memahami keterampilan-
keterampilan yang di perlukan dalam mengajar. Tidak ada manusia yang sempurna, maka
dari itu kami menyadari bahwa dalam tulisan ini terdapat banyak kesalahan- kesalahan maka
dari itu, kami berharap kritik dan saran dari para pembaca semua.
Semoga tugas sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membaca. Sekiranya
laporan yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami sendiri maupun bagi orang yang lain.
Sebelumnya kami mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan
dan kami memohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan kedepannya.

Medan 24 november 2022

Kelompok 1

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................................1
DAFTAR
ISI .............................................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................3
A. Rasionalisasi ........................................................................................................................3
B. Tujuan TRI ........................................................................................................................3
C. Manfaat
TRI ....................................................................................................... ..................3
BAB II IDENTIFIKASI PERMASALAHAN ..................................................... ...............
4
A. Permasalahan .................................................................................................... ............4
B. Identifikasi Permasalahan
................................................................................ ..................4
BAB III SOLUSI DAN
PEMBAHASAN ............................................................. ...................5
A.Solusi .................................................................................................................. ..................
5
B.Pembahasan .................................................................................................... .................5
BAB IV PENUTUP...............................................................................................................6
A.Kesimpulan.............................................................................................................. .........6
B. Saran ............................................................................................................................... 6
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................7

2
 BAB I
PENDAHULUAN

Rasionalisasi tugas Rekayasa ide

Rekayasa Ide adalah salah satu tugas dari 6 penugasan kepada mahasiswa yang sesuai
dengan kurikulum KKNI dimana di rekayasa ide ini dibuat adalah dengan tujuan agar
mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu yang diterimanya di dalam studinya dalam bentuk
ide untuk pemecahannya suatu permasalahan Adapun tugas rekasaya ide ini adalah mengenai
kiat-kiat ataupun keterampilan yang harus di miliki oleh seorang guru dalam mengajar
peserta didik

Dengan adanya rekayasa ide ini, diharapkan mahasiswa ataupun orang tua dapat
lebih memahami keterampilan-keterampilan dalam mengajar baik itu peserta didik maupun
anak - anak dirumah guna menciptakan generasi muda yang berkualitas di masa depan

Tujuan tugas rekayasa ide

1. Untuk memenuhi tugas dari mata kuliah keterampilan dasar pendidikan sekolah dasar
2. Untuk mengajak mahasiswa berpikir kritis terhadap permasalahan yang terjadi dalam
kepemimpinan.

Manfaat Tugas rekayasa ide

Dengan di sajikannya keterampilan - keterampilan dalam mengajar di dalam rekayasa ide ini
maka akan menjadi bekal bagi setiap tenaga pendidik ataupun pembaca nantiya dalam
melakukan kegiatan pembelajaran untuk peserta didik baik itu di sekolah dasar maupun di
tempat lain guna menciptakan generasi yang betul-betul berkualitas di masa depan

3
 BAB II
IDENTIFIKASI MASALAH

Permasalahan
Kurangnya keterampilan yang di miliki guru selalu tenaga pendidik dalam melakukan
kegiatan pembelajaran sehingga membuat siswa tidak mampu mengerti dan memahami
secara penuh materi yang di sampaikan dan siswa tidak percaya di dalam menjawab serta
memberikan pendapat terkait materi

Identifikasi permasalahan
Setelah melakukan observasi di salah satu sekolah dasar kami dari kelompok 6 telah
mengamati setiap tahapan umum dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar
Berikut merupakan tahapan-tahapan nya
- Guru melakukan pembukaan kegiatan belajar dengan berdoa bersama
- Guru menjelaskan materi kepada siswa
- Guru melakukan sesi tanya jawab kepada siswa terkait pemahaman materi yang di ajarkan
- Guru memberikan tugas dan soal yang akan di kerjakan oleh siswa
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menjawab soal kedepan
- Guru melakukan penutupan pembelajaran dengan berdoa

