Tarikh 23 May 2019 Peta I-Think

Hari Khamis Peta Bulatan

Masa 8.00 am – 9.00 am (1 jam) Peta Buih /
Kelas 2 Mawar Peta Buih Berganda
Bilangan Murid 15 Orang Peta Pokok
Tajuk Ensembel String Peta Dakap
Bidang 1.0 Bidang Ensembel Alat Muzik Peta Alir /
3.0 Bidang Membaca dan Menulis Notasi Muzik Peta Pelbagai Alir
(MODULAR)
Standard Kandungan 2.1 Bermain Alat Muzik Secara Ensembel Peta Titi
3.1 Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Standard Pembelajaran Murid dapat:

2.1.1 Memainkan alat muzik secara ensembel dengan

teknik yang betul berdasarkan skor.
2.1.2 Memainkan alat muzik secara ensembel dengan
mengaplikasikan dinamik berdasarkan skor.
2.1.3 Mengamalkan etika persembahan dan nilai murni
dalam aktiviti permainan alat muzik:

i. sebelum, semasa dan selepas latihan.

 3.1.3 Menerangkan maksud terminologi dinamik:

i. Pianissimo (pp)
ii. Fortissimo (ff)
Objektif PdPc Di akhir proses PdPc ini, murid-murid seharusnya dapat;
1. Memainkan alat muzik string dengan teknik yang
betul sekurang-kurangnya 2 bar.
2. Memainkan lagu mengikut dinamik
3. Mengamalkan etika yang betul sebelum, semasa
dan selepas latihan.
Pengetahuan Sedia-ada Murid pernah mendengar lagu ‘Beauty and The Beast’
KBAT Aplikasi
EMK Nilai Murni
BBM Peta Alir, Peta Buih, skor muzik, Pen Marker ,Papan
Putih ,laptop, LCD dan Speaker

Langkah/ Aktiviti Pentaksiran Catatan

S.P. (KBAT/EMK/ BBM
dll.
Set Induksi 1. Guru memainkan video string kuatert untuk LCD, speaker, papan
 ditayangkan kepada murid putih.
Langkah 1 1. Guru mengeluarkan bahan bantu mengajar dan Peta
(10 minit) melekatkannya di papan putih. Skor
Peta Alir
2. Guru menerangkan etika sebelum , semasa dan
selepas latihan sebelum memainkan alat muzik
string.

3. (S.P : 2.1.6 (i).

4. Guru menerangkan kepentingan etika sebelum

bermain alat muzik string
Langkah 2 1. Guru mengedarkan skor “etude choral” TP : 1 KBAT:
(15 minit) Memainkan alat muzik Aplikasi – memainkan
2. Guru memulakan latihan pemanasan dengan secara ensemble dengan lagu.
lagu ”etude choral” ton yang betul
berdasarkan skor.
3. Guru menekankan ton yang betul berdasarkan skor - Pemerhatian/ Soalan/
Demonstrasi murid/
4. Guru membetulkan pelajar yang salah sewaktu sesi
latihan pemanasan.
Langkah 3 1. Guru akan menerangkan dinamik fortissimo dan TP 1: KBAT
(8 minit) pianissmo. Mengetahui dan Analisis - memahami
memahami terminologi maksud terminologi
2. Guru akan menunjukkan simbol dinamik
muzik dinamik dinamik.
menggunakan ‘flash card’ supaya murid lebih
mudah untuk memahami.
BBM :
3. Guru akan membuat contoh dinamik ‘fortissimo’ Flash card
dan ‘pianissimo’ di piano.

4. Guru akan membantu murid yang lemah.

Langkah 4 1. Guru menayangkan video berkenaan lagu yang TP 1: KBAT

(20 minit) akan diajar dari ‘Youtube’. Memainkan alat muzik Aplikasi - Memainkan
secara ensembel dengan alat muzik
2. Guru memberi skor lagu ‘Beauty and The Beast’ teknik yang betul
kepada murid.
berdasarkan skor.

3. Guru akan mendengar murid memainkan lagu bar TP 2: BBM :

demi bar mengikut alat yang berbeza-beza.
Memainkan alat muzik Skor muzik
secara ensembel dengan
4. Murid akan memainkan lagu secara ensembel mengaplikasikan
mengikut dinamik yang telah ditetapkan oleh guru.
dinamik berdasarkan
skor.
Penutup 1. Guru melekatkan peta buih di papan putih. BBM :
(2 minit) Peta Buih
2. Guru mengedarkan pelekat yang mempunyai simbol
dinamik kepada murid.

3. Murid harus melekatkan dinamik yang betul pada

peta buih.

4. Guru akan membantu murid yang lemah.

Refleksi :

Refleksi Objektif 1 :