Nama : Ainun Nur Qomariyah

NIM : 856956984
Semester : 7 (tujuh)
Mata kuliah : PDGK4405 / Materi dan Pembelajaran di SD
Hari/Tanggal : Sabtu, 26 November 2022
Tugas 3!

1. Jelaskan hakikat pendekatan kontekstual!

Jawaban:
Hakikat pendekatan kontekstual adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan materi
pelajaran yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata peserta didik dan mendorong peserta didik
membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.

2. Uraikan perbedaan antara pendekatan CTL dengan pendekatan konvensional!

Jawaban:
Perbedaan pendekatan CTL dengan pendekatan konvensional yaitu :

No Pendekatan CTL Pendekatan Konvensional

1 Siswa terlibat aktif dalam proses Siswa hanya menerima informasi secara
pembelajaran (student center) pasif (teacher center)
2 Siswa belajar bersama dalam kerja dan Siswa belajar secara individual
diskusi kelompok
3 Pembelajaran dikaitkan dengan Pembelajaran terlalu abstrak dan teoritis
kehidupan nyata atau didasarkan pada
masalah
4 Perubahan perilaku siswa di bangun atas Perubahan perilaku siswa dibangun atas
dasar kesadaran diri kebiasaan
5 Memperoleh keterampilan yang Memperoleh keterampilan yang
dikembangkan ddari pemahaman dikembangkan atas dasar latihan
6 Penghargaan yang diberikan berupa Penghargaan diberikan dalam bentuk
kepuasan diri angka/ nilai rapor
7 Siswa tidak berperilaku jelek karena dia Siswa tidak berperilaku jelek karena takut
sadar dan merugikan hukuman
8 Bahasa yang disampaikan komunikatif Bahasa yang disampaikan terkesan satu
arah (structural)
9 Belajar dari apa yang sudah dikenalsiswa Belajar dari sesuatu yang asing atau tidak
dikenal siswa
10 Adanya kemampuan proses dalam Hanya berlaku pasif menerima informasi
 pembelajaran
11 Pengetahuan yang ada dibangun dan Pengetahuan didasarkan pada
dikembangkan sendiri penangkapan serangkaian fakta, konsep atau
hukum di luar dirinya
12 Didasarkan pada pengalaman siswa Tidak didasarkan pada pengalaman siswa
13 Hasil belajar diukur berdasarkan proses Hasil belajar hanya diukur dari hasil tes
14 Pembelajaran tidak terbatas pada ruang Pembelajaran hanya terjadi di ruang kelas
kelas
15 Adanya upaya pemecahan masalah Tidak ada upaya pemecahan masalah

3. Analisislah manfaat salah satu model interaktif dalam pembelajaran IPS SD, yaitu model
pembelajaran berbasis masalah!
Jawaban:
Manfaat model pembelajaran berbasis masalah yaitu:
1. Siswa memiliki kemampuan berpikir kritis-analitis
2. Siswa memiliki kemampuan berpikir asosiatif-koneksitas
3. Siswa memiliki kemampuan berpikir asosiatif-kontekstual (apabila permasalahan berupaisu
masyarakat)
4. Siswa memiliki kemampuan berpikir aplikatif (apabila permasalahan berasal dari
kehidupan kesehariannya)
5. Siswa memiliki kemampuan berpikir sebab-akibat (casual-effect); dan
6. Siswa memiliki kemampuan berpikir edukatif (membuat generalisasi dan kesimpulan)

4. Mengapa sumber belajar itu penting dalam pembelajaran IPS SD?

Jawaban:
Sumber belajar penting karena tanpa adanya sumber belajar seseorang tidak dapat mengumpulkan
informasi atau pengetahuan yang akan dipelajari sebagai pengetahuan baru yang bermanfaat bagi
dirinya sendiri maupun orang lain. Sumber belajar sangat dibutuhkan untuk menggali semua
informasi yang kita perlukan dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Begitu pula saat
kita akan belajar tentang materi IPS. Kita membutuhkan berbagai macam bahan materi untuk
belajar IPS. Maka dari itu sumber belajar penting dalam pembelajaran IPS SD.