Pada tahapan kedua " guru menjelaskan materi kepada siswa " guru hanya menyampaikan
materi secara formal tanpa adannya sesuatu yang menarik perhatian siswa agar dapat focus
Sehingga pada tahapan ketiga " Guru melakukan sesi tanya jawab kepada siswa terkait
pemahaman materi yang di ajarkan " siswa tidak menyerap materi yang di sampaikan dengan
baik menyebabkan ketika di tanyakan oleh guru siswa tidak tau dan bahkan tidak berani
untuk menyampaikan pendapat nya,dan ya pada tahapan ini secara tidak langsung guru
menanamkan rasa ketidakpercaya dirian kepada siswa di masa depann nantinnya

4
 Bab III
SOLISI DAN PEMBAHASAN

- Pertama sekali dalam hal ini untuk mengatasi hal seperti ini adalah guru harus memiliki
intelektual yang baik dan menguasai materi yang akan di sampaikan kepada peserta didik
- selain menguasai dan memahami materi yang akan di sampaikan guru harus memiliki
keterampilan yang baik dalam menjelaskan, menyampaikan materi, dan punya skill dalam
membangun interaksi dengan peserta didik
- Guru harus pandai memahami situasi siswa sehingga guru akan mampu berinteraksi dengan
si siswa sesuai porsinya yang dimana jika komunikasi yang berlebihan akan tidak baik dalam
proses pembelajaran nantinnya
- Guru harus mampu menciptakan situasi yang membuat siswa tidak bosan dalam proses
belajar seperti memberikan reward untuk pertanyaan,memainkan game yg terkait dengan
materi yg di sampaikan, sehingga secara tidak langsung dengan terciptanya situasi yang
menyenangkan siswa juga akan lebih mampu memahami materi yang di sampaikan oleh guru
Contoh
Games untuk pemahaman materi bagi siswa
Materi : mengenai cara berkembang biak hewan
Games : guru memberikan clue tentang hewan yg berkembang biak secara bertelur dengan
menyebutkan ciri-cirinya kemudian siswa disuruh untuk menebak hewan tersebut,dan jika
benar maka siswa akan di berikan hadiah kecil-kecilan.
- Guru juga dapat memanfaatkan perkembangan teknologi pada masa sekarang untuk
menyampaikan materi seperti membuat video animasi pembelajaran yang di tampilkan
dengan proyektor ataupun menyampaikan materi dengan metode presentasi yang tentunya
menarik untuk siswa
- Tidak lupa juga guru harus membiasakan siswa untuk berdoa baik sebelum maupun sesudah
pembelajaran agar pembelajaran tetap dalam perlindungan Tuhan yang maha kuasa

5
 Bab IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Kesimpulan
Untuk menciptakan generasi muda yang berkualitas dan bertanggung jawab di masa
depan di perlukan peranan guru dan tenaga pendidik lainnya.oleh karenanya guru haruslah
memiliki kiat-kiat serta keterampilan yang baik dalam mengajari siswa agar materi dan
pembelajaran yang di sampaikan guru akan dapat di pahami dengan baik oleh peserta didik
dan mampu di terapkan dengan baik oleh siswa kedepannya baik itu dalam studinya maupun
dalam kehidupannya nantinya.
Peranan orang tua juga merupakan hal yang teramat penting dalam proses belajar siswa yakni
bagaimana orang tua dapat mendampingi anak dalam mengerti pembelajaran yang di
dapatkan.

B.Saran
Demikian Rekayasa Ide yang dapat kami sampaikan. Kami menyadari bahwa
penulisan laporan ini masih terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Untuk kritik dan
saran sangat kami harapkan untuk kesempurnaan laporan ini agar menjadi lebih baik. Semoga
laporan Rekayasa Ide ini dapat bermanfaat.

6
 DAFTAR PUSTAKA
https:// region.kompas.com.2022/keterampilan-dasar-mengajar.www.google.com