Silabus Kelas 4 K13 Rev2018 Tema 8
Silabus Kelas 4 K13 Rev2018 Tema 8
D. Kelas IV
Tema 8 : Tempat Tinggalku
Alokasi waktu : 76 jam pelajaran
1
pada teks fiksi lingkungan sekitar
4.10 Menyajikan ● Membaca teks
cara-cara yang tentang tokoh fiksi
dilakukan oleh yang dikenal di
tokoh cerita fiksi lingkungan tempat
dalam tinggalnya
memperjuangkan ● Menuliskan
atau perwatakan tokoh
mempertentangka dalam teks yang
n hal-hal yang dibaca
diinginkan ● Membuat daftar benda-
benda yang bergerak
Ilmu Pengetahuan Gaya dan Gerak dan bagaimana
Alam pergerakannya
● Pengertian gerak ● Menggambarkan
3.4 Memahami
tempat tinggal peserta
hubungan antara ● Pengaruh gaya didik dengan teknis
gaya dan gerak terhadap gerak
benda. kolase.
4.4 Menyajikan ● Menceritakan kegiatan
hasil percobaan ekonomi yang
tentang dilakukan oleh orang di
hubungan antara sekitar tempat tinggal
gaya dan gerak peserta didik/
Ilmu Pengetahuan lingkungan sekolah
Sosial ● Letak dan luas ● Memperagakan
kabupaten/ kota dan berbagai gerak aktivitas
3.1 Mengidentifikasi
provinsi dalam peta air renang gaya dada
karakteristik (gerakan kaki dan
ruang dan ● Kondisi/karak-
teristik alam (iklim, gerakan lengan)
pemanfaatan
sumber daya alam bentuk muka bumi,
untuk flora, fauna)
Subtema 2: Keunikan
kesejahteraan ● Kondisi
Daerah Tempat
masyarakat dari kependudukan
Tinggalku (25 jam
tingkat (jumlah, kepadatan,
pelajaran)
kota/kabupaten persebaran)
● Wacana dan
sampai tingkat ● Kegiatan ekonomi
menyimak penjelasan
provinsi dalam pemanfaatan
tentang keberagaman
4.1 Menyajikan hasil sumber daya alam
umat beragama di
identifikasi masyarakat dengan
karakteristik rasa peduli dan
ruang dan toleransi di daerah
pemanfaatan tempat tinggalku
sumber daya alam ● Mengidentifikasi
untuk jenis-jenis kegiatan
kesejahteraan keagamaan yang
masyarakat dari dilakukan oleh umat
tingkat beragama yang
kota/kabupaten menjadi ciri khas
sampai tingkat daerah.
provinsi ● Membaca teks fiksi
yang berhubungan
Seni Budaya dan ● Teknik tempel dengan legenda di
Prakarya dalam berkarya daerah peserta didik
3.4 Mengetahui karya (kolase, montase,
● Membandingkan sifat
seni rupa teknik aplikasi dan mozaik)
tokoh dalam legenda
tempel yang dibaca.
4.4 Membuat karya ● Menuliskan kembali
2
kolase, montase, teks fiksi yang
aplikasi, dan berhubungan dengan
mozaik legenda di daerah
peserta didik
menggunakan bahasa
sendiri
● Melakukan percobaan
dan melaporkannya
untuk menunjukkan
perubahan gerak
akibat gaya.
● Melihat
gambar/video/film
yang menggambarkan
potensi daerah
kabupaten/kota di
tempat tinggal peserta
didik.
● Mencari informasi
mengenai keunikan
penduduk dan
karakteritik alam
yang ada di daerah
tempat tinggal peserta
didik
● Membuat klasifikasi
karakteristik alam
yang ada didaerahnya
● Membuat montase
mengenai penduduk
dan karakteristik
alam di daerah
tempat tinggalku
● Membahas prilaku
terpuji dalam
pergaulan sehari-hari
(antar teman sebaya,
orang yang lebih tua,
dan orang yang lebih
muda) untuk
menumbuhkan rasa
peduli dan toleransi
3
karakteristik alam di
daerah tempat tinggal
dengan penuh rasa
syukur kepada Tuhan
YME.
● Membaca teks fiksi
mengenai legenda dari
suatu daerah
● Mempresentasikan
hal-hal yang
menumbuhkan rasa
bangga terhadap
daerah berdasarkan
legenda yang dibaca.
● Melakukan percobaan
dan melaporkannya
untuk menunjukkan
perubahan gerak
akibat gaya.
● Membaca teks
informasi mengenai
kependudukan
(jumlah, kepadatan,
persebaran) dan
kegiatan ekonomi
penduduk di provinsi
tempat tinggal peserta
didik
● Membuat ringkasan
(bisa dalam bentuk
tabel) mengenai
informasi
kependudukan dan
ekonomi di
provinsinya.
● Membuat karya seni
yang menggambarkan
aktivitas ekonomi di
lingkungan sekitarnya
dengan aplikasi dan
mozaik dengan teknik
menempel
●
D.