RANCANGAN PENGAJARAN SLOT / AKTIVITI PRASEKOLAH

Kelas 6 Bestari
Tarikh 15-Apr-22
Hari Jumaat
Masa 11.30 pagi hingga 12.00 tengah hari
Bil. Murid 15
Umur 6 Tahun
Bidang Pembelajaran Bahasa Melayu
Tunjang Utama Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika (KE)
Standard Kandungan BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa
Standard Pembelajaran BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan
Utama menyebut perkataan
Standard Pembelajaran Lain KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan dalam penghasilan
Yang Disepadukan karya seni
Standard Prestasi
TP Tafsiran
1 Boleh mendengar tetapi tidak memberi respons.
2 Boleh mendengar dan memberi respons.
3 Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai
respons dengan
bertatasusila.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran & pembelajaran, murid dapat;
1. Murid dapat belajar mengenali bahan dan cara membuat
playdough sendiri.
2. Murid dapat menguatkan lagi tangan mereka dari segi motor
halus

Pengetahuan Sedia Ada Murid dapat sudah tahu cara menguli

Strategi Pendekatan secara berkumpulan
Sumber P&P Video, besen besar, sudu, tepung gandum, garam, air, minyak masak,
krim tar-tar dan perwarna makanan
Kemahiran Abad Ke-21 Toleransi,dedikasi
KBAT menilai
Penerapan Nilai Bertanggungjawab, mendengar kata
Fokus Kecerdasan Pelbagai Visual-ruang,kinestetik,interpersonal
 LANGKAH / MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI P&P CATATAN
Guru dan murid melakukan Murid melakukan senaman Energizer: melukis lazy 8 atas
aktiviti regangan dinding
Set Induksi
(3 Minit)

Murid mendengar penerangan Murid mendengar penerangan guru mengenali bahan dan cara
Langkah 1 daripada guru membuat playdough itu sendiri
(5 Minit)

Guru dan murid bersama-sama
membuat playdough
Langkah 2
(15 Minit)
Guru dan murid membantu
Penutup mengemas dan membuat
( 2 Minit) pengucapan terakhir
 Guru dan murid membuat bersama-sama playdough
itu
 Guru mengambil setiap seorang murid dan ke depan
untuk meletakkan satu per satu bahan untuk membuat
playdough.
 Guru membahagi sama rata kepada semua murid
playdough tersebut kepada semua murid
Guru membaca dan murid mengikut guru melakukan
pengucapan terakhir

Refleksi:
a) Kekuatan
 Semua murid melakukan aktiviti sehingga akhir dengan baik
b) Kelemahan
Masa aktiviti tersebut tidak mencukupi dan terlalu sekejap
c) Cadangan Penambahbaikan
Guru haruslah menambah masa tersebut agar murid-murid faham dengan teliti cara membuat penghasilan playdough tersebut.