STKIP BUDIDAYA BINJAI
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
MATA KULIAH
Manajemen lintas sektoral MKK 239
PROfIL LULUSAN
Perencana, pemimpin,
pelaksana
birokrasi ,Pendidik (guru)
Administrasi, Peneliti
pendidikan bidang
administrasi/manajemen,
serta Pengemban ilmu
dan peradaban Manusia
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RUMPUN MATA
KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KULIAH
MKK 3 SKS V Nopember 2021
Disusun oleh, Diperiksa oleh, Diverifikasi oleh,
Dosen Pengembang RPS Ka.Prodi Administrasi Pendidikan Unit Penjaminan Mutu
Julkifli, S.Pd.I, M.Pd M. Dian Wahyudi, M.Pd Surya Wibawa, S.H., M.H
NIDN. 0110078702 NIDN.0113058801 NIDN. 0105115903
CPL PROGRAM STUDI
 SIKAP
S01. Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S02. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S03. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan berperadaban berdasarkan
Pancasila
S04. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa
CAPAIAN PEMBELAJARAN S05. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain
S06. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S07. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S08. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S09. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangnya, terutama di bidang administrasi/manajemen secara
mandiri
S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
S11. Mengenali dan memiliki kepedulian terhadap kearifan lokal serta mampu beradaptasi terhadap keragaman sosial budaya
dalam skala nasional maupun global
 PENGETAHUAN
P01. Memahami Pengertian manajemen lintas sektoral
P02. Memahami Renewal dalam manajemen dan manajemen yang efektif
P03. Memahami manajemen sebagai ilmu & seni dan otonomi daerah
 P02. Memahami relevansi pendidikan
P03. Memahami manajemen PTK
P04. Memahami manajemen layanan khusus dan staff
P05. Memahami konsep manajemen humas
P06. Memahami sektor pendidikan dan industri
P07. Memahami konsep efektifitas, efisiensi, dan produktivitas
P08. Memahami konsep koordinasi, komunikasi, dan supervisi
 KETRAMPILAN UMUM
KU01. Mampu berfikir secara logis, sistematis, dan kritis terhadap manajemen lintas sektoral
KU02. Mampu menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan manajemen lintas sektoral
KU03. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian di bidang ilmu manajemen lintas sektoral, serta menulisnya ke dalam
karya ilmiah berupa jurnal dan sebagainya.
KU04. Mampu mengambil sikap kritis terhadap perkembangan ilmu manajemen lintas sektoral
KU05. Mampu mengembangkan teori-teori tentang manajemen lintas sektoral
KU06. Bertanggung jawab terhadap keimuannya, terutama yang menyangkut manajemen lintas sektoral
KU07. Memiliki rasa tanggung jawab terhadap kelompok dan team dalam diskusi individu dan kelompok
 KETRAMPILAN KHUSUS
KK01. Mampu menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam manajemen dalam kehidupan sehari-hari
KK02. Mampu mengaplikasikan konsep manajemen dalam bertindak dan mengambil keputusan
KK03. Mampu mengkritisi kesalahan-kesalahan yang terjadi dalam penyelenggaraan manajemen lintas sektoral
KK04. Mampu mengkaji teori-teori yang telah ada, serta mengembangkannya untuk kepentingan illmu manajemen

 CPL MATA KULIAH

P1. Mampu memahami Pengertian, fungsi dan tujuan manajemen lintas sektoral
KU1. Mampu berfikir secara logis, sistematis, dan kritis terhadap manajemen lintas sektoral
KU2. Mampu menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan manajemen lintas sektoral
KU3. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian di bidang ilmu manajemen lintas sektoral, serta menulisnya ke dalam karya
ilmiah berupa jurnal dan sebagainya.
KU6. Bertanggung jawab terhadap keimuannya, terutama yang menyangkut manajemen lintas sektoral
KK4. Mampu mengkaji teori-teori yang telah ada, serta mengembangkannya untuk kepentingan manajemen lintas sektoral
SK7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
SK8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
SK9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidangnya, terutama di bidang administrasi/manajemen secara
mandiri

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib di program studi administrasi pendidikan bagi setiap mahasiswa program S1 Administrasi pendidikan. Mata kuliah ini
DESKRIPSI SINGKAT MATA
mengandung muatan materi tentang manajemen lintas sektoral, Sehingga dengan mempelajari manajemen lintas sektoral, diharapkan mahasiswa mengetahui tentang
KULIAH
konsep dasar dari manajemen lintas sektoral.
MATERI 1. Pengertian Manajemen lintas sektoral
PEMBELAJARAN/POKOK 2. Renewal dalam manajemen
BAHASAN 3. Manajemen yang efektif
 4. Manajemen sebagai ilmu dan seni
5. Otonomi daerah
6. Relevansi pendidikan
7. Manajemen PTK
8. Ujian Tengah Semester
9. manajemen layanan khusus
10. manajemen staff (anggota)
11. manajemen humas
12. sektor pendidikan
13. sektor industri
14. efektifitas, efisiensi, dan produktivitas
15. koordinasi, komunikasi, dan supervisi
16. Ujian Akhir Semester
Rujukan
(KEPALA SEKOLAH SEBAGAI
1. Darma, H., dan Julkifli. 2021. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DAN SUPERVISOR DI LINGKUNGAN SEKOLAH.
ADMINISTRATOR DAN SUPERVISOR DI LINGKUNGAN SEKOLAH | Darma | Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan (stkipbudidaya.ac.id)
2. Abuddin Nata, Manajemen Pendidikan, Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, cet 4 2010.
3. Mulyono, Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, Cet. I 2008.
SUMBER RUJUKAN/ 4. Pidarta, Made, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: PT Rineka Cipta, Edisi Revisi 2004.
PUSTAKA 5. J. Panglaykim dan Hajil Tanzil, Manajemen, Suatu Pengantar, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1984.
6. Pidarta, Made, Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: PT Rineka Cipta, Edisi Revisi 2004.
7. Usman, Husaini, Manajemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 1, 2006.
8. Fattah, Nanang, Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosda karya, 2000.
9. Imron A., dkk., Manajemen Pendidikan: Analisis Substantif dan Aplikasinya dalam Institusi Pendidikan, Malang: Universitas Negeri Malang, 2003.
10. Matry, Nurdin, Implementasi Dasar-Dasar Manajemen Sekolah dalam Era Otonomi Daerah, Makassar: Aksara Madani, 2008.
 Kemampuan Bobot
Minggu Akhir yang Materi/ Bahan Metode Alokasi Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Nilai (%)
Referensi
Ke - diharapkan Kajian Pembelajaran Waktu Mahasiswa Penilaian
(Sub-CPMK)
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
(2) (9)

