NAMA : WARDA

NIM : D20010008
MK : KEBIJAKAN PENGEMBANG KURIKULUM

RESUME

kurikulum adalah suatu rancangan dalam pendidikan yang disusun untuk diterapkan
pada peserta didik oleh seluruh pelaksana pendidikan dalam pendidikan seorang guru
menjadi peran utama dalam proses pembelajaran dan keberhasilan kurikulum pada
penerapannya kurikulum juga disebut usaha usaha atau upaya yang dilakukan agar tujuan
yang telah di capai

A. HAKIKAT KURIKULUM

Hakikat kurikulum adalah acuan sebuah lembaga untuk membentuk citra dan aturan
sekolah untuk mewujudkan cita-cita dan tujuan yang telah dirancang. Pada dasarnya
sebuah kurikulum dibentuk dan dirancang agar mampu mewujudkan anak didik yang
memuat semua aspek, baik aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik.

Didalam Islam kurikulum pendidikan memiliki beberapa prinsip yang dijadikan sebagai
standar mutu pendidikan Islam.

1. prinsip pertautan dengan islam. Dimana sebuah kurikulum yang sudah dirancang
baik pembelajaran, materi, metode, dan tujuan sesuai dengan ajaran-ajaran agama
Islam.
2. Prinsip universal yaitu makna, kandungan/isi dari kurikulum sebagai suatu
rancangan yang telah disepakati harus memuat seluruh kebutuhan peserta didik,
baik aspek jasmani maupun aspek rohani. Peserta didik harus menerima
pengajaran semua ilmu baik ilmu umum atau ilmu agama yang bersifat lebih khusus
3. Prinsip keseimbangan artinya prinsip lanjutan dari prinsip universa, bahwa seluruh
proses pembelajaran harus seimbang baik untuk dunia maupun akhirat.
4. Prinsip fleksibilitas yaitu pengembangan kurikulum dengan dinamis karena berkaitan
dengan kebutuhan masyarakat, bangsa, dan negara.
5. Prinsip interaksional edukatif artinya sebuah rancangan yang disesuaikan dengan
minat dan bakat peserta didik. Sehingga seluruh proses pengajaran sesuai dengan
pola pikir anak didik.
6. Prinsip empiristik artinya pengembangan kurikulum secara terus menerus
disesuaikan dengan kebutuhan siswa, perkembangan pendidikan, masyarakat dan
perkembangan zaman.

Perubahan kurikulum adalah salah satu upaya untuk meningkatkan perkembangan

pendidikan. Serta membenahi sistem-sistem yang tidak dapat dipertahankan. Perubahan
kurikulum terjadi secara terus-menerus atau continue kalau tidak mau ketinggalan zaman.
Dengan adanya perubahan kurikulum diharapkan pendidikan ditanah air lebih baik dan
mencapai target yang diharapkan.

1
B. ASAS-ASAS KURIKULUM

1. Asas filosofi asas yang memiliki tujuan pendidikan yang sama yang sesuai dengan
filsafat negara
2. Asas psikologis yaitu asas yang mempertimbangkan faktor anak sebagai objek
utama dalam kurikulum seperti perkembangan, psikologi, dan proses pembelajaran.
3. Asas sosiologis yaitu asas yang memperhitungkan keadaan anak didalam
lingkungan masyarakat. Perkembangan dan perubahannya dalam melakukan
interaksi sosial
4. Asas organisatoris adalah asas yang memperhitungkan bentuk bahan/materi atau
pola yang akan diberikan kepada anak didik.

C. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM

1) Prinsip Relevansi dimaksudkan penyesuaian dengan kebutuhan masyarakat dan

peserta didik.
2) Prinsip fleksibilitas
maksud dari kurikulum yang fleksibel adalah kurikulum dapat digunakan di
manapun, kapanpun dengan kondisi yang berbeda, waktu dan latar belakang yang
berbeda.
3) Prinsip kontinuitas
Proses pembelajaran dan perkembangan anak terjadi terus-menerus secara
kontinyu.
4) Prinsip efisiensi
Dalam melaksanakan kurikulum yang baik dan ideal dibutuhkan waktu, biaya, dan
tenaga yang tidak sedikit. Jadi dibutuhkan prinsip ekonomis
5) Prinsip efektifitas
Efektivitas pembelajaran peserta didik berhubungan dengan tujuan, isi, metode, dan
penilaian. Dimana keempat nya berkenaan langsung dengan pencapaian tujuan
pelajaran yang diinginkan.

2
3