LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelas VII

SATUAN BAKU DALAM PENGUKURAN

(PERTEMUAN KE-1)

Disusun oleh :
Muhammad Ghazali Idrus

SMP NEGERI 1 NUNUKAN SELATAN

Nama :
Kelas :
 Kompetensi Dasar

3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai

besaran dengan menggunakan satuan standar
(baku).

Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.1.1 Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran

 Melalui Diskusi dan penelusuran informasi kalian dapat memahami konsep
pengukuran dengan benar
 Melalui diskusi dan penelusuran informasi kalian dapat menyebutkan satuan
baku dan satuan takTujuan
baku dengan tepat
Pembelajaran

Petunjuk Pengerjaan
1. Baca dan simaklah dengan seksama materi, gambar yang disediakan.
2. Jawablah pertanyaan dengan tepat
3. Ikuti petunjuk yang diberikan
4. Tulis jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan
Materi Singkat

Pengamatan objek dengan menggunakan indra merupakan kegiatan yang penting untuk
menghasilkan deskripsi suatu benda. Akan tetapi, seringkali pengamatan seperti itu tidak cukup.
Kamu memerlukan pengamatan yang memberikan hasil yang pasti ketika dikomunikasikan
kepada orang lain. Contoh, pernahkah kamu pergi ke penjahit untuk minta dibuatkan baju?
Bagaimana penjahit dapat membuatkan baju dengan ukuran yang tepat? Atau, pernahkah kamu
melihat orang berjual beli buah, misalnya duku? Bagaimanakah menentukan banyaknya duku
secara akurat? Semua peristiwa di atas terkait dengan kegiatan pengukuran. Pada bagian ini,
kamu akan mendiskusikan dan melakukan berbagai kegiatan pengukuran dengan menggunakan
alat ukur yang sesuai.

1. Alat Tulis
2. Mistar

Langkah Kerja

1. Amatilah Gambar berikut ini!

2. Dari Gambar tersebut, kalian menjawab pertanyaan berikut :

a. Informasi apa saja yang kalian peroleh dari gambar tersebut?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

b. Setelah melihat Gambar tersebut, buatlah pertanyaan tentang

informasi yang ingin diketahui lebih lanjut!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Lakukan Pengukuran meja atau kursi dengan menggunakan jengkalmu sendiri.
4. Catat hasilnya pada tabel pengamatan.
5. Mintalah bantuan orangtua/ adik/kakak/keluarga lainnya untuk melakukan
pengukuran meja atau kursi dengan menggunakan jengkal
6. Catat hasilnya pada tabel!
7. Lakukan Pengukuran meja atau kursi dengan menggunakan mistar.
8. Catat hasilnya pada tabel pengamatan
9. Mintalah bantuan orangtua/ adik/kakak/keluarga lainnya untuk melakukan
pengukuran meja atau kursi dengan menggunakan mistar.
10. Catat hasilnya pada tabel pengamatan!

Tabel pengamatan
Hasil Pengukuran
Alat yang orangtua/
Hasil Pengukuran sendiri
digunakan adik/kakak/keluarga
lainnya
Jengkal
Mistar

Pertanyaan

1. Apakah Hasil pengukuran dengan jengkalmu dan jengkal orang

lain sama? Jelaskan mengapa sama atau tidak sama!

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

2. Apakah Hasil pengukuranmu dan orang lain sama dengan

menggunakan mistar? Jelaskan mengapa sama atau tidak sama!

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

SELAMAT
MENGERJAKAN