Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Menyusun Best Practices - Sri Hawati

    Diunggah oleh

    Tami
    14 tayangan2 halaman
    Setelah menjalani proses PPL Aksi 1 dan 2 dalam masa PPG Daljab th 2022. Penyusun mengalami praktik baik yang akan dijelaskan pada dokumen ini. Praktik Baik ini terjadi pada Mata pelajaran mekanika teknik.

    Judul Asli

    Menyusun Best Practices_Sri Hawati

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Setelah menjalani proses PPL Aksi 1 dan 2 dalam masa PPG Daljab th 2022. Penyusun mengalami praktik baik yang akan dijelaskan pada dokumen ini. Praktik Baik ini terjadi pada Mata pelajaran mekanika teknik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    14 tayangan2 halaman

    Menyusun Best Practices - Sri Hawati

    Diunggah oleh

    Tami
    Setelah menjalani proses PPL Aksi 1 dan 2 dalam masa PPG Daljab th 2022. Penyusun mengalami praktik baik yang akan dijelaskan pada dokumen ini. Praktik Baik ini terjadi pada Mata pelajaran mekanika teknik.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LK 3.

    1 Menyusun Best Practices

    Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi,
    Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
    Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Dalam Pembelajaran dengan
    Model pembelajaran PBL

    Lokasi SMK Negeri 2 Tegalsari


    Lingkup Pendidikan Teknologi Konstruksi dan Properti
    Tujuan yang ingin dicapai Peserta Didik dapat menguasai dasar perhitungan matematika
    dalam mata pelajaran mekanika teknik
    Penulis Sri Hawati Utami
    Tanggal 14 Januari 2022
    Situasi: Kondisi saat Melaksanaan Praktik Baik
    Kondisi yang menjadi latar - Peserta didik kurang memahami materi
    belakang masalah, mengapa - Peserta didik tidak fokus dalam mengikuti pelajaran
    praktik ini penting untuk dibagikan, mekanika teknik
    apa yang menjadi peran dan
    tanggung jawab anda dalam Praktik ini perlu dilakukan agar:
    praktik ini. - Dapat menjadi referensi dan inspirasi bagi guru lain
    dalam mengatasi permasalahan yang sama

    Peran saya adalah sebagai fasilitator untuk peserta didik dalam


    memberi dan mengembangkan ilmu mekanika teknik dalam
    kegiatan pembelajaran

    Tantangan : Tantangan yang dihadapi adalah:


    Apa saja yang menjadi tantangan - Kekurangan waktu saat menjelaskan materi untuk
    untuk mencapai tujuan tersebut? semua kelompok
    Siapa saja yang terlibat,
    Yang terlibat dalam PPL ini yakni
    - Guru mapel mekanika teknik
    - Peserta Didik kelas X DPIB 2

    Aksi : Proses saat PPL berlangsung


    Langkah-langkah apa yang - Pada awal kegiatan inti Guru memberikan rumusan
    dilakukan untuk menghadapi syarat kesetimbangan kemudian dilanjut dengan topik
    tantangan tersebut/ strategi apa diskusi
    yang digunakan/ bagaimana - Dalam Pembentukan kelompok, guru membagi dalam 1
    prosesnya, siapa saja yang kelompok ada peserta didik yang mudah dalam
    terlibat / Apa saja sumber daya memahami materi perhitungan dan yang tidak.
    atau materi yang diperlukan untuk - Ketika peserta didik kesulitan Guru menjelaskan kembali
    melaksanakan strategi ini materi/ topik permasalahan dengan contoh soal pada
    masing- masing kelompok
    - Adapun peserta didik berusaha menemukan hasil
    perhitungan bersama-sama dalam kelompok

    Sumber Materi yang dipakai adalah


    - Bahan ajar dari guru
    - Internet
    - Video/PPT pembelajaran
    Refleksi Hasil dan dampak Refleksi Hasil
    Bagaimana dampak dari aksi dari - Berdasarkan pernyataan peserta didik, mereka lebih
    Langkah-langkah yang dilakukan? memahami dan hasil belajar pada materi ini meningkat
    Apakah hasilnya efektif? Atau tidak
    efektif? Mengapa? Bagaimana Dampak yang dihasilkan dari best practice adalah
    respon orang lain terkait dengan - Beberapa peserta didik berani untuk bertanya ataupun
    strategi yang dilakukan, Apa yang maju untuk menyampaikan hasil diskusi
    menjadi faktor keberhasilan atau - Peserta didik yang kurang paham materi dapat terbantu
    ketidakberhasilan dari strategi oleh teman sejawat
    yang dilakukan? Apa pembelajaran - Peserta didik lebih fokus
    dari keseluruhan proses tersebut
    Faktor yang menjadi keberhasilan yakni
    - Belajar berkelompok
    - Guru menjelaskan materi di tiap kelompok, sehingga
    peserta yang malas atau mengantuk bisa lebih fokus
    mendengarkan dan lebih bisa memahami materi yang
    diberikan

    Rencana Tindak Lanjut Mencari Alternatif metode pembelajaran dan media


    pembelajaran inovatif yang lebih sesuai untuk mencapai tujuan
    pembelajaran

    Anda mungkin juga menyukai