Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK 3.1 Menyusun Best Practices Panduan Isi

    Diunggah oleh

    VeilaaVeronicha
    15 tayangan2 halaman
    Menyusun best practices penanganan permasalahan motivasi belajar siswa SD setelah pembelajaran daring. Tantangan utama adalah rendahnya motivasi siswa yang berpindah dari pembelajaran daring ke luring. Guru melakukan berbagai langkah seperti meningkatkan interaksi dan memberikan penguatan untuk meningkatkan motivasi siswa. Hasilnya, motivasi dan prestasi belajar siswa meningkat berkat komitmen guru dan dukungan orang tua.

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Menyusun best practices penanganan permasalahan motivasi belajar siswa SD setelah pembelajaran daring. Tantangan utama adalah rendahnya motivasi siswa yang berpindah dari pembelajaran daring ke luring. Guru melakukan berbagai langkah seperti meningkatkan interaksi dan memberikan penguatan untuk meningkatkan motivasi siswa. Hasilnya, motivasi dan prestasi belajar siswa meningkat berkat komitmen guru dan dukungan orang tua.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan2 halaman

    LK 3.1 Menyusun Best Practices Panduan Isi

    Diunggah oleh

    VeilaaVeronicha
    Menyusun best practices penanganan permasalahan motivasi belajar siswa SD setelah pembelajaran daring. Tantangan utama adalah rendahnya motivasi siswa yang berpindah dari pembelajaran daring ke luring. Guru melakukan berbagai langkah seperti meningkatkan interaksi dan memberikan penguatan untuk meningkatkan motivasi siswa. Hasilnya, motivasi dan prestasi belajar siswa meningkat berkat komitmen guru dan dukungan orang tua.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LK 3.

    1 Menyusun Best Practices

    Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode


    Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
    Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
    Pembelajaran

    Lokasi SDN
    Lingkup Pendidikan Sekolah Dasar
    Tujuan yang ingin dicapai Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 5 SDN …
    Sumber : LK 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah
    Kolom : Masalah yang telah diidentifikasi
    Penulis
    Tanggal
    Situasi: Paragraf sebagai pengantar
    Kondisi yang menjadi latar Perubahan aktivitas belajar siswa yang selama masa
    belakang masalah, mengapa pandemi dilaksanakan secara daring kembali ke
    praktik ini penting untuk pembelajaran luring mempunyai dampak motivasi
    dibagikan, apa yang menjadi belajar siswa rendah. Kondisi yang menjadi latar
    peran dan tanggung jawab belakang rendahnya motivasi belajar siswa
    anda dalam praktik ini. Sumber : LK 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah
    Kolom : Analisis Eksplorasi Penyebab Masalah
    Tantangan : Paragraf sebagai pengantar
    Apa saja yang menjadi
    tantangan untuk mencapai
    tujuan tersebut? Siapa saja
    yang terlibat, Berdasarkan tantangan itu, maka Guru harus
    Catatan : melakukan tindakan yaitu …
    Hambatan, kesulitan,
    keterbatan dalam CATATAN : Tantangan lebih dominan dari luar guru
    melaksanakan/mengimplem atau di luar proses pembelajaran
    entasikan praktik
    pembelajaran

    Tantangan lebih dominan


    dari luar guru atau di luar
    proses pembelajaran

    Aksi : Langkah-langkah yang dilakukan guru untuk


    Langkah-langkah apa yang menyelesaikan dan menjawab tantangan di atas,
    dilakukan untuk antara lain:
    menghadapi tantangan
    tersebut/ strategi apa yang
    digunakan/ bagaimana
    prosesnya, siapa saja yang
    terlibat / Apa saja sumber
    daya atau materi yang
    diperlukan untuk
    melaksanakan strategi ini

    Refleksi Hasil dan dampak Refkesi


    Bagaimana dampak dari aksi (hasil tugas di hari ke 37 – 39) jika yang diajukan
    dari Langkah-langkah yang pada masalah yang diselesaikan pada aksi 1
    dilakukan? Apakah hasilnya
    efektif? Atau tidak efektif? Dampak dari penerapan…..
    Mengapa? Bagaimana respon
    orang lain terkait dengan Pendapat dari hasil proses pembelajaran dapat
    strategi yang dilakukan, Apa diperoleh dari:
    yang menjadi faktor 1. Mahasiswa ybs
    keberhasilan atau 2. Dosen
    ketidakberhasilan dari 3. Guru Pamong
    strategi yang dilakukan? Apa
    pembelajaran dari
    keseluruhan proses tersebut

    Anda mungkin juga menyukai