150
menit 1. Mendiskusikan pengertian
1. Memahami 1. Kontrak kuliah tatap manajemen lintas sektoral Penguasaan Pemahaman
pengertian 2. pengertian muka 2. Mendiskusikan tentang :
1 Diskusi 5 1,3,4,5
manajemen lintas manajemen lintas pengertian manajemen 1. Pengertian manajemen
sektoral sektoralz 60 menit lintas sektoral secara lintas sektoral
tugas etimolog dan terminolog
mandiri

Penguasaan
1. Mengeksplor bahan pengetahuan tentang :
30
1. memahami konsep kajian tentang renewal
menit
renewal dalam 1. renewal dalam dalam manajemen 1. menguasai pemahaman
tatap
manajemen manajemen 2. Mengeksplor kajian tentang renewal dalam
Diskusi kelompok muka
2,3 2. memahami 2. manajemen yang tentang manajemen yang manajemen 10 1,3,4,5
kecil
manajemen yang efektif efektif 2. menguasai pemahaman
60 menit
efektif 3. Berdiskusi dan tentang manajemen yang
tugas
Menyajikan hasil diskusi efektif
mandiri
kepada kelompok lain

1. Memahami tentang 45
Penguasaan
konsep manajemen menit 1. Menelaah bahan kajian
pengetahuan dan
sebagai ilmu dan 1. Manajemen sebagai tatap Tentang manajemen
keterampilan tentang :
seni imu dan seni Diskusi kelompok muka sebagai ilmu dan seni
4-5 10 1,3,4,5
2. Memahami konsep 2. Otonomi daerah kecil 2. Mendiskusikan hasil
1. manajemen sebagai ilmu
otonomi daerah 60 menit telaah kajian
dan seni
tugas 3. Menyajikan hasil diskusi
2. otonomi daerah
mandiri
 1. Mampu
menjelaskan 1. Menelaah dan
konsep mengeksplor kajian
30 Menit Penguasaan
relevansi materi dari berbagai
1. Relevansi tatap muka Pengetahuan dan keterampilan
pendidikan sumber rujukan
6,7 pendidikan Grup Diskusi tentang : 10 2,4,6,7
2. Mampu 2. Mendiskusikan hasil
2. Manajemen PTK 60 Menit telaah bahan kajian 1. Relevansi pendidikan
menjelaskan
Tugas 2. Manajemen PTK
konsep 3. Mempresentasikannya di
manajemen depan kelas
PTK

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 15

30
1. Memahami konsep menit 1. menelaah bahan kajian
manajemen 1. manajemen layanan tatap 2. menyajikan hasil diskusi di Penugasan tentang materi
9,10 layanan khusus khusus Diskusi Kelompok muka depan kelas dengan manajemen layanan khusus 10 2,4,6,7
2. Memahami konsep 2. manajemen staff membuka sesi Tanya jawab dan manajemen staff
manajemen staff 60 menit
tugas mandiri

1. memahami 30
konsep menit 1. menelaah bahan kajian
manajemen tatap 2. menyajikan hasil diskusi di Penugasan tentang
1. Manajemen humas
11,12 humas Diskusi kelompok muka depan kelas dengan manajemen humas dan sektor 10 4,6,7
2. Sektor pendidikan
2. memahami membuka sesi Tanya jawab pendidikan
tentang konsep 60 menit
sektor pendidikan tugas mandiri
 1. memahami
15
konsep sektor 1. menganalisa dan dan
menit
industri 1. Sektor industri mendiskusikan materi kajian
tatap
2. memahami 2. Efektifitas, tentang sektor industri dan
13,14 diskusi muka Penugasan tentang materi 10 7,8,9
konsep efisiensi, dan efektivitas, efisiensi, dan
efektifitas, produktivitas produktivitas
60 menit
efisiensi, dan
tugas mandiri
produktivitas

1. memahami 15
konsep menit Menganalisa materi tentang
Koordinasi,
koordinasi, tatap koordinasi, komunikasi, dan Penugasan berupa mencari
15 komunikasi, dan Ceramah 5 7,8,9
komunikasi, dan muka efisiensi materi kajian terkait
supervisi
supervisi 60 menit
tugas mandiri

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 15